以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字（通用43篇）

　　相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，特別是話題作文，話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。優(yōu)秀的話題作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 1

　　或許我的故事只是你曾經(jīng)的腳印，或許我的言論只是你曾經(jīng)的幼稚。然而面對(duì)你繁雜之后迷惘的眼神，請(qǐng)用我思考的優(yōu)勢(shì)助你跋涉一程——題記。

　　生活中常常有優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)之分，人們往往本著“良禽擇木而棲”、“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”的心態(tài)，過(guò)多的依賴(lài)優(yōu)勢(shì)。是的，一些人確實(shí)實(shí)現(xiàn)了“好風(fēng)憑借力，送我上青天”的夢(mèng)想；但是，深究其中，我們也不難發(fā)現(xiàn)許多人跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上，最終覆水難收。

　　面對(duì)優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)人不想借東風(fēng)以輕揚(yáng)？

　　面對(duì)人才優(yōu)勢(shì)，劉備桃園結(jié)義、三顧茅廬，親賢臣，遠(yuǎn)小人，建立了西蜀政權(quán)；

　　面對(duì)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，鄭和打造航船、七下西洋，買(mǎi)珍寶，賣(mài)湖絲，開(kāi)辟了海上絲綢之路；

　　面對(duì)思想優(yōu)勢(shì)，馬克思沿著伏爾泰、費(fèi)爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯(lián)系實(shí)際，提出了唯物辯證法；

　　可是，朋友，為什么我們對(duì)優(yōu)勢(shì)敬若神明，而優(yōu)勢(shì)卻躲在墻角向我們竊竊冷笑：

　　倚仗優(yōu)勢(shì)，吳王夫差忘記了父輩的教訓(xùn)，坐擁歌舞，笑談春風(fēng)，放回了勾踐，賜死了伍子胥，最終落得個(gè)身死國(guó)滅為天下笑的下場(chǎng)；倚仗優(yōu)勢(shì)，蔣介*置民族存亡危機(jī)于不顧，打出了“攘外必先安內(nèi)”的旗號(hào)，拒絕國(guó)共合作，遭到愛(ài)好和平的華夏兒女一致唾罵；倚仗優(yōu)勢(shì)，麥克·阿瑟夢(mèng)想在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上重溫中途島戰(zhàn)事的輝煌，要以U—2殲擊機(jī)兩周之內(nèi)結(jié)束小米加步槍的命運(yùn)，但面對(duì)眾志成城的中朝人民，精良裝備的美式戰(zhàn)線最終成了東方的“馬奇諾”。

　　如果這些仍然解不開(kāi)你心中的鎖，那么，朋友，把你的手給我，握著我的手，聽(tīng)聽(tīng)我自己的故事。倚仗教育的優(yōu)勢(shì)，我拒絕了養(yǎng)花人的衷告，一意孤意，沒(méi)有把花從盆里移栽到土地里，仍然時(shí)常澆水，結(jié)果——還未等及春天的'雨露，我的花已凍死在冬天的陽(yáng)光里。過(guò)多地倚仗書(shū)本上的知識(shí)，使我忽略了自然的法則。

　　是的，朋友，利用攀登的優(yōu)勢(shì)，我們可以“欲窮千里目，更上一層樓”；過(guò)多的倚仗優(yōu)勢(shì)，我們就可能遭遇“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的尷尬。

　　利用想象的優(yōu)勢(shì)，我們可以實(shí)現(xiàn)九天攬?jiān)碌男蹅ビ?jì)劃；過(guò)多的倚仗優(yōu)勢(shì)，我們就可能沉醉在黃粱一夢(mèng)、不知所之的虛妄中。

　　朋友，請(qǐng)用我們明亮的眼神探尋，告訴彼此：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，我不再迷惘。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 2

　　一棵樹(shù)單獨(dú)生長(zhǎng)在曠野里，樹(shù)杈旁逸斜出，數(shù)長(zhǎng)得也不高。而成片小樹(shù)林的樹(shù)木，每棵都長(zhǎng)得又高又直，原來(lái)他們都是為了得到陽(yáng)光的沐浴而競(jìng)相向上的，有的人把這種現(xiàn)象稱(chēng)之為“頂端優(yōu)勢(shì)”。

　　“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其理。”曹操心懷大志讓他智勇?lián)]灑于世，成就了一代梟雄可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。“老冀伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”一生對(duì)遠(yuǎn)方的不懈追求，讓他幻化成一只矯健的雄鷹，高飛在歷史的天空。

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)，目標(biāo)決定方向，成長(zhǎng)的.過(guò)程中，環(huán)境不是影響成長(zhǎng)的主要。不管我們身在何處，只要心中有夢(mèng)，我們離成功就又近了一步。我們愛(ài)成長(zhǎng)的歷程中就處于優(yōu)勢(shì)地位。

　　想要不斷壯大就不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，盡自己的努力不斷爭(zhēng)取強(qiáng)大的機(jī)會(huì)。萬(wàn)物都有自己生長(zhǎng)的權(quán)力，只是這個(gè)權(quán)力往往會(huì)被無(wú)形的力量扼殺，這種力量不是來(lái)自于其他而是來(lái)自于本身。優(yōu)勢(shì)不是有生俱來(lái)的，而是后天創(chuàng)造的。小樹(shù)的成長(zhǎng)不是受環(huán)境的影響，而是他的生命力就只是滿(mǎn)于現(xiàn)狀。小樹(shù)林的樹(shù)木成長(zhǎng)也不是環(huán)境的影響，是應(yīng)為他們渴望陽(yáng)光，只有不斷向上，才能獲得屬于自己的。一米陽(yáng)光。

　　人生不歷盡風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。成長(zhǎng)也是如此，安于現(xiàn)狀是對(duì)生命最有力的扼殺，只有不斷積極向上，才能為自己爭(zhēng)得一份希望。

　　在烈日炎炎的非洲沙漠，有一群骨瘦如柴的孩子，他們擠在人群中，舉起手中發(fā)黑的破碗，踮起腳尖向救濟(jì)隊(duì)努力爭(zhēng)取吃上食物的機(jī)會(huì)，如果他們安于現(xiàn)狀，吃了這一頓照樣會(huì)挨餓，還不如省點(diǎn)力氣，不去爭(zhēng)取生的希望，那么最終等待他們的會(huì)是死亡。環(huán)境并不可怕，怕的是你沒(méi)有對(duì)生命的渴望，總是安于現(xiàn)狀。

　　人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造世界的過(guò)程中，必然會(huì)遇到種種困難，挫折甚至是暫時(shí)的失敗。總之，人們?cè)谧约旱娜松鷼v程中有所建樹(shù)，就必須發(fā)揮充分的主觀能動(dòng)性，需要充滿(mǎn)活力的精神狀態(tài)。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 3

　　梨的甜味令木子一生都難忘，他覺(jué)得他品嘗得出梨的真正味道就是他的優(yōu)勢(shì)，這一優(yōu)勢(shì)也鑄就了他的最后的成功。——題記

　　十年前的今天對(duì)木子來(lái)說(shuō)是一個(gè)令他激動(dòng)的日子，他收到了盼望已久的大學(xué)錄取通知書(shū)。木子是一個(gè)農(nóng)村人，家里只有他和父親，母親在他出生幾個(gè)月就去世了。這個(gè)家就靠屋后的幾畝地、幾十棵梨樹(shù)，還有一頭大黃牛來(lái)支撐，日子盡管不富裕，但木子生活得很快樂(lè)。每當(dāng)和父親一起摘下樹(shù)上的梨準(zhǔn)備拿到集市上去賣(mài)時(shí)，木子心里總是甜滋滋的。梨的.甜味令他難忘，他覺(jué)得他家的梨是最甜的，因?yàn)樗�可以從中品嘗出父親為這些梨付出的辛勞。木子拿著通知書(shū)覺(jué)得沉甸甸的，回到家里，父親不在。木子正覺(jué)得奇怪，父親從外面走了進(jìn)來(lái)，從口袋里掏出一只手帕放到木子的手里，木子感到手帕已被汗水濕透了。打開(kāi)手帕，木子不敢相信自己的眼睛，里面都是錢(qián)。

　　木子忙問(wèn)父親這些錢(qián)是從哪里來(lái)的，父親告訴他：“我賣(mài)了大黃牛，又把這些年的儲(chǔ)蓄都拿了出來(lái)，總算湊足了學(xué)費(fèi)。”木子聽(tīng)后，覺(jué)得這只手帕比那幾十棵梨樹(shù)結(jié)的梨還要重。臨上學(xué)的那個(gè)晚上，木子和父親坐在屋后靜靜地聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)梨葉發(fā)出的沙沙聲。父親說(shuō)，木子小時(shí)候一哭，父親就把他抱到這里，一聽(tīng)到梨葉的沙沙聲，木子就開(kāi)心地笑了。父親總說(shuō)木子和梨樹(shù)似乎有一種解不開(kāi)的情緣。第二天一大早，父親送木子到鎮(zhèn)里的車(chē)站，臨行時(shí)父親拎了一袋梨讓木子捎上，木子接過(guò)來(lái)，看著父親那蒼白的頭發(fā)和爬滿(mǎn)皺紋的臉，他的眼睛濕潤(rùn)了……

　　上了大學(xué)以后，木子還是忘不了那梨的甜味，每當(dāng)他遇到什么挫折時(shí)，他總是喜歡咬一口梨，慢慢地品嘗著梨的甜味，這樣他的心中就又會(huì)涌動(dòng)起朝自己的目標(biāo)奮進(jìn)的勇氣。現(xiàn)在的木子已經(jīng)是一家大型企業(yè)的總經(jīng)理，在一次采訪中，有一位記者這樣問(wèn)道：“您覺(jué)得您在這么多同行中能脫穎而出？最大的優(yōu)勢(shì)是什么？”木子的回答令所有的人都感到驚訝：“我之所以能取得今天的成功，最大的優(yōu)勢(shì)就在于我能真正地品嘗得出梨的味道。”

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 4

　　“我不行的……”“相信自己，你很棒的！”同學(xué)們緊握住我的手，向英語(yǔ)老師辦公室跑去。

　　太陽(yáng)在繁星點(diǎn)點(diǎn)的世界中緩緩蘇醒，大地在星河的懷抱里奔向光明。曾幾何時(shí)，樹(shù)上仍是光禿禿的一片，如今嫩綠的枝芽開(kāi)始露出腦袋，瞧著世界。在鳥(niǎo)兒歡悅的歌聲中，我走進(jìn)了班級(jí)，時(shí)間靜靜流淌，也像平常一樣的學(xué)習(xí)，但我總覺(jué)得有什么在等著我。

　　“呤……”隨著鈴聲的響起，英語(yǔ)課開(kāi)始了。“同學(xué)們，跟大家說(shuō)個(gè)好消息。”講臺(tái)下寂靜的氣氛突然被打破，同學(xué)們兩眼放光的看著老師，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)道：“什么好消息啊？”“縣里將要舉行英語(yǔ)團(tuán)體朗誦比賽，有興趣的同學(xué)可以到老師這里來(lái)報(bào)名哦！”我想去報(bào)名，可是我怕我的緊張會(huì)搞壞了比賽。

　　“你不去報(bào)名嗎？”同學(xué)們問(wèn)我。“我？還是算了吧。”她窮追不舍的勸我報(bào)名，無(wú)奈之下我便把我心里的.想法告訴了她。“別擔(dān)心，我們會(huì)幫助你的，相信我們，也相信你自己。你看，你的發(fā)音比我們都準(zhǔn)，情感把握的也比我們好，這可是你得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)啊！”她毫無(wú)停下來(lái)的意思，“緊張算什么，有我們?cè)谀兀�你就盡管展示自己的優(yōu)勢(shì)吧。”在他的勸說(shuō)下，我決定試一把。

　　經(jīng)過(guò)幾輪選拔，最終的團(tuán)隊(duì)終于確定了。我和她，以及其他三個(gè)玩得還算可以的同學(xué)成團(tuán)了。接下來(lái)便是為期半個(gè)月的磨合、訓(xùn)練。好像因?yàn)槎际鞘煜さ年P(guān)系，我倒沒(méi)有太過(guò)緊張。

　　比賽那天終于來(lái)了，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，很快便到了目的地。到了那里，看到很多的人，我開(kāi)始緊張了。老師瞧了出來(lái)，過(guò)來(lái)給我加油打氣，同學(xué)握緊我的手，投以安慰又堅(jiān)定的目光。很意外，我流暢的發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢(shì)。“我就說(shuō)嘛，你很厲害的。”

　　后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，我們獲得縣里第一的好名次。瞧吧，這就是優(yōu)勢(shì)的力量。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 5

　　縱使無(wú)底深淵，下去，也是前程萬(wàn)里。

　　我喜歡尾隨著輕風(fēng)，去親吻那溫柔的陽(yáng)光。太陽(yáng)的光暈閃耀著它獨(dú)特的顏色，樹(shù)梢上的綠葉被風(fēng)吹下來(lái)，稀稀落落地在空中打著轉(zhuǎn)兒，最后依舊回歸地上。

　　你扎著高高的馬尾向我跑來(lái)，眉眼彎彎。我蹲下了身子，笑道：“怎么？今天發(fā)生了什么值得高興的事？”你托起我的臉：“什么事都瞞不過(guò)你呀！”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)你的額頭：“喜事都上眉梢了！”“嘻嘻，我這次數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，96分！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那你們班最高分呢？”你沮喪了些許，“99分。”我牽起你的手，站了起來(lái)，與你二人走在田間的小路上。忽的，下起了細(xì)雨，周?chē)鷿u漸升起了霧。細(xì)雨親吻著煙霧，籠罩著滿(mǎn)地的綠植，空氣變得微涼，我與你加快了步伐，停駐在一所破舊的屋檐下。

　　我們站在屋檐下，看著眼前的景色，我說(shuō)道：“你寫(xiě)的字很漂亮。”你點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你應(yīng)該利用好你這個(gè)優(yōu)勢(shì)，可以在文科上多用功，假如數(shù)學(xué)實(shí)在不行的`話。”你抬頭望了望我，嘴角上揚(yáng)：“可以用在作文和書(shū)寫(xiě)上？”我輕輕地點(diǎn)頭：“嗯，但是不能把精力全部耗在上面，會(huì)得不償失的。”“但是，數(shù)學(xué)我感覺(jué)我真的不行啊，它太難了！也可能是我的思維太過(guò)呆板了吧。”你垂下了小小的腦袋。“又不是一天就進(jìn)步的呀，哪有那么多天生就很聰明的腦袋？”你的虎牙顯露無(wú)疑，天氣由于轉(zhuǎn)晴。

　　后來(lái)，夜夜看到你臥室的燈亮到很晚，也看到了你堆在課桌上的一本本的資料和習(xí)題，還翻了翻你寫(xiě)下滿(mǎn)書(shū)批注的書(shū)本。

　　你的努力與你的成績(jī)最終成了正比。

　　細(xì)雨潤(rùn)濕了草地，空氣中夾雜著青草與泥土的混合的香味，風(fēng)還有一點(diǎn)點(diǎn)甜。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 6

　　俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光。”這句話一點(diǎn)不假，人生來(lái)到這個(gè)世界上本就不是來(lái)受一輩苦，而是學(xué)會(huì)利用自已的優(yōu)勢(shì)讓自己活得更好，讓自己的人生發(fā)光發(fā)彩，不留遺憾！

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，或者說(shuō)是曾經(jīng)的我。優(yōu)勢(shì)這種東西在我身上是想都沒(méi)想過(guò)的。作為學(xué)生，你和人家比得不過(guò)是成績(jī)。而我天生資質(zhì)不高，在學(xué)習(xí)沒(méi)什么成就。覺(jué)得那些成績(jī)優(yōu)異，老師、家長(zhǎng)喜歡的學(xué)生就像是舞臺(tái)中央，閃光燈下自信的天鵝，而我，只能做一旁默默觀看的小丑鴨。得不到一點(diǎn)關(guān)注。雖說(shuō)現(xiàn)在想起來(lái)有一點(diǎn)卑微，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)年紀(jì)還小，也沒(méi)有特別在意，日子過(guò)得也還是很開(kāi)心。

　　再后來(lái)我上了初中，成績(jī)不知怎的竟一天天地好起來(lái)了，特別是上了初二，考得一次比一次好，到后來(lái)也有些小驕傲，在最后一次考試的時(shí)候考砸了。退步了100個(gè)多名，連老師都不忍直視地跟我說(shuō)：“你這成績(jī)是坐潛水艇下來(lái)的吧！”其實(shí)，在那之前我就發(fā)現(xiàn)了我的成績(jī)其實(shí)一直不穩(wěn)定，但無(wú)奈的是自己一直沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)。

　　在那之后，我明白了，優(yōu)勢(shì)其實(shí)從來(lái)都不是天生具有的，而是通過(guò)自己不懈的努力后，在得到回報(bào)后體現(xiàn)出來(lái)的.。優(yōu)秀人比你更努力，所以他們才能一直優(yōu)秀，而那些仗著以為有優(yōu)勢(shì)不去努力反而整天洋洋自得的人就像是《龜兔賽跑》中的兔子最后終將失敗。

　　而作為祖國(guó)棟梁之材的我們，要憑借著自己的優(yōu)勢(shì)，一點(diǎn)一點(diǎn)的努力最終去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。經(jīng)歷過(guò)失敗，我相信我們最終會(huì)“守得云開(kāi)見(jiàn)月明，”不要讓自己的徘徊埋沒(méi)了自己的優(yōu)勢(shì)，也不要外界的塵土蒙敝了“金子”阻止它發(fā)光發(fā)彩！

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 7

　　我們每個(gè)人都有優(yōu)勢(shì)和弱處。有的人很聰明，會(huì)更加發(fā)揮自?xún)?yōu)勢(shì)從而讓自己變成個(gè)更好的人。談到優(yōu)勢(shì)我回想起了一些我以前的經(jīng)歷，即使現(xiàn)在想起來(lái)仍感慨萬(wàn)千。難以忘懷。

　　在我還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就一直很差，雖然也有補(bǔ)課什么的，但數(shù)學(xué)成績(jī)并沒(méi)有顯著的提高，以至于那時(shí)的我很煩惱。每天都在想如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)，有一段時(shí)間掉了很多頭發(fā)，掉頭發(fā)的原因是什么呢？因?yàn)槊恳惶於急容^惆悵。但很特別，我英語(yǔ)成績(jī)非常好。

　　我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌鲜乔?名，口音什么的我都占優(yōu)勢(shì)。當(dāng)時(shí)英語(yǔ)老師姓陳，很親切的一位女教師，我很喜歡她。而且她對(duì)我也特別照顧，經(jīng)常跟我談心，陳老師一連帶了我好久，直到六年級(jí)。六年級(jí)是小升初的時(shí)期，那段時(shí)間也是青春期吧，所以特別浮躁，心事又很多，逐漸的對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)那么上心，再加上自己數(shù)學(xué)又不好，挺難的那段時(shí)間。過(guò)了不久老師就找我談話。我不會(huì)忘記她對(duì)我說(shuō)的話：“你是因?yàn)閿?shù)學(xué)不好就不想學(xué)英語(yǔ)了嗎？你為什么不想想多提高語(yǔ)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)？”我就認(rèn)定了我要更努力，不能讓老師失望，她對(duì)我很有信心呢。

　　從那以后，我決定發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更加努力，后來(lái)英語(yǔ)就名列前茅，數(shù)學(xué)也上升了。等到六年期末考試結(jié)束后，考上了自己理想初中，也不遺憾，畢竟自己也努力了，但應(yīng)該謝謝老師那一席話，給了我很多啟發(fā)。就像一盞明燈，照亮了在海岸上獨(dú)行的我。

　　這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，每次想放棄，很累的.瞬間也撐過(guò)來(lái)了。學(xué)習(xí)上也在大幅度提高，學(xué)會(huì)了取長(zhǎng)補(bǔ)短，把長(zhǎng)的補(bǔ)到短的，充分發(fā)揮自長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。什么事只要努力了，結(jié)果一定不會(huì)令你失望。

　　到現(xiàn)在“優(yōu)勢(shì)”這個(gè)詞在我腦海根深蒂固。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 8

　　有一個(gè)十歲的小男孩，在一次車(chē)禍中失去了左臂，但是他很想學(xué)柔道。

　　最終小男孩拜一位日本柔道大師做了師傅，開(kāi)始學(xué)習(xí)柔道。他學(xué)得不錯(cuò)，可是練了三個(gè)月，師傅只教了他一招，小男孩有點(diǎn)弄不懂了。

　　他終于仍不住問(wèn)老師：我是不是應(yīng)該再學(xué)學(xué)其他招？

　　師傅回答說(shuō)：不錯(cuò)，你的確只會(huì)一招，但你只需要這一招就夠了。

　　小男孩并不是很明白，但他很相信師傅，于是就繼續(xù)照著練了下去。

　　幾個(gè)月后，師傅第一次帶小男孩去參加比賽。小男孩自己都沒(méi)有想到居然輕輕松松的贏了前兩輪。第三輪稍微有點(diǎn)艱難，但是對(duì)手還是很快變得有些急躁，連連進(jìn)攻，小男孩敏捷的是展出自己的那一招，又贏了。就這樣小男孩迷迷瞪瞪地進(jìn)入了決賽。

　　決賽的對(duì)手比小男孩高大，強(qiáng)壯許多，也似乎更有經(jīng)驗(yàn)。小男孩顯得有點(diǎn)招架不住，裁判擔(dān)心小男孩會(huì)受傷，就叫了暫停，還打算就此終止比賽，然而師傅不答應(yīng)，堅(jiān)持說(shuō)：繼續(xù)下去。

　　比賽重新開(kāi)始后，對(duì)手放松了警惕，小男孩開(kāi)始使出他的那一招，制服了對(duì)手，由此贏得了比賽，得了冠軍。

　　回家的路上，小男孩和師傅一起回顧每場(chǎng)比賽的每一個(gè)細(xì)節(jié)，小男孩鼓起勇氣道出了心理的疑問(wèn)：師傅，我怎么就憑著一招就贏得了冠軍？

　　師傅答道：有兩個(gè)原因：第一，你幾乎掌握了柔道中最難得一招；第二，就我所知，對(duì)付這一招唯一的辦法是對(duì)手抓住你的左臂。

　　其實(shí)有的時(shí)候，人的'劣勢(shì)未必就是劣勢(shì)，可能反而成了優(yōu)勢(shì)。正如那位失去左臂的小男孩，雖然失去了左臂，在我們看來(lái)學(xué)習(xí)柔道是無(wú)論如何辦不到的事情，但是由于那位柔道師傅能從孩子的實(shí)際出發(fā)，因材施教，所以小男孩最大的劣勢(shì)變成了最大的優(yōu)勢(shì)。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 9

　　人人都有自己的優(yōu)勢(shì)和缺陷。我們只要利用自己的優(yōu)勢(shì)并避開(kāi)自己的缺陷，就能事半功倍。然而，只要利用優(yōu)勢(shì)就真的能一直成功嗎？

　　其實(shí)，這個(gè)答案是不確定的。舉個(gè)例子，我的強(qiáng)項(xiàng)是寫(xiě)景，在一篇游記當(dāng)中，我寫(xiě)景寫(xiě)的很好，在報(bào)紙上發(fā)表了。我利用寫(xiě)景這個(gè)優(yōu)勢(shì)成功了，于是想再利用一次。結(jié)果我在寫(xiě)人記事的文章中花許多筆墨寫(xiě)景，結(jié)果不僅浪費(fèi)時(shí)間，還因?yàn)槲牟粚?duì)題得了低分。

　　這說(shuō)明了人在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)下適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)是能夠取得好的結(jié)果的，可是如果不懂得什么時(shí)候該利用優(yōu)勢(shì)，不知道如何正確利用優(yōu)勢(shì)，那反而會(huì)適得其反，優(yōu)勢(shì)變成缺點(diǎn)。

　　優(yōu)勢(shì)雖然好，可不能過(guò)于依賴(lài)它。只是一味地亂用優(yōu)勢(shì)，而不是繼續(xù)發(fā)展新的.優(yōu)勢(shì)，你會(huì)逐漸喪失優(yōu)勢(shì)，甚至變成缺陷之一。一個(gè)人很苗條，且不容易長(zhǎng)胖，但她如果因此就暴飲暴食毫無(wú)節(jié)制的話，最后照樣會(huì)長(zhǎng)成大胖子。

　　這時(shí)候一定有人會(huì)說(shuō)：“優(yōu)勢(shì)怎么用都不行，那干脆不要利用優(yōu)勢(shì)不就好了？”不！如果有策略地利用優(yōu)勢(shì)，可以給事物錦上添花。

　　在利用優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我們也要盡量彌補(bǔ)自己的缺陷。如果能夠化缺陷為優(yōu)勢(shì)那就更好了。除非是先天性的，不可改變的缺陷，其他只要努力，一般都會(huì)變得更好，至少不會(huì)變成你的短板。

　　因優(yōu)勢(shì)而敗并不是可恥的，一敗又?jǐn)〔攀强蓯u的。失敗了，我們便要了解為什么會(huì)失敗，是因?yàn)闆](méi)有發(fā)揮優(yōu)勢(shì)還是沒(méi)有正確地使用優(yōu)勢(shì)，或是缺陷造成的影響大于了優(yōu)勢(shì)造成的影響？明白了為什么失敗，再根據(jù)失敗的原因修正錯(cuò)誤，有針對(duì)性地采取措施，才會(huì)向成功繼續(xù)邁進(jìn)。

　　人人都有優(yōu)勢(shì)和缺陷，而誰(shuí)會(huì)勝誰(shuí)會(huì)敗，一定取決于誰(shuí)會(huì)利用它們。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 10

　　住居在大海邊的人喜捕和喜食章魚(yú)，章魚(yú)不但是營(yíng)養(yǎng)豐富的海鮮食品，而且在醫(yī)學(xué)方面亦有極高的價(jià)值，是非常珍貴的補(bǔ)品。

　　然而，章魚(yú)是海洋里的一霸，殘忍好斗，并不是那么輕易就能被人所捕的。以前，漁民為了獵捕章魚(yú)，費(fèi)盡了九牛二虎之力，卻收效甚微。后來(lái)漁民發(fā)現(xiàn)，章魚(yú)是個(gè)極其善于隱藏自己的聰明的動(dòng)物，它喜歡將自己的身體塞進(jìn)海螺殼躲起來(lái)，等到魚(yú)蝦走近時(shí)，它會(huì)突然變成一個(gè)龐然大物，向魚(yú)蝦發(fā)起猛烈進(jìn)攻。原來(lái)章魚(yú)沒(méi)有脊椎，它的身體非常柔軟，幾乎可以將自己塞進(jìn)任何它想去的地方，甚至可以穿過(guò)一個(gè)硬幣大小的洞。漁民們發(fā)現(xiàn)了章魚(yú)的這一特點(diǎn)后，想出了一個(gè)巧妙的'法子，輕而易舉地就能捕獲到它。漁民們把一個(gè)個(gè)小瓶子用繩子串在一起沉入海底，章魚(yú)見(jiàn)到了這些晶瑩剔透、光滑可愛(ài)的小瓶子，好像見(jiàn)到了護(hù)身符一般，都爭(zhēng)先恐后地往里鉆，不論瓶子有多么小，多么窄，它們總是向著最狹窄的路越走越遠(yuǎn)，最后走進(jìn)了死胡同。就這樣，漁民們不費(fèi)吹灰之力，把一條條章魚(yú)捕捉到手。

　　本是力大無(wú)比的海洋一霸，為什么卻這樣被人輕易地捕獲？細(xì)細(xì)思之，章魚(yú)的悲哀在于不是敗在自己的短處上，而是敗在自己的優(yōu)勢(shì)上，正是這身體柔軟無(wú)孔不入的優(yōu)點(diǎn)，葬送了生命。

　　其實(shí)，在我們的生活中，常見(jiàn)這樣的事。有時(shí)，戰(zhàn)勝我們的不是強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是自己的“傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)”。一些不大會(huì)游泳的人往往淹不死，而淹死的人卻多半是一些比較會(huì)游泳的人；兔子不知要比烏龜跑得幾十倍的快，沒(méi)想到比賽跑時(shí)反而敗在了烏龜面前……可見(jiàn)，短處能給我們提醒，而優(yōu)勢(shì)卻常使我們忘乎所以，與成功失之交臂。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 11

　　很多時(shí)候，我們不是因?yàn)樽约旱娜毕荻�與勝利擦肩而過(guò)，而往往是跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上。因?yàn)槿毕荩瑫?huì)給我們以提醒，而優(yōu)勢(shì)，卻讓我們得意忘形。

　　有一則寓言說(shuō)：“一天晚上發(fā)生了暴風(fēng)雨，三位旅者來(lái)到同一家客棧，第一個(gè)人帶著雨傘，卻被淋得渾身濕透，第二個(gè)人拿著拐杖，卻摔得滿(mǎn)身是傷，第三個(gè)人什么也沒(méi)帶，卻毫發(fā)未損。，這是為什么呢？原來(lái)，第一個(gè)人因?yàn)閹Я擞陚悖�所以在雨中放心地走，卻淋成了落湯雞。第二個(gè)人因?yàn)閹Я斯照龋��?dāng)他來(lái)到泥濘不平的地方時(shí)，卻沾沾自喜了起來(lái)，總是不小心摔大跟頭，便摔得滿(mǎn)身是傷。第三個(gè)人則因?yàn)槭裁匆矝](méi)帶，所以便走得格外小心，當(dāng)然不會(huì)有事。

　　這則寓言給我的觸動(dòng)很大，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中我也遇見(jiàn)過(guò)這種狀況。不免因?yàn)樽约簱碛械膬?yōu)勢(shì)而沾沾自喜。比如我的語(yǔ)文一直是我得意的`地方，因?yàn)槲矣X(jué)得我很有語(yǔ)言天賦和組織句子的能力，所以在寫(xiě)作上經(jīng)常可以出類(lèi)拔萃。但是正因?yàn)槲业牡靡馔�形而讓我與一次作文大賽失之交臂，我內(nèi)疚萬(wàn)分。記得那次我很榮幸地成為了寫(xiě)作小組的一員，并成為了假日杯寫(xiě)作比賽的候選人。這下，除了上體育課，我都會(huì)和另外一些候選人在教室里練習(xí)寫(xiě)作，我自信地以為這個(gè)寶座非我莫屬，可結(jié)果卻讓我大大的吃了一驚，去參加比賽的既不是我，也不是我一直視為“敵手”的“顧老爹”，而是平日里都不見(jiàn)大名的陳齊斌，這個(gè)結(jié)局猶如給我當(dāng)頭潑下一盆冷水，心里像打翻了五味瓶，既痛恨自己為什么驕傲自滿(mǎn)又痛恨自己沒(méi)有認(rèn)真努力復(fù)習(xí)。不過(guò)，我對(duì)現(xiàn)在的自己很滿(mǎn)意，因?yàn)槲覐倪@個(gè)教訓(xùn)中收獲了正確的心態(tài)。無(wú)論何時(shí)，我都要戒驕戒躁，保持平和的心態(tài)去面對(duì)一切事情。

　　我感悟到優(yōu)勢(shì)往往比缺點(diǎn)更危險(xiǎn)。看似安全的，往往才是致命的！

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 12

　　這是一個(gè)宣揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，在各種媒介———流行歌曲、電視節(jié)目、網(wǎng)上論壇……激情四射地號(hào)召著人們秀出自我的浪潮中，人們以各種方式盡情地展現(xiàn)著自我。由此，衍生出一派欣欣向榮的似錦繁花。

　　但當(dāng)聚光燈熄滅后，日常生活的瑣碎漸漸從光鮮的表面浮現(xiàn)總會(huì)有人不適應(yīng)。

　　于是我們看到了許多的“懷才不遇”。這些失意者的憤懣如同暗沉的斑，細(xì)密的紋，使靈魂陡然滄桑，但是當(dāng)他們感覺(jué)不平時(shí)，是否想到過(guò)自己的`鋒芒曾刺痛別人；在開(kāi)會(huì)時(shí)，他們無(wú)視會(huì)場(chǎng)的其他人徑自口若懸河時(shí)；抑或聚會(huì)上，別人表演精心準(zhǔn)備的歌曲時(shí)，他們卻旁若無(wú)人，自顧自地一展歌喉……。

　　如果人人都自顧自地四射鋒芒，何來(lái)和諧？這本不難理解，但是膨脹的虛榮心急切地尋找出口時(shí)，他們往往不會(huì)在這樣“不相干”的問(wèn)題上費(fèi)神。

　　所以隱藏優(yōu)勢(shì)是一種適可而止的智慧。很多所謂的“懷才不遇”，不過(guò)是很狂妄罷了。

　　而還有一些“懷才不遇”，似乎是很委屈。他們的確有某方面的優(yōu)勢(shì)，但是當(dāng)他們努力展示時(shí)，似乎那一切都毫無(wú)價(jià)值，于是唯有獨(dú)自黯然。

　　這樣的悲劇讓人同情，卻也只是同情，因?yàn)樗麄兿Ｒ碇粦{優(yōu)勢(shì)，就能發(fā)光。這就如同一個(gè)小女孩的夢(mèng)，如泡沫般絢麗，也如泡沫般脆弱，而湮滅是泡沫的宿命。對(duì)于過(guò)分宣揚(yáng)自己優(yōu)勢(shì)的依賴(lài)暗示著對(duì)付諸行動(dòng)的逃避。他們要么親手砸碎它，要么等現(xiàn)實(shí)砸給他們看。

　　子曰，“君子欲敏于行而訥于言”。隱藏優(yōu)勢(shì)是一種選擇證明自己的勇氣。鋒芒內(nèi)斂才是真正的大氣和自信。

　　所謂優(yōu)勢(shì)，應(yīng)當(dāng)是一種恩賜，我們唯有以感恩的心太去接受它，以理性的眼光去看待它，以積極的行動(dòng)去利用它，方能獲得現(xiàn)實(shí)的成就，感受心靈的充實(shí)，得到真正的尊重。

　　聚光燈繼續(xù)發(fā)出強(qiáng)烈的光，一片喧囂中，我仿佛聽(tīng)到一個(gè)從容的聲音：靜以修身，儉以美德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 13

　　我一直哭、一直哭，哭我沒(méi)有鞋子穿，可有一天，我看到一個(gè)人，他連腳都沒(méi)有。

　　——題記

　　一次考試的失敗，我們總歸根于臨考時(shí)狀態(tài)不好；一次談判的失敗，我們總歸根于對(duì)方實(shí)力的雄厚；一次戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，我們總歸根于我方戰(zhàn)地不佳。如此、如此，就沒(méi)有想過(guò)自身的原因。客觀來(lái)說(shuō)，導(dǎo)致失敗有很多外界因素。但從主觀來(lái)講，自身當(dāng)然也有原因，很多的時(shí)候就是沒(méi)有很好的、適時(shí)的利用自身的優(yōu)勢(shì)來(lái)對(duì)待，因此錯(cuò)失良機(jī)。

　　在明知自己實(shí)力薄弱情況下，揚(yáng)長(zhǎng)避短就是一個(gè)很好的途徑。

　　一個(gè)既失聰又失明且失聲的女子――海倫·凱勒，她是靠什么來(lái)成就她一生的？靠著毅志，靠揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法！拿破倫曾說(shuō)，二十世紀(jì)有兩個(gè)偉人，一個(gè)是馬克吐溫，另一個(gè)是海倫·凱勒。她在明知自己不及常人的情況下，硬是靠她強(qiáng)于他人的敏銳的觸覺(jué)和用心去體會(huì)的感覺(jué)，完成了她的學(xué)業(yè)。這就是挖掘優(yōu)勢(shì)。

　　高位截肢的張海迪，是中國(guó)大多數(shù)人所敬仰的對(duì)象，她沒(méi)有體能去搞體育，但她深知自己沒(méi)有喪失學(xué)習(xí)的能力，頑強(qiáng)地在輪椅上，與病魔斗爭(zhēng)著，最終取得了驕人的學(xué)業(yè)，成為人們所崇拜的.一種不屈不撓的精神動(dòng)力。她憑著什么成功？原因之一，就是她挖掘了自身的優(yōu)勢(shì)，并沒(méi)有被困難嚇倒，在困難面前投降。

　　在逆境中，人們總是不抱以希望，認(rèn)為自己定會(huì)輸于他人。其實(shí)，你應(yīng)該細(xì)心的發(fā)現(xiàn)自己，挖掘自己，哪怕你的優(yōu)勢(shì)是那么微小，但星星之火可以燎原。就讓你的那點(diǎn)優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來(lái)吧，也許它是你成敗的關(guān)鍵。

　　上帝為你關(guān)上所有的門(mén)，也會(huì)在你的后面開(kāi)一道窗。每個(gè)人定會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì)，就看你是否去挖掘。要學(xué)會(huì)挖掘自己，善于挖掘自己，將自己的優(yōu)勢(shì)大膽地展現(xiàn)出來(lái)。不要向困難低頭，不要向?qū)κ滞督担�更不要向自己服輸，在關(guān)鍵的時(shí)候挖掘出自己的優(yōu)勢(shì)，給對(duì)手致命一擊，反身成為最終的贏家。

　　朋友，請(qǐng)看重自己，適時(shí)挖掘出自己的才能，自己的優(yōu)勢(shì)，為自己鼓勁兒，定會(huì)成為強(qiáng)者。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 14

　　有一句諺語(yǔ)說(shuō)過(guò)：“上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)時(shí)，也同時(shí)為你打開(kāi)了一扇窗。”當(dāng)我們?cè)跒樽约耗撤矫娴娜毕輫@息時(shí)，是否想過(guò)自己還有閃光點(diǎn)呢？陳省身和黃永玉就選擇了發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，最終在自己所喜愛(ài)的領(lǐng)域里取得了矚目的成就。他們的事跡啟示我們：看清自身的長(zhǎng)處，并為之不懈奮斗，我們終將取得非凡的成就。

　　電磁學(xué)說(shuō)的奠基者——法拉第，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了電磁原理而被人們熟知，可是誰(shuí)又知道他成功背后的無(wú)限辛酸？從小時(shí)候起，法拉第就被認(rèn)為是文學(xué)上的白癡，文學(xué)智商幾乎為零，而他并沒(méi)有因此而沮喪墮落，文學(xué)上的失敗使他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)理科情有獨(dú)鐘，經(jīng)過(guò)不懈努力地研究，最終發(fā)現(xiàn)了電磁原理，把人們帶入了電的時(shí)代！正是因?yàn)閷?duì)自己長(zhǎng)處的發(fā)揮，使法拉第取得了成功；也正是因?yàn)閷?duì)自己長(zhǎng)處的發(fā)揮，使法拉第從一個(gè)白癡一躍成為物理電學(xué)天才。他的事跡啟發(fā)我們：發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，我們也會(huì)取得成功。

　　喜歡nba的人想必都會(huì)認(rèn)識(shí)博格斯，這個(gè)被稱(chēng)為賽場(chǎng)小黃蜂的`nba運(yùn)動(dòng)員，是有史以來(lái)個(gè)子最矮的一個(gè)，他的身高只有160厘米。小時(shí)候，當(dāng)他告訴同伴自己想要成為一名nba運(yùn)動(dòng)員時(shí)，同伴們都嘲笑他，認(rèn)為他是癡人說(shuō)夢(mèng)，但是小博格斯從沒(méi)有放棄，日復(fù)一日地不斷練習(xí)，在別人吹著涼爽的海風(fēng)時(shí)，他卻在大汗淋漓地訓(xùn)練，最終經(jīng)過(guò)不懈的練習(xí)和奮斗，博格斯充分利用自己矮小的優(yōu)勢(shì)，行動(dòng)靈活迅速，在球場(chǎng)上如一顆子彈般身手敏捷，因?yàn)閭�(gè)子矮小，他運(yùn)球重心低，失誤率極低，并且不引人注意，抄球常常得手，成為了一名出色的后衛(wèi)。

　　博格斯的事例告訴我們：找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并在上面花費(fèi)不懈的努力和汗水，勝利之門(mén)終將為我們打開(kāi)。當(dāng)上帝關(guān)閉了我們?nèi)松�的一扇門(mén)時(shí)，我們不應(yīng)因此沮喪，而是仔細(xì)審視自己，也許上帝早已為我們打開(kāi)了另一扇窗。

　　把握自己的長(zhǎng)處，并堅(jiān)持發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，我們也會(huì)取得矚目的成就。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 15

　　“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”順應(yīng)自然才能演繹出精彩人生。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

　　讀了駱駝與狗的故事，讓我想到一個(gè)燕國(guó)人羨慕邯鄲人的步法，于是便去觀察模仿邯鄲人的走路方式，回來(lái)時(shí)因沒(méi)學(xué)成邯鄲人的走路姿勢(shì)，又忘了自己先前的走法，只好爬著回來(lái)。盲目模仿別人的優(yōu)勢(shì)，并不一定都是好事。就像駱駝學(xué)小狗跳高一樣，不但冠軍沒(méi)得到，反而讓小狗看不起。那么應(yīng)該怎樣看待自己的優(yōu)勢(shì)呢？

　　發(fā)揮自己的長(zhǎng)處才能找到優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)自我價(jià)值。劉翔剛進(jìn)入體壇是因?yàn)閷W(xué)校推薦而進(jìn)入了調(diào)高而不是跨欄。剛開(kāi)始，劉翔憑自己的刻苦努力，成績(jī)突飛猛進(jìn)，而一段時(shí)間后，無(wú)論劉翔這么努力都難以進(jìn)步。于是教練勸他改行練跨欄，劉翔經(jīng)過(guò)思考發(fā)現(xiàn)自己有跨欄的優(yōu)勢(shì)，于是毅然改行，終于成為去奧運(yùn)賽場(chǎng)上的“黃色閃電”。劉翔成為“黃色閃電”的事實(shí)告訴我們?cè)谀闵街厮畯?fù)疑無(wú)路時(shí)，發(fā)現(xiàn)你的長(zhǎng)處可能會(huì)柳暗花明又一村。

　　發(fā)現(xiàn)自己的短處，也能找到優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人生超越。錢(qián)偉長(zhǎng)高考時(shí)中文和歷史打了滿(mǎn)分，物理只有5分，數(shù)學(xué)和化學(xué)一共才20分。可一夜之間讓他決定棄文從理，因?yàn)樗麖氖找魴C(jī)中聽(tīng)到，日本侵略中國(guó)，不抵抗是認(rèn)為中國(guó)必?cái)。�日本有飛機(jī)大炮而中國(guó)沒(méi)有。所以，錢(qián)偉長(zhǎng)決定改學(xué)物理，造飛機(jī)大炮。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的刻苦努力終于在物理領(lǐng)域有所建樹(shù)。他的經(jīng)歷告訴我們：短處有時(shí)也可能變成長(zhǎng)處，找到自己最短的那塊木板，也能長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，提升自己的水平。

　　花園里有一對(duì)鄰居：玫瑰和不謝的'花，他們總是互相贊賞。不謝的花說(shuō)：“我羨慕你的美麗與芬芳，你是上帝的寵兒，人類(lèi)愛(ài)情的象征。”玫瑰回答說(shuō)：“我的榮華并不能長(zhǎng)久，怎比你能永葆青春，花開(kāi)不謝。你才最令人羨慕你呢！”

　　梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。世間萬(wàn)物就是這樣，各有所短，各有所長(zhǎng)。守住自己的才會(huì)成為最寶貴的優(yōu)勢(shì)。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 16

　　燭光縱能散發(fā)五彩的光芒，但仍須燈罩的遮蔽阻擋；海鳥(niǎo)縱能馳騁海洋，但仍須對(duì)海面保持遠(yuǎn)望；雄獅縱然是森林之王，但仍須時(shí)刻對(duì)人類(lèi)保持敏感。

　　世界上沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，我們不能盲目相信自己的力量。面對(duì)優(yōu)勢(shì)，我們必須保持一顆冷靜之心。

　　太宗皇帝文武雙全，做事當(dāng)機(jī)立斷，操持天下本是胸有成竹，不費(fèi)功夫。然而他沒(méi)有被自己的才能沖昏頭腦，而是遍招賢能，廣開(kāi)言路，再充分利用自己的能力，終于造就了一代盛世。

　　與之相比，霸王項(xiàng)羽則遜色得多。他自恃勇敵三軍才氣過(guò)人，便自以為是，冷眼待人，雖有過(guò)破釜沉舟的壯舉，但最終人心背離，孤立無(wú)援，只能在遍野的楚歌聲中帶著可憐的二十八騎，高喊“力拔山兮氣蓋世”而自刎烏江。

　　倘若太宗無(wú)才，即使盡收天下飽學(xué)之土，遍納天下金玉良言，也只能使國(guó)家安定而不能使天下旺盛，即“治平而不可治興”。倘若霸王能冷靜面對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)，韓信、陳平、范增等一大批賢士定會(huì)盡力相助，便不會(huì)有楚漢的.相爭(zhēng)，不會(huì)有別姬的痛楚，不會(huì)有“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”的慚愧。由此可見(jiàn)，擁有優(yōu)勢(shì)和面對(duì)優(yōu)勢(shì)時(shí)的冷靜頭腦在成功中缺一不可。

　　韓信英武，邀功之舉卻了結(jié)英明一生：李白有才，天子磨墨終將其逐出宮門(mén)；灌夫有勇，醉戲武安而令其家破人亡。社會(huì)是多元的，并不是依靠某一方面的才能便可擺平一切。有優(yōu)勢(shì)雖然是你勝人之處，而過(guò)分依賴(lài)優(yōu)勢(shì)，盲目自信，不但會(huì)令優(yōu)勢(shì)喪失殆盡，而且會(huì)一路跌跌撞撞，多一些意想不到的失敗。

　　有才，仍須謙恭禮讓?zhuān)�一字一句�?xì)細(xì)斟酌：有武，仍須處世細(xì)膩，一招一式毫不含糊。其實(shí)，世上成功秘訣惟“用心”二字，擁有優(yōu)勢(shì)只能讓你比別人前進(jìn)得快一些而無(wú)法保證你到達(dá)終點(diǎn)。

　　面對(duì)優(yōu)勢(shì)，一顆冷靜之心，可讓你如蓄勢(shì)的大鵬，扶搖九天：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，一顆冷靜之心，可令你如上弦的羽箭，百步穿楊：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，一顆冷靜之心，可助你一路凱歌，到達(dá)成功彼岸。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 17

　　慢，也許會(huì)錯(cuò)過(guò)這世上的很多精彩，也許會(huì)成為別人口中的笑料。但，它擁有屬于自己的優(yōu)勢(shì)。

　　慢·桂花飄落時(shí)

　　放學(xué)歸來(lái)，迎著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，看到口袋里那一枚枚圓圓的硬幣，握在手里，暖暖的。

　　來(lái)到書(shū)店，瞥見(jiàn)那期待已久的位置重又放滿(mǎn)了圖書(shū)，拿起一捆，笑著從口袋里抓出一大把硬幣，慢慢地?cái)?shù)著帶有暖意的硬幣。“老板結(jié)賬！”“你小子，又?jǐn)�了幾個(gè)月啊？”我笑著，慢慢地將書(shū)塞進(jìn)袋子里，又迎著那習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，慢慢地向家里走去。

　　八月，桂花飄香。門(mén)前的院子里落滿(mǎn)了桂花，打開(kāi)那散發(fā)著書(shū)香的圖書(shū)。泡著一杯香茗，在窗前掌著一盞小燈，書(shū)香、茶香、桂香氤氳交織，慢慢的`讀，慢慢的享，慢慢的進(jìn)入了另一個(gè)世界。

　　慢·松柏傲立時(shí)

　　期末考試將要來(lái)臨，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)撲面而來(lái)。慢性子的我便成了老師辦公室的常客。

　　“你看看你，做事怎么這么慢，別人都寫(xiě)完了，你還剩這么多，都要期末考試了，你能不能長(zhǎng)點(diǎn)心？”一次次的自責(zé)，一次次的無(wú)奈。慢，真的不好嗎？真的沒(méi)用嗎？

　　我的內(nèi)心質(zhì)疑起來(lái)……

　　回到家中，院子里的松柏傲指天穹，突然間，房頂上掉落的積雪轟然砸落下來(lái)，只見(jiàn)那松枝忽然彎下腰來(lái)，我以為它的生命就此斷截了。

　　不，它沒(méi)有！它慢慢地，慢慢地，憑借它的那抹韌性！重又傲直天穹！

　　是的，我明白了。

　　慢，我要慢！

　　我的內(nèi)心堅(jiān)定起來(lái)！

　　終于，考試的成績(jī)沒(méi)有讓我失望，我的內(nèi)心愈發(fā)堅(jiān)定。

　　松柏傲立，唯慢！

　　我心向陽(yáng)，何懼黑暗。慢，讓我領(lǐng)悟到了人生的精彩不在于瞬息萬(wàn)變，在于那抹慢中悠綿的情懷，能跨過(guò)難以逾越的天塹。

　　這，就是慢的優(yōu)勢(shì)！

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 18

　　夜，靜悄悄的，方方已睡熟了……

　　突然，書(shū)包里的鉛筆盒打開(kāi)了，只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在說(shuō)話：“瞧你這模樣，瘦得像根火柴棒，能中何用？”

　　“你，你……”鉛筆氣得說(shuō)不出話來(lái)，“你神氣什么呀！主人又沒(méi)把你當(dāng)成無(wú)價(jià)之寶！”

　　“誰(shuí)說(shuō)的，主人還不是經(jīng)常要用到我？遇到重要的檔案保存的`歷史文件，你還不是得退休，還不是得換我上場(chǎng)！”鋼筆瞥了他一眼。

　　“你少得意，主人是個(gè)數(shù)學(xué)迷，經(jīng)常要畫(huà)幾何圖形，要是沒(méi)有我，就憑你這個(gè)‘吹牛大王’行嗎？”鉛筆得意洋洋地說(shuō)。

　　“嘿，主人不僅是個(gè)數(shù)學(xué)迷，更是熱愛(ài)語(yǔ)文，喜歡寫(xiě)作，拿著他的文章到處投稿。這時(shí)，就是我大顯身手的時(shí)候，哪輪得到你出手？我就像主人的貼身秘書(shū)，至于你嘛，頂多是個(gè)打雜工的，沒(méi)什么稀奇的。”

　　“哎呀，你們吵什么吵，還讓不讓我睡覺(jué)了！”橡皮打著哈欠，“你們別爭(zhēng)了，明天早晨，看看主人先關(guān)心誰(shuí)！

　　“好！”鋼筆和鉛筆異口同聲地回答。

　　第二天，橡皮把這事告訴了方方。方方立即批評(píng)了鋼筆和鉛筆，說(shuō)：“無(wú)論是誰(shuí)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、長(zhǎng)處和短處，但你們不應(yīng)該排斥對(duì)方。”聽(tīng)到這兒，鋼筆和鉛筆都紅著臉低下了頭。方方笑了一笑，“知錯(cuò)能改是好樣的，以后，請(qǐng)你們互相合作，幫助我完成學(xué)業(yè)！”

　　鋼筆和鉛筆握住了手，會(huì)心地笑了。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 19

　　在我們家屬院周?chē)�有好幾家超市，我和媽媽�?jīng)常去那里購(gòu)物。星期天，媽媽準(zhǔn)備包餃子，在調(diào)餡的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有十三香了，媽媽騰不出手來(lái)，爸爸這會(huì)兒也沒(méi)有在家，媽媽只好讓我去買(mǎi)十三香。從來(lái)沒(méi)有自己去超市買(mǎi)過(guò)東西的我，心里別提有多高興了。媽媽告訴我，要記住兩點(diǎn)：一、出了院門(mén)，一定要當(dāng)心車(chē)輛。二、買(mǎi)“王守義”牌十三香，看清價(jià)格，自己算清該找回多少錢(qián)。把媽媽給的錢(qián)放進(jìn)衣兜里，我就下樓了。

　　下了樓，我一路小跑跑出了院門(mén) 。我先左右看看路上的車(chē)輛，然后順著路邊來(lái)到了超市，超市的人比較多，東西琳瑯滿(mǎn)目，我直接走到調(diào)料區(qū)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)尋找，終于在一個(gè)貨品架的一角找到十三香，我順手拿起一盒，就往收銀臺(tái)走去，交給收銀員二十元錢(qián)，心里算著該找回多少錢(qián)，拿著調(diào)料和零錢(qián)，一溜煙跑回了家。

　　我回到了家，就迫不及待告訴媽媽?zhuān)骸拔一貋?lái)了。”媽媽笑著說(shuō)：“還挺快的。”媽媽拿起調(diào)料一看，“哎，怎么是胡椒粉呀！”我驚訝地說(shuō)：“不會(huì)吧？”我接過(guò)來(lái)一看，呀，真的拿錯(cuò)了，和十三香的包裝很接近。我不好意思地低下了頭。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，去超市換一下就行了。”我跑快又去了一趟超市，大大方方地給服務(wù)員說(shuō)明情況，很順利地?fù)Q回一盒十三香。

　　今天午飯雖然吃得晚一些，但我也很高興，我長(zhǎng)大了，能幫助大人買(mǎi)東西了，雖然有點(diǎn)粗心，但這也是成長(zhǎng)過(guò)程的`一種經(jīng)歷，我會(huì)越做越好的。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 20

　　如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么中學(xué)生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè)；如果人生是一臺(tái)戲，那么中學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕；如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么中學(xué)生活則是翻滾的浪花。在金桂飄香的九月里我迎著秋風(fēng)，抱著希望，我很榮幸來(lái)到繁峙二中297班，也很榮幸成為赫老師的學(xué)生中的一員。

　　繁峙二中就是一所辦學(xué)條件優(yōu)良，文化底蘊(yùn)深厚的中學(xué)；這所學(xué)校一直致力于培養(yǎng)有道德，有文化，有紀(jì)律，具有全面綜合素養(yǎng)的'學(xué)生。

　　以前我自認(rèn)為我是學(xué)習(xí)的一個(gè)失敗者，有很多的劣勢(shì)和缺點(diǎn)，因?yàn)樽约嚎偙炔簧蟿e人，那些成績(jī)第一、第二的名次對(duì)我來(lái)說(shuō)遙不可及，我曾想過(guò)去發(fā)揮、去發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，但總停留在想的階段。

　　而現(xiàn)在的我，變了……

　　曾有一位老師對(duì)我說(shuō)過(guò)：“你不要去看別人，你現(xiàn)在做的就是去看自己，當(dāng)自己的心像一面鏡子，可以把一切反照給你的時(shí)候，你就會(huì)成功！”，當(dāng)時(shí)我并不是很明白，現(xiàn)在我明白，我在學(xué)習(xí)上要自信，善于改變自己就是我的優(yōu)勢(shì)。

　　“變則通，通則強(qiáng)，強(qiáng)則存”，人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。我逐漸懂得了改變自我，天高地闊；埋怨環(huán)境，天昏地暗。數(shù)學(xué)中有兩個(gè)名詞叫“常數(shù)”和“變數(shù)”，時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但卻也是個(gè)變數(shù)，勤奮的人抓住時(shí)間就會(huì)成功。而懶惰的人浪費(fèi)時(shí)間就會(huì)掉入深淵。真的，完美的人生在于自我的努力。

　　“臨川羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”，挖掘自己的潛力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。總能成為人們眼中的佼佼者。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 21

　　一天，三個(gè)旅行者要去爬山，第一個(gè)和第二個(gè)都準(zhǔn)備得很充分，而第三個(gè)旅行者什么也沒(méi)帶。

　　第一個(gè)旅行者一手拿著登山棒，一手拿著水，頭上還戴著太陽(yáng)帽；第二個(gè)旅行者背著一個(gè)包，戴著一副太陽(yáng)鏡，拿著一塊雪糕津津有味地吃著。

　　開(kāi)始的時(shí)候第一個(gè)和第二個(gè)快速地到達(dá)了中層段，而第三個(gè)還慢慢地走。但第三個(gè)感覺(jué)一點(diǎn)也不累，而第一個(gè)和第二個(gè)已經(jīng)累得氣喘吁吁了，所以，他們要休息一會(huì)。第三個(gè)到那以后，他們就走了，一邊走，一邊想：“瞧！他走得多慢啊！東西也不帶，帶一瓶水也行，可他就是不帶，多懶啊！”而第三個(gè)聽(tīng)到了也不生氣，像有什么計(jì)劃似的，說(shuō)：“你們等著瞧！我買(mǎi)完水，一定能超過(guò)你們！哼！”等他買(mǎi)完水，那兩個(gè)快到山頂了，可是那兩個(gè)走幾步就休息一會(huì)，走幾步就休息一會(huì)，累得不行了！

　　第三個(gè)旅行者開(kāi)始走彎曲線，就是從左邊走到右邊，再?gòu)挠疫呑叩阶筮叀�…這樣走，省了好多力氣，沒(méi)幾分鐘，就又和那兩個(gè)旅行者見(jiàn)面了，那兩個(gè)旅行者見(jiàn)了以后，大吃一驚！想：“他怎么走這么快，明明我們超過(guò)他了呀。”現(xiàn)在他們已經(jīng)后悔帶包了，而第三個(gè)旅行者正在山頂上看風(fēng)景呢！

　　雖然第三個(gè)旅行者什么也沒(méi)帶，但他憑自己的智慧登上了山頂。

　　我們也要向他學(xué)習(xí)，用自已的智慧創(chuàng)造新的`路線。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 22

　　生活中我們每每會(huì)因劣勢(shì)而沮喪，但實(shí)際上，多方考慮之后，我相信沒(méi)有什么能真正被視為障礙或者劣勢(shì)。從另一個(gè)角度看，障礙或者劣勢(shì)也可能變得有益處。

　　殘疾似乎永遠(yuǎn)不能被視為積極的事情。但是它其實(shí)也能給人們帶來(lái)益處。海倫·凱勒生來(lái)失聰，兩歲之前失明，但是她的殘疾并沒(méi)有成為阻礙她成為一個(gè)作家、社會(huì)活動(dòng)家和代言人。她是一個(gè)有才華的演講者、作家和強(qiáng)有力的政治人物，她支持婦女參政和社會(huì)改革。凱勒成功地將她自己的生命故事變成那些殘疾人鼓舞人心的精神財(cái)產(chǎn)，她活得異彩紛呈。

　　另一個(gè)例子是一個(gè)日本男孩的故事。他在一次事故中失去了左臂，但他對(duì)柔道非常感興趣，所以還是去找教練教他。教練答應(yīng)了。雖然男孩聰明而靈活，但是教練只教他一個(gè)動(dòng)作。幾年后，教練要男孩去參加柔道比賽。“我只知道一個(gè)招數(shù)。怎樣才能與別人競(jìng)爭(zhēng)？”男孩說(shuō)。教練只是笑了笑，告訴他要保持冷靜。讓每個(gè)人都很驚訝的是，這個(gè)男孩贏得了比賽。他問(wèn)他的'教練原因。教練說(shuō)：“你已經(jīng)掌握了柔道中最困難的一招。此外，應(yīng)對(duì)這個(gè)招式的唯一方式是抓住你的左臂。”

　　盡管生命本來(lái)就是不公平，但我們一定要習(xí)慣于這一點(diǎn)。某些情況下困難可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)中也有些可以使我們受益的元素。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 23

　　今天上午，我閱讀了一篇文章——《自己的優(yōu)勢(shì)》，這篇文章使我終身受益！

　　一天，小蝸牛問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覀儚纳�下�?lái)就背負(fù)著這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲覀儧](méi)有骨骼的支撐，爬得很慢，所以，需要?dú)さ谋Ｗo(hù)！”“毛蟲(chóng)姐姐也沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她沒(méi)有殼？”小蝸牛又問(wèn)，媽媽?zhuān)骸耙驗(yàn)槊�蟲(chóng)能成蝴蝶，天空能保護(hù)他們。”“我們好可憐！”媽媽說(shuō)：“我們不靠天，不靠地，只靠我們自己！”

　　這個(gè)故事使我明白了很多：許多人是依靠自己，憑借著個(gè)人的實(shí)力做事。而有些人只是依靠別人，沒(méi)有自己真正的實(shí)力，這些人只會(huì)使人看不起。我們大家也不能長(zhǎng)別人志氣，滅自己威風(fēng)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處！在表面看來(lái)，雖然有些人看起來(lái)比自己有權(quán)勢(shì)，但是，腳蹋實(shí)地的人在內(nèi)心中更有權(quán)力、更有價(jià)值！

　　此文告訴大家了一個(gè)人生哲理：不靠天，不靠地，只靠自己！這樣，才有真正的安全感。在生活上，我們一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要懂得自食其力。那么，我們便擁有了無(wú)數(shù)個(gè)權(quán)威與優(yōu)勢(shì)。大家務(wù)必要相信自己的能力，不要認(rèn)為別人就一定比自己好，這樣便必定不會(huì)進(jìn)步，大家的心中一定要記住：“自己是最棒的，自己的優(yōu)勢(shì)很大……”世上沒(méi)有十全十美的人，只要有刻苦的.精神，就能獲得成功！只要你在人群中獲取了成功，就等于擁有了優(yōu)勢(shì)！我們都要記住：長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)，是永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)別人的。我們不靠天的幫忙，不靠地的支撐，只靠腳塌實(shí)地的自己。這就是我們最大的優(yōu)勢(shì)。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 24

　　我的優(yōu)點(diǎn)有許許多多，有英語(yǔ)，有獨(dú)輪車(chē)，還有圍棋。不過(guò)，我最喜歡圍棋。圍棋雖然不比象棋好，但我依然深深地愛(ài)戀著圍棋。

　　我為什么喜愛(ài)圍棋呢？因?yàn)橛幸淮危�爸爸和小舅舅在家里下圍棋，小舅舅下了一步，只�?jiàn)爸爸愁眉苦臉的樣，于是，我親切地問(wèn)了一句：“你怎么了，要輸了嗎？”爸爸懊惱地說(shuō)：“是呀！我快要輸了。”很快爸爸就輸了，就在爸爸輸棋時(shí)，我大膽的對(duì)小舅舅說(shuō)：“小舅舅，我要來(lái)和你下一盤(pán)。”小舅舅笑了笑對(duì)我說(shuō)：“你一個(gè)小屁孩，會(huì)什么呀！”“我就是要和你下棋。”我說(shuō)。“好吧！”小舅舅勉強(qiáng)答應(yīng)了。

　　只見(jiàn)我下了一顆在棋盤(pán)的中心，小舅舅大笑起來(lái)，說(shuō)：“下棋先得下四邊的角。再下旁邊的邊，最后下……”小舅舅都說(shuō)得我都不耐煩了，我對(duì)小舅舅說(shuō)：“可以讓我試一下嗎？”“可以。”他說(shuō)。下著下著，不知道是舅舅分心了還是他讓我的，我把他吃了一大串，不知下著下著，我就贏了。

　　這一件事讓我對(duì)圍棋感興趣了，我開(kāi)始學(xué)圍棋，一眨眼，我就從10級(jí)到1段了，雖然速度非常地慢，但我是用我的`智慧想出來(lái)的。

　　教我圍棋的張老師總是對(duì)我們說(shuō)：“辦法是想出來(lái)的。”可我總是想不出來(lái)。但是我通過(guò)和同學(xué)下棋、練棋、擺棋，我很快就理解了。有時(shí)候下棋雖然輸了，但是我不氣餒，勝的時(shí)候我也不驕傲。輸?shù)臅r(shí)候張老師下課時(shí)鼓勵(lì)我，勝的時(shí)候張老師用許多甜言蜜語(yǔ)來(lái)夸獎(jiǎng)我。

　　圍棋對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有趣的一種興趣，它可以讓自己的心很快地平靜下來(lái)，還可以讓自己變得有耐心，這對(duì)我以后的事業(yè)有許多的幫助。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 25

　　我有一個(gè)好朋友，她的名字叫吳德。

　　吳德有一頭黑油油的短發(fā)，彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛閃爍著機(jī)敏睿智的光芒。

　　她性格溫柔安靜，是一個(gè)很儉樸的女孩兒。我們這個(gè)年齡的女孩子都打扮得俊俏可愛(ài)，每個(gè)人都有幾套式樣新穎、顏色鮮艷的衣服，而吳德卻總是穿著早該“退休”的黃色襯衫。那件襯衫早已褪色，洗得泛白了。舊舊的，大大的，套在吳德那瘦弱的身上，顯得更大了。有一次我忍不住問(wèn)吳德：“你這件衣服怎么這么大呀？”吳德毫不在意地笑了笑，說(shuō)：“這是我姐姐的，她穿不上了，扔了怪可惜的，我接著穿。”我疑惑地說(shuō)：“你家條件也不差呀！又不缺這幾個(gè)錢(qián)，干嘛不買(mǎi)件新的？”吳德俏皮地沖我吐了一下舌頭，眨了眨眼睛說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)過(guò)春節(jié)晚會(huì)上的一句話嗎？別人和我比父母，我和別人比明天！衣服嘛！能穿就行了！”聽(tīng)了吳德的話，想起我昨天還纏著媽媽要那套“米奇”的`童裝，不由得臉上火辣辣的。

　　吳德不僅生活儉樸，還是班里的學(xué)習(xí)尖子。有一次，數(shù)學(xué)老師給我們布置了幾道思考題。我看了看題目，皺了皺眉頭，心想：“這么難，我肯定做不出來(lái)，不如出去玩吧！”我抬起頭來(lái)，只見(jiàn)教室里空無(wú)一人，只有吳德一個(gè)人安靜地坐在那兒，她緊鎖眉頭，雙唇緊閉，右手執(zhí)筆，在本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。過(guò)了一會(huì)兒，吳德突然挺直了脊梁，放下了手中的筆，露出了舒心的笑容。我連忙跑上去，問(wèn)到：“吳德，有什么喜事這么高興呀？”吳德回答道：“看！這些難題全部被我解決了！”看著她那神采飛揚(yáng)的樣子，我終于明白了為什么她的學(xué)習(xí)總是名列前茅了！

　　瞧，這就是我的好朋友，一個(gè)生活儉樸、學(xué)習(xí)勤奮的人！怎么樣，她值得我們學(xué)習(xí)吧？

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 26

　　每個(gè)人都不是十全十美的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不能嘲笑別人的缺點(diǎn)，也不能炫耀自己的優(yōu)點(diǎn)，你們肯定不知道我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么吧，今天就讓我給大家介紹一下吧。

　　我的缺點(diǎn)：

　　我最大的缺點(diǎn)是做事情大馬虎，例如說(shuō)三年級(jí)下冊(cè)期末考試，有一道題我錯(cuò)的非常不值，我竟然把“像巨龍穿行在大地”寫(xiě)成了"像巨龍?jiān)诖蟮?quot;了，這道題是三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課學(xué)的，現(xiàn)在想著都后悔當(dāng)初為什么這么馬虎呢。

　　我的第二個(gè)缺點(diǎn)是做事情虎頭蛇尾，就拿我寫(xiě)作文來(lái)舉例子吧，我每次寫(xiě)作文剛開(kāi)始時(shí)都很認(rèn)真，可是寫(xiě)到一半了，就開(kāi)始心急火燎起來(lái)了，我爸爸每次給我打作文的時(shí)候都會(huì)批評(píng)我說(shuō)：“前面很好，后面欠佳”，因?yàn)檫@我重寫(xiě)了好多次。

　　做事情不操心也是很大的缺點(diǎn)，上次我去買(mǎi)面條，家里沒(méi)有零錢(qián)了，我拿了100元錢(qián)，走到店里，我買(mǎi)了2元的面條，順便買(mǎi)了一包零食，我把剩余的95元裝進(jìn)了兜里，可是我的兜太淺了，而且我并沒(méi)有想到這么淺的'兜放錢(qián)會(huì)不會(huì)丟，結(jié)果那95元丟了。

　　我的優(yōu)點(diǎn)：

　　我很大度，一次我的同桌不小心把我的鋼筆弄掉地上了，我迅速把我的鋼筆撿了起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)鋼筆的筆尖彎了，我并沒(méi)有斤斤計(jì)較，只是對(duì)他說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事，又不是故意的，下次小心一點(diǎn)。

　　接下來(lái)這優(yōu)點(diǎn)你們肯定都知道，那就是力大無(wú)窮，我上次試了一試，我?guī)缀蹩梢园盐业陌职直Я似饋?lái)（我爸爸不胖）。

　　我愛(ài)勞動(dòng)也是我的優(yōu)點(diǎn)，在班里我可是大名鼎鼎的勞動(dòng)委員，小時(shí)候在幼兒園我總是幫助老師檫黑板，打掃衛(wèi)生，搬凳子，現(xiàn)在在班里，每次放學(xué)后打掃衛(wèi)生我總是積極主動(dòng)。

　　每個(gè)人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然缺點(diǎn)也是肯定存在的，讓我們學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)吧。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 27

　　優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有，有的人優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)學(xué)習(xí)，有的是愛(ài)看書(shū)，有的是愛(ài)勞動(dòng)。而我自己的優(yōu)點(diǎn)是助人為樂(lè)，一方面可以幫助他人，使自已感到快樂(lè)，一方面又證明了你個(gè)人的`心腸是善良的。俗話說(shuō)好心有好報(bào)，你常幫助別人，就會(huì)得到報(bào)酬。

　　星期六上午，我跟爸爸媽媽準(zhǔn)備去公園玩，這是我懇求了爸爸媽媽一個(gè)晚上，他們才答應(yīng)的。我懷著十分興奮地心情跑下樓梯，突然在家門(mén)口我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢(qián)包，我打開(kāi)一看，里面有一張身份證，50元現(xiàn)金和一張火車(chē)票。我看了看火車(chē)票的時(shí)間：2005年1月15日上午8點(diǎn)，我又看看手表，今天正是1月15日7點(diǎn)40分。啊!糟了，我不顧一切，跟媽媽說(shuō)：“等我一下，馬上回來(lái)。”說(shuō)完，我直奔火車(chē)場(chǎng)，生怕耽誤了時(shí)間，那個(gè)人會(huì)著急。

　　到了火車(chē)場(chǎng)，我找了又找，忽然聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)女的聲音在哭，我拿起錢(qián)包里的身份證，看了看，咦?正不是那個(gè)女的嗎?

　　我走過(guò)去，問(wèn)：“阿姨，你為什么哭啊?”

　　阿姨垂頭喪氣地說(shuō)：“我不見(jiàn)了一個(gè)錢(qián)包，回不了家過(guò)年了。”這時(shí)，阿姨哭得更加傷心了。

　　“別太傷心，阿姨，那錢(qián)包里有什么呢?”我問(wèn)。“一張身份證，一張火車(chē)票和50元現(xiàn)金。”阿姨的語(yǔ)調(diào)低了。我趕緊拿出錢(qián)包，請(qǐng)問(wèn)：“是不是這個(gè)呢?”阿姨急忙打開(kāi)一看，“對(duì)，正是這個(gè)。”“請(qǐng)看看你的東西有沒(méi)有少。”“沒(méi)有，全都在。”阿姨心喜萬(wàn)分，站起來(lái)激動(dòng)地說(shuō)：“真是太謝謝你了!”我微笑“不用謝。”在回來(lái)的路上，我心情十分高興，因?yàn)榻裉煳矣謳椭�了別人。這就是我的優(yōu)點(diǎn)——樂(lè)于助人。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 28

　　每天都跟父母住在一起，如果要我細(xì)數(shù)出父母的優(yōu)點(diǎn)來(lái)，可是多得數(shù)不勝數(shù)的。

　　我先來(lái)說(shuō)媽媽?zhuān)�在我看�?lái)媽媽身上最大的優(yōu)點(diǎn)就是，廚藝很棒。媽媽的廚藝是家里人公認(rèn)的好，特別是媽媽炒的紅燒魚(yú)，這滋味，這手藝恐怕都沒(méi)有人能比得過(guò)。

　　雖說(shuō)媽媽是家里的`掌廚，不過(guò)要吃上媽媽這獨(dú)創(chuàng)的紅燒魚(yú)，我們?nèi)�家人都得使上一番功夫，媽媽可是驕傲的，我們都得遵循她的意愿�?lái)，如果我們家里人都想吃紅燒魚(yú)的時(shí)候，還得輪番去勸說(shuō)媽媽。用媽媽的話來(lái)說(shuō)，好吃，就不能一次性給我們吃個(gè)夠。

　　媽媽的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)然還有很多，比如媽媽還寫(xiě)得一手好毛筆字，過(guò)年的對(duì)聯(lián)都是媽媽親手上陣。

　　說(shuō)完媽媽的優(yōu)點(diǎn)，接下來(lái)就是爸爸的優(yōu)點(diǎn)了。

　　爸爸每天跟我一樣，早出晚歸，不過(guò)，爸爸回來(lái)比我還晚。但是爸爸每次一回來(lái)就會(huì)朝著我們說(shuō)上一句，“晚上好啊，我的家人們。”雖然就四個(gè)字，但是在我看來(lái)這是爸爸身上最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)檫@每天晚上的一句問(wèn)好，讓我們都感受到了一種暖意。我的家也因?yàn)檫@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字而變得不一樣，我相信爸爸習(xí)慣性的這一句話讓我們家里所有的人都感受到了一種名為親情的暖流。

　　這句話聽(tīng)到我們的耳里，然后流進(jìn)了我們的心里，晚上好啊，我的家人們。

　　父母身上的優(yōu)點(diǎn)有很多，只要我們仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們美好的生活就是因?yàn)楦改高@些優(yōu)點(diǎn)而變得獨(dú)特，也變得有趣。

　　我們常常與父母住在一起，父母的這些優(yōu)點(diǎn)潛移默化的在改變著我們的性格，我們向著父母這些優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，我們成長(zhǎng)了，我們也會(huì)變得優(yōu)秀起來(lái)。

　　父母的優(yōu)點(diǎn)就是我們?nèi)粘Ｉ�活中學(xué)習(xí)的榜樣。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 29

　　不知道為什么，有一天，突然有一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō):你真的了解自己?jiǎn)幔磕阒�道自己的�?yōu)點(diǎn)嗎？我真的了解自己?jiǎn)幔课业膬?yōu)點(diǎn)是什么？

　　那一天我絞盡腦子在想這個(gè)問(wèn)題，一邊幫著媽媽掃地一邊在想著，一邊跟著弟弟玩著在想著，一邊吃飯一邊在想著，下雨天安安靜靜的趴在窗臺(tái)那看著外面滴滴答答的雨水，還在想著，不知道為什么就睡著了，我為什么想不出來(lái)我是什么樣的人呢？難道我還不夠認(rèn)真聽(tīng)課嗎？

　　今天早早的就來(lái)到教室，把門(mén)窗都打開(kāi)，不久后就開(kāi)始上課了，今天我要認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，估計(jì)今天下課我或續(xù)就知道了自己的優(yōu)點(diǎn)了呢？！然而我很失落，因?yàn)槲疫�是不知道自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　回到家媽媽微笑著跟我說(shuō)：今天又貼小紅花啦！你真棒。我有點(diǎn)不開(kāi)心，憋著將要哭出來(lái)的眼淚問(wèn)媽媽?zhuān)何疫@幾天一直在想我是個(gè)什么樣的.人，我有哪些優(yōu)點(diǎn)，我想了好久好久可是還是想不出來(lái)，媽媽我是不是沒(méi)有有點(diǎn)的小孩呀？

　　那天媽媽給我說(shuō)了我好多的優(yōu)點(diǎn)，我能幫媽媽做家務(wù)，我能幫著照顧弟弟，我還能乖乖的吃飯睡覺(jué)，也能按時(shí)寫(xiě)交作業(yè)，也能早睡早起，每天都是我最早一個(gè)到教室，也能好好的上課等等，太多了，太多了，真是太多了，我真的是太棒了，我竟然有這么多優(yōu)點(diǎn)，但是媽媽同時(shí)也跟我講，每一個(gè)人都會(huì)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)有缺點(diǎn)，每個(gè)人不可能做到完美，所以盡量要把自己的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)給大家，缺點(diǎn)要自己發(fā)現(xiàn)或是在別人的“批判”中改掉或成長(zhǎng)，這才會(huì)使自己在每一件事上得到很多東西，這些事情得要你自己去發(fā)現(xiàn)及探索的，之后的路需要我自己去完成，媽媽只是你路上的建議者和指導(dǎo)者，相信你會(huì)是個(gè)好寶寶，我覺(jué)得我肯定會(huì)像媽媽說(shuō)的一樣的，會(huì)是一個(gè)好寶寶的。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 30

　　俗話說(shuō)：“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸。”聽(tīng)到這，你一定會(huì)說(shuō)，自己夸自己太不謙虛了吧！不，我確實(shí)值得夸一夸呢。

　　記得有一次，媽媽帶我去考古箏五級(jí)試。那時(shí)是夏天，太陽(yáng)火辣辣地照在我身上，平時(shí)我最怕熱了，但那天卻好像沒(méi)有知覺(jué)一樣。一路上我心情忐忑不安，總是擔(dān)心自己考不好。

　　來(lái)到考點(diǎn)，我進(jìn)了候考廳，只見(jiàn)候考同學(xué)個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，眉頭緊皺，見(jiàn)此情景，我也雙腿發(fā)抖，幾次想臨陣脫逃，都被媽媽安撫了下來(lái)。這時(shí)廣播響起：“請(qǐng)一百八十三號(hào)劉若曦同學(xué)進(jìn)六號(hào)考場(chǎng)。”我忽然間大腦一片空白，不知道自己怎樣走進(jìn)考場(chǎng)。坐在古箏前，以前練得滾瓜爛熟譜子早已飛到九霄云外去了，我心急如焚，汗水浸透了衣衫。評(píng)委老師大概見(jiàn)慣了這種場(chǎng)面，對(duì)我說(shuō)：“別害怕，放松點(diǎn)！來(lái)，深呼吸……”聽(tīng)了這話，我放松了很多，開(kāi)始彈了。慢慢地，我沉浸在自己彈奏美妙樂(lè)曲中了。彈完曲子后，想起媽媽話，我向評(píng)委老師深深地鞠了一躬，走出了考場(chǎng)。

　　媽媽等在門(mén)口，一臉擔(dān)心地問(wèn)：“怎么樣？彈得好嗎？彈完了嗎？評(píng)委什么表情？”這一連串問(wèn)題叫我怎么回答啊？媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話，也不敢問(wèn)了，靜悄悄地和我一起等著考試成績(jī)宣布。

　　“嘀噠，嘀噠”大鐘敲得特別沉重。終于廣播里響起：“下面宣布考級(jí)合格者名單……”我屏息聽(tīng)著，突然耳邊傳來(lái)：“劉若曦，合格！”我先是一愣，然后飛快地跑進(jìn)廣播室領(lǐng)取證書(shū)和獎(jiǎng)品。

　　我們走出考點(diǎn)，媽媽一直夸我：“我女兒真了不起啊！”聽(tīng)了媽媽表?yè)P(yáng)，我心里比吃了蜜還甜！

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 31

　　身為一個(gè)獨(dú)生子，在家里我常常沒(méi)有說(shuō)話的對(duì)象，所以，我常常跟躲在我心底的“自己”聊天，漸漸的，透過(guò)了自己，我知道我是一個(gè)怎樣的人，很有趣哦！

　　原來(lái)，我一直都是一個(gè)心地善良的人，雖然有時(shí)會(huì)反應(yīng)過(guò)度，像是同學(xué)受傷我會(huì)去幫忙，但是同學(xué)很吵時(shí)，我叫他們安靜時(shí)，可能會(huì)讓人耳朵不舒服，我常常跟“自己”講不要太大聲，但是我很少能把音量用小一點(diǎn)，希望可以趕快改進(jìn)。

　　我是一個(gè)愛(ài)干凈的人，讓人覺(jué)得舒舒服服，也不會(huì)讓我自己或別人認(rèn)為我是一個(gè)不愛(ài)干凈的人，我常把自己的座位整理好，別人叫我?guī)兔φ�理，我�?huì)盡力的幫忙整理，讓人覺(jué)得我是一個(gè)非常愛(ài)干凈的人，這時(shí)“自己”就會(huì)很得意。

　　我是一個(gè)喜歡交朋友的`人，我五年級(jí)分完班后，到了新教室一眼看去都是不認(rèn)識(shí)的人，一片陌生的教室，久了我在班上也漸漸了認(rèn)識(shí)許多的同學(xué)，交了一些好朋友，我在新教室也覺(jué)得我很容易讓人認(rèn)識(shí)我，我也能很快的認(rèn)識(shí)新同學(xué)。

　　有時(shí)候，老師說(shuō)我優(yōu)秀像是老師的朋友，但是我認(rèn)為老師有時(shí)候也像是我的好朋友，但是交了好朋友，時(shí)間久了許多老朋友都會(huì)互相忘記，我常常看到以前的同學(xué)都不理人，讓我感覺(jué)以前的好朋友都不認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)以前的朋友愈來(lái)愈陌生了。這時(shí)“自己”只好安慰自己，只要真心待人，不怕沒(méi)有朋友的！

　　我認(rèn)為有時(shí)優(yōu)點(diǎn)像缺點(diǎn)，缺點(diǎn)則像優(yōu)點(diǎn)，我很常覺(jué)得不管是自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都有進(jìn)步或改進(jìn)的空間，我自己覺(jué)得我是一個(gè)善良的人，但別人覺(jué)得我是個(gè)怎樣的人，我就不知道了？或許，只有“自己”知道了。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 32

　　嗨！大家好，我是草房子中的主人公桑桑，大家還記得我嗎？我最大的特點(diǎn)就是調(diào)皮了。我的爸爸是校長(zhǎng)，在學(xué)校里，我有許多好朋友，比如杜小康，陸鶴，紙?jiān)隆Ｎ业募依镳B(yǎng)了一大群鴿子，它們可愛(ài)極了！而且在我的精心照料下，它們過(guò)得都很快活。

　　我是一個(gè)喜歡助人為樂(lè)的人。記得上一次，為了摸清紙?jiān)聻槭裁蠢鲜沁t到，我就在紙?jiān)律蠈W(xué)必經(jīng)的那條路的一棵柳樹(shù)下坐著等她，看看到底為什么。果然，不出乎我的意料，紙?jiān)掠龅铰闊┝耍瑝暮⒆觿⒁凰�和其他兩個(gè)小男孩開(kāi)始欺負(fù)紙?jiān)拢�幸好有我在，不然紙�(jiān)掠蛛y逃一劫了。

　　另外，我還很愛(ài)出風(fēng)頭。在夏天的時(shí)候，我游完泳后很想知道大熱天里穿上棉襖，帶上棉帽是什么感覺(jué)。我穿上后感覺(jué)不是一般的熱，但是我在校園里面亂轉(zhuǎn)，還是出了很多風(fēng)頭的。都怪那個(gè)禿鶴，要不是他，我就能更加有自信地走下去了。

　　我也很有愛(ài)心，比如杜小康的家庭狀況一落千丈的時(shí)候，杜小康要擺攤子，賣(mài)東西賺錢(qián)。我就把自己心愛(ài)的`十只鴿子賣(mài)掉，換來(lái)二十塊錢(qián)給杜小康當(dāng)做進(jìn)貨的本錢(qián)。

　　哈哈！我也是個(gè)惹人喜愛(ài)的孩子。秦大奶奶生前最喜歡的就是我了，不知道她是喜歡我的外表，還是喜歡我的性格，喜歡我的氣質(zhì)，或者是說(shuō)話的態(tài)度。我是最尊敬秦大奶奶的孩子了，別的孩子不是叫“老太婆”就是叫別的，頂多也就叫一聲秦大奶奶，而我的一個(gè)“奶奶”體現(xiàn)出我對(duì)奶奶的尊敬。

　　唉！調(diào)皮的孩子實(shí)在是不好當(dāng)。我跟杜小康學(xué)騎車(chē)的時(shí)候，肚子餓了，于是我們點(diǎn)燃秸稈燒紅薯吃，不料卻燒著了一個(gè)大草垛，引起了一場(chǎng)不必要的火災(zāi)。

　　我桑桑還有好多優(yōu)點(diǎn)，我不僅僅是你眼中的一面，我有無(wú)數(shù)面等待你去發(fā)現(xiàn)。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 33

　　1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報(bào)告，大意是說(shuō)，我們新加坡不像埃及有金字塔；不像中國(guó)有長(zhǎng)城；不像日本有富士山；不像夏威夷有十幾米的海浪。我們除了一年四季直射的陽(yáng)光，什么名勝古跡都沒(méi)有。要發(fā)展旅游事業(yè)，實(shí)在是巧婦難為無(wú)米之炊。

　　李光耀看過(guò)報(bào)告，非常氣憤。據(jù)說(shuō)，他在報(bào)告上批了這么一行字：你想讓上帝給我們多少東西？陽(yáng)光，陽(yáng)光就夠了！

　　后來(lái)，新加坡利用那一年四季直射的陽(yáng)光，種花植草，在很短的時(shí)間里，發(fā)展成為世界上著名的“花園城市”。連續(xù)多年，旅游收入列亞洲第三位。

　　上帝給每個(gè)國(guó)家、每個(gè)地區(qū)的東西，確實(shí)都不是太多。就拿我們身邊知道的來(lái)說(shuō)，它僅給杭州一個(gè)西湖，僅給曲阜一個(gè)孔子。

　　就拿個(gè)人而言，它給每個(gè)人的東西同樣也少之又少，它只給牛頓一只蘋(píng)果，并且還是擲過(guò)去的；它只給了迪斯尼一只老鼠，這只老鼠并且是在迪斯尼自己連面包都吃不上的時(shí)候到達(dá)的。

　　上帝的饋贈(zèng)雖然少得可憐，但它是酵母。只要你是位有心人，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)上帝的饋贈(zèng)是那么豐厚。君不見(jiàn)，聰明的江南人利用西湖把杭州做成了天堂；智慧的北方人利用孔子把曲阜變成了圣城。君不見(jiàn)，沉思中的牛頓因那只蘋(píng)果，奠定了自己物理

　　學(xué)上無(wú)可撼動(dòng)的地位；潦倒的.迪斯尼利用那只老鼠，創(chuàng)造了一個(gè)價(jià)值連城的動(dòng)畫(huà)帝國(guó)。也許你曾抱怨上帝的不公。在同齡人中間，它送給別人美貌，送給別人金錢(qián)，送給別人地位；送給你的，卻僅是辦公室的一把舊椅子。然而，假如你有幸讀到了李光耀的那句話，你也許會(huì)突然振奮起來(lái)——原來(lái)那把舊椅子是上帝有意送來(lái)的。既然如此，哪里還有理由不把它變成一件文物。

　　“天生我材必有用”，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，就能做成一番事業(yè)。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 34

　　每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。在密林中，住著一個(gè)大耳兔家庭。這只兔子不僅顏色鮮艷，而且有毛茸茸的大耳朵。這些耳朵非常漂亮，明亮的白色夾雜著一絲紅色。因此，大耳兔非常驕傲，經(jīng)常在其他動(dòng)物面前吹噓自己。

　　那一天，森林里下起了大雨，大雨把花草樹(shù)木都給救活了。大雨過(guò)后，天氣晴朗，微風(fēng)吹過(guò)，植物在風(fēng)中起舞，陽(yáng)光普照萬(wàn)物，使綠樹(shù)更密，花更艷麗，草更綠，連微不足道的野玫瑰也繁茂了。大象叔叔決定在這樣的好天氣里在森林里舉行一場(chǎng)選美比賽。消息一出，成千上萬(wàn)的千千動(dòng)物報(bào)名參加了比賽。當(dāng)然，驕傲的兔子也不例外。

　　游戲開(kāi)始了。首先，是鹿姐姐一直亮著棕色的鹿角。表演結(jié)束后，大耳兔走上舞臺(tái)。為了不暴露它丑陋的腳，它特意穿了一條長(zhǎng)裙，把腳裹在里面，不讓別人看見(jiàn)。其實(shí)它認(rèn)為自己白凈光滑的皮毛，再加上耀眼的大耳朵，就足以?shī)Z得第一。它在舞臺(tái)上花的時(shí)間最多。它垮臺(tái)的勢(shì)頭似乎讓所有人都退縮了。選美比賽終于結(jié)束了，小猴子為大象叔叔宣布了結(jié)果：小鹿第一，小馬第二……大耳兔最后，兔子驚呆了。明明是第一，怎么變成最后了？它悲傷地離開(kāi)了這里。它走到河邊，迷迷糊糊地看著它，就知道危險(xiǎn)正一步步向它逼近。草叢中的狼早就把它當(dāng)飯吃了。當(dāng)兔子找到它的時(shí)候，已經(jīng)太晚了，所以它很快就跑了。然而，它認(rèn)為極其丑陋的腳在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了巨大作用。

　　兔子真的意識(shí)到每個(gè)人都有自己的`優(yōu)點(diǎn)，但是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。雖然它看起來(lái)很美，但它不能保護(hù)我自己的生命，但是看起來(lái)不美的東西在危機(jī)時(shí)刻讓我的生命安全。外表的美丑不重要，重要的是本質(zhì)。往往有很多人在外表下倒下，卻忽略了它真正的作用。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 35

　　有過(guò)豐功偉績(jī)的，很多的，人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的格言，但是真正有幾個(gè)人照著做了。一般在偉人說(shuō)出的話的背后，總是隱藏著深刻的含義。其實(shí)這本身就是一個(gè)真理。

　　縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)，以及各行各業(yè)的成就。不只是在說(shuō)明技術(shù)在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步的`一個(gè)理念。也說(shuō)明了，不好好學(xué)習(xí)。就不會(huì)有美好的今天。

　　夢(mèng)想美麗，它像一顆種子。它吸收的養(yǎng)分，不是水，不是化肥，是一種努力。夢(mèng)想種子，吸收的是知識(shí)。有了知識(shí)長(zhǎng)大后就會(huì)有非常大的獲得，它——夢(mèng)想種子當(dāng)他爬到世界屋脊的時(shí)后他還會(huì)長(zhǎng)大，只要人老心不老，那么夢(mèng)想種子會(huì)為你撐起一片藍(lán)天。只要用心去澆灌它，終有一天他會(huì)開(kāi)花結(jié)果，到那時(shí)你才會(huì)欣慰地笑一笑。

　　夢(mèng)想著那兩個(gè)字，每每想起總是輕輕一笑，似乎什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。就把這種成就當(dāng)做風(fēng)一樣掠過(guò)臉龐，淡淡一笑就過(guò)去。這樣的感覺(jué)很好。不追求任何，平凡就夠了。

　　我喜歡把夢(mèng)想當(dāng)做種子，因?yàn)檫@樣就不會(huì)覺(jué)得夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，反而近的觸手可及。

　　有時(shí)候談到夢(mèng)想，我總是會(huì)當(dāng)成自己的理想，把主題偏離了。真的有時(shí)候想起和誰(shuí)談一談，聊一聊天想起的總是自言自語(yǔ)。又有的時(shí)候，把想法寫(xiě)出來(lái)后者打出來(lái)，再讀一讀，一時(shí)興起還可能解答一下自己的疑問(wèn)呢！——真是可笑。

　　我有時(shí)突發(fā)什么靈感，一定要記得這件事，好有時(shí)間盡最大的努力去完成。你看了一定會(huì)說(shuō)我是個(gè)急性子，真是那么回事，我有時(shí)也會(huì)感到莫名奇怪，現(xiàn)在想想還挺有趣的。

　　雖說(shuō)我這人沒(méi)多少優(yōu)點(diǎn)，但從來(lái)沒(méi)使過(guò)壞心，所以說(shuō)只是我唯一的優(yōu)點(diǎn)了。和自己聊天還挺有意思的，和自己聊別人，說(shuō)這個(gè)人的好、壞。可能

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 36

　　記得在九歲的那一年，爸爸媽媽帶我去外婆家過(guò)春節(jié)，那一次，我玩得好開(kāi)心。我們乘著火車(chē)，一路上欣賞著沿途的風(fēng)景，開(kāi)心極了，我們吸著薄荷味的空氣。 到了外婆家，我就像一只出籠的小鳥(niǎo)，得到了自由，飛向天空，這里真的比城市好多了，沒(méi)有傳說(shuō)中的噪音污染、光污染、河水污染等等。

　　“喲！我的乖外孫女來(lái)了，來(lái)，讓外婆好好地看看你，恩，人大了，漂亮了！”只見(jiàn)外婆興沖沖地走了過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)，我都快被外婆弄的不好意思了，外婆說(shuō)：“走，進(jìn)屋去，外面風(fēng)大，小心著涼了！"

　　我們拎著大包小包走進(jìn)了外婆家，哇！外婆家弄的好干凈，瞧！桌子和椅子都整齊擺放著，玻璃在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，、瓷磚則是锃亮的`。外公熱情地叫我們坐下休息一會(huì)兒，這時(shí)，外婆從廚房里端出熱騰騰的茶水招待我們，媽媽急忙走了過(guò)去，說(shuō)：“媽?zhuān)�不用這么客氣，我們又不是什么外人，瞧把你忙的，當(dāng)心累壞了身子啊！”只見(jiàn)外婆擺出不高興的樣子，說(shuō)：“我身子骨硬朗著，瞧我走路健步如飛。”媽媽無(wú)話可說(shuō)。我急忙拿出禮物送給外公外婆，有椰島鹿龜酒、西洋參等等，外婆樂(lè)呵呵地接受了。

　　到了吃午飯的時(shí)候，外婆把菜端了過(guò)來(lái)，叫道：“紅燒排骨來(lái)也！”我們被她弄得哈哈大笑，接著一道又一道美味佳肴，我們吃得不亦樂(lè)乎。

　　不知不覺(jué)夜晚漸漸地降臨了，天空拉下了黑色的帷幕，星星擦亮了眼，在天空中一閃一閃，外婆早已準(zhǔn)備好了一切，拿出煙花爆竹，等待我們，我高興極了，點(diǎn)燃一根煙花，哇，真漂亮，煙花爆炸聲打破了寂靜的夜晚，為黑夜增添了一道亮麗的風(fēng)景線。 放完煙花后，我們就去看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一邊啃著外婆準(zhǔn)備的香瓜子一邊看電視真爽！ 最后，我們進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，心想外婆真好！

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 37

　　當(dāng)毛毛蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，便能變成最美麗的蝴蝶。

　　走在瀝瀝的小雨中，不知道自己要走向哪兒，要去干什么，毫無(wú)目標(biāo)，只是盲目的走。

　　“我還能干什么呢?”我自嘲道。

　　我是一個(gè)毫無(wú)優(yōu)點(diǎn)的人。沒(méi)有漂亮的外表，生來(lái)就是一副丑八怪的模樣;沒(méi)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，總是牢占倒數(shù)第一的位置;沒(méi)有討人喜歡的個(gè)性，連我自己都很討厭自己;就連去打架，也只有吃虧的份兒……

　　或許上帝造人時(shí)遺忘了我這個(gè)泥巴兒;或許我，只可能自生自滅。

　　我沒(méi)有自信。當(dāng)別的女孩兒三五成群的玩時(shí)，我只躲在角落;當(dāng)別人拿著梳子，變換著發(fā)型時(shí)，我只溜到一邊;就連自己喜歡很久的男孩，也沒(méi)有勇氣多看他一眼。我甚至常常嘲笑自己：“你算什么?”

　　就這樣，我自卑地翻著每一頁(yè)日歷。

　　直到有一天，一個(gè)很帥氣的男孩兒找到了我，說(shuō)：“下個(gè)月的歌手大賽，你參加吧!”

　　“我?”

　　“是啊。你的'聲音很好聽(tīng)!”

　　“可是……不行!我一定不行的!我……”

　　那個(gè)男孩很失落的看了我一眼，我忙轉(zhuǎn)過(guò)身，走開(kāi)。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)她在我身后喊道：“即使是毛毛蟲(chóng)，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，也會(huì)變成美麗的蝴蝶。”

　　我行嗎?會(huì)到家中的我，忍不住哼起歌來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我的聲音這么動(dòng)聽(tīng)。腦海中，不斷回想著他那句話。經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，我決定了!

　　那一天，我終于站在了舞臺(tái)上，因?yàn)槲颐靼琢耍寒?dāng)毛毛蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，便能成最美麗的蝴蝶。當(dāng)臺(tái)下爆發(fā)出掌聲的那一刻，我知道：我經(jīng)過(guò)不斷努力后，成功了!

　　世間萬(wàn)物都有自己獨(dú)特的價(jià)值，即使是流行也能劃破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太陽(yáng)的光輝。無(wú)論怎樣，先接受自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并相信自己，最終就一定會(huì)成功!

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 38

　　“花開(kāi)山崗紅艷艷，綠水青山不問(wèn)是何年！”這個(gè)清脆的聲音是誰(shuí)的？當(dāng)然是我啦，我正在悄悄的練習(xí)唱歌……

　　我是一個(gè)很開(kāi)朗的女孩，也許有人會(huì)問(wèn)我，你為什么我喜歡唱歌呢？這不僅和我的興趣有極大的關(guān)系，而且這還有一個(gè)故事呢，我媽媽對(duì)我說(shuō)，在我小時(shí)候還在媽媽肚子里的時(shí)候，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有手機(jī)，所以媽媽從各家各處籌集了許多“胎教音樂(lè)”的光盤(pán)，一個(gè)個(gè)播放，我不知道當(dāng)時(shí)的我是什么感受，但是我終于明白了，原來(lái)我的唱歌天賦是“與生俱來(lái)”的，別提我有多高興了。

　　我喜歡唱歌，我們是我們班上的“百靈鳥(niǎo)”，不論是什么文藝演出，處處都有我的身影，我的唱歌與表演還帶來(lái)了觀眾的許多叫好聲呢。

　　唱歌需要勇氣與膽量，在一次，我和媽媽在小廣場(chǎng)散步，看見(jiàn)了有很多人聚集，一看，原來(lái)是很多人在唱歌，還可以自己報(bào)曲目。當(dāng)媽媽對(duì)我說(shuō)：“要不你去唱首吧。”我有點(diǎn)退縮了，要是我跑掉了怎么辦？要是我忘詞了怎么辦？是不是有很多人會(huì)嘲笑我啊？頓時(shí)各種想法在我的腦海里出現(xiàn)，我的心在“砰砰“的亂跳，心里好像有個(gè)大石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，是在這時(shí)一個(gè)信念閃現(xiàn)在我的面前：我要試一試，我成功的報(bào)上曲目，看見(jiàn)無(wú)數(shù)的目光聚集在我一個(gè)人身上，我既欣喜又緊張，當(dāng)我順利的唱完歌曲時(shí)，觀眾席上響起雷鳴般的.掌聲和震耳欲聾的叫喊聲，我的那一個(gè)大石頭終于落地了，我體會(huì)到了唱歌的快樂(lè)。

　　我愛(ài)唱歌，在我心情最低谷的時(shí)候，唱歌讓我重新燃起對(duì)生活的希望；我愛(ài)唱歌，因?yàn)樗�讓我有勇氣和自信；我�?ài)唱歌，因?yàn)樗�是我前進(jìn)的動(dòng)力；我愛(ài)唱歌，因?yàn)樗�教�?huì)了我讓我如何面對(duì)生活，以及教會(huì)了我做人的道理……

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 39

　　我曾經(jīng)的同桌是個(gè)“四無(wú)產(chǎn)品”，這個(gè)“商標(biāo)”是我給她注冊(cè)的。那時(shí)候，我經(jīng)常嘲笑她。

　　“嘿！蔡旺廷，我的同桌是個(gè)‘四無(wú)產(chǎn)品’。”我轉(zhuǎn)過(guò)身子。蔡旺廷聽(tīng)了，二話不說(shuō)，馬上捧腹大笑起來(lái)：“哈哈，為什么是‘四無(wú)產(chǎn)品’？”我很耐心的解釋道：“因?yàn)樗�語(yǔ)、數(shù)、英、科成績(jī)都不好。”我同桌聽(tīng)了，焦急地轉(zhuǎn)過(guò)身子來(lái)，反駁道：“誰(shuí)說(shuō)的.，我科學(xué)就不錯(cuò)！”她好像不像平常人那樣火冒三丈，依舊是一副無(wú)所謂的樣子，聊著天，畫(huà)著畫(huà)。

　　“哼！你這個(gè)‘四無(wú)產(chǎn)品’，如果你期末科學(xué)考得好，我就考慮給你免一個(gè)，‘三無(wú)產(chǎn)品’怎么樣？可是經(jīng)過(guò)騰訊認(rèn)證、新浪認(rèn)證。”我滔滔不絕。但她卻把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)，無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)干自己的事情。或許她已經(jīng)被我們冷嘲熱諷習(xí)慣了吧！我不得不佩服，她脾氣真的是很好！要是我肯定會(huì)受不了。

　　慢慢地，我還挖掘出了這個(gè)“四無(wú)產(chǎn)品”的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)于助人。

　　一個(gè)中午，我忙著幫英語(yǔ)老師改試卷，忙的焦頭爛額、不可開(kāi)交。而且還餓著肚子，同學(xué)都勸我不要改了。我看著桌上亂糟糟的試卷，心情跌到了谷底，煩透了！連飯盒都沒(méi)拿，飯也沒(méi)來(lái)得及打。“珍妮，要不要我?guī)湍愦蝻垼俊边@時(shí)，姚淑潔屁顛屁顛地端著飯盒跑進(jìn)來(lái)。“好。”她真是雪中送炭啊！使我的心情也平靜下來(lái)，快速整理好試卷塞進(jìn)抽屜里。這時(shí)，同桌也已經(jīng)把飯盒放在我的桌子上了。“謝謝。”我打開(kāi)飯盒馬上吃起來(lái)。而她的回答讓我非常內(nèi)疚：“不客氣，我們是同桌嘛！”

　　我現(xiàn)在想起來(lái)還真是內(nèi)疚，以前我?guī)缀趺刻於家�嘲笑她幾句，可她卻在我需要幫助的時(shí)候伸出了手。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 40

　　“老師！你少寫(xiě)了一個(gè)字！”一聲尖叫把教室里的安靜打破了，不用說(shuō)，肯定是我身后的“李小姐”發(fā)出的，談起李玥儀，我們學(xué)校里是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。她就是我們班大名鼎鼎，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的李玥儀。談起她的'外號(hào)“優(yōu)點(diǎn)王”，我們認(rèn)為這個(gè)外號(hào)太適合她了，不是我吹，李玥儀的“優(yōu)點(diǎn)”就像天上的星星、海底的魚(yú)兒多得數(shù)也數(shù)不清。

　　“優(yōu)點(diǎn)”一：“大方”

　　一次我前面的劉暉買(mǎi)了一只新筆，李玥儀正好從劉暉的身邊走過(guò)，看見(jiàn)劉暉手中的新筆，二話不說(shuō)，一把奪了過(guò)來(lái)，細(xì)細(xì)地欣賞起來(lái)，一會(huì)兒，便說(shuō)“劉暉，給我吧！”劉暉知道李玥儀的“東方獅吼”是非常厲害的，只好乖乖地點(diǎn)頭答應(yīng)了。李玥儀心滿(mǎn)意足地走了。

　　第二天，劉暉看見(jiàn)了李玥儀買(mǎi)了三支一模一樣的新筆，便問(wèn)“李玥儀，你能借只筆給我用一下嗎？”李玥儀一聽(tīng)，勃然大怒，大吼道：“我憑什么借給你！”你自己沒(méi)有嗎？“劉暉只好失望地走了……怎么樣？李玥儀夠“大方”了嗎？（觀眾：暈！）

　　“優(yōu)點(diǎn)”二：脾氣“好”

　　一天， 李玥儀正在做作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)馮春暉（男）在背后說(shuō)她的壞話“李玥儀真是討厭，一會(huì)兒……”李玥儀一聽(tīng)，一下子抓起他，就是一頓赤手空拳的女子單打，受害者“奄奄一息”。（請(qǐng)勿模仿）

　　“優(yōu)點(diǎn)”三：“尊敬”老師

　　有一天，老師剛上完課，把作業(yè)本發(fā)下去便走了，李玥儀發(fā)現(xiàn)老師多扣了她0.5分，便抓起作業(yè)本，飛奔到老師辦公室，不等老師反應(yīng)過(guò)來(lái)，李玥儀便對(duì)老師大吼“老師！你把我的一個(gè)字弄錯(cuò)了！多扣了我0.5分……”弄得老師很沒(méi)面子。（少兒不宜）

　　怎么樣？聽(tīng)了我的介紹你對(duì)李玥儀的“優(yōu)點(diǎn)”有所了解嗎？不過(guò)我想李玥儀如果對(duì)人脾氣好一點(diǎn)，上課別大嚷大叫，我們會(huì)很喜歡她的。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 41

　　一眨眼，六年的小學(xué)生活過(guò)去了，六年里，我與許許多多的朋友成為了好朋友。其中，我印象最深的就要屬伍葉菲了。提起伍葉菲，在我們班里誰(shuí)都會(huì)翹起大拇指夸個(gè)不停。

　　伍葉菲的個(gè)子不高，頭卻比一般人的大，朋友們都說(shuō)她有個(gè)裝滿(mǎn)智慧的'腦袋。一雙烏黑發(fā)亮的眼睛炯炯有神，加上一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，真惹人喜愛(ài)。

　　伍葉菲之所以給我留下深刻的印象，原因有兩點(diǎn)，其一是：伍葉菲有虛心好學(xué)的精神。一天，老師給我們上了新課，課后給我們布置了幾道數(shù)學(xué)題，放學(xué)后，其他朋友都陸續(xù)走出教室，回家了。惟有伍葉菲走進(jìn)了辦公室。原來(lái)她被一道數(shù)學(xué)題難住了，想了很久都沒(méi)有想出來(lái)。伍葉菲緊皺眉頭，走進(jìn)了辦公室去請(qǐng)教老師。老師給她分析題目后，她高興地拍打著自己的頭自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我怎么就不會(huì)從這方面去想呢？由于伍葉菲虛心好學(xué)，每次考試總排在全班前三名。

　　伍葉菲之所以留下深刻的印象，其二是：伍葉菲有助人為樂(lè)的精神。

　　那是一個(gè)雷雨交加的下午，朋友們都陸續(xù)回家了，教室里只剩下伍葉菲，陳環(huán)和我，除伍葉菲帶傘外，我們倆只能眼看著老天發(fā)呆。伍葉菲看了看我們，對(duì)我們說(shuō)：”你們稍等一下，我去想想辦法。“說(shuō)完，撐著雨傘消失了風(fēng)雨中。過(guò)了一會(huì)兒，伍葉菲回來(lái)了，她懷里抱著兩把雨傘。原來(lái)，她跑到了住在學(xué)校附近的朋友家里，借來(lái)了兩把雨傘。見(jiàn)此情景，我和陳環(huán)不約而同地說(shuō)：”我怎么就想不到呢？“回家的路上，我們?nèi)�人的心情特別愉快。伍葉菲小小年紀(jì)，就能如此熱心待人，真是少有。

　　伍葉菲朋友虛心好學(xué)的精神和助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)，給我留下了難以磨滅的印象。她給我鼓舞，給我力量，激勵(lì)著我永不停步，努力向前。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 42

　　每個(gè)人身上都會(huì)存在著某些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有人說(shuō)，我討厭自己的缺點(diǎn)，它幾乎讓我事事都失敗，這是消極人的說(shuō)法。而積極的人會(huì)說(shuō)，就是因?yàn)橛辛诉@些缺點(diǎn)我才會(huì)不斷地進(jìn)步，走向完美。優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你會(huì)選擇哪一種？

　　我認(rèn)為，缺點(diǎn)有時(shí)候也可以拯救一個(gè)人，而優(yōu)點(diǎn)往往會(huì)使一個(gè)人斃命，生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)也！看到自己身上的不足，才可以更好的去改善。如果有些人會(huì)認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)使一個(gè)人完美的象征，那我們不妨再缺點(diǎn)張找到那一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)。就像人們常說(shuō)的，凡事都有兩面性，或好或壞，只是片面的認(rèn)為。中國(guó)漢語(yǔ)也有“苦盡甘來(lái)”等詞匯，這些都足以說(shuō)明缺點(diǎn)也將使人們的動(dòng)力。

　　人的一生中有很多嘗試的機(jī)會(huì)，我們不妨來(lái)接受和嘗試一下缺點(diǎn)帶給我們的樂(lè)趣。優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然是需要保持下去的，但只看見(jiàn)自己優(yōu)點(diǎn)而忽視缺點(diǎn)的人，我相信，死于安樂(lè)幾個(gè)字，使最為恰當(dāng)?shù)摹Ｍ瑫r(shí)也要戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，克服它開(kāi)給自身種種的'困難。但是，我想說(shuō)的是，無(wú)論優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)在一定的環(huán)境和條件下都會(huì)發(fā)生變化，任何事物都沒(méi)有絕對(duì)化。正所謂“高個(gè)子能頂天，矮個(gè)子能鉆洞”的道理。而優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)在不同環(huán)境和條件下起到的作用和要達(dá)到的效果也是不同的。在這些情況下，優(yōu)點(diǎn)也可能變成了缺點(diǎn)，它們也可能起到了相反的作用。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)也不足，合理的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，積極創(chuàng)造良好的環(huán)境，使其優(yōu)點(diǎn)得到最好的發(fā)揮。

　　這則寓言其實(shí)我們，任何人，任何事都沒(méi)有絕對(duì)性，在一定的環(huán)境和條件下都回發(fā)生改變甚至轉(zhuǎn)變。在什么環(huán)境中要選擇合理的優(yōu)勢(shì)，而不是一味的追求和肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，這樣，我們才會(huì)得到更好的完善。

　　以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文600字 43

　　記得有一次上語(yǔ)文課，教學(xué)《梅花魂》一課，在學(xué)生初讀課文之后，我讓一位閱讀能力較差的學(xué)生站起來(lái)朗讀。唉，他讀得實(shí)在太差了，且聽(tīng)小評(píng)委們的評(píng)價(jià)：“他讀的不通順，有些結(jié)結(jié)巴巴 。 ”“他讀錯(cuò)了倆個(gè)字。 ”“他有丟字和添字現(xiàn)象。 ”再看那位學(xué)生，面對(duì)同學(xué)們毫不留情的點(diǎn)評(píng)，一臉羞澀，只好灰頭土臉地坐下了。接下來(lái)他顯得坐立不安，注意力不集中。我猜想他的心里已經(jīng)狂跳不已，同學(xué)們的指責(zé)讓他再也安靜不下來(lái)了，聽(tīng)課的效果可想而知。 這引起了我的思索：每個(gè)學(xué)生閱讀能力上的差異，決定了他們?cè)谔幾x課文時(shí)會(huì)有不同的`表現(xiàn)：有的非常流暢，有的略有小錯(cuò)，而有的卻錯(cuò)誤百出。如果我們糾纏在那些錯(cuò)誤之中，耗時(shí)多，效果卻往往不大理想——還不如讓學(xué)生再多讀幾遍課文呢！對(duì)于此類(lèi)學(xué)生，在他們讀過(guò)課文后，課堂上該怎樣利用好評(píng)價(jià)，既能糾正讀中的失誤，有效促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，又呵護(hù)他們的自信心，保持一種積極的讀書(shū)情緒呢？

　　這一天，我做了一次嘗試。在初讀課文前，我對(duì)小評(píng)委們提出了新的要求：仔細(xì)聽(tīng)讀，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)。然后，我分別叫了幾個(gè)閱讀能力不同的學(xué)生初讀課文，聽(tīng)到了不同于前次的評(píng)價(jià)。 生：“他比以前進(jìn)步了，只重復(fù)了一次。 ” 師：“為他的進(jìn)步而鼓掌！ ” 生：“他讀的很流利，只是聲音小了些。” 師：“是啊，某某，請(qǐng)你再大聲讀一次好么？ ” （生動(dòng)起勁地讀） 整堂課，學(xué)生都處在一種激昂的讀書(shū)熱情之中，哪怕是平時(shí)羞于讀書(shū)的學(xué)生也是如此。而我，也感受并分享學(xué)生的喜悅。

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