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以人才為話題的作文600字（精選56篇）
相信大家對作文都不陌生吧，特別是寫作中最基本、最常見的話題作文，話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規定話題的范圍，而不限定作文的主旨。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編為大家收集的以人才為話題的作文600字，歡迎閱讀與收藏。
以人才為話題的作文600字 篇1
最困難之時，就是離成功不遠之日。
——題記
他，是法國人的驕傲，他，是法國的民族英雄，他，是一位讓世代法國人及全世界都敬佩的曠世奇才。他，是影響歐洲歷史、戰績卓著的時代英雄——拿破侖。
拿破侖出生在科西嘉島上的一個沒落的貴族家庭。他雖出身貧困，但他憑借著不屈不撓的奮斗精神締造了輝煌卓越的傳奇。他的一生就像一部戰爭史，大部分時間都在馬背上度過。他在布里埃納陸軍少校學習時，雖然飽受貴族子弟的欺凌，但奮發學習，直至畢業。
拿破侖的一生遭遇了無數的逆境和險境，但都憑借著不屈不撓的奮斗精神和機智的頭腦一次次的避開了。這讓我想起了海倫·凱勒，她出生不久便雙目失明，雙耳失聰，但是他并沒有被這突如其來的厄運嚇倒。她憑借著不屈不撓的精神重新振作起來，晝夜不分地摸讀盲文，像干燥的`海綿吮吸著知識的甘霖，以至于手指頭都磨出了血。這需要多么頑強的意志來堅持下去啊！我又想起了擁有“厄運打不垮的信念”的談遷，他費盡心思編寫的《國榷》卻被偷走，當時他已是年過五旬的老人了，但他卻沒有被厄運打垮，而是四處奔波，廣泛搜集資料，寫下了名垂青史的新《國榷》。海倫、談遷和拿破侖一樣，不都是在這樣的逆境中憑借頑強的精神而度過難關，創造奇跡的嗎？
與拿破侖同一時代的大文豪歌德曾謁見過他本人，說過：“他一生的傳奇宛如《圣經》，人人皆覺其中有奧妙，但沒人能明白究理。他既是曠世奇才，也是政治人才，他的一生何止像一部傳奇小說！
他有一句名言：“為政之道就是勇往直前，有進無退。”他勇往直前，永不放棄的一生也印證了這句話。
以人才為話題的作文600字 篇2
據說這老板很會用人。
他說，我也是后來才明白，人才，簡歷中、表格上是看不出來的。他有個習慣，人力資源部門招來的新員工，上班第一天，他要逐個見面，聊上幾句。那天上來一位，他試探性地問了幾個專業術語，那小伙子似乎說不出個所以然，他皺起眉問：“那你會什么呢？”
小伙子無比純真燦爛地一笑，說：“老板，抱歉，您這個專業，我其實完全不會。”
這下輪到他蒙了：“那我的手下怎么會讓你面試成功？”小伙子又無比純真燦爛地一笑，說：“老板，我就這一個優點，能讓對方相信我。你可以試試看，不行，我就走人。”
他心里詫異，臉上卻不露聲色，邊想邊說：“好吧，有這個優點就夠了。今后，我們企業的產品質量和服務承諾，要讓每個客戶都相信，你能做到嗎？”
結果一年下來，小伙子負責協調的客戶簽約率和滿意度遠遠高出別的組。別人搞不定的客戶，小伙子出馬，就能扭轉局勢，取得信任。小伙子反過來督促：“老板啊，人家信咱了，產品可不能掉鏈子哦！”結果企業的產品質量和信譽度都上了一個等級。
還有更出其不意的人才。有位大叔，東北人，業績一般，曾上了人力資源部擬定的解聘名單。后來，老板想了想，此人唱過京劇，學過美聲，有一技之長，企業有文體活動，可以讓他牽頭。
萬萬沒想到，還真派上了用場。
企業組織青年員工旅行，一行人在大山深處，遇暴雨，水漲，路斷。手機信號時有時無，等收到求救信號，救援隊伍靠近時，已是后半夜，十幾個小時過去，大家的'手機都沒電了，嗓子也都喊啞了。
唯有東北大叔還保持著實力，隔幾分鐘就喊一次：有人嗎？在這兒呢……他的聲音，如黃鐘大呂，悠長地在山谷間回蕩。救援者終于循聲而來。
他說，用對了，都是人才。
以人才為話題的作文600字 篇3
是生活中遇到現實的茍且，是心靈上的麻木的刺痛。身處逆境的人，害怕孤獨困苦，他們被逆境沖垮了內心信念的'防線，卑微地繳械投降。我想，人生那么長，怎么可能都會一帆風順地路過每一處風景線，所以我不愿向逆境妥協，因為它教會了我跌倒后站起來的勇氣。
逆境，它往往能造就人才。
縱覽浩瀚的歷史長河，有許許多多英雄人物都在逆境中成長終獲成功。
春秋時期，吳王夫差在與越國交戰中大敗越王勾踐。越王勾踐在吳國為奴三年，飽受屈辱，回國之后，臥薪嘗膽，不忘恥辱。最終勵精圖治，成功復國。
中國政治舞臺叱咤風云一代偉人毛澤東，小時候因無錢買書，徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。也就是在這樣的逆境中，不知不覺磨練了他堅韌不拔的毅力，使他有著遠大的理想和抱負，
成為了中國杰出的人民領袖。
這兩個歷史上的英雄人物就是在逆境之中奮起，不害怕困難與挫折保持了良好的心態最終獲得了成功。所以說，逆境，造就人才。
自從人們來到這個世界上的那天起，腳下延伸了一條路，能通往人生真諦的路。但是這漫長的路上充滿曲折、坎坷，四處荊刺。我們走在這條路上，總是腹背受敵，逆境是我們最大的敵人。我們只有打敗它才能成為強者。無畏風雨，無畏挫折，無畏痛苦，無畏創傷，用意志打敗掉它。最后當你度過完這凄涼的黑夜時你會發現你成功了，你不僅磨練了自己的意志也達到了終點。這時你會感慨人才在逆境中造就。面對逆境，無所畏懼，永遠是人生的真諦。
以人才為話題的作文600字 篇4
我們班的學生都是“有才華的人”，許多有權勢的“有才華的人”都集中在我們班。你相信嗎？那么讓我給你一個詳細的`解釋。
第一，體育人才
鄧通是我們班的“高個子”。他開始跑，但就像一陣風！有一次老師讓我們跑五圈，但我們在第三圈失敗了，但他像風一樣跑了五圈，在前面等著我們，這在我們班真不愧為“體育天才”。
第二，自戀型人才
鄒明是我們班公認的“自戀者”。他每天上課都拿出一面鏡子四處看看。每當我們奇怪地看著他，他就會說，“你在看什么？沒見過‘帥哥’嗎？”每當他心情好的時候，他就跑到講臺上說：“不要迷戀哥哥，哥哥只是一個傳說……”為此，他經常被我們班的女生追打。
第三，學習人才
談到我們班的張偉，我會想到他對學習的熱愛。有一次，我們的班主任布置了30多個方程，他是班上唯一一個真正完成的。我們讓他知道他是在深夜做的，而不是在我們無法忍受的時候睡覺。唉，“學習才能”一定屬于他！
第四，有趣的天賦
一想到我們班的“搞笑天才”李剛，我就忍不住笑了。他每天都來教室，用老師的口吻說：“看你這個樣子，多玩游戲，少看書！”我們不時拋個媚眼，讓我們開懷大笑。還有一次，他把手伸進衣服里說：“我是楊過！”一些學生馬上說：“楊過打壞了他的右手，你打壞了他的左手！”李剛小心翼翼地說：“那我就是楊了，行嗎？”學生們忍不住笑得前仰后合。
關于什么？我們班的“天才”是不是很了不起？下次讓我給你介紹一些其他的“天賦”。
以人才為話題的作文600字 篇5
在談論到“人才”這個話題的時候，結論總是常談常新的，因為時代在不斷的變化，社會需要的人才也是不斷變化。不同的人才適應不同的社會，不同的社會也需要不同的人才，但是一個真正的人才，應該是一個德才兼備的人，不僅僅需要才能，更需要有品德修養。如果一個人有才而沒德的話，那不僅僅會害了任用他的'人，更會害了他自己，而一個人有才也有德的話，就會得到使自己的任用他的人雙方都受益。
在三國時期人才輩出，可以說是會聚了形形色色的人才。在我們面前展示了一個豐富多彩的世界，告訴了我們關于各種人才和他們品德給他們帶來的福和禍
就像呂布一樣，盡管他神力過人，在戰場上殺敵十分勇猛，但是最后卻被身邊的人背叛落了個“白門樓斬呂布”的結局。是什么使這樣一個猛將落了這樣個下場？或許是和他的品德有關吧，呂布是個出爾反爾的人，他先是因為財力背叛丁原投奔董卓，后又因為美色背叛董卓。對于一個出爾反爾、兩次背叛主人的人，無論他有多大的才能，如果任用不慎的話就會害了自己，誰還會用他呢。
而像關羽一樣，他不僅才能出人，而且品德高尚，他雖然落如了曹操的手里，但是他身在曹營心在漢，盡管曹操與赤兔馬、錦袍相贈，但是他仍然不忘桃園三結義的劉皇叔。這樣對之人忠心耿耿的人才能成為人人敬仰的忠義雙全的武圣。一個對自己主人忠貞不渝的人才會得到主人的重視和尊重。
一個人可以無才，但不可以無德。如果把才比作是刀刃，那么德就是刀柄，沒有了德，就像刀沒了刀柄，這把刀誰用了就可能害了誰；只有才德兼備，才像刀刃加上刀柄，才可以運用自如，才是一把寶刀。
以人才為話題的作文600字 篇6
我們班有很多年輕的專家，包括運動健將程飛，學習健將陸，還有..。其中最強大的是程飛。
她有一雙彎曲的眼睛，月牙形的`微笑和明亮的大眼睛。小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，小小的嘴巴，長長的小圓臉，說話有條不紊，讓人心服口服。
有一次，在運動會上，她開始參加800米賽跑。裁判下令......她立即沖了出去。她像一匹脫韁的馬在無邊無際的草原上奔跑。800米繞著操場跑了四圈。當她跑到第三圈時，她的速度慢了一點，也許她太累了，但是她仍然堅持，并且仍然張開嘴呼吸。她身后的同學超過了她。她發現自己領先于其他人。她立刻散發出全身的力量，像一道閃光，像一支從弦上拔出的箭。學生們為他大喊大叫，歡呼雀躍。在最后一刻，他第一個沖過終點線，成為800米賽跑冠軍。現場突然響起雷鳴般的掌聲和歡呼聲。盡管她贏得了800米賽跑冠軍，但她并不驕傲，繼續練習。
她不僅跑得快，而且擅長踢毽子和跳繩。有一次，在一個大課間，我們去操場踢毽子。當我來到操場時，我看見她在踢毽子。她一手拿著羽毛球，然后又把它扔了出去。她彎下膝蓋踢了十幾次。我羨慕地看著，我張著嘴，眼睛像銅鈴一樣大。然后她又踢了一腳。我粗略地數了一下。她踢了大約100次。哇！她太棒了，我忍不住鼓掌。
這是程飛，我們班的一名天才運動員，對嗎？
以人才為話題的作文600字 篇7
“人才”是德才兼備的人，是有特長的人。“人才”，多么值得驕傲的詞語。但我認為人才首先要有德，有人的品德，道德，德是第一位的。假如一個人具有專門技術特長而缺乏德行，那此人的知識越多對社會的危害就越大。
某年，上海梅隴鎮廣場以年薪１６萬的.高價招聘“青春大使”。１６名大學生進入了最后環節，試題是：你們認為誰能當選本次的青春大使？出題者的目的是讓選手們通過合作的方式，增加自己的心理承受能力，展示參賽者的氣度和胸襟。不料事與愿違，場上出現的竟是“舍我取誰”、“不像那種繡花枕頭一包草”、“智慧豬八戒”等互相攻擊，惡語相加，肆意詆毀對手的情境。
如今的社會是飛速發展的社會，競爭日益激烈，靠詆毀、攻擊對方取勝還是合作、競爭取勝呢？答案顯然是后者，因為詆毀、攻擊對方只能導致兩敗俱傷，有百害而無一利，這是一種“冷戰”的思維。合作是雙贏的、互利的。只有合作才能使社會更加有序、有規，社會才能正常運作，才能進步。
人的德行的確非常重要。德就像１，其他專業技術、才能猶如０，沒有前面的１，后面就是有很多０也還是０！因此，只有人人以１做起，才能把自己修煉成一個品德高尚的人，一個有大海一樣胸懷和高山一樣氣度的人。
以人才為話題的作文600字 篇8
孟子認為逆境對造就人才起很大的作用，而我的觀點與孟子的觀點正好相反。我認為成才的過程固然很艱苦，但是，如果能在風平浪靜，即順境中學習知識，再加上自己不懈的努力，就更容易成功。
我想，應該有不計其數的'人認為順境對造就人才起很大作用吧！我也認為如此。如果一個人生活在戰火連連的世界里，即使他自身很刻苦學習，想在以后的日子里能成才，但在這樣惡劣的環境中，他也是不可能安心地學習的。但是，如果他是生活在和諧的社會中，到處都是一片祥和之氣，在日常生活中時時刻刻都能看到“人人為我，我為人人”的景象，那么，這樣的環境要比戰亂環境好得多。我想，在和諧的環境中，如果他照樣能認真學習，刻苦鉆研，那結果肯定會截然不同，他就會更加容易成才。正因為如此，我認為順境對造就人才很重要。
在我們現實生活中也是如此。日益發展的中國，物質生活更加能夠滿足人們的需要。有了這樣有利的條件，各種各樣卓越的人才陸續出現。他們經過自己刻苦的努力和學習，加上順境發揮巨大的作用，使他們錦上添花，最終成才。順境能夠幫助有抱負的人，使他們如愿以償。
順境，是幫助我們走向成才的一道重要的橋梁。因此，我們應該好好把握此時這些有利的條件，向目標前進。
以人才為話題的作文600字 篇9
上天給人一種磨煉，同時也給人一種意志。
文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐而賦《離騷》，不韋遷蜀而世傳《呂覽》——他們都在風雨中挺拔，在逆境中佇立，而后有所成就。
縱觀歷史，名人圣賢的成功，哪個不是經歷風雨后方見彩虹？
貝多芬扼住命運的咽喉，不因耳聾而放棄自己成為音樂家的夢想，最終創作出令世人驚嘆的《第九交響曲》。羅曼·羅蘭這樣評價這位偉人：“一個不幸的人，貧窮、傷殘、孤獨、用痛苦造就的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂給予世界！……他以自己的苦難鑄就歡樂！”
貝多芬像一顆沉睡于地下的種子，但他不甘心將自己的生命虛擲，任憑泥土磨煉自己的身軀，盡管血水與淚水一起流下，但他愈挫愈勇，堅信光明就在前面，終于破土而出，綻放出最美的花朵。
越王勾踐，江山被奪，他忍辱負重，苦讀兵書。終于有了“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的戰國。他殲滅了強悍的'吳國，雄霸一方。他的人生，因為逆境而輝煌。相反，被勾踐打敗的吳王，因貪圖享樂，沒有憂患意識而導致國亡家破。孟子云：“生于憂患而死于安樂也”。
人往往置于死地而后生，在逆境中崛起。面對逆境，處之泰然，把它當做一種磨煉，相信成功就在不遠處。馬克思說過：“人要學會走路，也得學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。”
記住馬克思說的話吧！讓我們傲視逆境，迎接逆境。
以人才為話題的作文600字 篇10
一個動物學家做了一個實驗：他將一群跳蚤放入實驗用的大量杯里，上面蓋上一片透明的玻璃。跳蚤習性愛跳，于是很多跳蚤都撞上了蓋上的玻璃，不斷地發叮叮冬冬的聲音。過了一陣子，動物學家將玻璃片拿開，發現竟然所有跳蚤依然在跳，只是都已經將跳的高度保持在接近玻璃即止，以避免撞到頭。結果竟然沒有一只跳蚤能跳出來——依它們的能力不是跳不出來，只是它們已經適應了環境。
后來，那位動物學家就在量杯下放了一個酒精燈并且點燃了火。不到五分鐘，量杯燒熱了，所有跳蚤自然發揮求生的'本能，每只跳蚤再也不管頭是否會撞痛(因為它們以為還有玻璃罩)，全部都跳出量杯以外。這個試驗證明，跳蚤會為了適應環境，不愿改變習性，寧愿降低才能、封閉潛能去適應。
這個實驗告訴我們什么？也就是我們常說的：環境是改造一切的因素，當你沒有能力去改變環境時，那只有去適應環境。這也使我聯想到現在為什么許多人在工作中不斷出現跳槽現象，特別是在民營企業。由于民營企業很多是從家族作坊演變過來的，其管理模式和經營方式，都沒有制度化和形成規律，還是由老板說了算，所以，很多事情就出現了老板拍腦袋的決定方式，在這種情況下，許多有真才實學的管理人員，他們的才華的不到應用和發揮，他們更無能力去改變這種狀況，那只有一條路可以走：走人。
民營企業留不住人才，很大程度上是這種管理模式的落后和環境的捆擾，要想留住人才改變環境是首當其沖。
以人才為話題的作文600字 篇11
小女為蒼南縣新星實驗學校四（2）班中的一員，本班擁有眾多“人才”，他們以才華橫溢為我班增添了各種豐富美麗的色彩。下面由我為大家一一介紹。
（一）搞笑“人才”
他，矮矮的個子，那張嘴里總是出現各種妙語，真可謂妙語連珠。此外，他酷愛美術，腦瓜子里總有各種捉不透的想法。他，就是我們班“活”寶第一號——郭亞雄。
那個周一的事，讓我記得清清楚楚，想忘也忘不了。美術老師在上“安全標識”這一課，美術老師問道：“如果讓你們來設計，你們會設計什么？”郭亞雄首先站起來，答到：“不能用手摸墳墓，侵犯人家的尊嚴，罪大惡極。”同學們聽后齊聲張口大笑，美術教師厲聲叫他坐下。他還丈二和尚摸不著頭腦，那表情再次逗笑了我們。
（二）學習“人才”
說起咱班的學習人才，她可有一頭如黑瀑布的頭發，還有一雙充滿靈氣的'大眼睛。語數英科，沒有一門她不好。而且，她有點活潑，也有點喜歡跟別人比口才，要有人說她，她嘴里總是蹦出一句句名言，讓你心服口服。
有一次，微信群里發出一條朋友圈；加油，加油，我可以寫完的，一寸光陰一寸金，我要趕夜寫作業！那時，只不過才月休第一天，這個“學仙”竟然快把堆積如山的作業寫完了，我的天哪！可真厲害。
她，可是一個超厲害女生，每次都名列年段前三，你們猜，她是誰？嘻嘻，這就是——我。
怎樣？這就是我們班的“人才”，其實我們班還有許多有趣的人，希望以后有時間能細細講給你聽。
以人才為話題的作文600字 篇12
為什么小豆芽能支撐一千公斤的巨石！為什么有偉大成就的人總是經歷非凡的艱辛？為什么小鷹折斷了翅膀，推倒了懸崖？這一切只能說明逆境造就人才！
愛因斯坦中學成績不好。他兩次被大學錄取，學習也不出色。他畢業后很長一段時間找不到工作。然后他在瑞士伯爾尼的專利局工作了七年。正是在這七年中，愛因斯坦在困難的`條件下頑強地學習和工作，并在業余時間勾勒出相對論的基礎。發明家愛迪生很窮。他只上了三個月的學，班上成績很差。然而，他自己努力學習。他對自己一無所知。他總是以極其堅強的意志和毅力努力學習。因為他每天工作幾個小時，比普通人長得多，這相當于延長他的生命。97歲時，他聲稱自己已經125歲了。
因此，天降大任，人必須首先努力工作，勞累筋骨，餓死身體和皮膚，缺乏身體，為所欲為。因此要有耐心，獲得它不能獲得的“不經歷風雨，就看不到彩虹！上帝為你關上一扇門，必須為你打開一扇窗戶。雖然我們身處逆境，但只要我們努力奮斗，絕望就會變成期待。苦難可以折磨人，磨煉人，蜂蜜可以養育人，傷害人。記住，苦難是一種資本逆境是一種鍛煉。為了夢想，我們拖著殘破的翅膀努力飛翔，努力飛越命運的掌心，尋找美麗的夢想！朋友們，舞動你們的翅膀，挑戰你們的命運！
以人才為話題的作文600字 篇13
一個小小的聲音在訴說著命運的不公，一次次的暴雨擊打著夢想的翅膀，為了夢想，只能說：折斷翅膀，才能更完美的飛翔。——題記
為什么小小的豆芽能頂起千斤巨石！為什么有偉大成就的人總是經歷不平凡的磨難？為什么雛鷹要折斷翅膀，推下山崖？這一切的`一切只能說明——逆境出人才！
愛因斯坦讀中學的成績并不好，考了兩次大學才考上，學習也不出眾，畢業后相當一段時間找不到工作，之后在瑞士伯爾尼專利局當了七年的職員。就是在這七年里，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強的學習工作著，利用業余時間勾畫出了相對論的基礎。發明家愛迪生家境貧苦，只上了三個月的學，在班上成績很差。可是他努力自學，對于自己不懂得問題，總是以無比堅強的意志和毅力刻苦鉆研由于他一天工作幾個小時，比一般人工作時間長的多，相當于延長了生命在他97歲的時候，卻聲稱自己125歲了。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。所以，動心忍性，增益其所不能。”不經歷風雨，怎能見彩虹！上帝為你關掉了一扇門，必須會為你打開一扇窗戶。雖身處逆境，可是我們只要努力，只要拼搏，絕望就會變成期望。苦，能夠折磨人，也能夠段煉人；蜜能夠養人，也能夠害人。要記住吃苦是一種資本，逆境是一種鍛煉。為了夢想；我們拖著折斷的翅膀；努力飛，努力飛；飛過命運的手掌心；去尋找那個美麗的夢！朋友們，舞起你的翅膀，去挑戰命運吧！
以人才為話題的作文600字 篇14
此時的我正在一間明亮而寬敞的房間里給你們寫信。窗外，已升起了一輪皎潔的圓月，我的思念飄過美麗的海灣，停留在那個貧窮的小山村里。那兒，就是你們的家鄉。
你們那渴望讀書的大眼睛深深地感動了我，陶行之說過：“逆境令人奮斗。”每錯，烈火試真金；逆境試強者。逆境是通往成功、通往真理的第一條道路！
當我無憂無慮地走在平坦的柏油路上時，你們一定還在蜿蜒曲折的'山路上不知疲倦地走著。每走一步都是那么地小心翼翼，那么地提心吊膽，生怕摔倒在泥濘的土地上，讓地上的粉塵弄臟了那件東縫西補的粗布衣……明亮寬敞的教室里，我正在認真地讀書；而你們，一定還在那一間岌岌可危的教室里用那雙渴望讀書的大眼睛聚精會神地注視著黑板上老師輕輕寫下的粉筆字，生怕，漏掉了一丁點兒知識。當我正用那做工精細的自動鉛筆在潔白干凈的紙上寫下整齊漂亮的字時，你們一定還在用那短得不能再短的鉛筆頭在那早已擦過千百次的紙上寫下一行行小字……
渴望讀書的大眼睛，我總覺得你們的學習成績一定很好。我們班上的某同學，他們的生活條件跟你們比起來簡直是天壤之別。但是，好的生活環境就不一定能培養出一個認真學習的學生。他們都不懂得珍惜現在這樣美好的時光，白白浪費了優越的讀書生活！“順境不無隱憂和煩惱；逆境中不無慰藉和希望。”是的，在逆境中總是閃著“希望”這一光芒，但是它的光亮十分微弱，只有經過不懈的努力才能將它找到！
以人才為話題的作文600字 篇15
我們班的搞笑人才比較多，他們的無厘頭，給大家帶來了許多歡樂。現在我就給大家介紹幾個，讓大家也樂一樂。
頭號“人才”：薛健健。薛健健他特別愛出一些“智力問答”給同學們，比如他問你：“天上掉下一張臉你要不要？”回答“要”，他就會說你厚臉皮，不要的話，他就會說你：“你個不要臉的東西。”剛開學的時候，我也被他耍了一次。那時候我正在寫作業，他走過來對我說：“你有豬吃的多嗎？”我當然說沒有，他又說：“你有狗跑的快嗎？”我自然也說沒有，他就笑著說：“你豬狗不如！”說完就笑著離開了。這樣的“智力問答”在他肚子里數都數不清。不信？你就去問問他。
二號“人才”：孫志偉。孫志偉這個人沒什么優點，唯一的優點就是很無厘頭，這是大家公認的'。有一次輪到他做值日生，他就拿了把掃帚在那里唱起了SHE的《波斯貓》“波斯貓你的那個眼睛……”也許是唱得太投入了吧，老師走了進來，他都不知道，還在那里聲嘶力竭地唱，結果被老師“請”到了辦公室……
三號“人才”：季嘉煒。有一次，我扁桃體發炎，這件事不知道怎么傳到季嘉煒的耳朵里，他就跑過來對我說：“聽說你舌頭長鹽了？”我說：“不是。”“那你扁桃體‘發鹽’不咸死啊！”聽了這話我就氣不打一處來，直接給了他一腳，讓他還敢亂說。
怎么樣，我們班的“人才”是不是很逗？
以人才為話題的作文600字 篇16
在生活之中，有不少的人面對逆境，但他們都克服了這些困難走向了成功。我相信在逆境之中人們被磨煉，越來越堅強。
在當今的社會壓力下，生活壓力很大，有的因為承受不了選擇了放棄，可是有的人成功了。因為他們選擇的是堅持，他們的`路很難，他們他們付出了很多，努力了很久，最終走向成功。
我想不少人都知道貝多芬，一位偉大的音樂家，自幼家境貧寒，可他為了自己的夢想堅持彈琴，人到中年在面對雙耳失聰的情況下，他依舊在創造，最后一部部經典的音樂進入了人們的生活而他也取得了成功。
一切的一切都十分的艱苦，中國的袁隆平為了當時落后貧窮的中國選擇從事農業科研，那時的他花費了許多青春在這份工作上。他不顧身邊人們的議論，每天彎著腰在田里工作，不管是白天黑夜還是刮風下雨，有時候甚至生病，可他始終堅持在自己的崗位上，為了心中的理想，更為了全中國人民的愿望，他一直都在努力，最后取得了成功。
在逆境成長中的我們就必須這樣拼搏下去。為了我們的理想和以后的人生道路，我們必須堅持下去。我們要用頑強的意志和那生命活力努力做下去，相信我們一定會取得成功。我們要像小草一樣沖破土地阻擋，展出我們的新芽，吸收陽光。
成功的路上馳名中外會遇上困難。花兒的開放也要經過風雨的洗禮，堅持下去我們總有一天會變成一顆珍珠。
以人才為話題的作文600字 篇17
我們班的學生可是“人才云集”，眾多厲害的“人才”都集中在我們班，不信？那讓我給你們細細道來。
一、體育人才
鄧童是我們班的“高個子”，他跑起步來，可是像一陣風似的！有一次老師讓我們跑五圈步，我們在第三圈時就不行了，他卻像風一般地跑完五圈，還在前面等我們，果真配得上我們班的.“體育人才”稱號。
二、自戀人才
鄒明可是我們班公認的“自戀狂”，他天天上課都拿出一面鏡子照來照去，每當我們奇怪地看向他時，他就會說：“看什么看？沒見過‘帥哥’呀？”而且他每次心情好，就跑到講臺上說：“別迷戀哥，哥只是一個傳說……”為此經常被我們班女生追著打呢。
三、學習人才
說起我們班那張偉，我就會想起他那愛學習的勁。有一次我們班老師一下布置了三十多道方程，全班就只有他一個人真的做完，我們去問他才知道，他是做到深夜才寫完的，不像我們熬不住就睡了，哎，“學習人才”非他莫屬呢！
四、搞笑人才
一想到我們班那“搞笑人才”——李剛，我就不禁想笑。他每天來教室了就學老師的腔調說：“看你們那樣子，多玩點游戲，少看書啊！”不時還拋個媚眼，逗得我們哈哈大笑。還有一次，他把手放進衣服里說：“我是楊過！”立馬有同學就說：“楊過斷的是右手，你斷的是左手！”李剛大大咧咧地說：“那我是過楊，行了吧？”同學們不禁笑得前仰后合呢！
怎么樣？我們班“人才”厲害吧？下次給你們介紹另外一些“人才”吧！
以人才為話題的作文600字 篇18
從古至今，人才對于一個國家來說都是國之重器。然而歷史上有一些糊涂君王不尊重人才，最終落得身死國敗。
春秋時期齊國曾經發生過這樣一個故事。
齊國要派軍士去守邊關，當將士們詢問歸期時，齊襄公正在吃瓜，就隨口說了句：“瓜代!”意思是等到明年瓜熟就可以回來了。可是到了期限后，齊襄公卻不守信用，打算讓他們繼續守著，將士們一氣之下把齊襄公殺了，又立了新君。
千萬不要蔑視臣子，說了不算，但凡尊重臣子，講信用，齊襄公怎么能丟掉性命呢。
無獨有偶，春秋時期宋國大將南宮長萬曾經戰敗被抓。被送回本國后，國君宋閔公卻一而再再而三地羞辱南宮長萬，稱他為“魯囚”，嘲諷他曾是魯國的俘虜。“士可殺不可辱”在宋閔公又一次嘲笑南宮長萬的'時候，南宮長萬惱羞成怒，借著酒勁兒殺了宋王。
宋閔公輕視良將，導致自己命喪黃泉。要是他能尊重南宮長萬呢?恐怕南宮長萬也能如后來秦國孟明視等人一樣為國家立下汗馬功勞吧?
齊桓公跟他們就不一樣了，胸襟開闊，任人唯賢。
齊國內亂時，管仲曾想殺了齊桓公，卻沒成功，齊桓公不但不計前嫌，原諒了管仲的一箭之仇，還任用他為國相，在管仲的輔佐下九合諸侯，伯主中原。
還有寧戚，本是放牛野夫，因有才華受齊桓公賞識，在行軍途中就當即拜他為上大夫。如果君王都像齊桓公這樣禮賢下士，國家怎能不強大呢?
尊重人才吧，人才才是國之重器。
以人才為話題的作文600字 篇19
挫折，是一根無形的藤蔓，每個人必定會有的。不過，每個人面對這些挫折之時，會有各種反應。但是大致可以歸結為這兩種：一種是面對挫折，采取積極的態度面對，并相信自己能夠戰勝；另一種是面對苦難，采取消極的態度面對，于是放棄了自己的`人生目標。
那么，你將會如何選擇？
曾經有這么一個人，在5歲時，他父親去世了。14歲，他開始綴學流浪。16歲，他參軍，但是軍旅的生活依舊處處順心。18歲，他娶了個媳婦，但是在幾個月后她變賣家產逃走了。
也許，這些挫折還不算太大，他還在不斷探索自己的道路。他求學法律，可惜沒學成；他賣過保險，可惜失敗了；他經營過一條渡輪，可是失敗了……就這樣，他一次次失敗，并且一次次的挫折對他來說都是巨大的折磨。一晃時間過去，他到了中年，可他還是一貧如洗，并沒有什么成功。
65歲那年，他收到了第一份社保，于是他創辦了自己的企業。令人大跌眼鏡的是，在他88歲高齡之時，他事業豐收，大獲成功。他，就是抗打擊的創始人——哈倫德！
間或，這一根挫折的藤蔓，會伸展出無限的分支，不斷依賴在你的雙腳上，讓你無法跨越它。許多人將會放棄它，另尋他路。這表面看似沒什么壞處，但是這將會使他們離成功更遠，走上歧路。但是，那些斬斷纏人的藤蔓的人，他們有越王勾踐、貝多芬、海倫凱勒……
因此，挫折磨煉人才。那么，在我們面對的時候，千萬不能放棄，戰勝它吧！
以人才為話題的作文600字 篇20
那天的事情，使我終身受益。
下午放學時，我和張晶一塊兒回家。在路上發生了這樣一件事情。我們走著走著，看見前面圍著一大群人，圍的簡值是水泄不通。我和張晶下車仔細地一看，原來是一位姑娘，她正呻吟著，蹲在地上，頭發亂轟轟的，膚色有點黑，她穿的鞋已破爛不堪了。她脖子上掛了一個牌子，上面寫著；各位好心人。我就和貧困，我父親去世了，我母親病重，求各位好心人幫幫忙。可旁邊的人一分錢都 沒有給她。一直都在那里對她指指點點。甚至有的還有說有笑。好像就在看笑話一樣。我氣憤至極，我掏了一下兜，一看，還有五塊錢。剛想給她，旁邊的一位大哥哥用話語截住了我：“這位學妹，你這么著急給她，你不怕他是騙人的？不值！”張晶反駁道：“你說她是騙人的，你怎么知道？你怎么知道不值？”那個的哥哥說不出話了。我想了一下大哥哥說的也有道理。再說，我那五元錢是買零食的。可姑娘說的是真的呢？正在我左右為難的時候，張晶對我說：“俊兒，我們把錢給他吧！如果是真的，那我們就幫助了她；如果不是真的，那更好。就證明她家人沒有病，那些錢就當是給她的，值！”我又說：“真的值？”“值！”我思考了一下，覺得張晶的`話有道理。我們就把錢給了那個姑娘。那位姑娘一直說謝謝，我們說不用謝。她的眼里流露出感激之情，我朝她一笑，便和張晶一起走了。
在路上，張晶問我：“你我幫她，值嗎？”我說：“不管是真的假的，幫助了別人才是最重要的，值！”
以人才為話題的作文600字 篇21
幫助別人自己也會快樂，就算是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。
那天我乘著公共汽車，走著回家的路上。車上滿是人海，連個座位都沒有。又到了一個站，忽然，我看見了一個空位，急忙座了上去。不一會兒，有一位老奶奶手里提著一個沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車，她白發蒼蒼，額頭上已有三四道皺紋，一邊走一邊喘氣。看上去八十多歲，站到一個年輕人的身邊。這時，座位上的人有的向窗外看，有的則視而不見。我看著老奶奶失望的樣子，心里很不是個滋味。
突然來了個急剎車，老奶奶的身子被迫的向前走了幾步，她的包裹也隨著她左右搖晃，不巧那包裹突然重重砸在了那個年輕人身上。年輕人大罵說：“干嘛呢，這么大歲數了，這么不小心。”
說完扭頭面看著窗戶。老奶奶不說話。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，“要不要讓座呢？”我想了想，“我是少先隊隊友如果我不讓座我怎么對的起我胸前的'紅領巾呢？”
我連忙站起來，說：“老奶奶，您快坐，快坐。”老奶奶高興得直夸我是個好孩子。這時那個年輕人，臉上紅彤彤的，車上的人都向我投來了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實心里別提有多甜蜜了。
通過這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會感謝你，也會在你有困難的時候幫助你。所以我真正明白“幫助別人，快樂自己”這句話的真正含義了。
以人才為話題的作文600字 篇22
“人小志氣大，辛苦我不怕。日常學雷鋒，平凡也偉大。”雷鋒叔叔每天總是笑瞇瞇地對待每一個人，盡全力去幫助那些需要幫助的人。作為一名少先隊員，我一定要把雷鋒叔叔樂于助人的精神傳承下去，并發揚光大！
一次，下課后，我們在操場自由活動。這時，只聽見一陣“哇哇”大哭聲。我一轉身，看見一群學生圍著一個小男孩，那小男孩因為跑得太快，導致左腿摔掉了一塊皮。看到這兒，我急忙把皮筋扔在地上，跑了過去。我擠進人群，對小男孩說：“小弟弟，你別怕，我這就帶你去醫務室！”說完，我背起小男孩向醫務室跑去。等回來的時候，同學們就在我身后議論開來。有的說：“她是五（2）班的.湯雅雯，她素質可真好！”有的說：“她是我們學校小雷鋒，她是我們學校的驕傲！”……我聽在耳里，美在心里。
還有一次，我走在放學回家路上，看見一位騎著三輪車的老奶奶，她不知為什么騎著騎著就往后退了。再一看，哇！老奶奶前面有一個斜坡，老奶奶車沒有剎。不好，老奶奶有危險了，我立即跑上前去，使出全身力氣，終于把車子推上坡。老奶奶忙說：“孩子，你可真好，謝謝了！”我笑瞇瞇地說：“不用謝，我是少先隊員，幫助別人是應該的。”周圍熱心群眾也都圍攏過來，向我豎起大拇指。
我領悟到：金錢、玩具等對我們來說，并不是最快樂的，只有幫助別人才是最快樂的！于是，我再一遍唱起“人小志氣大，辛苦我不怕。日常學雷鋒，平凡也偉大。”
以人才為話題的作文600字 篇23
什么是快樂呢？可想而知，答案有很多，有人認為給予是一種快樂，有人認為收獲是一種快樂，而我卻認為幫助別人是一種快樂，它是最真摯的心靈體驗，將永遠溫暖我的心。
記得前幾天剛剛下完一場大雪，院子里的'雪堆還沒有被清走，可今天清早起床后，我卻發現院子里又鋪上了一層厚厚的雪毯。外邊的樓梯上有幾只晚上下夜班的叔叔回家時留下的腳印。我猛然間想起樓下的李奶奶行走不方便，而且每天都要到外面鍛煉身體。這么厚的雪，李奶奶下樓多不方便呀！不小心滑到了怎么辦？我越想越著急，趕快下樓掃雪。我先用小鐵鍬一鏟一鏟地端，然后再用掃笤掃，一會功夫我就干得渾身是汗。
此時我聽到有人在喊我：“孩子，你歇會兒吧！”我抬頭一看是李奶奶打開窗子對我說話呢。我微笑著說：“李奶奶我不累，快關上窗戶小心著涼。”李奶奶又說：“如果你不掃雪，我今天就不能出去運動了，我真怕這外邊的樓梯滑呢！”我回應說：“李奶奶，您不用怕，一會等我掃完你就可以出來運動了。”李奶奶深情地說：“你真是一個好孩子！”我沖李奶奶笑了笑。走在上學的路上，我覺得特別暖和，看著胸前的紅領巾，我感到無比自豪。如果有人問我什么是快樂，我會毫不猶豫的說：“幫助別人才是最大的快樂！”
以人才為話題的作文600字 篇24
無盡的夜總是帶著轟隆隆的鼾聲，慢悠悠的走過，卻是在每一次醒來后發現自己眼角已經濕潤。
噩夢總是在人們不經意間，悄悄地走進人的內心，夢中，所有的欲、望得以完美展現，縱然所展示的形式不同，卻是每一次夢醒之時的汗流浹背。
很多人，很多事，擁有的'總是不太在意，且心中在惦記著曾經的亦或者是未來的，欲、望的完美結合，亦是將人類的丑陋面孔，詮釋的淋漓盡致。
一份真摯的愛很難得。失去后再擁有的愛更加難得，縱然駢賦其中，愛依然在心中熊熊燃燒。
所謂愛。是對感情的表達，亦是對于欲望疊加的掩體。人們從來都不承認自己的欲望有多么的強大，甚至大到連自己都無法揣摩自己的時候，還是覺得，上天真的對我太不公平了，為什么所有的好事從未在我的頭上降臨。卻從未有過捫心問自己的經歷。
活著的人，要懂得去珍惜，珍惜身邊所有美好、不美好的，珍惜過去，珍惜愛你和你愛的她，珍惜和她在一起的那些風雨。
同時，人要學會感恩。感謝身邊所有的人，愛你的，恨你的，因為，他們都是你前世最重要的人。
對于前世來生，我的看法與常人不同，冥冥之中，我會感覺到，那些想害我的人，與前世一樣，依然是那么的用心，只是，用心的方式錯了。
愛。深深的愛；珍惜她。
那份愛，依然在心底無限翻滾，且是滾燙、滾燙....永恒燃燒，不會再變.....。
以人才為話題的作文600字 篇25
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人，不能用一種方法來衡量所有人，取才要不拘一格。
選一片好樹葉并不是依據它是否長在最高的枝頭，正如錄取一名博士不一定要看他是否上過大學。38歲的三輪車夫蔡偉仿若一片受過風吹雨打的秋葉，長在樹冠底下，殘留著傷痕，但那斑駁的顏色顯示著他的才氣。判斷一個人的才華，絕不能僅依據學歷！所以，當蔡偉被復旦大學破格錄取時，我們不應該質疑，而應為他喝彩，向他學習！
人才不該被埋沒在應試教育下，也不應該被埋沒在學歷下。古往今來，千千萬萬的人才都不是“一格”所取。柳永一生也沒中第，但他的詞卻傳誦千古；蓋茨毅然退學，放棄了中國人看重的學歷，卻創造了微軟神話；馬云沒有上過一流的大學，而且連小學、中學都是三四流的，可阿里巴巴王國卻在他的手中誕生……判斷一個人優秀與否，重要的依據是其才能，復旦做到了！
復旦破格錄取蔡偉，不僅發掘了人才，也給了蔡偉發展的機會，促進社會形成“終生學習”的觀念，利于提高國民素質，體現了社會的進步。在美國，上大學不需要考試，一封推薦信足矣；11歲的'印度女孩也可以進微軟工作……正是人才得以發掘，美國國力才得以蒸蒸日上。我相信，復旦大學破格錄取蔡偉的事件，是一縷照進中國社會的陽光，會推動中國教育制度的變革。
當然，我們還得立足國情，完善機制，防止“不拘一格”被善于鉆營者利用。
世界因不同而精彩，不拘一格錄人才。
以人才為話題的作文600字 篇26
當別人有困難時，我們一定要極力去幫助他，將心比心：如果自己有困難別人不幫助你，你會怎么想呢？
有一次，我和小伙伴們去玩游戲，看到鄰居王阿姨正在搬箱子，忙得不可開交。我看見了，連忙走過去說：“阿姨，我來幫你吧！”
“不用了，你搬不動。”
“沒關系的。”說完，我便熱火朝天的干了起來。
“滴答，滴答。”時間過得真快呀！不一會兒，兩個小時就過去了，現在已經是五點鐘了。活兒終于干完了。我的汗水不停的從額頭上淌下來。
王阿姨對我說：“真謝謝你，要不是你，我這活兒恐怕得干到晚上呢！”
“不用謝，老師常教育我們，鄰里之間要互相幫助，這是應該的。”
我話還沒說完，王阿姨便從包里掏出一個10元錢遞給我，說：“你干活兒這么辛苦，這些錢你就去買點兒零食吃吧！”
我聽了，說：“阿姨，我幫您干活不是為了錢，您還是把錢放回去吧！”
王阿姨說：“你還是收下吧，這多不好意思呀！”“不用了，王阿姨，我回家吃飯了，再見！”
在回家的路上，我的`心頓時輕松了下來，剛才的辛苦已經灰飛煙滅了。現在我終于知道了：幫助別人快樂自己。這句話的真正含義了。
所以，在今后的人生道路上，我一定要做一個懲強扶弱的人，要做一個有道德的人。
以人才為話題的作文600字 篇27
我們身邊有許多能教我們做人的基本道理，如果你不去重視它，你就不會做人，你以后就不能做成轟轟烈烈的的事業。
首先，我們要改變壞的思想，要有一顆淳樸善良的心，才能去做人。比如：上車給老爺爺讓座，還有我們在公交車上，如果哪個叔叔阿姨的錢包掉了要拾金不昧，還給失主，如果你不給人家的話，人家會傷心。假如是你丟了別人拾到了不給你，你也是會傷心的，所以我們一定要拾金不昧，做一個好孩子，那樣別人喜歡你，也會從心里感激你的。領著別人家的弟弟玩的時候一定要小心，不要把小弟弟碰傷，也不要給他們教一些壞的想法，自己身為哥哥或姐姐，要帶頭做榜樣，讓你做榜樣是去做好事，而不是去做傷天害理的.事情。
我們有了好吃的也要給小朋友，或自己的長輩一起分享，不要一個人獨享，不要小氣，如果有了其他玩具的時候或其他什么東西也要給別人玩，不要小氣，如果一旦養成習慣，小朋友也不會跟你玩，長大工作了也沒人喜歡你......
我們只要有一顆善良的心，才會有好報的，上帝他老人家也會知道的，我很想讓全世界的人都有一顆金子做的心，其實在我們這么大的國家有愛心的人也不少啊！我相信在不久的將來我們全世界的人都有一顆善良的心，我們的社會一定會是一個和諧的大家園
以人才為話題的作文600字 篇28
愛迪生說過：“天才是需要1％的靈感加上99％的汗水。”但如今為成功而努力的人太多太多了，而真正成功的人卻太少太少了……其實，這不僅是原有于智力和天生問題。一個成功者或一個天才，他們灑下的汗水是遠遠不足那些拼盡大半輩子而對成功可望而不可及的人的。有人說這是不公平的，看了這個故事，你便會明白了。
在某一個地方有一個聞名世界的老律師，他新招了幾個徒弟，其中有一個叫阿麗的，勤奮好學，學習很是刻苦，待人又有禮貌，看到的`都一致認為將來這老律師的繼承人非阿麗莫屬。但事實并非如此，第一個被老律師否認，離開師門的竟是阿麗。這使大家都十分不解，便前去問了老律師。老律師只是莞爾一笑：“她不符合當律師。”大家更是疑惑不解：“她不是很刻苦，很勤奮嗎？”老律師這時顯得有些不耐煩：“我需要的不是人力，而是人才！”大家都愣住了。
的確，現在人們都講究人力，覺得只要刻苦就覺得一定能成功。那就大錯特錯了，我們常常把人力和人才混為一體，看不清其中的差距。其實，人才與人力不同，那些已努力卻達不到成功的人們其實不用難過，至少你們努力了，至少你們奮斗過了，至少你們已經享受了過程，要相信自己，重去尋一片屬于自己的天空！
信心滿滿的種子與刻苦勤勞的培養，得到的卻是這樣的結果，不過，這亦是一種人生體驗。也許當初上帝創造這對異名同性得雙胞胎，就是想讓我們明白：世間有些事并不僅需要努力，人力并不等于人才！
以人才為話題的作文600字 篇29
我們已經是五年級的小學生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢？這樣的一次機會以終于來了。
那是一次我坐公共汽車回家的路上發生的事。公共汽車來了，車還沒停穩，一伙人就挨挨擠擠的爭著上車。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車。我一上車，還好，有座位。我剛想坐下來的時候，后面上來一個老奶奶，她環顧了四周，我也隨著她的目光向四周掃視了一遍，原來已經沒座位了。我決定給她讓個座。于是我對老奶奶說：“奶奶，來，坐這兒吧”。說完我站起，走到了一旁。
老奶奶說：“孩子啊，還是你坐吧。”
我連忙說：“還是您坐吧，我站著就可以了！”，就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當時我覺得很是快樂，一顆心也終于放下，因為我當時心里還壞壞的.想過難道我想做一次好事的愿望都實現不了嗎？
這時突然聽見后面一個小女孩的媽媽好象在對她的孩子說：“你看人家大哥哥多懂事，要向哥哥學習啊！”
我聽了，仿佛自己真的長大了，我能給予別人幫助了，心里別提有多開心。
從這件事后，我真的很快樂，因為我學會了幫助別人。知道原來幫助別人是件讓人快樂的事，媽媽說的助人為樂，可能就是這個道理吧。
我覺得：幫助別人，快樂自己！
以人才為話題的作文600字 篇30
青春易逝，花季調零。曾經的懵懂少年在夕陽下不再風采依舊，飄逸若云。曾經的花季少女在陽光下不再笑臉如桃花！
曾經為一份真情癡狂沉醉，曾經為一份純真奔波天涯，痛苦天明！整整三年時間，沒有一天不痛苦，痛苦大于快樂，痛苦多于幸福！
如果你在水一方，能聽到我的所有心動；如果在這個隆冬之夜，我們能相擁而眠，那將是多么溫暖而欣慰的事情！ 如果我們相守一個空間，那將是多么激昂澎湃的夜晚！
夜出奇得靜，時鐘“嘀嗒嘀嗒”分秒必爭地走著，我用顫抖的筆為你書寫一封真摯的書信，語言真實，自然流暢，對你的思念與日俱增，對你的真情永恒不變！
也許對你的愛失去了往日的激情，但是我們之間多了一份親情地掛牽，平淡中蘊含濃烈的思念！
回憶過去，我們之間曾經有過很多的不快，因為在乎才心胸狹隘，因為真愛才彼此想不開！現在，時過境遷，我們都在歲月深處日益成熟起來，我們彼此懂得珍惜，快樂多了，笑臉有了，終于懂得有一種心靈清澈見底，有一種腳步坦蕩如風，有一種人生充實無悔！
現在，我們從痛苦中慢慢抬起頭，愛開始從海誓山盟、天長地久，走向平淡和沉默，如一杯白開水失去了往日的`酸甜苦辣，抑或如一張白紙多了一份真實自然的色顏！
有人說真愛是凝固的，如巍峨的大山，如深遠的天空；我卻說愛是流動的，如一杯香醇的老酒，如一片深藍的大海，更濃烈的是對你每天的掛牽與思念！
愛到親人，才是永恒，才是天長地久的主題！！
以人才為話題的作文600字 篇31
新學期，老師為了讓我們能欣賞到各種風格的文章，特地為我們分了日記小組，開展作文競賽。小組長們來到講臺上，根據自己的需求開始要人。
我們的教室沸騰了，原來在一組的同學示意小組長還要原來的人，幾個好朋友商量著自己小組的人要怎樣分配；而小組長呢則在上面張望著，挑選著心儀的人選。我的心在身體里打起了鼓，“咚咚咚！咚咚咚！”似乎在祈禱著我快被選上。又像懷里揣了只兔子，“怦怦怦”直跳。我滿懷期待地看著各位組長，而組長們像主考官似的.看著我們，很嚴肅，很挑剔！好象非要挑出個十全十美的人來。面對那些目光，我更緊張了，都能聽到心“咚咚咚”的蹦跳聲，手都不知道該放哪了！
第一個上臺選人的小組長是計琳茜，我多么希望自己的名字從她的嘴里冒出來，可是從她嘴里蹦出三個字“程逸群”！呀！為什么不是我呢？不過仔細想想，確實，程逸群的確是人才，為自己的小組立下過汗馬功勞，不要她的才是傻子呢！有了她，確實會為小組獲得冠軍增加許多可能！
我的心里又開始打鼓了。每一位同學都期待自己被選上。終于，有一位“伯樂”（不過，我可算不上特別好的“馬”）發現了我，就是徐添添，當她用她那不太大的、幾乎被嘈雜蓋住的聲音說出我的名字時，還是被我用耳朵捕捉到這一細微的聲音。我高興起來，此時心還在飛速跳動，我想，這是為我慶祝的鼓點吧！聽起來是那么的悅耳、那么的歡暢！
以人才為話題的作文600字 篇32
最近，我們班的小能人在不斷地冒出來。現在我們班的人才可是數不勝數呀！ 曹宇不愧是我們班的跑步健將。瞧！我們班的跑步高手閃亮登場啦！隨著槍聲一響，他就像一支飛箭一樣飛了出去，其他隊員也不例外，都在爭先恐后，唯有我們班的曹宇一直都是遙遙領先，他目光炯炯，兩眼緊盯著前方，就像一頭猛虎直撲終點。他的跑步速度更是出乎人預料，剛剛還在起跑線上，一眨眼的功夫就消失在了我們的視線中。跑到最后一圈的時候，他的.臉紅得像一朵大紅花，臉上布滿了豆大的汗珠，我常常聽人家說“一滴汗珠就是一份辛勞。”糟了，曹宇快堅持不住了，現在他已經是有氣無力了，但他相信堅持就是勝利。終于，他獲得了名次，我就知道他一定行！ 曹宇的體育成績也是名列前茅，俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
“只要功夫深鐵杵磨成針。”沒有曹宇這等身材，哪來他當體育委員的份。他在背后一定付出了千辛萬苦，看！他每次上體育課都是專心致志，一心不二用呀！老師提的要求他都盡力去完成，所以，不管體育課做什么活動，老師都會叫他做個示范。他不僅是一位小能人 ，還是老師的小助手呢！ 功夫不負有心人，在體育這個方面，體育能人非他莫屬，也只有他，才能讓所有人都心悅誠服。只要經過努力，嘗試許多磨難，陽光中在風雨后！
以人才為話題的作文600字 篇33
我們班有才華的人多得像天上閃閃發光的星星一樣熠熠生輝。
首先來說說我們班的運動健將——魏嘉梁，他有飛毛腿之稱，讓我這個喜愛跑步的人都羨慕不已。這不，他曾在我校運動會上四百米短跑中榮獲全年級一等獎，怎么樣服氣吧？
再說我們班的小書法家——張楷欣，她的字若不是你親眼所見，你簡直不敢相信這字會是一個小學三年級小女生之手。你看他的字結構勻稱，一個個像戰斗凱旋歸來的英雄一樣精神。人們都說“字如其人”真的一點都不假呀！所以她的字在我校寫字比賽中榮獲三等獎。
我還十分崇拜一個人，他天生力氣大，很會摔跤，那可是我們班的摔跤大王。你看他那一身的肌肉十分強健，就算我們班十幾個人和他摔跤，我都有點擔心！
別急，還有一個跳遠健將，你們猜猜會是誰，哈哈，當然是我啦！我的'彈跳能力非常好，能在一米高的臺階上來回不間斷跳上一百多個。在體育課上，我刻苦練習跳遠，功夫不負有心人，在每年的運動會上，我都會讓我們班的同學因我而感到驕傲。現在我跳遠能跳到一米八到兩米呢，我可以毫不謙虛地說我就是全年級的跳遠冠軍！
真的，我還有說不完的事呢，你要真想了解我們班的同學的話，就來我們三四班吧，我們全班同學都很熱情好客的喲！
以人才為話題的作文600字 篇34
高爾基曾說過：“卓越者的一大優點是，在逆境中能奮發圖強，頑強拼搏，勇于戰勝一切困難。”不錯，正是因為逆境這個特殊的環境，造就了一大批具有堅強意志的強者。
逆境中易出人才，有一個叫“男男”的女孩，幼小時，父親癱瘓在床，母親為了一家人的生活，拼命干活掙錢。當她12歲那年，母親終因積勞成疾，撒手而去。之后，她靠父親微薄的工資，一邊刻苦學習，一邊干活，最終她成了市里“十佳”少年。這一路的`艱難和困苦，在她眼中只是一次次的磨難，她從未在磨難前低過頭。俗話說：“雞窩里飛出金鳳凰。”正是因為她生活在逆境中，經受了一次次打擊的磨煉，使得她性格變得堅韌，為她獲得十佳少年奠定了基石。
逆境中能顯示出一個人的生命力。著名的音樂家貝多芬，中年時期耳聾，這對一個完美的音樂學者來說是多么大的打擊。但他并不所以荒廢了自己鐘愛的音樂，而是用一根金屬管一頭插入琴箱，一頭含在口中，經過一個個模糊不清的振動，譜寫他的杰作“第五命運交響曲”。此刻的保爾張海迪姐姐，她不因先天性癱瘓，便放棄對命運的抗爭，而是勇敢地戰勝病魔，為自己光輝的生命史譜寫出一曲曲勇敢的凱歌。
然而此刻的青年，大多生活在溫室里。在他們的眼中生活永遠是高樓大廈、鮮花、甜美的糖果、歡笑和明媚的陽光。他們把順境當成避風的港灣，把逆境當成最可怕的災難，他們經受不住一點困難。而那些逆境中長大的人，經受得住狂風暴雨，就像雨后的花朵，開得更鮮艷、迷人。他們把逆境當成展示他們頑強生命力的舞臺，他們在逆境中成長為生活的強者。
同學們，讓我們拒絕溫室，經受磨難，理解困難的考驗，當一名遞境中的強者，做一名合格的炎黃子孫。
以人才為話題的作文600字 篇35
我不否認逆境中的人才。我也相信。誰說順利的環境不會有人才？
當愛因斯坦還是個孩子的時候，他才上過兩個月的學校。有些人認為這是他成功的逆境，我認為這是一個更愉快的成分，他的母親相信他。這也是一種平靜嗎？有幾個母親會這么做的。愛因斯坦很幸運，他的母親讓他的奇怪思想跳躍，讓他采取行動來實現他的想法。這不是他的好去處嗎？有人想說他是逆境中的天才嗎？此外，電影明星張子儀從小就喜歡唱歌和表演，并獲得了第一支舞蹈的獎項。有人能否認這樣一帆風順的航行嗎？
關于她的許多爭論，但不可否認的是，她的大部分成功都是好的，而不是逆境。有時順境對人的幫助比逆境更快。如果你被鼓勵的話，你的確必是一種自信的力量。金錢是成功的首都。信任感動了我們的助推器。這是再次站起來的勇氣。我們有時會說逆境中有鼓舞人心的鋼，我會說，在好的機器和技術下，好的鋼是好的。順利和逆境都是人才。但總的來說，游樂設施越來越完善。
寫一篇論文最重要的是生活的積累和生活的'經歷。由于年齡的限制，普通學生對生活的體驗較少，這也是寫作能力提高緩慢的主要原因。學生應該在日常生活中注意國內外的重大事件，并注意周圍發生的小事情。有一個對聯在耳邊說得很好，讀書的聲音；家庭事務和國家事務都是關心的。我們應該從實際生活中汲取教材，既要聽別人說什么，又要仔細思考和提煉。有自己明確的評價和正確的觀點。只有這樣，我們才能寫出真實而有價值的文章。此外，閱讀是提高寫作能力的重要途徑。
近年來，我國青島中學語文教學正在開展廣泛的閱讀課題。
以人才為話題的作文600字 篇36
愛是春天里的絲絲細雨，滋潤著人們干渴的心田；愛是夏日里的一捧清泉，撫慰著人們燥熱的心田；愛是初秋里的一縷微風，帶給人們淡然愜意的閑適；愛是冬天里的`一縷陽光，帶給人們溫暖 。大千世界，正因為有愛世界而精彩，也正因為有愛生活而美好。
那天，我路過提款機，看到了這樣的一幕：一位阿姨正帶著小寶寶在提款機前取錢。小寶寶好奇心強，用小手拍打著提款機。阿姨見了，可能怕小寶寶把提款機打壞了，便把小寶寶放在地上。然后轉身取錢，可是在她轉眼往地上一看時，小寶寶不見了。阿姨臉上頓時出現了驚恐的神情，馬上四處張望尋找小寶寶 。此時小寶寶已走到路中央了，阿姨心急如焚，左右為難，是先去抱回小寶寶？還是先取好錢呢？我看見阿姨稍微頓了頓，跑到小寶寶身邊，抱起他。與此同時，提款機已經把一張張錢吐出來了。突然，一陣大風吹過，一張張錢如同樹葉般紛紛揚揚地落在了地上。行人們看見了，馬上一窩蜂地跑去撿錢。看到這，我心想：這些人真可惡，把阿姨辛辛苦苦掙來的錢都撿走了，這些錢真是打水漂了。可是，事情卻出乎我的意料。只見行人們把一張張錢交回到給阿姨手中。“你也真是的，在這人口雜亂的地方，你不怕錢被拿走嗎？”“是啊，雖然是抱回小孩，但是就這點時間，能發生多少事啊……”行人們七嘴八舌地說。阿姨聽了，堅定地說：“雖是如此，但是對我來講，這些錢與孩子比起來是多么的微不足道。”阿姨一席話，讓我看到一個母親對兒子濃濃的母愛，行人一言一行，更讓我看到了人間處處有真情。
“愛是人間的春風，愛是生命的源泉”一種種真摯而深沉的愛，使我明白了人間處處有真情。
以人才為話題的作文600字 篇37
愛是春天里的絲絲細雨，滋潤著人們干渴的心田；愛是夏日里的一捧清泉，撫慰著人們燥熱的心田；愛是初秋里的'一縷微風，帶給人們淡然愜意的閑適；愛是冬天里的一縷陽光，帶給人們溫暖，作文 關于人間真情的作文。大千世界，正因為有愛世界而精彩，也正因為有愛生活而美好。
那天，我路過提款機，看到了這樣的一幕：一位阿姨正帶著小寶寶在提款機前取錢。小寶寶好奇心強，用小手拍打著提款機。阿姨見了，可能怕小寶寶把提款機打壞了，便把小寶寶放在地上。然后轉身取錢，可是在她轉眼往地上一看時，小寶寶不見了。阿姨臉上頓時出現了驚恐的神情，馬上四處張望尋找小寶寶。此時小寶寶已走到路中央了，阿姨心急如焚，左右為難，是先去抱回小寶寶？還是先取好錢呢？我看見阿姨稍微頓了頓，跑到小寶寶身邊，抱起他。與此同時，提款機已經把一張張錢吐出來了。突然，一陣大風吹過，一張張錢如同樹葉般紛紛揚揚地落在了地上。行人們看見了，馬上一窩蜂地跑去撿錢。看到這，我心想：這些人真可惡，把阿姨辛辛苦苦掙來的錢都撿走了，這些錢真是打水漂了。可是，事情卻出乎我的意料。只見行人們把一張張錢交回到給阿姨手中。“你也真是的，在這人口雜亂的地方，你不怕錢被拿走嗎？”“是啊，雖然是抱回小孩，但是就這點時間，能發生多少事啊……”行人們七嘴八舌地說。阿姨聽了，堅定地說：“雖是如此，但是對我來講，這些錢與孩子比起來是多么的微不足道。”阿姨一席話，讓我看到一個母親對兒子濃濃的母愛，行人一言一行，更讓我看到了人間處處有真情。關于人間真情的
“愛是人間的春風，愛是生命的源泉”一種種真摯而深沉的愛，使我明白了人間處處有真情。
以人才為話題的作文600字 篇38
在順境中成功才固然是好，但也并不是順境才能成才。老天雖然為某些人關了一扇門，但卻為他們留了一扇窗。
那部分人雖然沒有好的經濟條件，但他們卻比那些“有錢人家”的子弟（部分）多了一筆更為偉大的財富，那就是他們學會了自立自強。在當今社會，他們獲得了一筆用金錢也換不來的財富——生活知識。
他們自知條件比別人差，但他們卻也所以有了一種上進心，他們靠自己的雙手來為自己開辟一條“黃金路”。他們比別人多付出了一份努力，盡管所處環境與別人不一樣，但他們還是勇于攀登知識的頂峰。
他們并不因某些原因而停止前進，因為他們明白，僅有用知識的力量武裝自己，才能使自己不被欺負，在人生這條漫長而又坎坷的道路上，能做的，僅有不斷前進，而不是說放棄。
就如上文所說，像屈原、孔子、韓非等名留青史的人，又全都是在順境中成長起來的嗎
當然，三百六十行，行行出狀元，我們所說的成才也并不是單一是指在讀書這一條道上。在成才這一方面，我們有多種選擇。
就那此刻來說吧，在學校，我們洗衣服、晚上洗腳、每一天早上都是用冷水，并且在冬天，教室很冷，又沒暖手器，雖然條件艱苦，但我們依舊微笑應對著。從另一方面想，能擁有這樣的`條件，我們應當感到滿足。
好日子每個人都想過，但并不是每個人都能過上，“吃得苦中苦，方為人上人”，只要我們在艱苦的環境中，不畏艱辛，勇往直前，我們就能成為“人中龍鳳”。
所以請每個人相信，世界是公平的，即使我們相對于某些人是條件不足，但我們要堅信，在逆境中，我們仍然能夠發光。
以人才為話題的作文600字 篇39
是生活中遇到現實的茍且，是心靈上的麻木的刺痛。身處逆境的人，害怕孤獨困苦，他們被逆境沖垮了內心信念的防線，卑微地繳械投降。我想，人生那么長，怎么可能都會一帆風順地路過每一處風景線，所以我不愿向逆境妥協，因為它教會了我跌倒后站起來的勇氣。
逆境，它往往能造就人才。
縱覽浩瀚的歷史長河，有許許多多英雄人物都在逆境中成長終獲成功。
春秋時期，吳王夫差在與越國交戰中大敗越王勾踐。越王勾踐在吳國為奴三年，飽受屈辱，回國之后，臥薪嘗膽，不忘恥辱。最終勵精圖治，成功復國。
中國政治舞臺叱咤風云一代偉人毛澤東，小時候因無錢買書，徒步走了二十多里的.路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。也就是在這樣的逆境中，不知不覺磨練了他堅韌不拔的毅力，使他有著遠大的理想和抱負，
成為了中國杰出的人民領袖。
這兩個歷史上的英雄人物就是在逆境之中奮起，不害怕困難與挫折保持了良好的心態最終獲得了成功。所以說，逆境，造就人才。
自從人們來到這個世界上的那天起，腳下延伸了一條路，能通往人生真諦的路。但是這漫長的路上充滿曲折、坎坷，四處荊刺。我們走在這條路上，總是腹背受敵，逆境是我們最大的敵人。我們只有打敗它才能成為強者。無畏風雨，無畏挫折，無畏痛苦，無畏創傷，用意志打敗掉它。最后當你度過完這凄涼的黑夜時你會發現你成功了，你不僅磨練了自己的意志也達到了終點。這時你會感慨人才在逆境中造就。面對逆境，無所畏懼，永遠是人生的真諦。
以人才為話題的作文600字 篇40
成才，并不意味著非要有豐裕的條件和舒適的環境，也并不意味著逆境與成才無緣。恰恰相反，逆境能把人們鑄造成天才，能鋪就通往天才之路。在逆境中鍛煉出來的那種堅韌不拔的品質是成才的重要條件。
縱觀人類漫漫五千多年的發展史，凡是為社會文化寶庫增添財富，為人類發展作出巨大貢獻的人們，和那些為追逐真理而游弋在知識海洋中的科學家們，逆境就是煉就他們那非凡的頭腦的火爐，就是通往成才之路的階梯。
曾在中國政治舞臺上叱咤風云、領導中國勞動人民推翻壓在他們身上的三座大山、埋葬剝削制度的一代偉人##，小時候因無錢買書，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負，才使他后來成為中國杰出的人民領袖。著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，還常常在老板的`皮鞭下偷學寫作，終于成為著名的作家。美國的大發明家愛迪生，小時候家里買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學習，終于成了一個舉世聞名的科學家。
逆境，是促使人奮發向上的動力，是鍛煉一個人意志的火爐。請那些成長在逆境中，生活在艱難困苦中的人們，特別是青少年，不要悲傷，不要哀怨，不要讓不利的環境束縛住自己的手腳，而應該舒展開自己的雙臂，去拼搏，去創造！
以人才為話題的作文600字 篇41
我們班有許多人才，而這三個人是被我們班公認的三個不同領域的將軍。
說話將軍——郭宣憤
他是我的同桌。無論什么課，不管老師在不在，他的話可是多得讓你可以聽到耳朵起繭。有一次，上數學課，老師在三班上課，他就不停地說話。這時，老師走了過來。他看到老師過來了，假裝學習。沒想到他躲得過初一，躲不過十五，終究還是被老師發現了。老師說：“課代表，你就好好說，你同桌可是個將軍——說話將軍。”老師說完后我們全班都笑了，也包括老師。
睡覺將軍——楊雨澤
一天十節課，除了主課，剩下的課他基本都在睡覺。記得上周上作文課，老師讓寫作文，唯獨他一個人在孤獨地睡覺，正好被老師逮了個正著，可無論老師怎么叫他，他都沒有醒來。沒辦法，老師只能任由他去。直到下課他都沒有醒來，一下子完完整整地睡了兩節課，第三節上課的時候他才醒來。我把這驚險的'一幕告訴了他，他聽完后大喊：“你們為什么不叫醒我？”我們異口同聲地說：“老師都叫不醒你，更何況我們。”他聽完后臉瞬間變得通紅。
吃飯將軍——劉德乾
俗話說得好：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”而我們班的吃飯將軍就是劉德乾。你別看他長得瘦小瘦小的，飯量大得驚人。一頓飯下來他不僅可以吃完飯錢，而且可以吃完飯菜。我一頓飯下來都吃撐了，而他卻喊著：“就這些菜還不夠我塞牙縫呢！”我不得不佩服他的飯量。難道他的肚子是一個無底洞嗎？他的肚子是怎么盛下那么多食物的呢？
其實我們的“三大將軍”只是滄海一粟啦！本班還有很多奇葩的將軍，以后有機會再給你們一一介紹吧。
以人才為話題的作文600字 篇42
我和周圍的幾個同學，個個都是有趣的人才。
鄔志濤眼睛很小，笑起來都瞇成一條縫了。周四的'政治課，老師講評試卷，他問我：“多少分?”“68”“水逼!我72”你看他那得意洋洋的樣子，我都想打他了。
直到快下課，玩了半節課的鄔志濤來找我：“借一下試卷，紅筆，我訂正。”我就給他了。他還給我后，又來找我借。“等會。”“好了沒啊!”怎么感覺是我找你借東西呢?你態度能不能好點哦!
我問馬志豪：“你有沒有紙?”“你想要我就給嗎?”“別這樣。”馬志豪問我：“有沒有筆?”“你想要我就給嗎?”馬志豪頓了一下，半天才吐出個“嘖”字。這人真搞笑，名字里有個“馬”字，他還當自己是馬了。不知哪剪的一張印有馬的圖片，借來膠帶，往自己校卡上一貼，別提多搞笑了。雖說皮膚有點黑，若真是匹馬，也不可能是黑馬。
羅一萌是個有趣的男孩。許老師外出，由另一名老師代課。上課時，羅一萌講話被她發現了，便罰他站起來。羅一萌很無奈，一邊收拾著東西一邊說：“這什么老師，氣死我了。許老師比她好多了，許老師什么時候回來呀?這老師真煩!”喋喋不休一直到下課。
如愿以償，許老師回來了，但羅一萌又被罰站了。“這個什么老師!天天罰我!煩死了!上什么英語課?不上了!”溫舒羽點評：自己沒錯，都是別人的錯。
溫舒羽寫過幾次就不多寫了，她的點評往往很經典。
“劉澤遠，借我點紙巾。有沒有紙?我急用!劉澤遠……”劉澤遠顯得不耐煩：“行了行了，一包都給你吧，別再煩我了!”我猜劉澤遠書包里帶的東西，沒有書，一定全部是紙吧。
有一天他沒來，我慌了。不來?我找誰借紙?又扭頭對溫舒羽說：“劉澤遠不在，紙從何來?”溫舒羽大笑。
以人才為話題的作文600字 篇43
在談論到“人才”這個話題的時候，結論總是常談常新的，因為時代在不斷的變化，社會需要的人才也是不斷變化。不同的人才適應不同的社會，不同的社會也需要不同的人才，但是一個真正的人才，應該是一個德才兼備的人，不僅僅需要才能，更需要有品德修養。如果一個人有才而沒德的話，那不僅僅會害了任用他的人，更會害了他自己，而一個人有才也有德的話，就會得到使自己的任用他的人雙方都受益。
在三國時期人才輩出，可以說是會聚了形形色色的人才。在我們面前展示了一個豐富多彩的世界，告訴了我們關于各種人才和他們品德給他們帶來的福和禍
就像呂布一樣，盡管他神力過人，在戰場上殺敵十分勇猛，但是最后卻被身邊的人背叛落了個“白門樓斬呂布”的結局。是什么使這樣一個猛將落了這樣個下場？或許是和他的品德有關吧，呂布是個出爾反爾的人，他先是因為財力背叛丁原投奔董卓，后又因為美色背叛董卓。對于一個出爾反爾、兩次背叛主人的人，無論他有多大的才能，如果任用不慎的話就會害了自己，誰還會用他呢。
而像關羽一樣，他不僅才能出人，而且品德高尚，他雖然落如了曹操的手里，但是他身在曹營心在漢，盡管曹操與赤兔馬、錦袍相贈，但是他仍然不忘桃園三結義的'劉皇叔。這樣對之人忠心耿耿的人才能成為人人敬仰的忠義雙全的武圣。一個對自己主人忠貞不渝的人才會得到主人的重視和尊重。
一個人可以無才，但不可以無德。如果把才比作是刀刃，那么德就是刀柄，沒有了德，就像刀沒了刀柄，這把刀誰用了就可能害了誰；只有才德兼備，才像刀刃加上刀柄，才可以運用自如，才是一把寶刀。
以人才為話題的作文600字 篇44
有數據顯示，現在年收入達30萬元以上的家庭在國內超過兩千萬戶，高端理財市場規模龐大。基于這一規模估算，目前我國金融理財師缺口在20萬-30萬人。
近年來，隨著居民投資熱情的高漲，國內個人理財服務需求開始激增。
很多居民雖然已有投資意識，卻沒有投資經驗，對基金、股票、黃金、外匯知之甚少，迫切需要理財師的指導。
證券投資漸漸超過儲蓄存款成居民首選，這意味著儲蓄分流的趨勢近期難以根本改變。順應這一趨勢，各種概念各種品牌理財系列產品的出現，讓客戶眼花繚亂的同時，也不知哪個是最優選擇。
在這種情況下，金融理財師開始走俏。
個人理財業務是一個規范的、全方位的工作流程，不經過專業培訓，很難達到為優質客戶提供高質量理財建議的服務要求。而專業金融理財師的缺乏已成為制約個人理財業務發展的“瓶頸”。
中國的個人財富管理安全體系應從全球化背景下結合國情來構建。零售銀行將是這一體系中最有作為的服務提供商。零售銀行競爭從表面上看集中在產品領域。金融產品很容易被復制，如基金代銷、受托理財、個人按揭及外匯買賣，無論哪種產品一經推出，不到半年就被仿效，以至任何一家零售銀行均無法取得持久的領先地位，但深層的因素在于優秀的產品經理、銷售經理、客戶關系管理人才、IT人才及零售銀行領導人才的缺乏。
而早在去年9月中旬，部分外資銀行就在中國相繼開始了大規模的.引員行動，中資銀行的高級理財師則被列為重點。
中國銀行理財業務的專業性主要體現在銀行理財經理的綜合素質上。一名優秀的理財經理，不僅要有專業的理財知識和技能，而且要有正確的理財觀念和嚴格的職業操守。
以人才為話題的作文600字 篇45
同學們，不知道你們有沒有聽說過一個奇怪的題目，題目中的人一定是超人。有1個人，他上山的速度是5公里/小時，問這個人的速度達到多少時才能使上山和下山總的平均速度達到10公里/小時？很多人看到了題目都會流利地報出：10×2－5=15公里/小時，從而認為下山的速度為15公里/小時，總的平均速度就是10公里/小時。
但事實是這樣的嗎？讓我算給你們看看。
比如說，假設上山的.路程是30公里，下山的路程也就是30公里，那么上山的時間是30÷5=6小時，下山的時間是30÷15=2小時。上下山總路程是60公里，所以現在的總平均速度是60÷（6＋2）=7.5公里/小時，這個答案肯定不符合題目的要求。
那答案到底是什么呢?如果我們還用上面關于單次路程為30公里的假設，那么要達到10公里/小時的速度就代表上山和下山總共要用的時間為60÷10=6小時，可光上山的時間就有6小時，那么下山就得用超人的時空轉移了，呵呵。
看了這里，有人會說，你假設路程是30公里或許碰巧了，如果是40、50……。這樣,我就用“L”代替路程吧。上、下山的路程都是L，那么總路程就是2L，上山的時間是L÷5，上下山總時間是2L÷10，同學們一定能算出，其實2L÷10就等于L÷5，下山的時間為總時間減去上山時間，那就只好等于0咯，在這種情況下，下山的速度是L除以時間，等于L÷0，可是同學你懂的，0是不可以作為除數的，所以這題應該無解。看，我說這人要想做到平均速度10公里/小時只能是超人吧。有木有？
以人才為話題的作文600字 篇46
現在是科學技術迅猛發展的時代，也是人才輩出的時代。“人才”成了現在經濟發展，科學進步最重要的資源。然而，這個華麗的字眼，卻讓多少人迷失了目標，失去自己的斗志。
為什么？因為他們認為自己不行！青年人們趴下的，抬起頭，看看這個世界，堅強的站起來；倒下的，拂去身上的塵土，自信的站起來，大聲地說：我能行！
縱觀教育，現在同學們的成績分數差距越來越大。成績優秀的同學，力爭上游，成績越來越拔尖。但是，后進生們眼看著別人的`進步卻只有伏桌而睡。可能很多家長都不明白這種事情其中的緣由，原因是這些孩子放棄了自己。孩子們站起來，大聲地說：“我也能進步”。
人，在這個世界上要活得真實，活得精彩。其實每個人的一生都是一部小說，小說有開端，發展，高潮，結局。從你一來到這個世界，你就為自己的作品寫下了開篇之筆。你成長的過程就是你發展的階段。可是，有些人卻在這個轉折期里猶豫了，倘若你在這里草草收兵，你的人生將平淡無奇；倘若你堅強地走出這個危險期，你的人生將無限精彩，你的結局將會是一個圓滿的句號。
我愿每個青年人都成為一個神話，牢記“天生我材必有用”即使我們不能成為一個“人才”，但是相信我們的才能，走自己最真實的路，用自己的雙手為自己開創一片屬于自己的藍天。
“人才”，“人才”。不要被這樣的宇眼迷惑自己，每個人都有與別人與眾不同的地方，這種不同在很多方面，重要的是你能否發現自己的長處。相信自己，找到了這個長處，發揮了這個長處，這就是勝利的籌碼，因為我們都是人才！
以人才為話題的作文600字 篇47
自古以來，就有以德服人的沙發，所謂先成人，再成才，說的就是先有德，才能成為人才。衡量人才的標準是德。
有許多公司面試，常常會先試試一個人的品質。有一家公司在門口放了一把倒下的掃帚，每一個進入的面試者都能看到。
他們的表現各不相同。有的人看見了卻當沒有看見。繞過去。有的人跨過去。有的人愣在那里不知所措……最后這家公司只錄取了扶起掃帚的人。其他人專業水平再好又有什么用！這家公司衡量人才的標準是德。他們犀利的看穿了本質。只有品德高尚。
才能發揮出才能。而且大大減少了跳槽率。這樣的人才才有光明的前程。
一位教授請他的學生們來做畢業總結。這位教授的最后評分關系著學生們的未來，可是他遲到了，一位女子通知了學生們。并且為他們準備了茶水，為他們倒水。女子所經之處，有的`是不屑的目光，有多少冷漠的一瞥，有的是曖昧的流連，有一個男生道了謝，女子仿佛受了驚，仔細的打量了他一番，笑了笑。等過了兩個小時后，教授姍姍來遲，除了那個男生，所有的學生的成績都降了一級。
教授叫來那個男生：“你的品德讓你得到我的肯定，我希望你能夠一直保持下去。”并且把女兒嫁給了他。幾年之后。這個男生取得了耀人的成就。不能說他幸運，遇上了這么好的事，只說了一句謝謝，就得到了教授的青眼。可是，若不是他有德，又怎么會道謝，也就不會有這么好的際遇和成就了。
所以有德就會成仁，它就如同淡淡的香，擁有時間越久，越能體會其中只妙，越有好處。衡量人才的標準是德。
以人才為話題的作文600字 篇48
每天當我邁入學校的大門，走進我們的教室，進入一天緊張的學習時，我總是在心底感嘆：“嘿！我們這個班。”是啊，我們班，可謂是人才濟濟，既有學習中的“武林高手”，“運動健將”，又有“才子佳人”，真的是“藏龍臥虎”，不可小覷呢，就讓我細細道來……
語文知識高手：韓惠天，他在班上是中等個，圓圓白凈的臉，走起路來踱著不緊不慢的.方步，儼然像一位“小先生”，他性格耿直，有時還會和同學“小沖突”，但語文老師談起他來都變得興奮異常、贊不絕口。我記得有一次上語文課時，老師讓大家按課文回答問題，大家循規蹈矩地作著回答，輪到韓惠天回答時，他用平時積累的豐富課外知識，把課文中的情景分析地頭頭是道，有些問題把老師都問住了。事后，老師還多次在家長會上表揚他呢！
體育運動健將：陳若城，他長的虎頭虎腦，常年喜歡剃著短短的“刺猬”頭，活潑好動，一遇高興事就大笑不止。他是校籃球隊員，他投球和灌籃都十分出色。有一次，我們觀看他們的集訓，只見他左突右竄，拍打著籃球，居然連續突破了高大的6年級隊友的“長城”封鎖，一記姚明式的轉身投籃---漂亮，贏得了關鍵的一分。告訴你，他的各科成績也是不賴的
我們班上還有很多講不完的“人才”故事。當今社會，是人才輩出的年代。就像爬山虎，它的根雖然扎在泥土里，他的心卻不在濕潤的土壤里，而是在高高的云天上。大膽地想象---若干年后，站在“諾貝爾獎”領獎臺上說不定會有我們5（2）班的同學呢！
以人才為話題的作文600字 篇49
在遙遠又弱小的蜜蜂王國發生了一件事情，一年一度的蜜蜂選王節到了，誰在那天打扮得最漂亮誰就是蜜蜂王。說完不到一分鐘，所有的蜜蜂都去打扮了，只剩下上一屆蜜蜂王了。
所有的蜜蜂都來到小蝴蝶皮皮的美容店來美容了，人太多了，皮皮只好叫他們排隊了。有的印了蝴蝶，變成了蝴蝶蜂，有的化成了玫瑰蜂，有的`化成了鳳凰蜂，有的化成了麻雀蜂……只有小蜜蜂巧巧沒去打扮，它在家發呆，啥事也不做。它的小伙伴能能勸它去打扮，可是巧巧天生就不愛打扮，因為它是雄的，別的雄蜜蜂都是硬著臉皮去的。一陣尖叫打斷了它的思想，它馬上朝發出聲音的方向看去，原來是一只金錢豹叼著一只小黃鸝寶寶正往山上跑，后面緊跟著黃鸝媽媽邊追邊喊：”我的孩子呀。喊聲里含著欺凌的哭聲。眼看小黃鸝快不行了，巧巧馬上去追金錢豹，心想：“我一個人因該打不過他吧。我得想個辦法，于是巧巧飛到離金錢豹不遠處的玫瑰叢里埋伏起來。金錢豹來到了玫瑰叢里，巧巧用力搖了幾朵玫瑰，刺進它的眼睛里去了，豹子疼的丟下小黃鸝就跑了。這時，黃麗媽媽飛過去抱起黃鸝寶寶。激動的對小蜜蜂說：“謝謝。小蜜蜂說：“小黃鸝寶寶傷得很重，必須要用山上的白靈草才能治好，說完巧巧就沖上山去采藥，三天后，蜜蜂選王的比賽開始了，大家都在討論巧巧還不來，有的說它生病了.有的說它不想來……它趕到比賽現場時，比賽已經進行了一半。它想：“我因該不能成蜂王了吧。這時，黃鸝媽媽來了，把三天前的事一五一十說了出來。老蜂王為蜜蜂王國能有這樣一只蜜蜂而感到欣慰，老蜂王正式宣布說：“巧巧是這一屆的蜂王。
這件事告訴我們最重要的還是心靈美。巧巧也正是因為它心靈美，所以才成為了蜂王。
以人才為話題的作文600字 篇50
在生活中，總能遇見各色各樣的人，看見各種各樣的事。人是多情的，事是多種的。但其中蘊含的深意卻值得人回味，反思。
有一位姐姐，她為了給妹妹籌集醫藥費，借錢賣蘋果。當媒體報告這件事時，人們都不約而同地去她那里購買蘋果。有些人花比原價高出幾倍的錢買蘋果，實行“強買強賣”，還有寫人放下錢就走。其中有一個企業一下子買了幾百箱的蘋果。當媒體問他打算如何分時，他說：“我要把蘋果分給每一個員工，讓這份愛傳遞一下。”
對于人們的善舉，那位姐姐只能彎腰挑蘋果，力求把最好的蘋果賣給他們。那略帶濕潤冰冷的`天氣，不知何時滋潤了她的眼眶，溫暖了她的心。愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。我相信妹妹一定能夠早日康復。
世界上只有一種人，就是需要關心的人。每個人都需要被關心，每個人都要會關心。慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。
也許這只是人們無心的舉動，也許那些錢對他們來說只是九牛一毛，但卻給那些急需用錢的人帶來了溫暖，轉機，希望。愛心，讓他們的形象高大，心靈偉大。
感動，時時刻刻中存在，大小角落里存在，你我身邊間存在。他伴隨著我們，見證著我們的成長，帶給我們的成長過程中觸動心弦的那一刻帶來的奇妙的感覺。
人，因為感動的存在而變得可愛；事，因為感動的存在而變得可貴；生活，更因為感動的存在而變得絢麗多彩。讓感動從身邊起航，讓感動從你我起航，讓感動從分秒起航。讓我們隨著感動，體驗那一刻帶來的無與倫比、難以言狀的激動。
以人才為話題的作文600字 篇51
在以前，聽得最多的一句格言是“知識就是力量”。此語出自于培根之口。而現在，知識更被提到了一個前所未有的高度。似乎人才與知識直接掛上了鉤，已無視“人”的存在了。
當代高中生眼中的“人生最重要的東西”是“知識”，其次是“健康”與“友誼”。也許是迫于學校、社會的壓力吧!
前不久，12歲的丁磊拿到了大專文憑，可就是沒有初高中文憑。他的成功要歸“功”于他父親的“魔鬼訓練”。
現在社會中“人才”到底是以“人”為主還是以“知識”為主?其實“知識就是力量”被一再強調時，“知識”已是一種“駕空”的知識了。駕空于實際，駕空于科學，更駕空于人自己本身。記得美國人崇尚的是“Imagination is power"。不知道這對于我們有什么沖擊。“人才”所包含的.應遠遠超越“知識”，它其實是獨立，自信，創新，有頑強的毅力，一往無前的勇氣，一種果斷的判斷力，最后才是知識。因此應鼓勵獨立思考，有意識地在民眾中間培養自信、自尊、自主、自覺的生活態度。
約翰·洛克菲勒只因為研制出了焊接石油罐時比一般少一滴的焊接機，可反比，一年就是5億美元的新利潤。
海灣戰爭中“愛國者”地對空導彈的發明者班克從小是一邊補鞋一邊研究無線電的。
索尼的總裁盛田昭夫本應是一名釀酒師，可由于他從小對留聲機發生了興趣，才有了今天的索尼。
不知為何，我們已習慣了接受，接受所有的一切，而不知如何去運用，簡言之就是去思考。而”知識”和“人”之間，加上了“思考”，即使不是人才也決不會是“鑫材”！猶太諺語說“人類一思考，上帝就發笑”，而我要說的是：“人類一思考，上帝就發慌。”
以人才為話題的作文600字 篇52
克羅克——麥當勞的創始人，就是這樣一個輝煌的人物，在他52歲之前竟然是一個十分不幸的人。他是憑著什么，獲得了最后的成功？
克羅克，一生做過好多工作，但不幸一直縈繞著他。盡管如此，他始終未曾放棄過。在52歲的時候，他毅然舉債270萬美元買下了麥氏的汽車餐廳，開始經營漢堡包生意，也就是后來的“麥當勞漢堡包”，從此一舉成功。
是什么樣的力量，讓他在遇到困難的時候，選擇不放棄，不氣餒？——是信念！
一個人，如果想讓自己的未來更加美好，你不僅需要播下堅強勤勞的種子，更需要從生活艱難的泥沼中趟過去。不管你年紀多大，只要不放棄，成功的大門永遠為你敞開。
很多人一談信念，就心生畏懼，因為這讓他們意識到了艱難的付出與勞作。其實不然，事情之所以如眼中看上去的那么難，不是因為別的，只在心中的怯懦使然。“世上無難事，只怕有心人”，只要我們用一心去做一事，事情一定會做得比我們想象中的好的多。
一個人心中的怯懦，乃是阻礙一個人攀登高峰的，真正且唯一的困難。
人生有逆境，也會有順境，不可能處處都是逆境；人生有谷底，也會有展翅翱翔的時刻，不可能永遠都在谷底。在逆境中打造一片成功的天地，方顯一個有志者真正無畏的勇氣。在順境中播種的幸福，依然需要悉心照料，一旦幸福離開了勤奮的土壤，幸福就會枯萎無依。只有擁有信念并勤奮的人，才有希望收獲真正屬于自己的美好未來，成為一個真正成功的'人。
成功一離開勤奮的土壤和信念的澆灌，就必定會枯萎無依。
信念，可以讓一個失敗的人，再次擂響沖鋒的戰鼓；可以讓一個萬念俱灰的人，再次重燃心中奮進的烈火。
讓我們于心中揚起信念的風帆，奔向我們夢想中期盼已久的方向……
以人才為話題的作文600字 篇53
還記得幼鷹和鷹媽媽的故事嗎?鷹媽媽為了讓幼鷹學會飛翔，將幼鷹趕下山后讓幼鷹在墜下山的時候學會飛翔。每次當我們讀完這個故事時，總會贊嘆地說道：鷹媽媽的愛好偉大。可是你又可曾想過，如果鷹媽媽將幼鷹趕下去之后，幼鷹并沒有拼命的撲打著翅膀，而是任憑自己自由的滑落，那又是怎樣的一種局面呢?鷹媽媽是給了幼鷹一個環境，可是如果沒有了幼鷹自己的努力，那環境不也成為了一個廢品了嗎？
愛迪生說過：“天長是百分之一的靈感家百分之九十就的汗水。”是的，個人的努力大于環境的造就，愛迪生沒有一個好的環境
卻成為了一個著名的“發明大王”。年幼時愛迪生家境貧寒，只上了3個月的學，自己便做了一些小生意，買過報，其實他本可這樣過完他碌碌無為的一生，可是他沒有，他通過自學，發明了大量的科技產品。上帝沒有給他一個好的環境卻給了可以讓他不斷努力克服困難的動力。
列夫托爾斯泰出生于一個貴族家庭，他本一生無憂無慮，衣食無憂，但他卻一生積極探索人生的意義，尋找改造社會的良方。他擺脫了貴族生活將自己的財產交給了妻子，最后自己走上了“貧民化”的道路。他的努力是時他沒有在安逸的環境中迷失了自己，反而依據自己是努力成為俄國著名的文學家。
在回過頭看看我們，我們生活在一個同樣的環境中卻有著不同的命運，這又是怎么回事呢？其實我們每個人都是那一只幼鷹，都擁有著同樣的環境，可是有的人卻靠著自己的努力學會了“飛翔”，而有的'人卻不思進取任憑自己自由的滑落直至落地才明白個人的努力是多么的重要。
好的環境不一定造就人才，而自己的努力一定能造就人才。英才的造就也不在于好的環境而在于個人的努力。
以人才為話題的作文600字 篇54
小朋友，你們可能認為長得漂亮的人，就是最美的人。但是我認為，心靈美的人，才是最美的人。
一天，我像往常一樣，讀完了補習班，就去趕公交車回家了。我站在車站等著“5”路車，我左等右等，公交車就是不來。象是專門和我作對似的，我都有些不耐煩了。
“嘀——嘀——”車子終于來了，我第一個踏上車子，刷了卡，便尋找座位。可是，公交車上人山人海，根本沒有坐的機會。我只好站在一位坐在座位上的婦女旁邊。我看見這位婦女的面貌，簡直令人惡心：她的臉上的皮膚一塊是黑的，一塊是黃的.，象是被火烤了似的。她的鼻子很小，在遠處看，像是沒有一樣。她的嘴皮一塊是紫色的，一塊又是紅色的。真是令人害怕啊！我便想躲到千里之外，離她遠遠的。可車上太擠，我只好忍受著，盡量不去看她那副尊容！不一會兒，一位年邁的老奶奶上車了，她還拄著一根柺杖......
這時，我萬分著急，心想：這位老奶奶真是可憐，走路都要依靠柺杖，在公交車上還沒有座位，真希望有一位好心人能給她讓個座位啊。正在這時，我身邊一個聲音傳來：“老太太，您坐我這吧。”原來是剛才那位面貌丑，令人惡心的婦女在熱情的招呼老奶奶。老奶奶激動地說：“那真是太感謝你了！”那位婦女說：“不用謝。這是應該的！”說完，還親自把老奶奶扶到了座位上！
我的的耳朵不知為什么，火燒火燎的。此時，我覺得有些慚愧，我這樣以貌取人，真是不應該！這時候，我覺得這位婦女一點也不丑了，她比旁邊那些見了老奶奶沒座位卻穩坐泰山的“美女帥哥”們更美！
以人才為話題的作文600字 篇55
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”轉眼間，我已在他鄉度過了二十個春秋了。今天終于要回到闊別多年的老家——安溪。
剛下飛機，還沒來得及休息。就拎著行李匆匆上了開往安溪的高鐵，動車飛快地行駛著。看著機器人妹子遞過來的涼茶，我情不自禁地想起了因鐵觀音而聞名中外的老家：不知老家變得怎樣？還有我的母校，我的.同學如今又是如何？我浮想聯翩。
下了車，路過大龍湖，我頓時被眼前的景色驚呆了：清澈的湖水中魚兒歡快地嬉戲，白鷺歡快地掠過水面，修長的雙腿立在淺灘上，好似脫離仙界的白衣仙子，亭亭玉立。兩岸茂密的大樹棵棵矗立著，宛如一位位守護湖泊的士兵。四周的高樓映在湖中，隨著湖水輕輕蕩漾著，可謂是“一城山色，半城湖”啊！回想以前的大龍湖，垃圾漂浮，廢水滾滾，渾黃的湖水沒有半絲光亮，別說白鷺了，連魚都很少見。二十年不見，大龍湖的變化真是大啊！
感慨了風景如畫的大龍湖，我來到了母校。走進校園的大門，我看見了一抹熟悉的身影，咦？那不是我小學時的好朋友——小林嗎？小林也認出了我，我倆的手緊緊握在一起，在小林的帶領下，我們走進了教學樓，只見教室里的智能恒溫空調“呼呼--”地吹著，每張課桌子上都放著一臺小型電腦。聽小林解釋，如今的小學生都在網上完成作業，在網上聽課。呵！回想當初，都是老師在講臺上口干舌燥地講著，頭上的電風扇“吱呀，吱呀”地轉著，連電腦都很少開，更別說空調了，那都是辦公室才有的“高級待遇”，如此良好的學習環境相信同學們能學得更好，學得更愉快。
“江山待有人才出，各領風騷數百年”。相信二十年后的故鄉一定比我想象的還要美麗。
以人才為話題的作文600字 篇56
我們每個人的行為都被限制在一定的框架、規則之內，似乎我們失掉了自由，但進一步想，這些框架、規則不也同時保障了我們的自由和權利嗎？我們不能為了一己私利去殺人、放火，我們沒有剝奪他人生命財產安全的權利和自由；同樣地，我們自己也擁有生存的自由，擁有財產安全受到保護的權利。
同時，這種框架、規則卻能讓人的行為趨正、品德完善，該做什么，不該做什么，區分好界限，那你就會做一個于己于人都有益處的人。為人正派、樂善好施、拾金不昧，必定受人敬重；為人自高自大、痞氣十足、冷漠自私，當然遭人鄙棄。所以，“懂得限制的人才能獲得自由”是很切合實際的`。假如我們絲毫不尊重法律的權威，不遵守基本的人倫規范，毫無顧忌地去觸犯法律與道德的底線，等待我們的當然便是失去更多的自由。而法律、道德的“條條框框”在限制每個人的同時，不是讓更多人的自由得到了更大的保障嗎？否則，強者肆意揮霍自由，弱者又有何自由可談？
回眸歷史，可堪回首！在那個“普天之下，莫非王土”的年代，帝王可以憑一時之喜怒，毫無理由地當眾廷杖、侮辱一個人，甚至剝奪一個人乃至一個家族的生命。還有那慘絕人寰的南京大屠殺，侵略者視人命如草芥，殺人如亂麻，手無寸鐵的無辜百姓成為了屠刀下的冤魂。而正是因為缺乏“必須穿越沙漠”的不自由，缺乏對君王權力和侵略者行為的制約，才讓他人的自由被無情地剝奪了。如此看來，這些限制難道可以因滿足暴君與劊子手的所謂自由而消失嗎？
因此，限制才能產生真正的自由，懂得限制的人才能獲得自由。
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