以借口為話題的作文600字（精選16篇）
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的話題作文，話題作文具有自由性的特點，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。那么大家知道優秀的話題作文是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的以借口為話題的作文600字（精選16篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以借口為話題的作文600字1
每個人或許都用了一兩個借口，老板叫你做事時，你不愿意于是就找了一個借口，老師叫你掃地或是交作業，可能在迫不得已的情況下，我們就又找了一個借口。
“借口”在有些時候看起來好像是一個善意的謊言。比如說：“再一次上課的時候，老師突然接到小明（不方便寫真名，望諒解）媽媽打來的電話，說是小明的爸爸生病了，老師想到既不耽誤學習又不會看不到父親，于是就叫小明星期天回家，可是小明聽到母親那么急切的生音可能會出什么事嗎？”
小明胡思亂想著，以至于課都沒好好聽。
接下來這段時間，小明覺得過得異常慢，好不容易熬到星期天，回到家中只見父親堂在床上，喊叫的聲音很低，小明急切的問媽媽這到底是怎么了，媽媽便把事情一五一十的告訴了他，他的眼淚就不禁往下掉，家里的錢也都用完了，這下該怎么辦？難道就眼睜睜得看著父親這樣痛苦不堪？
學校里的老師通過小明的母親了解到了情況，于是組織了同學為小明一家捐款，學校知道后大力支持。
在小明一家人困難的時候，學校，老師，同學都愿意出手相助，也給小明一家帶去了一些溫暖和安慰。
小明心想自己的父親終于有救了，可令他沒想到的是，學校的捐款很快就用完了，于是學校聯系記者來采訪了我們，很多社會的好心人士都紛紛趕來幫助他們，一天平均都有上百位好心人士提著東西來看望他的父親，終于，經過許多好心人士的幫助，小明爸爸的病終于有所好轉。
經過了這件事，小明明白了：其實社會并不復雜，只是人心復雜罷了！
“借口”要因地而論，有時借口是善意的慌言，而有時候是什么也不想做早的借口。
以借口為話題的作文600字2
每次遇到事情就找借口是一種極其不好的行為，因為如果一個人做錯了事，自己卻不想去承擔，負責任，往往會去想到一些謊言，也就是借口來欺騙他人。
借口，對于我而言，是我常常使用的東西。每次我自己犯了錯誤，老師找到我，我都會找到借口來掩飾自己。
有一次洗廁所，我和小李都遲到了，到廁所后已經10分了，無論怎么趕也趕不到老師所要求的時間范圍內完成，因此沒完全的情況下尋找借口。小李說：“要不就所廁所被堵住了，水出不去，我們弄了很久才弄通，怎么樣？”我說：“不行吧，如果被值日生看見沒堵住的話，告訴老師怎么辦？”“要不就說很多人在廁所里玩，我們只好等他們出去后才打掃，所以遲到，怎么樣？”小李說：“好，如果扣了分就說我們掃完后還有人上廁所，所以弄臟了，好吧？”我們倆都同意了。
回到教室，已經是2點23分了，老師把我們倆叫了出去，我和小李便不斷在說借口，結果老師還是讓我們罰寫說明書600字。我和小李悶悶不樂地回到教室。
還有一次，在體育可下課后，我和幾個同學沒有及時回教室，而是停留在北校籃球場上揮灑熱血，不久，上課鈴打響了，我們才急急忙忙地跑回教室，在回教室的路上還是各找各的借口。有一個同學說：“我就說我去了校醫室，你們呢？”有的說：“我就說我去幫體育老師放籃球了。”有的說：“我被體育老師罰站留下來了。”我說：“那我就說我上洗手間去了吧？”我們就這樣分開走，各說各的借口，蒙混過關各自騙過老師。
借口無處不在，但是我們要對自己的過錯負責，不要總是找借口。
以借口為話題的作文600字3
回想曾經為失敗找借口的時候，心中沒有半分猶豫，到終卻一直在騙自己，失敗乃成功之母，害怕失敗，就永遠不會成功。
“唉，沒考好就沒考好吧，算了。下次，一定好好考！”我已經忘記這樣的話說了多少遍，卻沒有一次做到。一般就是說了轉身就忘記了。考試失利后，我并沒有傷心，也不知道為何要傷心，只是一次考試沒有考好而已。看著同學們都心情郁郁，我卻無動于衷，只盼著下課鈴的到來。
這時，老師在黑板上寫了一句話“不為失敗找借口，只為成功找方法”要求我們多思考自己在學習中的不足，對不足之處加以改正，反省自己，擺正自己的正確方向。看著老師寫下的這句話，我坐在椅子上默默地反思這段時間的自己我是否真的在學習。來到西山這所全寄宿式學校軍事化管理學校之前，我答應過爸媽好好學習，改掉不良習慣，和厭學叛逆的心理。可我卻發現，現在的我，把那信誓旦旦的承諾拋之腦后，對思考問題太過于浮躁、粗心大意。思索了半天，我明白了自己的錯誤。調整方向，便可重新起航，失敗的借口只是一時的麻醉自己，唯有認清沉醉不醒的自己，才有可能成功。
當我們遇到困難，面對失敗時，不要怨天尤人，要善于總結失敗的原因，一層一層的脫掉它的衣衫。別總為失敗找借口，環境很難改變，解決之道在于自己，真正從失敗中吸取教訓，認清自己，才能從失敗的陰影中走出，奔向成功。
曾子曰：“吾日三省吾身。”古人都如此，今人又該如何，知錯能改才能把握人生之舵，擺渡好人生之帆。
以借口為話題的作文600字4
長大后，我學會了逃避，也越來越煩躁，更多的是憂郁。我用“忘記”替代我的膽怯，用“忘記”彌補我的過錯。
漸漸，我的話少了。不喜歡和人說話，不習慣接待客人。他們總是問我為什么不跟他們說話，而我總是含有歉意地淡淡一笑告訴他們我忘記了房間里不只有我一個。多么概括性的笑容，多么概括性的言語啊…沒有人再追問，也許他們會懷疑我，但至少我不會…因為我開始應付，開始逃避……
“忘記”，孤獨者的自嘲，冷漠者的脫身大法。
漸漸，由于工作量的加大，我也開始繁忙了起來，有時總會忘記一些什么，當第二天被人審問時，我只是用最輕最輕的聲音在他耳邊告訴他我忘記了我還要做這件事。多么簡單而明了的回答啊，他提醒了我就轉身歸去了，似乎一場爭議就隨著一句“忘記”而消失了。我也轉身離去，因為我開始自嘲，開始脫身……
“忘記”，尷尬者的緩解藥劑，瘋狂者的家。
漸漸，受茫然的影響，我感到縷縷空虛充斥著我的周圍。不知所措的我，常常在無人黑夜靜靜地啜泣。我不知道我在做什么，也不知道我在想什么，更不知道我下一個鐘頭將會怎樣，我想，這就是茫然的最好詮釋。但在茫然中，我也要找到突破口，于是我慌亂并顫抖著抓起了筆，我要將痛苦宣泄到我的日志上。臉上的淚痕依舊在…我怎么會哭？也許只是一種感覺的驅使吧…但這又是怎樣的感覺呢？我愣了下，然后拼命的搖著腦袋喊著：忘記了！忘記了！……我茫然，因為我開始緩解，開始想家……
……它永遠是沒有理由的借口，擺脫一切寂寞的靜。它不是錯的，在這里，借口不含貶義。
以借口為話題的作文600字5
“燕子去了，有在來的時候，楊柳枯了，有在青的時候，桃花謝了，有在開的時候，但是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？。”
是啊！人生并非像四季那樣周而復始反反復復，敢問我們手中還有多少日子可以浪費。
距離高考還有95天，這幾天心里總是裝這很多事，每當沒人的時候，我總是問自己，來這個學校干嘛？不搞學習坐在教室干嘛？高考悄然而至，可是我卻還沒做好備戰的準備。
不為失敗找借口，這句老師常用來教育我們的話此時涌上了我的心頭，開學那一段時間，我坐在教室最后一排，每當上數學課英語課時，我總會分心。每當老師問我為什么上課不認真聽講時，我卻說，我眼睛看不到黑板，的的確確，我是看不到黑板，但這是我不搞學習的借口麼？后來，我幾次找到班主任要他把我調到前面去，我說，老師，我不能坐在后面混日子了。也許老師看我還想學習，就把我往前面調，前三個星期我不敢的說我在認真聽講，但我敢說能聽的我都聽了，聽不懂的我也聽了。但后一段時間，由于周圍環境的影響，我開始那種學習態度也就松懈了許多。
想想這些，我都不知道該怎樣面對老師，老師的一番好心，我卻置之不理。
時間飛逝，幾千個日日夜夜就這么輕易的從我們身邊跨過，它曾留下過什么么？高考的緊張氣氛已擴散開來，現在每過一天，心里的壓力就會增加一點，聰明的人則會說，為什么不把這壓力化為動力呢？是啊！這何嘗不是一種方法啊！燕子去了有在來的時候，楊柳枯了有在青的時候，桃花謝了有在開的時候，我們的日子如東逝的水，一去不復返。亡羊補牢，為時未晚，何不快快行動起來，能學一分是一分，聽的懂的知識點絕不放過，在未來的90多天，我們得做點什么。
以借口為話題的作文600字6
失敗這個詞是我們再熟悉不過的，當你興致勃勃玩電子游戲時，當你信心滿滿開始屬于自己的設計時，當你內心充滿勇氣嘗試創作小說時，是什么擊碎了你的自信和勇氣？是“失敗”這兩個冰冷無情的字，它像一盆涼水一樣，頓時，將自己內心的熱情徹底潑滅。所以，當別人詢問你為什么不去試一試時，你總會回答：因為失敗過。可仔細想一想，這又是一個荒唐可笑的借口，難道失敗過一次就不會再成功嗎？不！不嘗試你怎么知道不行呢？而你所謂的不想嘗試，只不過是你出于對失敗的懼怕。
失敗是借口嗎？不是。誰又能保證對于一個全新的知識，第一次就可以成功？誰又能保證成功率與正確率都是百分之百？沒有人可以。每個人的成功看上去都是如此簡單，一張獎狀、一份證書或者一個獎杯，可是你想過嗎？這簡簡單單的一張獎狀背后又包含著多少的付出與汗水呢？沒有一個人能夠簡簡單單、隨隨便便就成功。別人都在努力，盡管缺少先天的天賦，但是他們有著后天的努力，你又有什么資格、什么理由不奮斗呢？也許碰巧，你可以第一次嘗試就成功，但并不是次次如此。一份成功可能會經過無數次的失敗，但是你不能只因為自己僅一次的失敗而放棄。看著別人光鮮亮麗的外表與那么多的榮譽和獎項，你也許會埋怨上天對自己的不公，但上天也不能保證每個人都絕對的平等。既然這樣，那么你就得付出加倍的汗水與心情，才能獲得屬于自己的成功。
成功是奮斗出來的，失敗是懶惰而來的。僅因怕失敗，你就拒絕再次嘗試了嗎？這只是你不想面對失敗的一個借口，正因你的惰性，才導致了你輸在起跑線的結果。我們每個人只有正確面對失敗，才能不被它擊倒，才可以在成功之路上繼續奔跑。只要有一顆持之以恒、堅定的心，失敗就不是借口。
以借口為話題的作文600字7
借口是一面高大的城墻，它能夠幫你抵擋即將面臨的困難；借口是一種委婉的推辭，它能夠解決愛莫能助的尷尬場面；借口是一種自我欺騙，它能夠縱容你逃避現實；借口是一瓶潤滑劑，它能夠解決人際交往中的問題。
在每一個借口的背后，都隱藏著豐富的潛臺詞。又是借口是為國家集體利益而作出的犧牲，有時又是逃避困難和責任的理由。
有種借口叫犧牲。戰國時期，秦國最強大，趙國因為有藺相如和廉頗，秦國不敢對趙國輕舉妄動。但因為完璧歸趙、繩池之會兩件事后，藺相如的職位比廉頗高而引起廉頗的不滿。藺相如知道后，每逢上朝都找借口推辭，出門遠遠看見廉頗，也找借口回避。藺相如寧愿犧牲個人利益，找借口躲避廉頗，為的就是國家的安危利益。倘若兩虎相斗，而秦國必有機可乘。
為顧全大局和集體利益而找的借口，代價無比昂貴。
有種借口叫欺騙。麥克是公司里的一位老員工，以前專門負責跑業務，深的上司的器重，有一次，在他手里的一筆業務讓別人捷足先登搶走了，造成一定損失。事后，他很合情合理地解釋了失去著這筆業務的原因。那是因為他腿病發作，比競爭對手遲到了半個小時。以后，每當遇到棘手的業務時，他總是以他腿腳不方便為由推諉。時間一長，他的業務成績直線下降，被解雇也是情理中的事。有誰會雇傭一個時常找借口推脫責任的員工呢？
為逃避責任而尋找的借口永遠不是完美的，它是弱者的怯步，是阻礙人奮進的力量。
因此，在正確的時間正確的場合，正確地尋找借口，那它會幫你解決困難；如果是因為失敗找借口，那只能讓人不思進取，一事無成。
以借口為話題的作文600字8
陽光被指尖梳篦，被時間滲透，氤氳在空氣里的水絲游離著。時間轟隆隆的過了一年又一年，心里的欲望愈來愈強烈。
因為喜歡看螞蟻搬家，每次借口寫生物作業，而花了一個小時的時間，用樹枝打亂他們的秩序，看著不知所措的他們，良心發現似的又用樹枝畫出一條又一條屬于他們搬運的道路。
因為喜歡到公園里看花，每次借口要寫寫景作文，而花了一個上午的時間。聆聽，花開的喜悅；近看，小蝸牛攀登高峰；遠處，被風吹散了的蒲公英……一切都沐浴在陽光下，那么的安詳。
因為喜歡看著雨下，每次借口出門輕松一下，而花了一個下午的時間。靜靜看著傾下的大雨，如同斷線的珍珠，一滴一滴任性的拍打這地面，綻放出多多美倫美艷的水花，堪于傾國的紅顏相媲美，不過，一瞬間便又靜止。
因為喜歡欣賞，風吹稻鄉，麥浪翻滾的情景。借口寫一篇勞動作文，而花了一天的時間蹲在農家田園的木柵欄前，一邊細聞這稻香，一邊細聽農民們在訴說著什么，體會那“稻花香里說豐年”的意境。
幻想自己擁有陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的氣派，借口隱居生活的逍遙而逃避社會上的風氣。
在青春，蒼茫得螞蟻的我們。總是需要別人畫出一條屬于你的方向。因為小小的小小的快樂，而毫不吝惜的展現出自己的滿足。因為有個大大的夢想，所以去實現它。可是，在無聲中，它卻碎得體無完膚。誰去安慰它？
在青春，任性得如雨珠的我們。毫無頭緒的去闖撞自己的`天地，然后綻放出那傾國傾城的笑容，笑容淡化掉了，背后的心酸，向誰去傾訴？
這些借口，這些壓力，灑落在生命的這個線段中，被裱進記憶的相框，時間去淡化那些壓力，最后成了一個標。
借口，壓力成長路上的一個足跡。
以借口為話題的作文600字9
借口是一面高大的墻埃，它能夠幫你抵擋即將面臨的困難；借口是一種委婉的推辭，它能夠解決愛莫能助的尷尬場面；借口是一種自我欺騙，它能夠掩埋你心里的不屑與放縱。
在學習中，難免會有遇上重重困難的坎坷。在一些人勇往直前奮不顧身的時候，在一些人沉沒寡言的冷冷相對的時候，還有一些人，他們畏懼失敗經不起挫折從而選擇逃避，逃避一個本應當去面對的現實。不要說逃避不需要理由。逃避是需要理由的！而且需要一個確切無疑的理由！有難度。對！但只是對虛偽的人。所以他們就攪盡腦汁預備消耗掉軀體中最寶貴的細胞及精華的油水，開始沒晝沒夜天翻地覆地構想。編織出的話語如同音樂一般美妙，如同美術勾勒的線條一樣優美，如同佛朗明哥的聲音一樣婉轉。但那始終只是一個理由，一個純粹的借口。它雖無害于他人，但卻給自己丟失了一次挑戰的機會。
在生活中，有時候借口可以減少一些事情上的糾結。像鄰里之間，普遍提倡互相幫助，但當你不方便或真的不會時，可以找個委婉的理由推辭，這樣完全比正面直接拒絕別人要能夠讓人接受得多。但這種愛莫能助倘若換一個場面也許會鬧得尷尬。當和摯友一起，被對方要求幫助時，應當盡量不推辭。既然是摯友，他就應當很了解你，提出的要求普遍不會超出你的能力之外，但也不排除意外。這種情況下用借口作推辭就會讓對方不被理解，從而引發矛盾尷尬。
朋友，不要再尋找借口了，它就像惡魔一樣阻礙著你充滿希望的大道。我們要突破它，去尋找去挑戰，換來的將是幸福的翅膀。
以借口為話題的作文600字10
借口，顧名思義，就是再借一張嘴的意思。這張嘴就是大多數人遇到困難時用來逃避的。
生活中，借口無處不在。舉個例子，有些同學不做作業，想盡辦法找借口捏造一些假象，欺騙別人也欺騙自己，這樣又有什么用？到頭來還不是自欺欺人，掩耳盜鈴罷了。再比如，有些人誤入歧途后，總要找借口推脫責任，抱怨別人帶壞了自己，從不反思自己的過錯。想想高爾基吧，在那個充滿艱辛、痛苦的童年里，從一處游蕩到另一處，居無定所，生活沒有著落，生活在社會的最底層，飽受生活的艱辛和磨煉。卻還有樂觀向上，熱愛生活的精神，養成了不向丑惡現象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人，成為著名的作家。與高爾基相比，我們能不慚愧嗎？我們沒有理由為自己找借口。
有些同學在學習過程中，一遇到點困難就打退堂鼓，常常自我安慰：“我是女生”，“我還小”“我以后再努力還不晚”……在一次次的借口中成績一落千丈，遇自己的夢想越來越遙遠。想想海倫·凱勒吧，又聾又啞的她卻身殘志堅，不放棄學習，不放棄自己的理想。經過不懈的努力，竟學會了好幾個國家的語言，并考上了哈佛大學，成了作家，有了舉世矚目的成績。想想“千手觀音“的領舞者邰麗華，為了夢想，執著的努力，一步一步，從中國走向世界！她們，都能有這般成就，我們這樣四肢健全的人又有什么借口去頹廢，去墮落，去享受？我們更應該有勇氣去面對挫折。
在任何挫折面前，我們都應該無所畏懼。不用任何借口，哪怕失敗，也毫不灰心。挫折，對于弱者而言是絆腳石，讓他止步難行，對于強者而言是墊腳石，讓他站得更高。而借口，注定讓你變為弱者。
朋友，沒有借口的人生是最靚麗的。讓我們遠離借口，鑄就人生的輝煌！
以借口為話題的作文600字11
說，我們為別人而說；為自己而說；為真理而說；為公平正義而說……
這是我們與生俱來的能力。聽著周圍一聲、一詞的重復，我們開始學會闡述這一門學問。從表明“我要出去玩。”到“這個社會真復雜。”言語伴隨我們左右。曾有許多人都用語言企圖改變這個世界，例如魯迅那樣的人。
他本人用筆指責，用紙張吶喊，但他卻只說給那些愿意傾聽的人們。而人們卻用一個又一個的謊言，企圖對事實欲蓋彌彰，既然是與生俱來的能力，那么又為什么用謊言進行糟蹋？
撒謊要從第一個人說起。沒有人一開始就學會了撒謊的，但是人們的現在，或者是說“謊言世界”早已混亂不清。
首次撒謊可能是以善意的為幌子，再有可能是別人的什么原由但是，那早已無史可查了。不可所謂善意的，并不代表是進行掩蓋真相。
過去，我班的某生因犯錯誤的嚴重性，而被校長親自問責。而班主任卻叫我們不要對其監護人透露支字出去，還要贊口稱：“其實，他平時還是蠻乖的。”“還是”一詞聽起來是那么的“同情”卻是感覺又有一種對此人的嚴重鄙視，或者說是擠兌。若真的“還是乖的”那么他本人會捅出這么一大簍子事么？不過當然了，我是相當于“還是乖的”反面教材，課后，我將事情的原委向其監護人“嘰里呱啦”的傾吐一番。第二天，我竟然因為這一“傾吐”被班主任斥責了一番。到也罷，若不是被斥責，我還不知道這隱瞞真相是那么存在價值的事。
這故事的出現便是一教訓的模范。如果說到第一個撒謊的人是誰的時候，我想必或許有那么個別人或一幫人要對此負責，只要你一照鏡子就一切揭曉。
你，在過去，現在，也許將來，會為謊而后怕，只要謊時不善，善時還可以謊，將屬于你的言語淋漓盡致的用出來。
以借口為話題的作文600字12
人人都會找借口來搪塞自己的各種所作所為。
寒冷的清晨，我以最快速度穿衣起床，突然，門開了，媽媽走進來說：“女兒，外面很冷，你多穿點衣服！”我點頭，拿起棉襖加在外頭。“快來吃早餐吧！”我走過去，看到桌子上有熱騰騰的粥和豆漿，鼻子一酸“媽，這么早，天氣又冷你又是很早就起來做早餐的吧！您辛苦啦！”“哪有，不辛苦，只是有點睡不著，干脆就起來了。”媽媽說著，催促道“快吃吧，都涼了。”
我知道媽媽是不想讓我為她擔心，才這樣說的。她肯定是為我著想，希望我能在如此寒冷惡劣的環境下吃到一頓熱早餐，認真學習。我一邊吃一邊暗下決心“我一定要努力學習，獲得好成績，才不辜負父母的一片苦心。”吃罷早餐，媽媽對正看書的爸爸說：“你去送送孩子，外面可冷了！”“不行，我不去。紫祎，你自己走到學校去，又不是很遠。這點苦都吃不了，就根本不佩做一名學生。”
我跟爸爸賭氣，背上書包就氣沖沖地出門了。一路上，寒風向我襲來，我把衣服裹得更緊了，越想越委屈，認為爸爸不愛我。走到一個拐口，眼角不經意瞄到一個身影，是爸爸“難道爸爸一直都跟著我？他是愛我的，是關心我的，只是想讓我更加獨立，不能一遇到困難就靠父母。在這種環境下，我更不能讓爸爸開車送我，因為我需要鍛煉。父親的愛是深沉的。”我心中像打翻了五味瓶，最多的還是感動與震撼。
原來爸爸媽媽他們都為自己找了借口，一個是想安慰我，一個是想激勵我，無論哪個，我都很喜歡，他們的借口不同但方向是相同的，都是為了我好。
我懂了，懂了好多，好多……
以借口為話題的作文600字13
《狐貍與葡萄》的故事相信所有人都聽過，文中的狐貍因為吃不到葡萄就說葡萄酸而受到人們的唾棄，那只狐貍也被說成了一個“只會找借口的逃避者”。
但我認為，并不盡然。當那只狐貍認定了那遙不可及的葡萄是極酸極難吃的后，它一定是毫不回頭大步走開，心情不再沮喪。而在某一個午后，它會又碰到一個恰好能夠得著的葡萄架，然后再次嘗試，美美地飽餐一頓。這究竟是“失”還是“得”呢？試想一下，如果那只狐貍當時是認為自己的能力不夠，摘不到葡萄才離開的，那么在之后的那個下午，它見到葡萄架便只會退縮。正是狐貍給自己找的借口，幫助它保持了信心，越挫越勇。
記的小時候學游泳，總是不敢下水，久而久之，我便認為我根本不可能學會游泳，對水產生了畏懼，以至于直到現在，我也游得并不好。如果，那時我能為自己找個諸如“水太涼”或“我還太小”的借口，也許現在，我早已放下芥蒂了吧。小時候當看到別人暢游水中時，待在岸上的我越發覺得自己不可以游泳，原本的自信一點點減少，過分責怪自我，有時便是失敗到底的原因。我相信韓信受胯下之辱的時候，心中一定找了一個“只是暫時屈辱”的借口，從而“東山再起”。后世之人并沒有人取笑他，反而贊他“大丈夫能屈能伸”。
無疑，那只狐貍是智慧的，它懂得“用借口保持自信”，從而真正地用失敗為成功鋪墊。有人說狐貍失去了創造的機會，可我卻認為，它以找借口安慰自己，留下了一顆斗志昂揚的心，更抓住了流逝的自信。
力所不能及的事情記得為自己找一次借口，勸一勸自己，心情便不會哀傷。
以借口為話題的作文600字14
明日復明日，明日何其多。
——題記
或許，等待這個詞，對于我們并不陌生。或許，我們每個人都說過這個詞。
生活中，我們總會把一些今天就可以完成的事，推到明天。在遇到困難時，總會想到“等”，等別人幫你解決，等別人幫你克服。自己做的只是，等別人幫你解決后，一路暢通無阻。
學習中，我們總會把一些現在就可以完成的事，推到以后。在遇到難題時，總會想到“等”，等別人做好告訴你答案，等老師去講解。自己總是不愿意去思考，去嘗試自己解決。
等待會使你更加惆悵更加迷茫，等待會消磨你昂揚的斗志，等待會使你遠離信心的鼓舞，等待會燃盡你心中那團熊熊燃燒的烈火，這火是希望之火。等待中你失去了很多。譬如：機會，機遇。
每天都在等待機會的到來，等待幸運之神垂青于己，等待成功與我們相遇。我們擁有夢想，卻只是等待著別人去實現，然而自己卻做個評論者去旁觀。我們有目標，卻只是在等待毫無實際的行動。當別人問起為什么不為夢想而奮斗的時，我們回答：要耐心等待，夢想就會實現。因此等待成為我們得過且過的借口。
等待是一種借口，它讓我們錯過了最后一班船，離希望的彼岸依然遙遠；等待是一種借口，它讓我們失去了蔚藍的天空，離夢想漸行漸遠；等待是一種借口，它讓我們失去了為夢想奮斗的勇氣，瘋狂的追求已然成為心中曾經悸動的休止符；等待是一種借口，逃避生活的借口，這樣的等待不能解決問題，反而會使原本火熱的心失去了再次燃燒的勇氣。
不要拿等待當借口，因為實現愿望的機會就在你等待的指縫間悄悄地溜走了。讓我們牢牢的記住，等待只是一種借口，不要讓等待阻礙了我們追求夢想的腳步。
以借口為話題的作文600字15
記得在四年級的時候，我的語文成績還不錯，所以老師讓我當小組長，組里的同學背書都得到我這里背。我有個好朋友背書很慢，總是支支吾吾背不出來。
有一天，語文老師說：“如果當天學的課文，第二天早上背不掉那就把這篇課文抄十遍！”這下苦了我的好朋友，她每天晚上回家背，短點的課文還能背掉，可是長的文章都只有抄的份了。
終于，她想出了一個自認為不錯的辦法——短的課文都老老實實地到我這里背掉，長的課文只把最主要的幾段背掉。
開始，我沒有答應。后來，被她講煩了。我就找了一個借口：“老師說了，以后每個小組都要抽背，背不出來的，不準回家。”
聽了我的話，她終于把這個念頭打消了。可是，那天看著她失望地離開我的時候，我真有點傷心。其實我本來想和她說：“對不起，這不是我能答應的，就算我讓你背掉，那你考試考不出又沒用，如果我真的那樣做了，那就是害你的啊！”可是，我又怕她不會接受我的話，所以就找了個“老師說過”的借口。
幾天后，她氣沖沖的對我說：“你怎么能騙我呢？”我一頭霧水，實在不明白自己哪里騙她了，便問：“我騙你什么了？”聽到這話，她更生氣了。她盯著我的眼睛說：“你真是貴人多忘事啊！那天你說老師要來抽背，可都過了這么些天也沒見到老師來抽背呀！”
我知道自己對不住她，也為自己在最好的朋友面前說了謊話而自責，但我沒別的好辦法。我裝作理直氣壯的樣子說：“老師確實說過，不信你去問老師。她可能事情太多忘了。”
她聽了我的話，也就不再堅持了。可我一直為我的這個“借口”而自責，為自己的欺騙行為而內疚。
以借口為話題的作文600字16
“哎呀，又是不認真丟的分。”面對考試失利，我們難免會聽到類似的嘆息聲。從表面上看，他們很善于尋找自己失敗的原因，但令人驚奇的是，那些以“不認真”看作自己失敗原因的人，卻很少能有所提高。
所以我們應明白：不要為失敗找借口，要去清楚地認識自己真正的不足。
而且我們不難發現，身邊的“學霸”們面對考試失利時，他們會尖銳地去指出自己的欠缺——“碳和碳的氧化物”這一章需要進行復習；“《醉翁亭記》需要復習注釋”……而不會泛泛地說：“我化學不好。”“我語文不好。”他們會把問題不斷細化，找到最根本的節點，從而進行突破。他們不會用“心情不好”、“昨天沒睡好覺”這些無聊的借口來自欺欺人。
而對于同樣一個問題，那些成績較好的學生卻認為，不認真只能是其中的一部分因素，但自身在某些方面的不足才是根本原因。說白了，就是“基本功”不扎實。那么這“不認真”就難免有作為借口的嫌疑。
先讓我們來看看成功人士是怎么做的。我國雜交水稻專家袁隆平在進行種植水稻試驗時，曾遭遇水稻不結穗的難題，他立刻就去查閱相關資料，將實際情況與書中比較，最終得出，幾場暴雨是造成水稻未能進行受精，無法結穗的主要原因。第二年他就采取措施，有效防止了這一情況再次發生。可見尋找不足的一個有效方法就是：將自己的情況同他人相似的情況進行比較，尋找可能的原因。
俗話說，“人貴有自知之明”，我們應該在失敗中吸取教訓，以增強對自身的了解。有人說過，成功的理由只有一個，而失敗卻有千萬種借口。那種用“不認真”搪塞自己的人，恐怕永遠都叫不醒吧。
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