【精品】學生描寫小學的作文600字錦集七篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生描寫小學的作文600字 篇1
你好，我在舒心苑物業小區生活了九年半了，一直喜歡這里，有大大的院子，空曠的場地……可最近，這個舒心苑物業讓人不舒心了。
最近半年，我們的用水量和以前差不多，可他們抄完水表，收水費時卻要求小區的每家每月都要分灘不同噸數的水費，有時是灘2噸，有時是灘3噸，有一次，我們用了13噸水，他們硬是收了23噸水的水費，分灘了10噸水的水費。據我們了解，是以前的物業把水費沒上交，現在要多收費，我的天，要承擔找原來的物業承擔，為什么要我們多交費？我們沒有做錯什么。
現在，這個物業也不上交水費了，還說是他們墊的水費，因為虧損，不墊了。今年年初，這個物業說可能是供水管道出現的問題，就挨家挨戶按住房面積收了網管費，把路面挖了個遍，說以后就不再分灘水費了，可這次他們再加收了我們6噸水費后，竟然寫了通知后于說退出小區管理了。現在全小區停水，是自來水公司說舒心苑物業小區沒交水費，把這次收的水費拿上逃跑了。搞得我們家里五個大桶全部啟用，水裝得滿滿的，我家的節水措施用到了極致。爸爸洗過臉的水媽媽洗，媽媽洗完臉我洗，我洗完臉的水洗腳，洗完腳的水洗襪子，洗完襪子的水洗拖布，投完拖布的水再沖廁所。做飯用的水還要省著用，怕用完了。5樓的老大爺拎了個小桶子，搖搖晃晃地下樓找水……九年前的平靜哪去了？現在洗菜還要用洗過米的水，洗米的水還要洗鍋。這是第三次因為這個原因停水了。我受夠了！
這個物業還收了我們一年的垃圾處理費，可現在，他們跑了，不管了，小區里臭氣熏天，毒氣彈都比不過，垃圾桶滿滿的，也沒人管，這個舒心苑物業小區真讓人不舒心。
3.15管理員，遇到這樣的事我們該怎么辦？希望你能幫我們小區的居民想想辦法，解決這個問題，我代表小區的居民謝謝你了。
祝：工作順利。
學生描寫小學的作文600字 篇2
《丑小鴨》是安徒生的代表作之一，可以說家喻戶曉。我也在五、六歲時就知道了這個美麗的故事。時隔六年后，當我再重溫這篇童話時，有了和童年截然不同的感受。
《丑小鴨》是一個關于一只又大又丑的鴨子頑強地應對生活中的挫折和他人的嘲笑，最終變成白天鵝的故事。故事的核心是：面對生活的種種不公平，作為弱者和小人物，只要能堅持理想，努力奮斗，一樣能得到幸福和快樂；以及身處逆境，只要我們頑強抗爭，堅持信念，成功和幸福就一定會來到。
由此，我想到，在現實生活中不也有許許多多的“丑小鴨”嗎？與牛頓齊名的愛因斯坦，四、五歲才會說話，動作呆滯，小學成績極差，在學校和家里受到了教室、同學、家人的嘲笑和漫罵。但他通過數學和物理上的鉆研，最后成為了著名的科學家。大發明家愛迪生，小學還沒有上完就因家境貧寒而輟學，經常租用地方做實驗，在一次實驗中還險些雙目失明。但最后通過不懈的努力成為了“發明大王”。一代天驕成吉思汗，幼年喪父，跟著母親在草原上四處流浪，受盡其它部落的冷落和折磨，最后卻憑借著堅忍不拔的精神，使他和他的子孫成為了草原乃至歐亞大陸的主宰者。這些名人們不都是丑小鴨的縮影嗎？而我們，這些新一代的希望呢？沒有受到社會的不公，也沒有遭受過狂風驟雨般的打擊，但我們呢？就以我為例，我雖然是中上等的學生，但也受到過低分的試卷、困難的題目的打擊。可是面對這些，我有時選擇了逃避，有時選擇了放棄，就算轉變過來也要一段時間。連這點困難都應對不了，更何況心理和肉體的雙重折磨呢？所以，學過《丑小鴨》后，我們就該學習用丑小鴨的精神和現實中的困難和挫折做斗爭。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”吟著普希金的《假如生活欺騙了你》，看著《丑小鴨》，你就會發現,克服挫折和困難其實并不困難。
學生描寫小學的作文600字 篇3
做一個真誠的人，別人才會相信你。只有真誠的對待每一個人，別人才會真誠的對待你。真誠是一種品質也是人性的亮點。
誠信，是一塊干凈的白布，它會擦亮你人生的鏡臺;信任是草叢中的花朵，它會為你的綠葉人生點綴色彩;誠信是黑夜里的北斗星，它會使你的人生道路找準方向;誠信，是一場春雨，滋潤著荒涼的大地;誠信，是一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命;誠信，是一朵馨香的花，拉近了心與心的距離，讓人們感到生活的馨香。
一個人的誠實和守信，就像夜幕上兩顆本來就很璀璨的繁星，當它們交匯在一起時，將會放射出更耀眼，更奪目的光芒，把世界上每一個人的心靈都照亮。
“信賴，往往能創造出美好的境界。”
那是一個陽光明媚的下午，我讓出國同學到我家和我一起寫作業。她來了，我想：‘我還是把房門鎖起來吧，萬一她趁我不在亂搜東西怎么辦!’說干就干，我以迅雷不及掩耳之勢，瞬間，就我把家里所有的門都鎖了起來，以防被盜。她好像發覺了什么似的，但一聲不吭的寫作業，等她走后，我才把所有的門打開。
過了一會兒，她叫我去她家玩，我到她家后，她卻把她家所有的門都打開讓人覺得她也不怕什么丟失，頓時，我慚愧極了。我低聲問她：“外人來了，你怎么敢把門打開，你難道不怕我——?”她莞爾一笑說：“這算什么，人與人之間要有信任，何況你是我的朋友，我就會更加的信任你，再說了，我相信你不是那樣的人!”此后，我請同學到家玩，屋子總是敞開著。
從那以后，我明白了一個道理：信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務去信任另一個人，除非你能證實那個人不值得你信任;你也有權受到另一個人的信任，除非你已被證實不值得那個人信任。信任對人是多么的重要，我們的生活是需要信任的。
信任使花兒更加美麗：信任使人更加可愛：信任是精神更加富有;只有人與人之間多一點信任，生命才會更加精彩，世界才會更加美好!
學生描寫小學的作文600字 篇4
上班的時候，我看見同事夏老師正氣喘吁吁地把停放在學校門口盲道上的自行車搬走。我走過去，疑惑不解地問：“這不是擺得挺齊的嗎?”她沖我笑了笑說：“你看全都把盲道侵占了”“這有什么大不了的?”我滿不在乎地回了一句。
夏老師說：“其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫院一檢查，醫生說視網膜出現了問題，讓我做好充分的心理準備——女兒可能會失明。我聽了差點昏過去，央求醫生：“我女兒才十二歲呀，沒了眼睛怎么行?醫生啊，求求你，把我的眼睛挖出來給女兒吧!”
“那一段時間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的準備。為了讓自己能適應失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地、擦桌，洗衣、做飯;每當晚自習給學生輔導完功課，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬。我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗中，就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟然認得了那十道杠!我真高興，自己終于可以做個識路的‘盲人’了!”
“也就在這時候，我女兒的眼病竟奇跡般地好了，這真是意想不到!有一天傍晚，我們一家人走在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結果，我一直順利地走到了家門口。解開圍巾，我看見走在后面的女兒和她爸爸都哭成了淚人兒……”
聽了夏老師的講述，我開始深情地關注那條人間最苦的盲道，國內的，國外的，江南的，塞北的;我向每一條暢通的盲道問好;我彎腰撿起盲道上礙腳的石子;我一個人走路時，常對自己說：“喂，閉上眼睛，試著走一回盲道吧。”盡管我的腳不認得那十道杠，但是硌(gè)腳的感覺在瞬間真切地從足底傳到了心間：有一種掛念深深地嵌入了我的生命。
讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。
學生描寫小學的.作文600字 篇5
昨天傍晚，我在窗臺前開始寫日記了，打開窗子，那即將離開的晚霞將它那最后的一點余輝灑在了我的日記本上。一會兒，一個有趣的事情便在我的日記本上誕生了。然而，晚風一吹，又將日記本吹到了“前天”，前天的事情又再次“重播”在我的腦海里。
那是前天的一個下午，我沒事出去散散步，可是，就在我路過一個營業性的小網吧時，只聽見一陣陣喧鬧聲從里面傳了出來。我不由自主地朝里面走去，想看一看究竟是什么人。當我走進網吧時，我被驚得目瞪口呆，在里面的一臺電腦前，坐著兩個人，在兩個人的周圍圍滿了人，看他們的概貌以及身材斷定，他們大概都是三四年級的小學生。
我走近一看，只見他們電腦上面顯示的，全部都是一些戰爭類的游戲，這些學生把音響的聲音開得很大，里面不停地發出雷鳴般的聲音，聽起來令人毛骨悚然。坐在電腦前的同學緊皺眉頭，咬緊牙關，兩眼目不轉睛的盯著顯示器，周圍的同學們朝著這兩位同學不停地喊：“加油啊，千萬不能輸啊，輸了的話我宰了你……”他們聲音很大，口齒污濁，開口就是臟話，并且唾沫四濺，有時還會拼命地敲打桌子……一但這個同學贏了，他們就會大聲地邊笑邊說：“哈哈，算你小子還有點本事……”不時，他們還會拍案叫絕；可要是輸了，就會三拳兩腳打他兩下，然后自己坐那兒來玩……
面對著這些打游戲以及微觀的同學們，我實在看不下去了，便走上去問：“你們是哪個學校的？一天到晚有事不做，來這種地方打游戲……”但是，他們有些人對我說的話不理不睬，而有些人則指著我，大聲地說：“關你屁事，我們做什么你管得著嗎？……”面對著他們這些又骯臟又無禮的言語，我無可奈何，只好搖了搖頭，離開了網吧。
唉…又是一群誤入歧途的花季少年，正在沿著犯罪的道路不斷前行。晚風，你來到這里，就像在為這些祖國的花朵而哭泣；你來到這兒，就像在為這些祖國的花朵而感到惋惜，那么，我想，你來到這兒，是否也能將這類的事情都隨手帶走，使它永遠不再發生呢？
學生描寫小學的作文600字 篇6
8月13日-19日
暑假前夕，我被邀請到日本參加“第八屆大中國展”現場繪畫表演。
這個星期，媽媽陪我到了日本，一下飛機就受到很有禮貌的接待。我對日本的印象十分滿意。日本很美麗，街道很清潔，是一個現代化國家。雖然現場作畫，每天的上午和下午都十分辛苦，但每逢休假日，導游帶領我們上街游玩的時候，心里自然得到滿足。食宿、娛樂方面應有盡有，我感覺到了一個新的世界。
但是，幾天之后，我對眼前的一切感到膩煩。我們開始想家了，想著回到大海那邊自己的祖國。為什么？就因為我和媽媽開始體驗到：我們在日本只不過是當客人，再好也不如在自己的祖國，可以自由自在地生活。而這里到處是日本人，日本話我聽不懂；人家的事，我不能管……許多東西，認真接觸，仔細思考，不過是新奇罷了，找不出親切、熟悉的感覺。在日本，我也看見不少中國人或留學生在做各種工作，有的在旅館當服務員，有的是清潔工，有的在餐廳里洗餐具……都很緊張很賣力。從談話中，我也得到些體會，他們干活并不感到輕松愉快，有的人是為了生活，有的人則為了掙錢讀書。出國，并不像有些人所說的，在另外一個國家，都能享受富裕生活。不靠勞動，即使是到了國外，照樣得不到幸福。
我們想起家里的爸爸、公公、姨媽……我的親人。我想起我的小房間、大書桌，我的小木床和床上許多心愛的布娃娃，我更感到自己有一個幸福的小天地。我又想起我的老師，令人發急的功課，我的同學，我的好朋友和那些想起來就發笑的游戲。我發覺，現在離開祖國，變得孤獨、寂寞了。我知道，我和媽媽現在身處異國他鄉，人生地不熟，就開始想念離開了的東西。猛然，我真擔心和害怕會失去這些屬于自己最親切、最寶貴、最溫暖的一切，我對祖國的含義有了第一次切身的認識。
此時，我不由得從心底悄悄地呼喊：“還是祖國好！”
我和媽媽歸心似箭，終于盼到了歸國的日子。當飛機飛回祖國的天空，這一切多么熟悉，天空是那么藍、那么可愛，大地是那么的綠。我又要回到自己幸福的家園了，隨著“嗚”的響聲，我們下了飛機。我輕輕舒了一口氣，激動地想：日本是比我國富，但只要我們這一代努力學習，掌握科學文化知識，也能把祖國建設得更富強，我們自己也能有一個幸福、快樂的前途！中華人民共和國畢竟是我的家呀！
學生描寫小學的作文600字 篇7
如果童年是一條波光粼粼的小河，那么童心就是在小河里嬉戲的活潑可愛的小魚；如果童年是一碧如洗的天空，那么童心就是在天空中自由自在玩耍的小鳥；如果童年是一首動聽的樂曲，那么童心就是樂曲里的一個個動人的音符；如果童年是一幅美麗的畫，那么童心就是畫里五顏六色的色彩……
今年暑假，姑媽帶我和表弟去釣魚，這是我第一次釣魚哦。我們先到門口的小河邊，拿出魚竿，還要弄蚯蚓，好臟啊！為了釣到魚，我只好“犧牲”一下了。可是我還是不敢，只能請塑料袋來幫忙，誰知一掐，頓時一股鮮血流了出來，我的手上也有，好惡心啊！哎呀，掐短了，又要重掐了！這次我豁出去了，我鼓起勇氣，閉上眼睛，用指甲用力一掐，然后我慢慢地睜開雙眼，耶，我成功了！我開始釣魚了，因為是第一次釣魚，所以我盼著魚兒快上鉤。啊！有魚上鉤了，我興奮得用力一甩，甩到了地上，我剛準備去拾，不知從哪里竄出一只貓，把我釣的魚搶跑了，由于我手里拿著魚竿，動作受阻，想起身去追貓，可卻摔了個“嘴啃泥”。看到魚被我釣上了岸，我當時心里很高興，可沒想到魚被貓吃了，自己還摔了一跤，于是我成了泄了氣的皮球。在姑媽的鼓勵下，我振作精神重新下鉤，平心靜氣地看著浮子在微波的水面舞動，仿佛在欣賞浮子的“舞蹈”。終于，浮子微顫了幾下后，猛地浮了上去。我趁機提鉤，魚仍在水里奮力掙扎，看那陣勢是一條大魚。在姑媽的幫助下，我把那條活蹦亂跳的大魚拉上了岸。它是我那天釣到的最大的魚，我心里別提有多高興了！直到太陽下山，我們滿載而歸，依依不舍地離開了河邊。
是啊，童心像一支七彩的蠟燭，它的光芒點亮了我們的人生，七彩的光芒為我們的生活增添了許多色彩，讓我們的童年過得更加快樂和美好！
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