【推薦】小學(xué)學(xué)作文600字8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
夏姑娘早已悄然離去，秋姑娘帶著一陣陣涼爽的秋風(fēng)來了。在這金色的季節(jié)里，我終于盼來了那我最愛的花朵——菊花。
菊花又稱藝菊，品種已達(dá)三千多余種。菊花是中國十大名花之一，在中國已有三千多年栽培歷史。中國人極愛菊花，從宋朝起民間就有一年一度的菊花盛會(huì)。中國歷代詩人、畫家以菊花為題材吟詩作畫者眾多。因而歷代歌頌菊花的大量文學(xué)藝術(shù)作品給人們留下了許多名譜佳作。
媽媽帶我到公園賞菊。先闖入我視線的是大麗菊。兩盆大麗菊都是淡黃色的，花瓣微微卷曲著，十分美麗。大麗菊的周圍是懸崖菊。數(shù)朵外黃內(nèi)朱的小花，如一輪輪初升的太陽，美麗極了。它那長長的柔軟的枝條仿佛那少女的披肩長發(fā)，又似驕傲的孔雀那流光溢彩的尾屏，如同銀河墜落，又似那九天玄女輕紗般的裙擺··· 美麗、優(yōu)雅、神秘、大方、猶如夢境一般，多美呀！懸崖菊的兩旁，是一些我不知名的菊花，有高貴的金黃、純潔的雪白、熱情的火紅、神秘的淡紫、深紫··· 在陽光的映照下，那些菊花熠熠生輝。其中我最愛那一盆金黃的菊花。它的花瓣尖兒微微得打著卷兒，細(xì)細(xì)的、柔柔的、令人忍不住要把它捧在手里呵護(hù)。與它那柔嫩的花瓣相反，深綠色的比較堅(jiān)硬，將沉重的花冠舉得高高的，顯現(xiàn)出它的勃勃生機(jī)。好一朵堅(jiān)挺的菊花！道路兩旁種了許多白如雪、黃如金的菊花，它們散發(fā)著誘人的香味。我走近一朵，微微俯下身，一股淡淡的清香直鉆鼻孔，令人心曠神怡。
菊花不僅美麗，還有很高的價(jià)值。它可食、可飲、可藥。是我國傳統(tǒng)的中藥材之一。據(jù)古籍記載，菊花味甘苦，性微寒，有散風(fēng)清熱，清肝明目和解毒消炎等作用。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也研究證實(shí)，菊花具有降血壓，消除癌細(xì)胞，擴(kuò)張動(dòng)脈和抑菌的作用。同時(shí)菊花茶香氣濃郁，提神醒腦，也具有一定松弛神經(jīng)，舒緩頭痛的療效呢！想到這兒，我又想起了菊花那孤標(biāo)亮節(jié)，高雅傲霜的性格。難怪陳毅爺爺會(huì)寫一首詩贊美菊花：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。”
菊花沒有百合的高貴、玫瑰的芬芳、牡丹的艷麗、荷花的高雅、臘梅的冰潔。可我卻偏愛菊花。誰叫它有如此傲霜的本性呢。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，似乎一直在“眷顧”我這個(gè)平凡的女孩。但是恰恰是這些，讓我懂得了人生的意義，讓我懂得了如何用微笑面對(duì)生活。
和別的小朋友一樣，小時(shí)候，和爸爸媽媽過著快樂的生活。很快，我就已經(jīng)走到了人生的第一個(gè)路口——上小學(xué)。
正當(dāng)別的孩子們懷著滿懷的欣喜與憧憬，和爸爸媽媽一起選擇好看的學(xué)習(xí)用品時(shí)，我卻正“享受”著準(zhǔn)備與父母分隔兩地的不安與痛心。為什么別的孩子都如此幸福，為什么我小小的心，要承受這樣的痛。
于是，小學(xué)的頭三年，我和爺爺奶奶生活在一起，盡管兩位老人對(duì)我很好，但是，每每看到別的同學(xué)家長來學(xué)校接他們時(shí)，心里還是會(huì)有那種心痛的感覺。
離別之痛，似乎一直糾結(jié)在我的心頭，成為了一個(gè)打不開的結(jié)。但班主任的一次家訪，卻打開了這個(gè)結(jié)。
老師來我家后，才知道，一直以來，我都和爺爺奶奶一起生活，所以很多時(shí)候，沒有人來接放學(xué)，雖然成績不錯(cuò)，但是很多時(shí)候，卻顯得有些自閉。那天，老師和我談了很久，告訴了我很多道理，其中的一個(gè)故事，至今，我記憶猶新。
瑪麗是一個(gè)沒有父母的孩子，從小生活在孤兒院里的她，比別的孩子更自立。在學(xué)校，盡管她品學(xué)兼優(yōu)，但是，還是有很多同學(xué)瞧不起她，但是她不怕，她始終相信，自己的行為，可以讓同學(xué)們喜歡自己，不再瞧不起她。她真的做到了，是每天雷打不動(dòng)的早到校打掃教室，平等對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用微笑回敬別人鄙視的眼神。時(shí)間長了，同學(xué)們終于不再瞧不起她，而是發(fā)現(xiàn)了她的可愛之處。后來，孩子們都和她成了好朋友。
而我，僅是3年見不到父母，3年以后，他們會(huì)回來，那時(shí)候，我依舊會(huì)擁有本屬于我的親情。相比之下，我是幸福的。
似乎就是從那個(gè)時(shí)候起，我不再自閉了，我學(xué)會(huì)了自信地抬起頭，微笑著回答老師的問題，快樂得和同學(xué)們一起玩。
是老師的那次家訪，救了一個(gè)以為自己失去了許多的女孩!
那一次，我懂得了用微笑面對(duì)生活。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
20xx年，馬上就要悄悄離去了。在這期間，我從我以前的學(xué)校轉(zhuǎn)到了象湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在此，我永遠(yuǎn)都不能忘記一個(gè)人——我的老師。
我的老師身高大約1米67，扎著個(gè)馬尾辮。她那灰白而粗長的眉毛下，有一雙嚴(yán)峻的眼睛。我3年級(jí)的時(shí)候，成績在全班第37名，那時(shí)我很討厭學(xué)習(xí)，自從蔡老師教我們數(shù)學(xué)后，我的成績漸漸地好了。
有一次，我考了68分，心中忐忑不安，心里一直默念著：老天爺啊，希望媽媽不要問我的成績啊，求你了老天爺啊啊啊。我走進(jìn)家門口，心砰砰地跳個(gè)不停，手心的汗已經(jīng)把試卷給弄濕了。
“姐，我考試考了100哦。”不知道妹妹呂子言從哪兒冒了出來，對(duì)我搞了一個(gè)滑稽的表情，然后又對(duì)我說“姐你考試考了第幾名啊？幾分啊？媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我40元哦。”
呂子言啊呂子言，你干嘛說的這么大聲，竟然讓媽聽見了，難道你不知道我考了68分嗎？我真想一巴掌打你一頓。
“哦？芊芊你考了多少分？拿試卷給我看看。”
看著媽媽那嚴(yán)厲的表情，我只好悶悶不樂的拿出那68分的試卷。
不出我所料，媽媽的臉由“晴”轉(zhuǎn)“陰”，拿起棍子就來打我。我一看，連忙跑到外面去。
我漫無經(jīng)心地走著，雨無情地打落在我的頭上，我一邊跑一邊哭，不斷哭訴著我的委屈。
“呂芊芊同學(xué)，你怎么了？被家長罵了不敢回家？”蔡老師親切的問。
“嗯，我考了68分……我……我怕被媽媽罵。”
“你先來我家住一晚上吧，明天我會(huì)跟你媽媽好好說的。”蔡老師說。接著把我?guī)нM(jìn)了她的家。
老師給我做好吃的，給我復(fù)習(xí)功課，教我算式……在那幾個(gè)月，都令我難忘不已。
所謂功夫不負(fù)有心人，我的成績現(xiàn)在排在第2名了。看著老視溫馨的笑和鼓勵(lì)，媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，我還在繼續(xù)努力著。
20xx年的那一天，使我永生難忘。我永遠(yuǎn)都會(huì)把它埋在心里，一直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
成長的道路上，總會(huì)困難重重。而在那一次“脫險(xiǎn)”后，我最感謝的，還是老師那鼓勵(lì)的目光。
記得那時(shí)候，我才讀四年級(jí)，是個(gè)“天不怕，地不怕”的小女孩，可最害怕的卻是別人都能做到的上課舉手發(fā)言。朋友總是說，舉手發(fā)言有什么好怕的，說出答案就能馬上坐下了，比吃飯還簡單！可我卻不是這么想的，答對(duì)了問題還好，但如果答錯(cuò)了呢？
一次上課中，老師提了一個(gè)非常簡單的課后問題，回答的人不多，大多數(shù)都答錯(cuò)了。這時(shí)候，我多么想站起來把答案說出來，因?yàn)檫@道題我也做過啊！我的手微微顫抖著，時(shí)不時(shí)往上升一點(diǎn)，盼望著老師叫到我，可是又突然想到：我的答案不一定對(duì)啊！萬一我答錯(cuò)了怎么辦？如果我答錯(cuò)了，別人會(huì)怎么看我，同學(xué)會(huì)不會(huì)排擠我、嘲笑我？老師會(huì)不會(huì)瞧不起我？想到這里，我立刻放下手，腦子里一片空白，豆大顆汗珠從額頭上不斷冒出，到底答還是不答，我的心里就想天使和魔鬼在不停地爭吵，手不斷舉起，不斷放下……
老師似乎看穿我的心思，“柯曉姍！”我被這嚴(yán)肅的聲音給嚇到了，眼睛瞪得比什么都大，我一下子慌了手腳，似乎被問題沖昏了頭腦，一時(shí)間答不上來。我竟然敢把最重要的答案給忘了！我傻乎乎的站在座位上不知所措，看著同學(xué)們期待的目光，我更不知如何是好，怎么辦呢？我焦慮的看著老師，老師那目光仿佛照射出光芒，激勵(lì)我，對(duì)我說：加油，相信自己，你能行！我似乎從中有所領(lǐng)悟，一種不知名的力量油然而生，我深深地吸了一口氣，清清嗓子，快而準(zhǔn)的說出了答案。隨后，一陣陣熱烈的掌聲不停地縈繞在我耳邊，我看著講臺(tái)上的老師，甜滋滋的對(duì)著我笑……
感謝老師，是你讓我重拾自信；感謝老師，是你讓我做好自己；更加感謝老師那鼓勵(lì)的目光，給予了我回答問題的勇氣！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
小明和小強(qiáng)是一對(duì)雙胞胎兄弟。從小小明就很聰明，而小強(qiáng)總是笨笨的，所以媽媽非常偏愛小明，爸爸不偏不倚。在外人看來他們雖是雙胞胎，但性格卻截然不同。小明雖聰明，學(xué)東西快，卻驕傲，目中無人，不會(huì)反省自己;小強(qiáng)雖笨笨的，學(xué)東西慢，但非常的勤學(xué)好問，會(huì)反省自己，讓自己變得更好。
慢慢的他們長大了，上學(xué)了。學(xué)校有周考，月考，期中期末考，考試已然成為了家常便飯。在一次周考中，小明發(fā)揮的很好，考了100分，而小強(qiáng)卻只考了55分，成績出來后小明很高興，在小強(qiáng)面前炫耀著，還一直嘲笑小強(qiáng)。小強(qiáng)責(zé)怪著自己，然后細(xì)心的訂正自己的錯(cuò)題。回到家，他們拿出試卷讓爸媽簽字，媽媽高興地給小明簽了字，還高興地不能在高興地使勁表揚(yáng)小明，這讓小明心中很是驕傲，而再看看小強(qiáng)的分?jǐn)?shù)，臉立刻變得烏云籠罩，嘴開始像機(jī)關(guān)槍一樣數(shù)落小強(qiáng)，小強(qiáng)下定決心下次一定要考好，一定要有進(jìn)步，爸爸在一旁看著，看著他兩個(gè)兒子，當(dāng)他看到小強(qiáng)在被媽媽數(shù)落后一種堅(jiān)定的表情時(shí)欣慰的笑了。
又一周過去了，這一周里小強(qiáng)每晚在寫完作業(yè)后，都會(huì)認(rèn)真地復(fù)習(xí)，而小明自從考了100分后，作業(yè)馬馬虎虎的寫，寫完了就看電視。周考成績下來了，小明考了98分，小強(qiáng)考了61分，小明依舊驕傲，依舊嘲笑著別人，而小強(qiáng)還是看自己的錯(cuò)題并訂正，但這次他還是開心的，因?yàn)檫M(jìn)步了。回到家。他們拿出卷子，當(dāng)媽媽要說話時(shí)，一向不愛計(jì)較孩子分?jǐn)?shù)的爸爸發(fā)言了，小明心想，這次小強(qiáng)就等著爸媽一起吵吧。但出乎意料，爸爸，表揚(yáng)了小強(qiáng)，而大發(fā)雷霆的批評(píng)了小明，批評(píng)完后，家里寂靜了，爸爸再一次打破了平靜，問小明為什么批評(píng)他，表揚(yáng)小強(qiáng)。小明搖搖頭，爸爸語重心長的說，你今日因驕傲在考試中失去兩分，明日你在社會(huì)上因驕傲又會(huì)失去什么，小強(qiáng)這兩次考試成績雖不高，甚至沒有及格，但他會(huì)反省自己的錯(cuò)誤，面對(duì)錯(cuò)誤，及時(shí)的亡羊補(bǔ)牢，進(jìn)步了六分，那他遲早有一天會(huì)考滿分。他這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，到了社會(huì)也會(huì)有一個(gè)好的前途。說完后，媽媽也陷入了沉思。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……”我們聽著這首歌長大，沐浴在成長的溫暖陽光下。然而，成長的氣象千變?nèi)f化，有朗朗晴空，卻偶爾也會(huì)陰云密布。心頭揮之不去的那一朵烏云，也就是我們成長中的煩惱。
“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”步入初中后，我們面臨著無數(shù)的考試。我的成績忽上忽下，心里跟著悲悲喜喜，這起起落落之間，我總是覺得有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩……
最近，我學(xué)習(xí)總是不在狀態(tài)，特別是數(shù)學(xué)，這是我有史以來考得最差的一回。就在昨天的數(shù)學(xué)課上，我本以為自己能夠?qū)Ｐ穆犞v，不會(huì)走神。可是，沒想到老師提問我的時(shí)候，我依然答錯(cuò)。
“看到這里，下一步該怎么做了？”數(shù)學(xué)老師忽然把我叫起來問。“去括號(hào)……”我小聲支吾。數(shù)學(xué)老師臉上充滿了疑惑：“怎么能是去括號(hào)呢？”我愣在那里。老師嘆口氣說：“先坐下，認(rèn)真聽講，聽聽別的同學(xué)怎么做的。”我緩緩坐下，失落極了：為什么這種基本的問題都答不對(duì)呢？好丟臉！沒大一會(huì)兒，老師又第二次提問了我同樣的問題，她用期待的眼神看著我，可是我剛才完全沒有把心思轉(zhuǎn)回課堂，所以我還是答錯(cuò)了，老師臉上寫滿了失望。我坐下后，趴在桌子上，眼淚一滴，一滴地落下來。那份難過的心情無法表達(dá)。我想老師一定是對(duì)我失望了，所以直到現(xiàn)在，她都很少再提問我。
快到深冬了，晴朗的天氣越來越少，望著窗外灰蒙蒙的天，我默默地想：這即將面臨的考試該怎么辦？低頭看看那張寫滿了一元一次方程的數(shù)學(xué)試卷，我放下了筆，覺得心就像這窗外的天一樣，蒙上一層陰霾揮之不去。“總有一天，陽光逝去，所有的煩惱都來了……”我們慢慢長大，煩惱也接踵而至。人生，大概就是必然要經(jīng)歷這些大大小小的煩惱吧？也許，只有陽光的國度太單調(diào)，歷經(jīng)晴天雨天，酷熱嚴(yán)寒的人生才更曲折，卻也更精彩！
“撥開云霧見青天”，窗外的霧霾一點(diǎn)點(diǎn)散去了，難得的天！響晴響晴的。我將視線從遠(yuǎn)方收回來，又拿起了手邊的筆……
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
一年級(jí)時(shí)，我第一次進(jìn)入了柳琴班。看著師姐手中握著一把小小的像柳葉一樣的琴，我好奇地迎上前去，用指甲撥動(dòng)了琴弦，這里“柳葉”發(fā)出了動(dòng)人的聲音。我知道了這種琴就叫“柳琴”。
最開始學(xué)柳琴是枯燥乏味的，老師教我識(shí)五線譜、簡譜、認(rèn)識(shí)柳琴的基本構(gòu)造，教我每樣按弦，老師的手握著我的小手，并帶著我按了第一個(gè)“品”，頓時(shí)柳琴發(fā)出了“1”的聲音。就這樣，老師讓我知道了“1、2、3、4、5……”在什么位置。熟知這些后，老師給我彈了一首她的代表作——《春到沂河》。當(dāng)我聽到老師那手指在琴弦上上下靈活的撥動(dòng)時(shí)發(fā)出來的如行云流水般的聲音時(shí)，我驚呆了，這個(gè)小小的'柳琴怎么會(huì)彈出如此美妙的音樂呢？
帶著這個(gè)疑問，更促進(jìn)了我對(duì)柳琴的熱愛。每次上課我都不會(huì)遲到，我也從來沒缺過一次課，老師講的一字一句我都銘記在心，回家后再練習(xí)一遍又一遍。就這樣，我每天這樣練著，轉(zhuǎn)眼間，就六年級(jí)了。現(xiàn)在，彈柳琴對(duì)我來說，已不再陌生，我可以隨便看著一個(gè)簡譜用柳琴演奏出來。今年我的柳琴九級(jí)考過了，由于面臨著小升初的到來，老師不想讓我放棄柳琴，所以特意給我調(diào)到了小班，一對(duì)一的教我，在那里，我和老師一起聊天，一起談心事，我和老師成了無話不談的好朋友。
學(xué)柳琴，我上了大大小小的不同舞臺(tái)，第一次上臺(tái)時(shí)，燈光射在我的眼睛上，害我睜不開眼睛，但我知道我的一舉一動(dòng)臺(tái)下的觀眾千雙眼睛都在盯著我，所以我小心翼翼地彈完了我的曲子，觀眾為我響起了熱烈的掌聲。那時(shí)，我心里充滿了成就感！學(xué)琴時(shí)的所有枯燥、所有艱辛都一掃而空。
柳琴，是我的朋友，我開心的時(shí)候，我彈柳琴，讓她分享我的開心；我傷心的時(shí)候，我彈柳琴，讓她來撫慰我的心靈。因?yàn)椋覑哿伲?/p>
媽媽說，學(xué)任何東西都要貴在堅(jiān)持。如今我已嘗到堅(jiān)持的甜頭，我一定會(huì)更好地堅(jiān)持下去。
評(píng)語：本文按時(shí)間順序，把自己寫柳琴的經(jīng)過寫得十分具體，特別是在這個(gè)過程中，不同階段對(duì)柳琴的感受寫得真實(shí)傳神，最后抒發(fā)的對(duì)柳琴的熱愛之情和學(xué)習(xí)柳琴的啟示，自然如水到渠成。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇8
桃紅復(fù)合宿雨，柳綠更帶春煙；草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香……古往今來，詩人們總用多姿多彩的花兒來襯托春天。春天，就這樣被各色的花朵點(diǎn)綴而成，或素雅，或濃艷，或平淡，或清高……成為了春色的最好見證。
可嘆的是，再美的花也逃不過凋零的宿命。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣飄散空中，凄美地帶走一片云彩，順路似的將春天也捎走了，帶走了春光，帶走了自然的美，美麗瞬間消逝。但是，花朵帶不走我們心中的春天。只要我們心中懷有夢想，隨時(shí)隨地隨刻都是春天，都有春天的縷縷芳香。
心懷夢，春便存。
如曇花，雖然僅有一夜的靜謐美麗，但它卻將永恒的香氣長存人們心中，蕩氣回腸，久久不散。那是一股悠遠(yuǎn)流長的靜謐，與妖冶玫瑰不同，玫瑰的香只不過如陽光直射蟬翼般的透明簡練，在其中品不到所謂的內(nèi)涵長久。
回想歷代史上人們的“犧牲”，細(xì)細(xì)冥想，失去的與得到的確成正比。漢時(shí)，王昭君為國毅然出塞，用自己的大好后宮前程換來了漢朝與匈奴的和平相處。風(fēng)中昭君那飄悠的裙擺，姣好卻堅(jiān)定的背影使人欽佩，她為了國家，離開了祖國，遠(yuǎn)嫁匈奴。雖然花容遠(yuǎn)去，但堅(jiān)毅容顏卻深刻的刻在了人們的心間，那是一股倔氣。花落春猶在，是絕境中的堅(jiān)強(qiáng)。
宋朝，蘇軾獲官位后屢屢被貶，經(jīng)過屢次不爽的貶位后，蘇軾看淡官場，與別人所眼紅的功利名位漸漸遠(yuǎn)去，但蘇軾卻更為開闊，筆下清風(fēng)縷縷，一詞一句一詩映于紙上，為蘇軾鋪出了更為輝煌的文學(xué)之路。花落春猶在，是逆境中的豁達(dá)。
外國，世界文化史上三大怪杰：彌爾頓、帕格尼尼和貝多芬。英國最偉大的詩人彌爾頓，最優(yōu)秀的詩作是在他雙目失明后誕生的，他的文字是一縷清絲；世界級(jí)的小提琴演奏家帕格尼尼是一個(gè)將小提琴音樂推廣到世界各地，將音樂發(fā)揮到盡致的天才啞巴，他的音樂是一片細(xì)膩；十指跳躍于黑白鍵盤的貝多芬即使耳朵失聰，卻依然屹立不倒，創(chuàng)作出了《英雄交響曲》，他的樂章是一曲瀟瀟。花落春猶在，是困難中的坦蕩。
只要有夢想，隨時(shí)有春天。
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