有關小學學作文600字合集10篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學學作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學學作文600字 篇1

　　看了這部戲劇，很容易把它與中國的《梁山伯與祝英臺》作比較。大體內容均是在兩個家族的阻礙下雙雙殉情。在我看來，兩部愛情故事的不同之處更值得玩味在《羅密歐與朱麗葉》中，兩人是在凱普萊特家的舞會上結識的，并且很快便墜入愛河，可謂一見鐘情；而《梁祝》卻嚴格遵守了相識相知相戀的過程，這可以從側面映射出東西方的文化差異：東方含蓄蘊藉，西方顯得跳躍性強，更加直截了當。

　　如果說梁山伯與祝英臺之間有一道不可逾越的鴻溝，那么羅密歐與朱麗葉之間就有一支殘破的獨木橋。在勞倫斯神父的幫助下，朱麗葉本可通過假死藥在墓中相會羅密歐，永不分開。可陰差陽錯，羅密歐未得傳信，不幸在墓前飲鴆而亡，朱麗葉也隨夫而去。那獨木橋本可使兩人相會，卻中途斷裂，有情人難成眷屬，實在讓人扼腕嘆息！

　　在《羅朱》中，戲劇沖突描寫得也十分到位。當朱麗葉得知哥哥提伯爾特被羅密歐殺死后，慶夫之生、悲兄之死的感情同時而來，讓她不知是喜是悲。"滴滴細流本是悲哀傾注卻呈獻給喜悅",這分明是朱麗葉內心的哀號。不過最終羅密歐被放逐的痛苦仍占了上風，進一步表現了朱麗葉對羅密歐的愛。

　　看書并不是單純地看書中人物的卿卿我我，或打打殺殺。這是一種很不成熟的閱讀方式。一部書籍之所以能夠萬古流芳，不只是因為它的文學價值，更在于它的歷史意義。莎翁生活在文藝復興時期，因而他的作品中常常閃耀著人文主義的光輝。凱普萊特夫人對帕里斯的贊美，羅密歐對放逐的感慨，可以充分地看出莎翁對人性與人的價值的肯定，這在當時對新興資產階級在思想上的反封建斗爭是極有價值的。而我想羅朱的死，也是莎翁對封建勢力的代表—蒙太古與凱普萊特兩大家族扼殺人性扼殺愛情的控訴吧！

小學學作文600字 篇2

　　一節(jié)，兩節(jié)，三節(jié)…一次又一次，我不厭其煩地數著掠過眼前的車廂.就站在茫茫的盡頭里，視線總會追隨南來北往的列車，直到它消失在盡頭.我總是喜歡數車廂，心中便會涌起一陣傷感，盡管這種舉動幼稚得像個小孩子，但我抵擋不住心中的渴望。

　　我渴望旅行，不要張揚，我一個人就好。

　　懷著愉快的心情，我開始我的旅行，我一度地流浪，為了尋找夢中的橄欖樹，那該是一種怎樣的心情呢?我無法體會到。也許，當有一天我的夢想現實時，看到斷腸人在天涯，才能體會到浪子的孤寂和他的羈旅之思，那時的我心平靜如水。

　　渴望有一天進入荒無人煙的草地，躺在草地上，看圓天蓋著大地，蒼鷹在天邊徘徊，背景是殷江如血的夕陽。夜晚，浩瀚的夜空繁星閃爍，聆聽大自然的聲音，同她一起進入夢鄉(xiāng)，篝火熊熊，交織成一片無形的網。渴望到森林里探險，清晨，薄薄的輕霧籠罩在樹林里，抬頭一看，依然是參天古木，繞著樹干一直落到地上的常春藤，高高低低的灌木叢在小徑旁張牙舞爪。遠處的湖上，一群水鳥飛快掠過，劃破水女神的裙。多么有趣在旅行，一想到這些，我的心就不由得要飛。

　　我不明白自己為什么總是那么不安分，那么躁動的想要滿世界跑。從小討厭被人管教，被人束縛，渴望自由。這種影響讓我逐漸形成一種情感，我的心便不由得要去追隨它。我管不住我的心，便任由它到處飛翔，或是俯視荒野，或是在海上毫無目的地游蕩，或是停在林間散發(fā)著幽香的百合花上。為了天空，為了小溪，為了草原，我渴望旅行。在曼哈頓的街頭徘徊，在倫敦的霧里迷失自我，在普羅旺斯享受水彩般的浪漫，在拉普蘭德呼吸一年寒季的空氣，在富士山下看櫻花飄舞，在凡爾賽宮欣賞藝術的結晶。在這無限大的世界里，稍作停留，我一城接著一城走，穿過一張張知名的臉。

　　也許，有一天我就坐在不知名的列車上，開始我的旅行。

小學學作文600字 篇3

　　每個人的一生都會遇到一些困難，但是都會度過。我也是一樣，這件是就發(fā)生在上學期的期末。

　　那時，我們還有一個多月就要期末考試了，這時學校要搞一個模型制作比賽，有興趣的同學可以自愿參加。我聽后很高興，因為我對著方面很感興趣。我想著次正撞到我的槍口上，我一定要那個第一名。于是我報名參加了。報名后很快學校發(fā)給了我們工具和一些材料讓我們回去自己制作。我拿回材料后并沒有著急制作，而是仔細的想了想我要做什么，然后還精心的畫了圖紙。一切準被工作都做好后我開始了正式制作工作，前一階段還很順利，可是做到最后我發(fā)現越來越不對勁了，最后才發(fā)先是剛開始設計計算出錯了，可現在在想拆 了從新做已經拆不了的，就想該樓房該到一半時發(fā)現出錯了也沒辦法了。如果要重新再做一個的話一個是材料不夠了，另一個就是時間也不夠了。幾天后就要比塞了，可我的模型還沒有做好。我只好眼睜睜的看著別人去比賽、得了第一名。心里很不是滋喂，自然也沒有心情復習了，幾天后的期末考試當然也沒有考好。拿成績單的那天回家的路上我心里還在想著回完了，回家后又要挨罵了。可是另我沒有想到的是回家后爸媽做了一大桌子好菜，面帶微笑的在等著我回來。吃飯時爸爸對我說：“這次你考試的失利不能全怪你，每個人都有失敗的時候，不管是中國還是外國、古代還是當代，都有很多有名的科學家在發(fā)明創(chuàng)造的過程中遇到了困難，如果他們想成功就只能克服這些困難。”聽了爸爸的這般話后，我的感觸很深。于是我又開始從新振作起來，開始新的制作，沒有材料就到建材市場上撿一些人們不要了的下腳料。

　　就這樣我又做出了一個新的模型。雖然我沒能參加比賽，沒能得到第一，但是我學會了怎樣面對困難。

小學學作文600字 篇4

　　掌聲就像水，給干渴的魚兒以生命力;掌聲就像雨，給干枯的花草樹木以新生;掌聲就像太陽，讓黑暗的心靈重見光明;掌聲也像空氣，所有生物都要用它來呼吸。掌聲是人人都必不可少的東西，它給人以自信，鼓勵。但是，你可曾想過，要獲得掌聲，是多么不容易!

　　那么，下面就讓我來給你講一個真實的故事……

　　有一位女孩，她有很多的特長，二胡是她最愛的一項，她從小學一年級就開始學習，也參加了許許多多的小比賽，但在她六年級時，老師拿來了一張參賽表，女孩看了看，大吃一驚!是“洞庭杯”音樂比賽!是全市的比賽，贏了可以去北京參加全國比賽，可接下來的便是一個月的魔鬼訓練,她天天放學都要去老師那兒練習,一句練不好就要重來,一次不行十次,十次不行一百次!老師拿著棍子在一旁不斷指出缺點,如果沒改過來就用棍子敲她,有時女孩交作業(yè)時拉得不好,老師就發(fā)脾氣,斥責女孩,女孩有好幾次差點流了眼淚,但她想:不行!我要堅強!我要更加努力!于是女孩就忍耐，手一次次被敲得紅腫不堪，水皰一個又一個地長起來。她忍耐，忍耐!為了最后的勝利!一星期……兩星期……時間飛逝，一個月馬上過去了。到了比賽那天，女孩打扮好，整理好二胡來到參賽點，看著滿滿一場人，她傻了眼，心里不禁有些心虛。但她很快就鎮(zhèn)定下來，她想：為了不負我的訓練，我要加油!一個個選手上臺又下臺，轉眼間就到女孩了。她媽媽拍拍她說：“加油!你能行的!”女孩抱著心愛的二胡上了臺，鞠躬，坐下來演奏。音樂聲起，她一下子便投入進去了，忘情地演奏著，音樂化作一幅幅圖畫映入她心中，她享受這音樂，喜愛這音樂，就像她的生命!音樂畢，起身鞠躬。這時，臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲!結果下來了，女孩全市第二!雖然失去進軍北京的機會，但是，女孩的淚像決提的洪水般涌了出來。我得到掌聲了!她想，用我的汗水換來的掌聲!

　　啊!故事講完了，不用說大家也知道，故事中的女孩就是我。而故事，就是我的親身經歷。

　　雖然得了第二，但我還需要努力呀!掌聲響起來，我心更明白：那些掌聲，是需要汗水與耕耘才能得來!

小學學作文600字 篇5

　　每周六上午，我都會去青少年宮上一節(jié)電子琴課。在每節(jié)課快結束時，老師一般會布置下一周每天練習的曲目。那天，老師布置的作業(yè)是練習藏族民歌《翻身農奴把歌唱》。

　　老師在課上說：“這首樂曲雖然不長，但有一定難度，以前有的學員好幾周都彈不下來，看看你們怎么樣。”我暗下決心，一定要盡快拿下。為彈好這首曲子，每天中午一吃完飯，我就自覺來到電子琴前練起來，每天我還自覺增加練習時間，這樣一周苦練下來，樂感、手法、熟練程度每天都在進步，感覺到功夫真是不負有心人呀。

　　很快又到周六上課的時間了。我們先復習了幾首曲子后，老師突然一聲令下：“現在開始輪流彈《翻身農奴把歌唱》。”只見前面的同學們一個個彈給老師聽，有彈得不錯的，受到了老師的表揚，更多的是存在這樣那樣的小問題。有個小妹妹沒彈好，老師批評了兩句，她竟然哭了起來。快到我了，雖然這周我很努力，但并沒有十足的把握。我的心里好像吊著十五只水桶—七上八下的，又像懷里揣著幾十只小耗子—百爪撓心。“我會彈成什么樣？會很好呢還是一般？會不會彈不好像那個小妹妹一樣受到批評呢？”無數的想法這時從腦海里冒出來。正當我忐忑不安時，老師走到我身旁說：“李泓寧，該你了！”我先是一驚，然后手指冰涼地彈起了這首曲子。

　　當我手指觸動琴鍵，嘴里默唱著“太陽啊霞光萬丈，雄鷹啊展翅飛翔”時，歡快、悠揚的旋律從指尖流出，我緊張的心情漸漸平靜下來。我好像不是在教室，而是在空曠遼闊的青藏高原。我仿佛看見天是那樣藍，草是那樣綠，在春天的高原上，雪山閃耀著銀光，江水翻滾著波浪，一群翻身農奴唱著喜悅幸福的歌。周邊不時還有幾十個藏族小伙騎馬飛奔過草原，馬啼聲在高原上空久久回蕩。

　　我忘情的彈著，直到耳邊響起熱烈的掌聲，我才回過神來，不好意思地笑了。

　　今天，我再彈一首新曲時，可能還會緊張。但當我想起克服彈奏《翻身農奴把歌唱》的困難，取得成功的喜悅時，我會重拾勇氣，難忘它帶給我的信心。

小學學作文600字 篇6

　　成長的煩惱像沙灘上數不清的貝殼，像海洋里起伏連綿的波瀾。從小在優(yōu)越的條件下長大的我，如今也有了我自己的煩惱。

　　現在的我上了小學。在小學生活里，有許許多多的知識等著我們去學習，等著帶我們去知識的海洋里遨游，現在的我和以前那個懵懂無知的小女孩已經不能相提并論了。現在的我，已經知道學習的重要；現在的我，知道不能再像以前還在讀小學的那個孩子一樣，放學回家寫完作業(yè)，就打開電視機按到自己喜歡的節(jié)目，等待節(jié)目的播出；現在的我，已經沒有那么多時間等我去浪費，現在等待我的是學不完的知識，堆積如山的作業(yè)。我不能再像以前一樣，周末約同學一起去玩，一起郊游。每天到家，便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉向，我奮力的寫啊寫啊，可作業(yè)今天寫完了，明天還有，似乎永遠也寫不完。在學校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我盡管很認真的對待學習，但其實我恨學習，我學起來枯燥乏味，苦不堪言。

　　雖然現在我還初一，但是時間在飛快地流逝著，眼看著再等幾個月，我就要長大一歲了，又要升一個年級，等九月份的時候，我也已經是初二的學生了。等待我的是更多的知識，更多的作業(yè)。我每天都擔心，擔心老師多布置一項作業(yè)，多讓我們寫一份練習，嗚嗚！好無聊啊！我沒有了以往的歡樂，沒有了孩子應該有的天真、可愛和孩子應該有的自由和樂趣！我像是籠子里被軟禁的小鳥，每天被家長迫使著我做我不喜歡的事情，要等到什么時候，什么時候我才可以獲得孩子應有的天真、可愛和自由啊？我天天都在幻想著，幻想著有一天我會變成一只快樂的小鳥，在廣闊的天空里自由地飛翔，我獲得了自由和樂趣。那樣的一天，該是我多么憧憬的景象啊！

　　我多想出去玩會兒啊！哪怕是五分鐘也好，哪怕是看五分鐘的動畫片也成了我最大的享受吧！每當在家里看到樓下一大群的孩子在開心的玩耍，我多想回到那個曾經美麗、絢麗多彩的童年啊！在那里，我可以找到我的快樂，可以找到一切對于我來說美好的回憶啊！再重新當一回無憂無慮的小女孩吧！

　　我多么想說：“再見，煩惱們！”

小學學作文600字 篇7

　　今天是我最開心的一天，因為要去山上摘鳥梨了。

　　我興奮得一夜都沒睡好，早晨，我就對媽媽說：媽媽可以去摘鳥梨了嗎？下午才去。媽媽慢吞吞地說。我盼望下午快點到，終于等到了下午，我興高采烈地說：媽媽可以去摘鳥梨。好了。媽媽說。我跳上了爸爸的汽車里，爸爸開著汽車拐來拐去，把我的頭都拐暈了。爸爸把我們開到了山上，山上有很多游客，大的﹑小的、老的都有。爸爸不知從那兒弄來一個梯子，把梯子放到了樹枝中間，讓我爬上去。我爬到梯子上抬頭一看，啊！頭頂上竟然有鳥梨，我一下子就把頭頂上的全部都摘完了，我把鳥梨全部都放在了籃子里，可惜太小了。我看到旁邊有好幾個龍眼樹呢！我連忙跑到龍眼樹上摘了好幾個龍眼。突然有人叫我可以去吃鳥梨了，我聽到鳥梨可以吃了，我像一只兇猛的老虎跑到了那里。我拿了一個鳥梨吃了一口，啊！真好吃。

　　我們還去搭土窯呢！我最喜歡吃的是土窯雞，我還用石頭搭了一個小小的土窯。土窯真難搭，我找了幾塊大石頭來當門。后來有一位阿姨和一位叔叔也來幫我完成這個土窯，突然，土窯倒了，我們又搭了一個土窯。叔叔阿姨也跟我剛才一樣，找來幾塊大石頭當門，我因為沒什么搭土窯的經驗，所以就去幫忙找石頭，他們搭土窯。很快，一個土窯就完成了。我又去找了一些干樹枝和干樹葉準備燒土窯，我們點了火，把干樹枝和干樹葉輕放進去門里。火越燒越旺，但知怎么了，火又突然滅了。我們用扇子扇了扇，火居然又開始著了起來。過了近一個小時的時間，燒好了。我們把土鏟到土窯上面，然后挖了個坑，最后把東西放到坑里。我等了一點鐘，終于可以吃了，我連忙跑到那里，生怕被別人拿光。好吃的東西真多，有雞蛋，還有我最愛吃的土窯雞等等。可口的東西吃完后，要回汕頭了，我們全家才依依不舍地回了家。

　　搭土窯和摘鳥梨真好玩呀！

小學學作文600字 篇8

　　書是世界給予人類最偉大的精神食糧，可以讓人心胸寬闊，陶冶情操，磨煉人的意志。自從我讀了《百萬英鎊》之后受益匪淺，明白了許多人生道理。

　　這本書主要告訴我們錢不能當飯吃，主人公亨利·亞當是一位流浪漢，他收到了兩位兄弟的信，這兩位兄弟打了一個賭：如果將五百萬的支票給一位窮人，他會干什么？哥哥認為這位窮人會被餓死，則弟弟認為他會過得很好。于是，亨利就輕而易舉地得到了這五百萬支票。因為當時五百萬的支票只有兩張，所以銀行十分小心，不敢親易兌換，所以只有他的主人才能兌換，如果不是主人，將會緝拿歸案。但是亨利是一名窮人，只好他懷著一種忐忑不安的心理進了一家飯店和一家衣服店，所有在場的員工一開始沒有一個是瞧得起他的，但得知他手上有一張五百萬元的支票時卻一個一個驚呆了，對他甜言蜜語，照顧有加，帳都可以先賒著。最后，亨利有房有車，還有賢惠的妻子在身邊照顧，享受著天倫之樂。

　　讀完之后我有一種深深的羨慕之情，羨慕主人公那美妙的生活，那堆積如山的錢財，但是深深品味之后我又有了不一樣的想法：人們之所以討好他，不是因為他那高高在上的地位，用不完的錢財嗎？所以說人們都把錢看得太重要了，如果你是窮光蛋，穿著一身爛衣裳，估計在馬路上沒有人會搭理你，還會躲得遠遠的；如果你是家纏萬貫，開著豪車，住別墅，嘿嘿，后面估計有一大堆美女跟著你。正是因為 如此，所以社會才不和諧。但是大家不去拜金，而是對身邊的每一種事以善良的心態(tài)去看待，這樣不是更好嗎？

　　最近幾年有一則新聞，一名富二代小伙，因醉酒駕駛撞傷人，被警察逮到之后，大聲說：“我爸是李剛，我怕誰，誰敢抓我。”有網民查到李剛是政府高級官員。事后竟然依舊靠關系當官，一點事也沒有。

　　大家都知道育才中學，可是一般的普通老百姓都去不了那里，有真實才華的人也去不了那里。但是為什們中學里還是人滿為患，原來是花錢找關系進去的，你說這種行為可恥不可恥。難道錢比生命，比學問更重要么？

　　我真的希望大家能把錢的地位放低一點，不要一切向“錢”看。

小學學作文600字 篇9

　　大年三十，我們一家人高高興興地坐在桌子上吃年夜飯。今晚的年夜飯非常豐盛，有鹽焗雞、紅燒肉、釀豆腐、臘肉、臘腸大家都非常高興。

　　吃完飯后，我問爺爺：“為什么要吃年夜飯年夜飯是怎么來的”爺爺回答說：“大年三十除夕之夜，無論相隔多遠，工作有多忙，人們總希望回到自己家中，吃一頓團團圓圓的‘年夜飯’，與親人團聚。有時實在不能回家時，家人們也總是為他留一個位子 ，留一副碗筷，表示與他團聚。這年夜飯也叫‘合家歡’，是人們極為重視的傳統習慣。春節(jié)(過年) 十二月二十五日開始不出遠門，忙著準備過年的食品、迎接遠歸的親人。過年吃甜粄、煎丸子、饊子，還有鹽焗雞、紅燒肉、釀豆腐、臘肉、臘腸等客家菜。”

　　我又問爺爺：“那我們今天晚上吃的鹽焗雞、紅燒肉是誰發(fā)明的`呀”

　　爺爺笑著說：“這不是誰發(fā)明的，是勞動人民在生活中創(chuàng)造出來的。 傳說是客家人以前擔鹽上江西時，把雞埋在鹽擔里以備路上吃而無意發(fā)明的。紅燒肉呢，傳說蘇東坡家住在河堤旁邊，他經常把自家的豬肉切成方塊，做好后送給修河堤的工人吃。他把這種肉稱為‘東坡肉’，后來人們就簡化成了紅燒肉。”

　　“爺爺，那您最愛吃的釀豆腐又是怎么來的”我又問爺爺。爺爺喝了一口茶，笑著說：“相傳很久以前，一個五華人和一個興寧人是結拜的好兄弟，后來因為在吃飯點菜的時候出現了矛盾，一個要吃豬肉，一個要吃豆腐，聰明的飯店老板想出了一個兩全其美的辦法，制作出了釀豆腐。”

　　這時，我的表弟接著問：“外公，那我最愛吃臘肉、臘腸又是怎么來的呢”爺爺說：“臘味至今已有很長的歷史了，當時太平盛世，人生活富庶，六畜興旺，當時的豬肉除正常屠宰銷售外常有剩余。一次偶然的機會，當地有一個村民把剩余的豬肉用食鹽鋪撒面上，次日又將用鹽腌制了一夜的豬肉用繩吊掛起來，時值冬至，連日大雪，無法出門，那戶人家便將腌制的豬肉取下煮食，卻發(fā)現味道不同一般，咸香可口。從此，用鹽腌制豬肉成臘味的工藝便流傳開來。而臘腸呢，是廣州的伙計看到做生意的阿拉伯人經常攜帶的灌腸，覺得這玩意兒不錯，在臘肉的基礎上改進而成的。

　　吃豐盛的年夜飯時，全家人圍坐在一張桌子旁邊，一邊吃飯，一邊說說笑笑，我覺得那是最幸福的時刻。我真想天天都過年，天天都吃年夜飯呀!

小學學作文600字 篇10

　　每個人對過年都有著獨特的感受，每個人在過年都有自己喜歡的禮物，小孩子喜歡炮；再大一點的孩子喜歡電子游戲；農民工希望拿到自己辛苦一年的血汗錢；遠在外鄉(xiāng)的游子渴望的是團圓；學生希望的是自己有一個好成績……無論是誰，在過年總少不了的心情是快樂，而對快樂，尤其是過年的快樂，我總有一種特殊的感覺，都是源于一年前的那個夜晚。

　　還記得那年除夕，我應朋友的挑戰(zhàn)，來到離家十分近的公園打羽毛球。我們苦戰(zhàn)了整整一個下午，從星星點點的小雪，到鵝毛一樣大的一片一片的大雪，待我勝利之時，天已經黑了。這時，我踏上了回家的路。我走在早已結冰的路面上，再看看街上的行人，大家都趕著回家。紛飛的大雪讓每一個街上的行人都渴望溫暖的家，渴望熱氣騰騰的年夜飯。

　　“唉！這么晚了，街上連個賣炮的都沒有，他們也回家團圓了嗎？,我自言自語說，“唉！還是快回家吧，這可是大年夜”

　　“哥哥……”噢？這是叫我么？隨著聲音看去，我看到了一個被凍的瑟瑟縮縮的小女孩。

　　“哥哥，我迷路了。”小女孩說，“我現在不知道回家的路，你能幫助我嗎”

　　“嗯……這個”我心中暗想，“這可是大年夜啊，父母還在家里等我呢，我該怎么辦呢？是送她回家，還是自己回家。”

　　“小朋友，你家離這遠嗎？”我說。

　　“不太遠。”她說。

　　“噢！那我送你回家吧？”我說。

　　“嗯！謝謝哥哥！”說著，我們兩個便上了路。不一會，就把她送到了家。

　　“感謝你啊！小朋友！”小女孩的母親說，“要不，你在我們家吃完飯再走？”

　　“哦，不了。我爸媽還在家里等我呢。“我說

　　“謝謝！哥哥你真帥，祝你新年快樂！”她說。走在路上，一種敬佩之情油然而生，細細品味，原來這是對我自己的。

　　我飛奔回家里，此時的父母已是焦頭爛額。看到眼前的孩子，母親一把把我抱入懷中，一邊關切的問：“孩子，你終于回來了！你去哪了？”這時,窗外的鞭炮響了。我想;這是對團圓的慶祝。但更多的卻是對我的表揚。吃飯時我把所發(fā)生的事講給了他們。他們聽后無不點頭稱贊，看著窗外雪花飛舞，我覺得自己長大了。

　　贈人玫瑰，手有余香。在這個大雪紛飛的年夜里，我收獲了一份獨有的快樂，我堅信，這份快樂會讓我受益終生。