有關(guān)小學(xué)作文600字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文600字 篇1
在沒(méi)有大人的世界，就只剩下了一群活潑可愛(ài)，善良的孩子。在沒(méi)有大人的世界，孩子們可以盡情玩耍，讓學(xué)習(xí)的煩惱離人而去。
在沒(méi)有大人的世界，孩子們可以舉行一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，讓世界各地的小朋友歡聚一堂，我們可以辦孩子們的“大胃王比賽”“機(jī)器人大戰(zhàn)”“美食大比拼”等等游戲，讓有這幾方面特長(zhǎng)的孩子來(lái)比賽。比賽雖然讓孩子們失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但讓我們體會(huì)到父母的幸苦和生活的不容易。孩子們還可以在網(wǎng)絡(luò)上專(zhuān)門(mén)創(chuàng)辦“智力大比拼”“歷史迷宮”等游戲讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，這樣，就不會(huì)出現(xiàn)平常游戲的煩惱，反而會(huì)讓孩子們更加喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。而且，在孩子們的世界不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，所以的孩子都是無(wú)私的，可以由一些大孩子帶小朋友去世界各地游玩，參觀各地的名勝古跡，學(xué)習(xí)很多的歷史知識(shí)。孩子們還可以去恢復(fù)像三國(guó)時(shí)期的桃園景區(qū)（桃園三結(jié)義中的桃園）等等一些歷史，傳送中有特色的地方，供年幼的小孩去參觀，學(xué)習(xí)。
但是，沒(méi)有大人的世界，也有非常多孩子們克服不了的危險(xiǎn)。
在山區(qū)，一波波的地震足以要了所有山區(qū)孩子的命，在海邊，沒(méi)有衛(wèi)星的提醒，海嘯，暴風(fēng)等危險(xiǎn)的災(zāi)害我們都無(wú)法預(yù)防。不僅是自然災(zāi)害，沒(méi)了大人，孩子們就無(wú)法制造食物，食品缺少，食品安全就出現(xiàn)了問(wèn)題。大人不在，樹(shù)林中的狼虎熊豹都趁機(jī)出來(lái)作惡，這是多么恐怖的一件事��！大人不在，孩子們就無(wú)法制造出生活中的必須品。大人不在，死去的孩子身上染起了病毒，孩子們束手無(wú)策，只能看著中病毒的人漸漸死亡。科技無(wú)法進(jìn)步，就使孩子們只能過(guò)著野人一般的生活，逐漸走向滅亡。
所以，世界之中不能沒(méi)有大人，雖然沒(méi)有大人，孩子們能獲得短暫的快樂(lè)，但后來(lái)，面對(duì)的就是滅頂之災(zāi)。
小學(xué)作文600字 篇2
我是一名初中預(yù)備年級(jí)的學(xué)生。我這個(gè)人的最大特點(diǎn)就是堅(jiān)持。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)橐淮蔚巧降慕?jīng)歷讓我確認(rèn)了這點(diǎn)。
記得那年暑假，我們?nèi)乙黄鹑サ巧�，登的是天目湖中的一座高山�?/p>
來(lái)到山腳下，我抬頭一看，不禁嚇了一跳：整座山就像一把利劍矗立著，“劍尖”直插入云間，我根本看不到。“那么高呀？！”我驚訝的說(shuō)。“如果你爬到山頂，你所看到的景色會(huì)更美不勝收的呀！”媽媽說(shuō)。“來(lái)，我們出發(fā)吧�！�
開(kāi)始登山了，前幾百級(jí)階梯我走得輕輕松松，還連蹦帶跳的。沿路我還在左瞧瞧，右看看，東摸摸，西碰碰，還老催爸爸媽媽走快點(diǎn)，想早點(diǎn)跑到山頂上看風(fēng)景哩！
爬完前幾百級(jí)階梯，我的步伐漸漸慢下來(lái)了，伴隨著陽(yáng)光的強(qiáng)烈照耀與之前過(guò)猛運(yùn)動(dòng)量的雙管齊下，我的腿似乎越來(lái)越沉，就像有人在往里一點(diǎn)一點(diǎn)灌鉛。我熱得滿頭大汗，臉漲得通紅，還經(jīng)常要以賞風(fēng)景為借口，扶著旁邊的欄桿歇一會(huì)兒。
到最后三百級(jí)樓梯時(shí)，我已經(jīng)累得不成樣子，汗水浸透了衣服，大滴的汗珠從額頭上流下，滴到地下。我的背上好像壓了座泰山，壓的我直不起腰來(lái)。我走一步，喘兩步，難受極了。我心里打起了退堂鼓，覺(jué)得自己堅(jiān)持不住了。我干脆找了把長(zhǎng)椅坐下來(lái)不走了。爸爸走過(guò)來(lái)坐在我旁邊，跟我說(shuō)：“月月想要得到成功都是要付出努力的。你想想你什么都不帶，爬山都這么累，我還背著這么重的包，爬山我不累嗎？當(dāng)然了呀，但爸爸能堅(jiān)持住，為什么你不能呢�！睂�(duì)呀，為什么我不能堅(jiān)持呢？所以我一咬牙堅(jiān)持了下來(lái)……
終于到山頂了，我終于欣賞到了山頂如畫(huà)的風(fēng)景，天高云闊，極目遠(yuǎn)眺，整個(gè)天目湖盡收眼底，美不勝收。這里的風(fēng)景在許多人眼里很美，但在我的眼里，更多了一層意義，因?yàn)槟苄蕾p到這里的美景，是我用汗水換來(lái)的。
自從這件事之后，我明白了任何成功都是來(lái)之不易的，都是需要付出努力，堅(jiān)持到底的。這也讓我看到，自己是可以通過(guò)努力與堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。我就是一個(gè)可以做到堅(jiān)持的人。
小學(xué)作文600字 篇3
那天學(xué)校的演講會(huì)場(chǎng)上，人頭攢動(dòng)，目光交織，一陣陣掌聲把一位位演講的同學(xué)推上演講臺(tái)又送回座位。
又一陣掌聲響起——輪到我上臺(tái)演講了。我忙把捏得滿是褶皺、背得爛熟于心的稿子放進(jìn)口袋里，起身走向演講臺(tái)，每一個(gè)腳步都似乎踏響一個(gè)聲音。班主任說(shuō)：“這一次一定要講好，為班級(jí)爭(zhēng)光！”班長(zhǎng)說(shuō)：“這可是大家對(duì)你的'信任！”幾個(gè)知己說(shuō)：“千萬(wàn)別給朋友們丟臉！”……我的心跳得厲害，就像面臨一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)——這是我第一次參加演講大賽呀！
來(lái)到演講臺(tái)前站定，我的目光與臺(tái)下無(wú)數(shù)道目光碰撞出一陣閃亮的火花，腿不禁有些發(fā)抖。在拿起話筒的那一瞬間，我的腦海里竟是一片空白�！霸趺锤愕摹趺磿�(huì)忘記，唉，真是急死人！”正值初春，微拂的春風(fēng)仍然帶著寒意，但我卻感到一股熱氣直涌上腦門(mén)——臉燙得像著了火，紅得像關(guān)公，鼻尖上滲出了汗水。全場(chǎng)靜靜的，大家在翹首等待，等待……時(shí)間伴隨著心的鼓點(diǎn)艱難地向前推移。
“不能再僵持下去了！”我下意識(shí)地咬了咬嘴唇，下定決心把手伸向口袋去掏演講稿。就在這一刻，一件令我倍感意外的事發(fā)生了：臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。我知道，這絕非出自于對(duì)卓越的演講者那扣人心弦的精彩演說(shuō)的贊賞，而是表示對(duì)一個(gè)站在臺(tái)上很久卻木偶一般說(shuō)不出半句話來(lái)的失敗者的鼓勵(lì)。我的信心被這如火般持久的掌聲燒得蓬蓬勃勃。我努力地定了定神，悄悄地把抽出了一半的稿子塞回了口袋，鎮(zhèn)定！放松每一根緊繃的神經(jīng)。我暗暗地鼓勵(lì)自己。驀地，那個(gè)演講題目閃現(xiàn)在腦際，我立刻把話筒貼近嘴邊：“很抱歉，大家的掌聲讓我激動(dòng)得好半天講不出話來(lái)，謝謝！今天我演講的題目是《我們對(duì)待困境要有信心》……”臺(tái)下頓時(shí)響起一陣哄笑，又爆發(fā)出一陣掌聲。
在大家信任的目光中，我鼓足勇氣，時(shí)而如洪水決堤，時(shí)而如輕風(fēng)拂柳，聲情并茂地講完了我的內(nèi)容，在大家熱烈的掌聲中，我深情地鞠了九十度的躬，如釋重負(fù)地走下講臺(tái)，回到了頻頻向我致意的同學(xué)們中間。
于是，在后來(lái)的日子里，我學(xué)會(huì)給人掌聲，尤其是當(dāng)他身處困境、可能有屈服的時(shí)候。
是�。≌坡暿菑涀阏滟F的，它不僅能使勝利者領(lǐng)略自己的人生風(fēng)采，更能使失敗者看到希望的曙光。
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