有關風雨作文600字四篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的風雨作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

風雨作文600字 篇1

　　人的一生，就像一條坎坷的小路，當你走到盡頭時，你的生命也隨之而結束。但在這個過程中，我們難免遇到過風雨，但是只有沖過風雨，才能看見彩虹。

　　天氣不可能每天都陽光明媚，風和日麗。學習也是一樣，總會跌宕起伏，忽高忽低。

　　天色灰蒙蒙的，好像馬上就要下雨了。坐在窗前，思考著今天數學作業的最后一題。最后一題好像一棵被攔腰斬斷的巨樹，擋在道路中間，讓我無從下手。苦思冥想了許久，忽然我好似“醍醐灌頂”，想到了一些答題的步驟，便匆匆寫下，也沒來得及去查看是否正確。誰知，當字跡布滿紙張的`一半時，回頭一看，發現從第三步開始就已經是錯的了！看看外面的天色，黑壓壓地告訴我已經深夜9點10點了，我還在最后一題上停滯不前。此時，我煩惱到雙手撓頭，大汗淋漓。想要放棄的念頭在腦海中回蕩……

　　忽然窗前出現了豆大般的水珠——開始下雨了！我來不及去“觀賞”，“嘩嘩嘩……”雨越下越大，看著窗外樹枝被雨滴壓得垂頭喪氣，把原本糟糕的心情更是雪上加霜。實在是沒有頭緒的我，便拿起手機聽起了歌。“經歷風雨，怎能見彩虹？”李宗盛的那首著名的《真心英雄》在我耳邊回蕩。是啊，在面對艱難險阻時，總要付出努力和汗水，才能看到“彩虹”，只有迎難而上，通風雨搏斗，才能獲得成功。我怎么能在一點小困難面前畏縮不前呢？

　　于是，被激勵的我，開始重新思考，換另一個角度，再一次認真讀題，重新分析題目中的已知條件，我在草稿紙上寫下一行行字，一行行過程，一步步推理。慢慢地，我感覺到我與答案越來越近，但一會兒我感覺又與它擦肩而過，我也不再自責，不再煩惱，又不厭其煩地重新檢查了題目和自己寫的證明，發現一個已知條件沒用上去！當我將這個條件補寫上去時，答案便浮出水面！

　　雨一會兒就停了，月亮出來了，月光灑在我身上，十分舒適。月光印在樹葉上，顯得格外青翠欲滴，我的心情自然也變好了，我也知道：我更應該抱著對知識的渴望，對知識的熱愛去學習，去奮斗！

　　耳麥邊想起了那首著名的歌詞“不經歷風雨，怎能見彩虹？”人生路上，風雨連綿，但我一直相信：沖破風雨，便是彩虹！

風雨作文600字 篇2

　　我—是一棵沒有發芽的種子，我和兄弟姐妹們都生活在美麗的花園里。每天，這里有充足的陽光，有甘甜的雨露，還有和藹可親的園丁照顧我們，生活得可愜意了！

　　可是，有一天，一陣大風把我刮到了巖石縫里。四周一片黑暗，沒有肥沃的土壤，也沒有辛勤的園丁照顧我。周圍的陌生和黑暗，讓我內心充滿恐慌和深深的絕望。我期盼一陣風重新把我吹回花園里，回到我的兄弟姐妹身邊，在那肥沃的.土地里一起愉快地成長。可是日復一日，我的愿望也沒有實現。時間慢慢地過去了，我還是一直呆在這里。心里那一絲希望的火苗越來越小，越來越弱……

　　直到有一天，從外面傳來了一陣淡淡的清香，很清新，很迷人。原來在我前面不遠處的巖石上，也有著一株與我命運相同的小花，它已經盛開了！潔白的花瓣兒，嫩綠的葉子，在周圍景物的襯托下顯得格外的鮮艷。清風吹過，夾著沁人心脾的花香，引來幾只蜜蜂在它身旁嗡嗡嗡地圍著舞蹈。它像一個亭亭玉立、美麗動人的小姑娘在春天里盡情地歌唱。

　　終有一天我也要綻放出美麗的花朵，我抱著希望，努力生存，堅持信念，在貧脊的泥土里，一點一滴地吸著收極少的養分。當雨水飄進來時，我像一個馬力充足的吸水機，把雨水吸干，我開始發芽；當一縷微弱的陽光照進來時，我盡情地沐浴在陽光下成長。當洪水沖來時，我把根深扎石縫里，挺直瘦小的身軀，與洪水斗爭。我相信，我只要堅持不放棄，終會有一天，我能回到地面上綻放。

　　我拼命地生長，不久，我完成了我的夢想，綻放在地面上。看到了蔚藍的天空，看到了綠油油的大地。春風吹過，我展示著美麗的花朵，散發出淡淡的花香，五彩的蝴蝶圍著我翩翩起舞，挺拔的大樹伸出樹枝向我招手，百靈鳥在為我歌唱。

　　那一刻，我知道，只要心中有抱有希望，惡劣的環境和艱苦的條件并不可怕，只要決不放棄，決不灰心，奮斗起來，就一定能成功。畢竟陽光總在風雨后！

風雨作文600字 篇3

　　一輛遠行的火車上，兩個旅客各磕一堆瓜子，悲觀者從大磕到小，哀嘆曰：“我的瓜子越來越少，越來越癟。”樂觀者從小磕到大，驚喜道：“還有如此多瓜子且一個比一個大。”同樣事件，不同心情于是就有了南轅北轍的人生，我感嘆：“好心情哪里造!”

　　佛家曰：“生亦何歡，死亦何苦。”的確，茫茫人生，如一葉偏舟在汪洋漂泊，從浪尖到谷底，從孤島至荒山，風風雨雨：“不如意事常八九!”古有東施效仿西施而受嘲笑，有一代英雄項羽自刎烏江，有司馬遷受腐刑而茍且求生;今有***三起三落，有中東戰火紛飛，有工作升學的巨大壓力。。。。。。雖寧靜無難以至遠，雖是英雄卻少用武之地，人人身在一切現代化之中，卻心中無法釋懷，人人擁有衣食住行之便卻無親近自然之閑，萬貫家財在手，卻無一份好的心情。小舟在風雨中被吞吐，人生在爾虞我詐中倍受煎熬，于是悲觀者隨處可見。

　　然而造物主總喜愛受創造兩極，美好與丑惡，快樂與痛苦，有悲觀者，更不乏樂觀人。

　　范仲淹雖見那濁浪排空卻不滿目蕭然感兒悲，而是透過這“陰風怒號，濁浪排空”去“處廟堂，高則憂其尺，處江湖之遠則憂其君”，于是我明白“不以物喜，不以己悲”是穿過迷霧的拐杖。

　　歐陽修雖是仕途坎坷去不為陰翳的.樹林感，卻能從這“醉能同其樂，醒能述從之”的豁達體味“醉翁之意不在酒，在乎山水之間。”終于我感到“樂其樂”使撥開烏云的雙手。

　　杜甫雖被卷走屋上三重茅依然不為吾廬破床頭沾濕而痛恨，卻渴望“得廣廈千萬之間，大庇下寒士據歡顏，風雨不動安如山。”最后我理解了闊胸懷是承變風雨得保證。

　　還有憂國憂民得辛棄疾，為國獻生得文天祥，忠貞不渝得屈大夫……從他們風風雨雨人生中，卻見到了曙光。

　　難忘那悲觀者的傷痛，更佩服這樂觀者的氣概。好的心情源自窺見那伸手不見五指的夜空，一絲星光，發自那荒涼的大地上一縷花香，更是密不透風的心靈中的一絲成功。

　　透過這風風雨雨我窺見了那一道彩虹，讓我們擁抱它，擁抱自己，擁抱明天吧!

風雨作文600字 篇4

　　今天早晨，我還在迷迷糊糊的睡夢中，突然，一聲巨響把我驚醒了。 哇！原來今天又要下一場暴雨了，反動派又要出擊了。

　　等到我到了樓下，往地下一看，傻了！地面上厚厚的積水，簡直成了海洋，沒辦法，忍著吧！就這樣，我等啊！等啊！10分鐘、20分鐘，一直等到40分鐘，我發怒了，開始抱怨起老天來，你哭什么哭？馬上給我把眼淚擦干，不然，我一腳把你踢到月球！我這樣喊著，但他似乎沒聽到，好像并沒有要停下來的意思。太可惡了，卑鄙小人，我們不能再這樣等下去了，我對媽媽這樣說，于是媽媽給我腳上掛了一個袋子，這樣子可以防水，我就這樣來到了學校，但我全身都淋透了，我想：啊！已經遲到了，方老師該不會罵我吧？

　　我心事重重的來到教室，沒想到方老師竟然沒有罵我，還把我請進了教室，對全班同學說：以后再下暴雨的時候，大家都要躲避一下，即使你遲到了，方老師不會怪你的！

　　聽了這話我還高興呀！中午我們上完第四節課時，雨停了，但還有一大灘水。我來到托管，走到自己的房間，雨還沒下起來，我就上床睡覺了。

　　下午我在上學的路上，雨一小滴一小滴的下了起來，漸漸的，變大了，我趕緊跑回學校，就像一只被獵人追趕的兔子，啊！終于到學校了，我這才感到一時輕松。

　　轟隆隆！轟隆隆！雷聲大作，我被嚇得一大跳。在上課的時候，也有一聲巨響，嚇得我直哆嗦！

　　雨停了，真是太好了，我們又可以到操場上去玩耍了，雨姑娘開心的笑了，她笑得是那么甜、那么美！雷公公的臉上也露出了滿意的笑了，他在操場上看我們玩耍。雨姑娘還有能多的孩子，他（她）們的名字都帶了一個“雨”字，比如：毛毛雨、彩虹雨、太陽雨、暴雨……他（她）們的性格都不一樣，要是你了他（她）們生氣了，了，他（她）們就會永遠恨你，總有一天會報復你的'，過了3或4分鐘，太陽又出來了，他把燦爛的陽光賜給我們，還笑成一團，好像在說：啊！孩子們，我又見到你們了，我一天不見到你們，心里就癢癢，我們回答：是呀！太陽公公，我們一天見不到你，就像見不到自己的家人一樣，你就是我們的手足啊！原來，雨姑娘也很美麗，也很迷人，讓她也成為我們的朋友吧！

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