小學作文600字（通用15篇）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學作文600字（通用15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學作文1
其實，我們每個人的心中也有著一桿秤，當我們面對榮譽的時候，它幫助我們認清自我；當我們接受他人的時候，它幫助我們鑒別真偽。這桿秤就是我們判斷外部事物和人是非褒貶的基本觀點和看法，或者說，是我們的是非觀。
但在許多人的心中，這桿秤的秤桿并沒有保持絕對平衡，而是隨著自己對對方的感情親疏而左右傾斜。這樣的例子有不少，比如，在單位評先進的過程中，有的憑感情親疏搞區別對待，對老單位、老先進寵著、哄著、護著，對其他單位則雞蛋里挑骨頭；再比如，在某些高校中，一些教授對學生也以有色眼鏡觀之，若自己覺得不錯的，則評獎學金、入黨等事宜處處綠燈，否則則橫加阻撓。對于這一類人，作為道德問題批判顯得過重，只能說，他們都沒有放平自己的秤桿。秤桿不平問題小，但如果秤桿太過傾斜而翻倒的話，就闖下了大禍。
秤桿的問題放大了看，也就能看到國家的問題。有研究表明，雖然美國的貧富差距比中國大得多，但美國國民對政府的普遍不滿心理卻沒有中國的強。原因何在？因為美國從建國以來就致力于建設一個機會均等而非結果均等的社會。政府的功能，在于建立和維持一個公正的游戲規則，讓個人在這個游戲規則中競爭，自己承擔競爭的后果。所以當美國人在競爭中失敗時，就不會抱怨游戲規則不公。而在中國就是另外一種情況：中國人在企業中想要向上爬，能力可以不出挑，技術可以不過硬，但與上司感情卻絕對不能搞僵。這在一定程度上也是東西方文化的差異，雖然無所謂褒貶，但如果中國人能放平心中的秤桿，不再憑感情親疏來判斷他人，這與人與己與國，都是有百益而無一害的。
話說回來，人畢竟是人，不是只會被動接受的智能洗衣機，要做到像計算機一樣的絕對理性固然不可能，像墨家那樣主張無差別的愛，忽視人間依親疏而感情不一樣的人間現實的情感，也是不合適的。既然如此，就讓我們盡己所能，放平自己心中的秤桿，為創造一個公平的世界而努力吧。
小學作文2
有一個極為精美的日記本，它記錄了主人藏在心底的一切。每天它被藍色的鋼筆水沾過后，就躺在書柜的最頂端，進入夢鄉。
一天，它被剛剛放進書柜后，打了一個哈欠，準備睡覺。突然它想和其他的書聊聊天。于是它對旁邊的字典說：“哎！老兄，你很少被主人翻過呀！”接著又驕傲地說：“我看你啊，是沒什么新鮮的內容�！弊值渎犃撕苌鷼猓骸澳俏业挂纯茨阌惺裁葱迈r的內容！”“我的肚子里啊，藏著主人所有的秘密。”日記本很是自豪�！澳悄憧梢宰屛乙娮R見識嗎？“好啊！”日記本痛快地答應了。這時，只見語文書、數學書和英語書和幾乎全書柜的書都好奇地跑過來看。日記本忙的是不可開交，但還是因為記錄著主人的秘密而非常得意。其他書也都羨慕地贊揚它真厲害。日記本的威信扶搖直上，自以為是“萬書之王”了。
可是好景不長，當日記本寫滿了大大小小的字時，當日記本的秘密都眾“書”周知時，它也就“門前清”了許多。于是日記本對自己的現狀越來越感到不滿。當它再對眾書們說：“我的肚子里記錄了主人所有的秘密時，眾書只是微微一笑，然后各自睡它們的覺了。
原來整個沸騰的書柜，一下子變得冷清了，日記本未免有些傷感和失落，更令它不能理解的是，整個書柜竟然沒有一本書再去理會它了。日記本十分不甘心，它決定走出主人的小房間，把秘密告訴主人家人。
于是，整個家又開始沸騰了，家人都談論著日記里的秘密�？墒沁^了不久，家里又恢復了以往的寧靜。日記本決定繼續它的旅行，到鄰居家，到整個小區……
最后一個讀它的人是小區的清潔工人，他隨手翻了一翻就將日記本扔進了垃圾箱。它還想繼續它的旅行，可是卻累得再也走不動了。
每個秘密都覆蓋了一層神秘的面紗，但日記本卻把那層面紗揭掉，這使它不再有魅力，不再耀眼，不再有那獨特的神秘感。
這告訴我們一個道理—秘密被揭露后將不再是秘密。
相信你們都有一個屬于自己的秘密，請不要揭露它，這樣會使你的秘密更具有魅力和吸引力。把你的秘密放在你心靈的深處吧！
小學作文3
暑假來了！暑假來了！盼望已久的暑假在我眼前出現。為什么我很快樂，很興奮呢？因為我的表妹他們一家人要在我家住幾天呢！到了晚上，我興奮得一個晚上睡不了覺，我一直在想明天我和表妹會多么開心，一直到凌晨一點才睡著了。
第二天，我急急忙忙的打掃衛生，還下去買許多許多的新鮮水果和蔬菜，等著我的.表妹一家人來我家。因為我的表妹一家人從家鄉出到深圳說要來我家住，表妹一家人下午5：00就到我家了，那天我一直在和表妹玩，玩跳繩、石頭剪刀布等。住了幾天后，我們兩家要去歡樂谷玩，那天晚上我和表妹高興地合不攏嘴，我告訴表妹：“那歡樂谷有很多玩的，有很恐怖的鬼屋，有很高的太空梭等，反正有很多玩的。”我表妹聽了高興的不得了。
終于過了一天，那天我乘著爸爸的車去歡樂谷的，我和表妹一直都在路上說來說去的。我一直跟表妹說：“我們一定要玩好多好多的游戲。”終于到了歡樂谷了，我們開心極了，我們趕緊買了票進了歡樂谷，哇，好多玩的啊，有太空梭、大擺錘、UFO等！
上午，我們玩了：蘑菇園舞曲,是轉來轉去的，總覺得會暈，我和表妹的眼神是苦的，爸爸媽媽一直說：“哇，好暈��！”不過也蠻好玩。青蛙跳是上下跳，很嚇人，我和表妹在玩的時候我們一直在笑，因為上下跳，肚子會很癢。我和表妹覺得這個是歡樂谷最好玩的。
下午我們玩了最恐怖的——礦山車。礦山車有時快，有時慢，一會兒沖向這邊，一會兒又沖向那邊，風在我們耳邊呼呼著響，感覺就像要掉下來或拋出去似的。我們都嚇得臉都變白了，手緊緊地抓住胸前的把手，只剩下“啊啊——”地尖叫。下來后，表妹腿都軟了，都不知道邁哪一只腳了，可是臉上卻是滿臉的滿足，“太刺激了，嚇死我了——”。
在深圳期間，我和表妹還玩了很多其它有趣的項目。只感覺美好的快樂的時光過得真快，暑假很快就要結束了，過不了幾天，表妹就要回老家了。我很傷心，便流著眼淚送她離開，但我也覺得今年的暑假是我度過的假期中最快樂的。
小學作文4
我們的腳下的土地無時不刻發生著天翻地覆的變化，這一切都源于科技!
——題記
一千年前，人們過著簡單、艱辛的生活。那時候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車應該是唯一的交通工具了，但是價格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無藥可醫，因此人們的壽命很短。
如今，有人發明了手機，緩解了身處異地的人們的相思愁緒;有人發明了飛機，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途;有人發明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個地球變小，變小。現在的我們已經不再滿足于物質的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。
發展至今的醫療技術，幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治愈，被延長了壽命的人們，擁有更多的時間去拓展生命、享受生命。生物、化學等自然學科技術發展的突飛猛進，給原本好奇心強烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發明的同時給自我價值以肯定，人們在享受科技帶來的福祉的同時也收獲了快樂。
曾經，人們驚異于漫天的星斗;如今，我們已經能夠將衛星送到太空。
曾經，人們思索著如何在這弱肉強食的世界中立足;如今，我們思索著如何在這明爭暗斗的世界里生存。
…………
科技改造者這個社會，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好!
小學作文5
今天是國慶節，陽光明媚，爸爸媽媽帶我去松臺山玩。下了車，映入眼簾的是一個人造瀑布，水從半山腰上傾瀉下來，激起的水花足有一米多遠，水花在陽光的照射下，顯得絢麗多彩，就像七彩的彩虹，而在泉水傾瀉下來的那一剎那，則像一匹透明的絲綢。其實松臺山并不是什么高山，我們一家人不過十分鐘，就爬到了山頂，我更像一頭活潑的小鹿，又蹦又跳的。到了山頂，我們被這里天堂般的景色迷住了，山上綠樹成蔭，不但有成片的榕樹和杉樹，更多的則是那些高大挺拔的松樹。樹下，一些老人在下棋打牌，十分悠閑。雖然今天氣溫比較高，但是在這種優美的環境下，心不靜也涼了。
山上的鮮花也不少，有被人稱之花中富貴的牡丹花，還有亭亭玉立的白玉蘭，兩種不同色調的鮮花搭配在一起，把這條山間小道打扮的格外美麗，微風吹來，花搖曳著它的身體，似乎是在跳一種美麗的舞蹈。
不知不覺中，我們下了山，來到了九山湖畔，湖中央是一大簇，一大簇的荷葉，但可惜的是現在已經是秋季了，荷花早以凋謝了，剩下的是一大片的荷葉。九山湖的水十分清澈，是個魚的天堂，釣魚的人也很多，老老少少都在這里釣魚。
九山湖和松臺山給我留下了深深的印象。
簡評：這是篇文章通過生動形象的語言勾勒出了松臺山和九山湖的美麗，“水花在陽光的照射下，顯得絢麗多彩，就像七彩的彩虹，而在泉水傾瀉下來的那一剎那，則像一匹透明的絲綢”、“花搖曳著它的身體，似乎是在跳一種美麗的舞蹈”等比喻和擬人的修辭手法將景色描寫得十分迷人，結構完整。
小學作文6
中國文化博大精深，有數不勝數的漢字，比如：暖、拼、甜等。每個漢字的背后都有屬于它自己的故事。今天我要講的故事，與“讓”有關
學校舉行舞蹈比賽，我們要先在班級里選出參加的人。我與另一位同學同時被選中了，但只有一個名額。因為這個比賽我參加過，也獲過獎了，相對來說會比另一位同學更有經驗，再次獲獎的機會也更有把握一些。于是，老師將名額給了我。下課后，那位同學失落地自言自語道：“雖然她有獲獎經驗，但我也不差呀！”我聽了這話后，毫不猶豫地走向辦公室，請求老師將名額給那位同學，因為我覺得她更需要這個展示自我的機會。
這只是我“讓”字故事中的一個小插曲，另外一件事更記憶猶新呢！
鄰家的弟弟來我家玩，我們興高采烈地玩了好一會兒，剛坐下來休息時，我便看見桌上有一顆我最愛吃的糖。我不想讓弟弟發現，只想將糖獨吞�？蛇@哪里躲得過眼尖的弟弟，我剛摸到糖，弟弟便大嚷起來：“我也要，我也要！”我豈會將心愛的糖給他？我以迅雷不及掩耳之勢將糖藏在身后，哄騙他說：“糖飛回家咯！”弟弟似懂非懂地點了點頭，繼續玩了起來。我趁弟弟轉過頭的空當，將糖放在手上。
當我要拆開包裝的一剎那，突然想起了媽媽的教誨：要懂得謙讓。隨即，我的腦海中又浮現出孔融讓梨的畫面，連年僅4歲的孔融都知道要謙讓，11歲的我難道還不知道嗎？我拆開包裝紙，將糖遞給了弟弟，心情舒暢地說道：“弟弟，你吃！”弟弟眉開眼笑，奶聲奶氣地說：“謝謝姐姐！”我的心仿佛被他融化了，忽然意識到：這不僅僅是一顆簡單的糖，而是一份沉甸甸的謙讓呀。
我們中國的漢字還有很多，故事當然也不少。我相信，“讓”會一直跟隨我、鼓勵我、陪伴我成長的。
小學作文7
說到“讓”字，想必大家都不陌生，“讓”這個字意味深長，我有著很深的感受，我總是能想到媽媽常和我說的一句話：“你是哥哥，讓著小弟弟妹妹。”
“讓”有很多組詞，比如“謙讓”“禮讓”“承讓”“拱手相讓”“忍讓”等等。正是因為有了“讓”，我們的生活才變得更加幸福美好。
記得小時候，媽媽給我講過“孔融讓梨”的故事，四歲時的孔融就懂得謙讓和孝順，把大梨讓給哥哥和家人吃，小的留給自己吃。他的品德是我們從小就應該學習的。
公交車上，總會有人將座位主動讓給抱小孩的乘客或者行動不便的老人。馬路上，總會有司機停下車輛，給行人讓路。校園里，也總會看到同學之間相互禮讓的場景。
有一次，我感冒了，媽媽帶我去了醫院。排隊買藥的人很多，媽媽要等二十多分鐘才能拿到藥。在媽媽后面有位阿姨好像很著急的樣子，她的孩子在發高燒，不停地哭。媽媽說：“看孩子總是哭，你排前面吧。”這時，排在最前面的人也依次把位置讓給了這位阿姨。這位阿姨十分感動，連聲說：“謝謝大家！”
還有一次，我和媽媽在公園玩，我走累了，就坐在公園的長凳子上休息。這時，我看到不遠處慢慢走過來一位老爺爺，老爺爺氣喘吁吁，正在四處尋找座位。這時，我一下子想到了“讓”字，就趕忙站起來，把座位讓給老爺爺，扶他坐下休息。老爺爺對我說了很多句“謝謝小朋友”，還不停地夸我懂禮貌，此時的我雖然有些累，卻感到十分快樂！
由此可見，“讓”字在我們的生活中有著特別的意義，它使人與人之間變得和諧融洽，也讓生活變得更加美好幸福！
小學作文8
“呵……”“媽呀，有鬼呀！”當然我是倉皇逃命。這時，我才發現是我們家的老太，也就是我媽的媽，我的外婆。外婆總是喜歡在蒼老的臉頰上路出微笑，讓白茫茫的頭發上染上紫色，在淡粉色的嘴唇上涂上紅色。
她的趣事可多了，請聽我略說一二。
“哎喲喂……”
“咦，怎么啦？外婆？”
“可惡，昨天，我把自家的油給別人了，竟然忘記家里只剩下一桶油了。”
“外婆，你可要變成我們家的‘功臣’了呀，說實話，你的心腸也‘太好了’吧！”我外婆丈二和尚摸不著頭腦，一愣一愣地走了。
一個早上，我在外面買了一只毛毛蟲回來，想著養著好玩，結果誰都知道，外婆在我的房間里發現了，竟然叫了聲：“媽呀！生化危機呀！”
我拿起毛毛蟲，對外婆說：“外婆，它很乖的，不信，你摸摸它�！蓖馄炮s緊捂住眼睛，從手指中的縫隙看我的一舉一動。于是，我就故意把毛毛蟲拿到外婆面前，外婆恐懼地說：
“快把這僵尸拿走！”
“不嘛不嘛！”我便對外婆撒嬌了，于是外婆趕緊跑出我的房間。
一個晚上，我問外婆說：“外婆，有沒有蠟燭？”
外婆疑惑地問：“有，你要蠟燭干啥？”
“我要變個魔術�！蓖馄虐胄虐胍傻赝�。
外婆幫我找到蠟燭后，我便把蠟燭點上火，手上拿著一張紙，在火心上一會停，一會離開，一會又�！谑�，我興趣大發，那張紙一點兒沒燒著。我問外婆：“外婆，你也來試一下？”
外婆口是心非地說：“大人、小孩都不能玩火�！薄拔馄牛奶摿耍 �
我們家，就是因為有了這樣一位老太太，給家里增添了許多的樂趣。
小學作文9
小狼住在一片大森林里，它非常喜歡看書。日子一天天過去了，它漸漸發現，在人們的眼中，狼是一種非�？膳潞徒苹膭游�，大家都討厭狼。“難道全世界就不能有好狼嗎？”它喃喃自語，心想：我一定要做只好狼。
于是，小狼打開門，走出了房間。向潔白如玉的雪地上走去。一處房門，它就看見了一串串小巧玲瓏的腳印�！澳鞘鞘裁矗俊毙±呛芎闷�，“我要找到腳印的主人，和他做朋友�！毙±钦f著，向大森林深處走去。
不一會兒，它就遇到了小鴨子。于是彬彬有禮地問：“您好！鴨子先生，請問您是森林入口處腳印的主人嗎？”“才不是呢！大笨狼！”小狼的話遭到了小鴨子的嘲笑。小狼沒有放棄，繼續問：“那請問您知道那串腳印是誰的嗎？”“不知道！就算知道也不告訴你！”小鴨子說完，一陣風似地跑掉了。小狼很傷心，但還是繼續前行。
不一會兒，它又遇到了一只剛出世不久的小白兔。小狼有禮貌地問：“請問，森林入口處的腳印是您的嗎？兔子小姐。”“是的，狼先生。”小兔子回答。“太好了，我們……”看著小兔子越來越近的身影，小狼滿腦子都是烤兔子，說到一半的話又咽了下去，饞得口水直流�！澳趺戳�？狼先生！”小兔子問�！芭��！毙±桥牧伺哪X門，又想起了自己的決心，不行，一定要為狼族爭口氣！不能讓別人糟蹋了狼族的形象。一定不能傷害無辜的小動物。它咽了咽口水，繼續說：“我們做個朋友吧！”“好��！”小兔子天真地說。
從此，森林里的動物們經常會看到它們一起玩耍的背影，聽到它們甜蜜的笑聲。有朋友，真快樂！小狼開心地想。
小學作文10
四月三十日，我、媽媽和她的同事們踏上了游婺源的路程。在6個小時的車程上，我給大家猜了許多“腦筋急轉彎”，給枯燥的車程帶來了許多快樂。我們達到旅館后，吃完晚飯，當天的事情就干完了，可以美美地睡一覺啦！
五月一日，我們正式前往婺源。在兩小時的車程上，老樣子，我還是給大家出了許多“腦筋急轉彎”。沒辦法，誰叫我太愛表現自己了。在這里，我向大家介紹一下婺源的民俗、民風和特產。特產有：紅、白、綠、黑，分別是“荷包紅鯉魚”、“雪梨”、“婺源綠茶”和“龍尾硯”。請問：婺源人把狗叫什么嗎？哈哈！不知道了吧！那邊把狗叫“秀才”。這是為什么呢？原來，以前的商人地位很低，為了抬高自己的地位，商人就要讀書，因此秀才很多。婺源的狗也很多，在婺源有一句話：“進士滿街走，秀才多如狗�！币虼斯肪徒小靶悴拧崩�！如果你到婺源來的話，千萬不要怕被“秀才”咬，他們都很文靜。
第一個景點是嶂山。因為這里剛下過一場雨，因此很濕潤，空氣也格外新鮮。我是只穿了一件T恤爬山的，還是累得滿頭大汗。在山頂，我深呼吸了一口氣，頓時覺得涼涼的、象喝了冰水一樣，正舒服！
吃完飯后，我們達到了彩虹橋。這座橋取唐詩“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”的意思。橋長140米，橋寬3米多，四墩五孔，有11座廊亭組成，廊亭中有石桌石凳。彩虹橋周圍景色優美，青山如黛，碧水澄清。這么好的風景我不得不讓媽媽幫我拍了許多照片。
這兩天的旅程結束了，我們踏上了回家的路程。這次旅程很快樂，但車程時間有點多了。在這里我懷著流連忘返的感情寫下了這篇作文！
小學作文11
那是夏季的夜晚，火紅的晚霞照亮了天邊，幾只鳥兒飛翔在空中，得意地鳴叫。大地一片寂靜，幾聲“啾啾”打破了這美好，那叫聲是那么無助，我不禁放慢了腳步，尋找聲音的來源。�。∈且恢恍÷槿刚蹟嗔顺岚颍{天鳴叫，它撲騰著羽翼，掙扎著，想飛起來，但這一切都是徒勞的。我伸出手，把這小家伙捧在手心，將它帶回了家，我撫摸著它，它的羽毛如絲綢般光滑，柔軟。但我不知道該將它置放于哪里，爸媽會不會讓我收養它……
剛回到家，小家伙就一個勁的叫，似乎很緊張，上躥下跳。我盛了給一些小米給他，它望了我一眼，有些猶豫，在短暫的思考后，它放心的張開嘴，狼吞虎咽地吃開了。在它歡吃時，爸媽進了家門，看到這位不速之客，著實嚇了一跳。我也看去，不看不要緊，一看可把我驚呆了，小麻雀竟隨地大便！我立即將它捧起來，媽媽把它的屁股擦干凈，爸爸把便便收拾好。媽媽喘著粗氣說：“想養它，好辦，吃喝拉撒睡，你管！”我望望它，點了點頭，將它裝在一個大紙箱里，放到陽臺上。
一星期后小麻雀已經可以撲騰翅膀飛幾下了。我將它放在高處，它驚慌地飛來飛去撲打著翅膀，不一會兒才漸漸平靜從容不迫地飛了下來。從那以后，它經常飛上高處，對著天空鳴叫，然后悲傷地望著我，它想飛向天空。是時候了，我打開窗，小鳥望著我，又望了望天空，腳步踱來踱去，仿佛在想：是飛向天空？還是繼續留在這里？這樣反復幾次，終于下定決心，飛出窗外，在窗外盤旋了幾圈，叫了幾聲，終于飛走了。我這童年的朋友，帶著我童年的夢飛向遠方。
我知道，它一定會記得我，一定會的……如我永遠不會忘記我的童年一樣。
小學作文12
“沖�。 焙俸�，我和弟弟來到了伯伯家，這不，剛到他家，弟弟就興奮地沖下車，差點摔了個四腳朝天。
那里簡直就是世外桃園，桃樹一棵挨一棵，桃花怒放著，一朵朵粉嘟嘟的，每一朵花都想把別的花比下去，可謂“百花爭艷”。
弟弟推推驚訝無比的我，他興奮得像個活神仙，他說：“我們下去玩吧。”他拉著我狂奔在草地上，漸漸地跑過了草地，油菜花又爭先恐后地開在我們面前，一眼望不到邊，好像這個世界只有黃與綠。
弟弟又拉著我望右跑，只見那兒有一個湖，湖水平靜得像面鏡子，只是偶爾的喧鬧打破了這份寧靜。我躺在草地上，弟弟似乎沒有停歇的意思，他獨自一人跑了，我想守住這片安寧。天，是碧藍的，白云像我一樣悠閑自在，輕松地躺在藍天的懷抱里，我沉醉在這美景之中，不知過了多久，一陣微風掠過草地，喚醒了沉醉中的我，我起身站起，看見弟弟像只猴兒似的爬上了樹杈，舞著一根撿來的木棍，說那木棍是他的金箍棒，他則是“齊天大圣”，特地下來捉拿妖怪。我笑他幼稚，他一下子又變成了“讀書人”，說：“童心是神圣純潔的，你怎能笑我幼稚呢？”沒過多久他又還原了本色——變成了調皮鬼，“我想嚇嚇那個小孩”順著他手指的方向看，一個小男孩正在津津有味地吃糖呢！他說：“看我怎么整他！”（奸笑ing）只見他躡手躡腳地走到那個小孩身后，哇地一聲大叫，小男孩被嚇得癱軟在地上，弟弟見好就溜，一下就沒了影。那小男孩往后一看，沒人�。∷珠_始吃起糖來。我弟弟則躲在一棵大樹后偷偷地笑呢！我說他缺德，嚇小孩。他撇撇嘴，大搖大擺地走開了。
美好的時光總是過得很快，太陽不知不覺從地平線溜到了天空中央，我帶著一路的記憶回到了家。
小學作文13
前不久，在央視舉辦的“榮事達杯”電視節目主持人大賽現場，人們時常可以看到這樣的情況：參賽選手在獲得高分后，激動欣喜之余，總要向評委們鞠躬致意：“謝謝評委老師……”。是的，評委老師根據選手們的表現，打出選手們期待的、或許可以決定他們一生命運的分數，的確應該感謝。然而，冷靜思索一下，人們覺得那些表現優秀的選手，似乎更應該感謝自己。試想，如果沒有選手自身廣博的知識面，扎實的基本功，機敏靈活的反應力和揮灑自如、談笑有度的優雅氣質，即便評委老師關愛有加，又能如何呢？
自己為所追求的事業播種了成功，同時也為收獲成功付出了辛勤的勞作，難道不應該感謝嗎？
其實，需要感謝自己的又何止如此。解開一道復雜的數學題，蹬“神牛”供兒子讀完大學，用機智幽默排解了談判桌上的尷尬，拼盡最后一點力氣蹬上了泰山之巔……難道不應該感謝自己嗎？感謝是一種贊美，同時，也是一種崇高，他讓人們在歷盡艱辛之后，盡情地體味著成功的愉悅。感謝意味著成功，成功又意味著什么呢？有人期待著成功，也渴望著那讓人心動的時刻。然而，他們并沒有如愿以償。因為，他們除了等待，除了把自己事業上和生活上的不如意，歸結為運氣不好，乃至埋怨別人沒有為自己的成功創造條件，或習慣于高談闊論和暢想未來外，并沒有真正做點什么。
大賽終于讓人們明白了一個道理：在一個人才輩出，科技進步日新月異的時代，要想取得成功，要想在充滿激烈競爭的社會生活中占有一席之地，只有加倍努力。
小學作文14
風，呼呼地吹著，每一棵樹，每一朵花，每一叢綠草，每一只飛鳥，都從我的眼前飛速掠過。早晨，好清爽！
今天是周三，我坐在開往長樂的車上，心情萬分激動，也萬分緊張，因為，今天我就要去參加第三屆乒乓球比賽了，但我的對手，也是曾經的隊友——池行舟進行第一場比賽，由于賽制是淘汰賽，所以輸了就徹底完了，為了長樂第一的寶座，第一場必須要贏！
不久，來到了長樂市體育中心，見到了池行舟，正要交談時，比賽開始了。第一局開始前，我心想：一定要贏了第一局，將他的信心摧垮！經過幾分鐘乒乒乓乓的對戰，果然把第一局拿下了！
第二局，我還是贏了，但贏得比想象中輕松，經過我幾分鐘的努力把最終比分鎖定在11：3。第三局，贏得較困難，因為他完全換了一套球路，但很快，我就適應了，以11：5成績贏了第三局。最終，以3：0的成績完勝池行舟！
比完賽，我如釋重負，隨后我又觀看了其他隊友的比賽，心情比較興奮，因為漳港隊只有一人淘汰，其余全部闖進下午的比賽，但我知道，考驗才剛剛開始。
中午，我們來到便民飯店，吃過午飯，雖然這里的飯菜并不可口，但讓我們吃了餐飽飯。下午的比賽對我們隊是只攔路虎：贏了，就可以進八強；輸了，就得回家！
下午的比賽開始了，與我對戰的是一位金峰的選手，打了幾球后，我大失所望。對手的實力非常差，所以我輕輕松松地贏了，而且還是3：0贏的。
再看看女子乙組的情況，似乎沒那么樂觀，我們的隊友——陳鈺欣輸掉了比賽，我心中不禁又擔心起來：我們隊能得團體前三名嗎？
小學作文15
俗話說：“失敗乃成功之母�！笔前�，不經歷風雨，哪能見彩虹啊!你想知道失敗的原因嗎?
我的弟弟就是一個例子。
今天，我的弟弟在外面培訓畫畫。因為今天很忙，沒能去弟弟那兒打探消息，所以拜托妹妹去培訓地看看弟弟的表現如何。
一秒鐘，一分鐘，一小時……時間慢慢的流逝，讓我變得急躁起來。就算是一秒鐘，也讓我覺得，這一秒鐘比平日慢了許多。我打開防盜門，啊，一陣微風呆著一絲清香迎面吹來，把心情急躁的我在一瞬間變成了一只歡快、活躍的小鳥，使我的心情變得愉悅起來。
這時候，妹妹拖著弟弟回來了，只見妹妹滿臉蒼白，眉頭緊鎖，好像是被氣的。弟弟呢?他被拖回來后，鞋也不脫，手也不洗，就一溜煙地跑進家門，手握遙控器，津津有味地看動畫片了。
妹妹走過來，說弟弟在上課時一點也不認真。不僅如此，他還俯在課桌上，悠閑地、懶洋洋地看著明媚的陽光，根本沒把考試當作是一回事兒。收考卷時，紙上只用黑色彩筆勾勒了幾樣物品，老師給評了個“待合格”，而且是畫畫班倒數第一名!
就這幾句話，把我的“情緒引線”點燃了，大聲地對弟弟說：“你太過分了，連簡簡單單的一幅畫也懶得動筆，就快要到無可救藥的地步了!去，把畫重新畫一遍!”我的大聲哄叫把他嚇哭了，但是，他還是規規矩矩的去畫畫了。
弟弟，我當時不應該對你那么大聲，也許，我要給你道個歉。但是，你知道嗎?如果你堅持這樣懶下去的話，你的一生將沒有情趣，更沒有關心、體貼和友誼。我希望你做一個勤學好問、善思苦練的好孩子，因為，懶惰是萬惡之源!