《豐收歡樂而歸》教案

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的《豐收歡樂而歸》教案，一起來看看吧。

　　《豐收歡樂而歸》教案 篇1

　　一、目的

　　1、感受樂曲中不同的速度所表達的不同情緒。

　　2、描述音樂表現的不同情境。

　　3、為《趕海的小姑娘》創編動作。

　　二、準備（略）

　　三、過程

　　1、第一遍欣賞樂曲《豐收歡樂而歸》。感受音樂中出現了幾種不同的情緒？這種情緒是由什么音樂要素造成的（有自由的散板、中速的優美、快速的歡快等）？

　　2、介紹樂曲。

　　這是民樂合奏《東海漁歌》的第四部分。《豐收歡樂而歸》表現漁民們戰勝風浪之后，滿載而歸的情景。樂曲由三部分構成，每一部分的情緒是不同的。

　　3、分段欣賞：能分辨三個不同的樂段。

　　①開始是由什么樂器領奏的？

　　②中間樂段抒情的旋律是由什么樂器演奏的？

　　③哼唱第三樂段的.旋律或用打擊樂器為旋律伴奏。

　　4、請同學們說說對樂曲的感受。

　　5、再次完整地聽賞樂曲。

　　6、復習歌曲《趕海的小姑娘》

　　7、請同學們分組討論，為《趕海的小姑娘》創編動作，進行表演。

　　教學內容：欣賞《豐收歡樂而歸》

　　教學目標：

　　1、感受樂曲中不同的速度所表達的不同情緒

　　2、描述音樂表現的不同情境。

　　教學重點：

　　分辨音樂的段落

　　教學難點:

　　創編舞蹈情節表現音樂

　　教具準備：

　　鋼琴、錄音機、磁帶

　　教學過程：

　　一、創設情境

　　演唱《趕海的小姑娘》進教室。

　　二、導入新課

　　（一）在上節課老師和同學們一起走進了大海，感受到了大海給我們童年生活帶來的歡樂，很多同學在上節課都對大海流露出了依依不舍得感情，今天就讓我們隨著音樂再次到大海中去游玩吧。出示題目《豐收歡樂而歸》

　　（二）欣賞

　　1、初聽音樂，感受音樂的整體形象。

　　2、再聽音樂，回答，音樂種有幾種不同的情緒？

　　三種

　　3、教師講解樂曲：這是民樂合奏《東海漁歌》的第四部分《豐收歡樂而歸》，表現了漁民們戰勝風浪之后，滿載豐收歡樂而歸的情景。樂曲由三部分組成，每一部分的情緒是不同的，接下來大家欣賞的時候注意聽聽每一樂段的情緒又什么變化？

　　4、分段復聽：

　　欣賞第一樂段：

　　（1） 是由什么樂器主奏的？你想象到了什么？

　　笛子，表現了人們在戰勝驚濤駭浪之后的喜悅心情。

　　（2） 出示主題，再次欣賞

　　欣賞第二樂段:

　　這個樂段的情緒是怎樣的？

　　歡快的

　　（2）出示主題

　　1 3| 2—| 2 1 2 1 | 1 6·5|

　　（3）你想到了什么：

　　好似漁民戰勝風浪之后，自豪地駕駛漁船，乘風破浪，滿載豐收而歸 欣賞第三樂段：

　　（1） 這一段的情緒怎樣？速度有什么變化？

　　速度為快板，節奏緊湊情緒歡快

　　（2） 這一段是第幾段的再現？

　　第二樂段

　　（3） 這段音樂給了什么感受？

　　漸快、漸強、最后鼓樂齊鳴，在最熱烈的氣氛中結束

　　5、完整欣賞全曲

　　三、創編舞蹈動作

　　1、 樂曲的情緒是歡樂的，那么我們用什么方式可以表達？

　　2、 小組討論創編幾個簡單的舞蹈動作來表現情緒

　　3、 教師巡回指導

　　4、 再聽音樂，學生隨著音樂表演。

　　5、 小組互評，改進動作

　　6、 完整展示音樂于舞蹈的結合。

　　課后小結：在老師的指導下，學生能夠主動參與到音樂的感受中來，并能大膽地表現自己，在表演方面一班比二班主動，在對音樂得理解上，二班又比一班好一些。以后教師要通過不同的方式調整，互相取長補短，共同進步。

　　《豐收歡樂而歸》教案 篇2

　　教學內容：

　　歌曲《趕海的小姑娘》

　　教學目標：

　　會唱歌曲《趕海的小姑娘》

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、同學們，你們見過大海嗎？誰來說說他見過的大海是什么樣子的？

　　同學分別說出對大海的印象：海水藍藍的咸咸的，海風吹在臉上的感覺很涼爽。

　　2、看來同學們和大海已經是老朋友了，那同學們再來說說大海邊有什么呢？

　　同學：大海邊有沙灘、有貝殼、還有礁石……

　　師：那今天我要給同學們上的音樂課跟什么有關呢？（大海）對了，首先我把這歌曲唱一遍，同學們仔細聽了，等下我要提問的。

　　二、教唱歌曲《趕海的小姑娘》

　　教師范唱《趕海的小姑娘》歌曲一遍，同學們喜歡聽這歌曲嗎？（喜歡）那好，今天我們就認真的學，你們學會了，會比老師還唱得好呢！

　　1、分樂句教唱歌曲一遍。

　　2、用琴聲伴奏較唱歌曲兩遍。

　　3、重點講解休止符和延音的唱法。

　　三、同學和老師一起把《趕海的小姑娘》完整地演唱兩遍。

　　結束新課。

　　教學反思：同學學會唱本首歌曲，積極參與音樂活動。

　　第二課時

　　教學內容：扮演《趕海的小姑娘》

　　教學目標：能為《趕海的小姑娘》創編幾個舞蹈動作，并為同學們扮演。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　教師：上節課我們學會演唱了《趕海的小姑娘》這支歌曲，今天這節課我們要來給這歌編舞蹈。

　　二、舞蹈教學

　　1、老師完整地示范一遍舞蹈，引起同學學習舞蹈的興趣，

　　2、教師請個別同學到前面來模仿和創編舞蹈基本動作。

　　3、教師分樂句教學

　　三、活動結束

　　教學反思：同學積極參與音樂活動。

　　第三課時

　　教學內容：欣賞民樂合奏《豐收歡樂而歸》

　　教學目標：

　　1、感受樂曲中不同的速度所表達的不同情緒。

　　2、描述音樂表示的不同情感。

　　教學過程：

　　1、第一遍欣賞樂曲《豐收快樂而歸》。感受音樂中出現了幾種不同的情緒？這種情緒是由什么音樂要素造成的（有自由的'散板、中速的優美、快速的歡快等）？

　　2、教師介紹樂曲。這是民樂合奏《東海漁歌》的第四局部《豐收快樂而歸》，表示了漁民們戰勝風浪之后，滿載豐收快樂而歸的情景。樂曲有三局部構成，每一局部的情緒是不同的，引導同學第二遍欣賞，分辨三個不同的情緒所引發的不同聯想。

　　3、根據條件，教師可播放電影《海霞》的片段，補充欣賞電影插曲《織魚網》，增加同學對大海邊漁民勞動生活的感性認識。

　　4、分段欣賞：能分辨三個不同的樂段。

　　（1）開始是由什么樂器領奏的？

　　（2）中間樂段抒情的旋律是有什么樂器演奏的？

　　（3）哼唱第三段的旋律或用打擊樂器為旋律伴奏。

　　5、開一個音樂發布會，用自身的方式表達對音樂的感受。如寫一段短文、畫一幅音樂情景圖、演唱或演奏第三段樂段的主旋律等。

　　教學反思：能用自身的方式表達對音樂的感受。能感受樂曲的不同情緒。

　　第四課時

　　教學內容：學唱歌曲《大海啊，故鄉》

　　教學目標：

　　1、能夠自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉》。

　　2、用圓潤、流暢的歌聲表達熱愛大海、熱愛家鄉的感情。

　　3、通過系列活動激發同學對自身家鄉“三峽宜昌”的熱愛之情。

　　教學重難點：

　　1、重點是用圓潤、自然的聲音演唱歌曲；

　　2、難點是通過活動表達對自身家鄉的熱愛。

　　教學準備：有關大海、三峽的資料，鋼琴、繪畫用品等。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、說一說：形容大海的詞語，你想象中的大海是什么樣子的？

　　2、看一看：大海有關圖片。

　　二、學唱歌曲：

　　1、師介紹創作背景和作者：

　　作者：王立平，歌曲是影片《大海在呼喚》的主題音樂，作于1983年。

　　2、初聽歌曲，說一說，有什么感受？

　　3、采用聽唱學唱歌曲：

　　（1）跟錄音學唱。

　　（2）生試唱，老師糾正錯誤的地方。

　　（3）指名唱，其他同學點評。

　　4、討論：怎樣演唱才干更好地表達歌曲的內涵？

　　5、一起分析，深情演唱，采用多種形式演唱；齊唱；師評價。

　　三、引導創作：

　　1、提問：大家對自身家鄉了解多少？

　　2、欣賞有關“三峽”系列景色（圖片等）

　　3、提問：你能用哪些方式表達你對家鄉的愛？（生在老師的引導下說出“畫三峽”、“頌三峽”、“唱三峽”的主題）

　　4、同學自由選擇自身所喜歡的主題，進行創作，師作適當指點。

　　5、分別展示作品，同學老師分別作簡單點評。

　　四、小結，結束新課。

　　教學反思：能感受歌曲所表達的對祖國的真摯情感。

　　第五課時

　　教學內容：歌曲《小螺號》

　　教學目標：

　　一、引導同學歡用快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號》，抒發少年兒童熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。

　　二、學習和正確運用波音、上滑音，充沛發揮其在歌曲中的表示作用。

　　教學重點、難點：多變的節奏和大跳音程：感受和表示歌曲歡快活潑的情趣。

　　教具準備：鋼琴、網絡資源。海螺、小螺號、瓶罐等。

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　1、師生問好。

　　2、復習《趕海的小姑娘》

　　三、引入新課

　　1、出示海螺，啟發同學說出它的名稱和生長的環境，介紹海邊的人們就地取材，將海螺加工制作成小螺號以和小螺號的用途。（傳送信息）

　　2、放映大海、沙灘、螺號等幻燈片。（接下來請同學們來看幻燈片，看了這些美麗的圖畫后，你們知道了這節音樂課和什么有關系了吧？）

　　3、今天我們將要學唱一首新歌，歌名叫“小螺號”。

　　播放動漫《小螺號》（同學們先欣賞歌曲《小螺號》），感受并說出歌中的“景”是怎樣描繪的？歌中的“情”是怎樣表達的？

　　（我仿佛見到了寬闊的沙灘，遼闊的大海，海邊還有一個小朋友正在吹小螺號）

　　4、跟著錄音學唱歌曲，輕聲地模唱幾遍。好，現在請同學們跟著音樂輕輕地哼唱。

　　5、講解波音、上滑音，并要求同學找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。

　　6、難點練唱。

　　（1）大跳音程。325666

　　（2）切分音和長音。161.1—美吔！

　　7、逐句教唱（偏重難點）

　　8、同學跟琴聲練唱

　　9、歌曲處置：

　　情感要求：

　　第一樂段（1～16小節）歡快、跳躍有彈性，表達出螺號聲聲和小朋友們期盼的心情。

　　第二樂段（17～28小節）舒展優美、親切自然。整體情緒：歡快、活潑、甜美地。

　　10、分男女生演唱，點唱。

　　11、同學試吹瓶罐，模仿螺號聲，在歌曲合適處加入伴奏（將同學分成兩大組，交換唱奏）

　　12、分小組唱，奏練習。

　　13、各組推薦兩名同學作唱，奏扮演。

　　三、課堂小結：

　　這一課的學習，大家的積極性高，主動性強，進步很快，還希望你們多利用課余時間練習，一定要背熟歌詞。

　　教學反思：能有感情的演唱歌曲。

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