校園作文500字

時間：2024-04-06 12:11:51 500字我要投稿

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校園作文500字經典【9篇】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的校園作文500字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園作文500字經典【9篇】

校園作文500字篇1

　　“話多星”

　　“話多星”，張姓也，性甚開朗，是一學生也。

　　某班上課紀律極森嚴，師目一掃，無人敢言，然“話多星”絲毫不懼其怒，仍我行我素，頭一轉，嘴一動，當時是：滔滔不絕話多星，話似銀河落九天。上至天文地理，下到四大名著，“話多星”無不一一講述，眾人皆目瞪口呆，“話多星”甚得意，雙目微瞇，然其嘴卻不見緩，語速漸快，侃侃而談，頗具辯才之意。

　　直至師怒目圓睜，怒吼出聲，“話多星”這才住口，仰天長嘆，道：“人生能有幾多愁？恰似老師不讓吾張口！”旋即笑曰：“欲知后事如何，請聽下回分解。”遂伏桌習也，與平常無異。

　　不多時，此班課上日漸活躍，成績更有所精進，眾人皆欽服尤劇，故贈此“話多星”名號，以贊其功勞。

　　“醉仙”李生

　　自古有詩仙李白，常酒后作詩，作出無數千古名句，此眾所知也。

　　而今有李生，是一學生也，卻嗜水成性。課前飯后，手不離水杯，常以嘴對水杯，旋即仰頭，倒置水杯，杯中冒泡，不多時，其水盡數飲完。然李飲水如飲酒，亦醉矣，行于道上，搖晃不止，或不時在道兩邊來回行走，卻也有些仙風道骨之氣。雖走，卻不知其目的地，只能隨其后，一同在道路上來回行走，不知轉幾圈矣。良久，李終停下，卻是要如廁，待其出，卻與常人無二，是怪哉！

　　因李某常深夜苦讀，每臨大考，常居于班首，然其至校時常精神不佳，經此一“醉”，卻有百倍精神，比那花果山上的猴王更精神，卻也妙哉。

　　同窗見此，贈其雅號：醉仙李某。李“醉仙”大名由此出矣。

　　校園奇人幾何哉？此二人皆甚于眾！是記之。

校園作文500字篇2

　　今年是豬年，好象在印象中豬的形象一直是胖胖的，很可愛的樣子。小時候聽媽媽說，屬豬的小孩子都會笨笨的，所以我一直為自己不是豬年出生的小孩而慶幸。20xx年最流行的飾品是黑白豬，那今年會不會是什么黑白鼠？哈，都只是自己的一些白日夢罷了！

　　很懷念以前的小學生活，每天都嘻嘻哈哈的，不必擔心考試，也不必擔心父母的責罵。走在放學的路上，淘氣的小男孩還可以爬樹掏個鳥蛋。剛一踏進初中著扇散發著純純梔子花的香味，就好象那些畫面都定格在那個散發著甜甜泡泡糖的.小學生時代，只沉淀在那條古老的記憶河流中，有時候心血來潮會悄悄打開記憶的大門，然后就會一個人瘋狂的大笑，莫名其妙的，但又似乎很快樂！

　　目光停留在一張張相片上，手指輕輕觸摸過一張張相框，一些些快樂的回憶碎片就慢慢流淌了出來。好象小學的時候每次拍照都要爭著搶著站在最前面，照片洗完后出來的樣子都是差不多的，一個甜甜的微笑蕩漾在嘴邊，肆無忌憚的笑著，怕什么呢？天塌下來有父母抗著！中學了，不再總是拍照了。因為時間少了或者說是有一股莫名的憂傷。強制自己硬硬的從嘴邊擠出一個微笑可以說是一見蠻痛苦的事吧。大頭貼開始風靡整個校園，周末叫上幾個好朋友隨意地擺幾個pose，應該是一見蠻瀟灑的事吧。打開抽屜，滿滿一盒子大頭貼，好酷啊！連我自己都要為自己的英俊所折服，大概這就是過度吧，從小學到中學的一個過渡。

　　已經初2了，離中考也就一步之遙吧。老師一直讓我們參加個種的活動，說什么這樣才有機會被提前錄取。好象大家聽的時候都蠻感動的，但過后又像一陣風似的吹過耳邊。20xx年了，好的開端是成功的一半，還是好好讀書吧。

校園作文500字篇3

　　鄒生，舉班之頑者也。

　　一日，師堂上授業，講正興，忽聞鄒生高聲而喧，引得舉班哄鬧。師怒，厲聲斥之。鄒生默然，后繼言：“文中物虛也，切莫信之！” 師嗔甚，顫身而立，嚴令四生拉其而出。舉班觀望，見鄒生被縛四肢，口吐污言，終出其門。師撲鎖門，方而開顏，繼其堂。然生皆不專，心系鄒生也。

　　師無奈，亦未聞其聲心而惴惴。忽見一生駭而疾呼，亦側頭觀之。鄒生已登其窗欲躍入也。師懼，即號生閉窗而鎖。鄒生聞之，跨足而入，手扶窗框，頭亦入之，使之欲閉而無法。鄒生得而歡笑，反觀其師則怒而不敢言。鄒生緩入另一足，穩居其上。眾生崇觀其行，鄒生立身，屈膝，一躍而下，于地“砰”而作響。師怒極未訓，反令其坐，又云專心爾爾，略之不提。

　　如上所敘，其堂上皆未專，故課末之題俱未能答。又思師昔云：“不明當提，否試時無以提也。”故高舉其臂，問師該題如何答之？師雖憤其行，然終望其生后有所成，因專心授業。鄒生未細聞，點頭附和，求一答而足，師不明而贊曰：“鄒生，雖學不如人然苦于人也！”久之，方悟，悔莫及矣。師告生其中之弊，鄒生仍不應，師無奈而嘆，終無法也。

　　頑者于校多矣，然釁師至此當無雙也。雖吾觀其趣，然終望天下頑生知師之苦心，為途而慮焉。嘆其奇，又有此意，是故記之。

校園作文500字篇4

　　在我們每個人的心中自己的校園都是最美麗的、最好看的、最吸引人的，而每個人的校園里都有一處最美麗的風景!

　　我們校園里的風景，最美麗的莫過于中間的綠化帶，里面綠樹紅花、兩邊花紅柳綠，色彩鮮明、五顏六色、錯落有序、形態萬千，漫步其中，讓你感覺像是走到了人間仙境一般。

　　綠化帶最美的時候是春天。綠油油的大樹高高聳立，像一排排衛兵守護著校園。一頂頂樹冠遮天蔽日，風一吹過，“嘩嘩”作響，仿佛在說：“快看，快看，桃花開了!”那桃花像炫耀似的，桃花開的格外燦爛，格外引人注目，粉粉的一片，就像天邊的云霞，又像少女羞紅的臉頰，那桃花在笑什么?一朵一朵密密麻麻的湊在一起，像在議論說：“你們看，那邊的櫻花多美啊，紫色的花瓣，多像一塊塊無暇的'紫晶玉!”迎春花也像附和似的吹起了黃色的小喇叭，那些不知名的小花也紛紛露出了笑臉，紅的、藍的、橙的……好一個姹紫嫣紅春滿園!

　　嫩綠的小草自然也不甘寂寞，在春風的撫摸下，看著太陽開心地微笑著，還輕輕地向太陽點著它那柔軟的頭，又像彎腰致意，歡迎著前來觀看的同學。同學們或三五成群有說有笑地漫步在草地中間的石子兒路上，或兩人并肩低語徜徉在花叢中，喜歡安靜的同學則獨自一人抱著一本書倚在樹蔭下，伴著盈盈的花香和淡淡的青草香，沉靜在書的世界中……間或有一兩只彩色的蝴蝶落在她的發梢，遠遠看去，真像一個童話里的公主呢!綠化帶正中那間精致的粉紅色小木屋大概就是公主的城堡吧!

　　走進美麗的牟山小學的綠化帶，就像誤入了綠色的海洋、闖入了花朵的世界，這如詩如畫的校園一景，怎能不讓人流連忘返?

校園作文500字篇5

　　校園，一個對于大家都不陌生的名詞；因為我們從小到大，都是在校園里學習、生活的。每一個人，對校園都有著一個屬于自己或別人的記憶。但這些回憶，對于老師，家長來說，并不是一個好的回憶，但對于我們，卻有著非同小可的意義。

　　家長、老師總是認為，校園，就是讀書學習的地方，但是除了學習，我們在校園里更學會了如何生活，如何與人相處，其實有時候，家長由于工作的原因，造成對孩子的疏忽，孩子從你們那里不能得到的，他們只好去用別的方法去得到，但這種手法，去往往會讓家長，老師不予肯定。

　　在學校里，他們得到的是無窮無盡的愛，包括友情，愛情等。現實社會中，許許多多的家長，老師，他們不贊成，批判孩子在學校里的交往，我們已經長大了，我們懂得人情世故，我們已經17、8歲了，我們都是高中生了，我們非常清楚我們自己都在做些什么，我們之間的交往，并不是你們所想象的`那樣，我們之間擁有的是純潔，我們在遇到困難或是煩心的事，都可以相互訴說而可以得到我們想要的安慰，但如果，和父母說這些事的話，我們并不會得到她們的安慰或關懷，而得到的是懷疑與猜測甚至指責。

　　許多家長，老師，對于這個特別敏感，一直問一直問，問的孩子煩悶枯燥......

校園作文500字篇6

　　盼星星，盼月亮，跳蚤市場的賣書活動終于開始了。

　　大早來到了教室，已經來了許多人，大家東一群、西一堆的聚在一起，有的在聊天，有的在互相交換自己的書本，有的······經過吟誦美文活動、捐款活動，賣書活動終于開始了。剛開始，同學們就開始占位子，擺攤子，忙的不亦樂乎。一開業，我們心語書店就很受歡迎。身為推銷員的我，更加忙不過來了，剛推銷完這本書，又過來一個同學，他拿起了一本《淘氣包日記》，我可慌了手腳，這本書我只依稀記得講的是淘氣包在校的校園趣事，于是我對他說：“這本書挺有意思的，講的是校園趣事，要不你先翻翻看吧。”他妹幾頁就笑出了聲，說：“真好看，多少錢？”“看你也是真的喜歡，原價十六元，就賣你十二元吧！”他爽快的'付了錢。心里真高興，這是我推銷出去的第六本了！再接再厲，希望可以賣的更多！這時，一位家長走過來了，機會可不能錯過，我上前說：“阿姨，看一下書吧。”阿姨止住了腳步，向我們書店走來，拿起了一本《意林》，我連忙推銷起來：“阿姨，這本書很好看的，每一個故事都蘊含了一個道理。”“那多少錢？”阿姨文道，我回答說：“十二塊，不貴吧！”阿姨馬上就買了。

　　一個小時后，只剩下八本了，我們扯著嗓子喊：“清倉大甩賣，大甩賣。跳樓價，跳樓價。”這招果然成功了，又賣了兩本。剩下的書沒人買了，我們只好收攤回教室。

　　回到教室，看到自己的勞動成果，不禁浮出許多感想，家長賺錢不容易啊，我們花錢大手大腳，卻從未體會家長的不易，想想真是不應該啊。現在我明白了錢的來之不易，以后真該“省省”了。

校園作文500字篇7

　　現在，每個校園都悄悄地刮起一股“流行”風。我們學校也不例外。在我的學校里，女生最流行于編玻璃絲了。

　　編玻璃絲是一種能練習動手能力的游戲，如果你編得好，大家就會說：“你的.手可真巧！說起這個游戲，那還得講講那次春游。在車上，同學們興高采烈地看著窗外的風景，說說笑笑。十分熱鬧。只有王瑩同學安靜地拿出玻璃絲編了起來。只見她將一根玻璃絲拉拉直，另一根玻璃絲繞一圈，從中把它穿出來。就像打結一樣十分輕快。坐在旁邊的女生看呆了，夸她的手真巧，這時大伙兒也請求她教教自己。王瑩先將那首編織小兒歌教給了我們，不一會兒，全班18個女生都學會了“爬樓梯”編法，有的甚至學會了“波浪”編法呢！于是女同學們對這個十分癡迷。有的在公交車上編，有的一邊走路一邊編，有的甚至在玩“滑道”，“迷宮”，“旋轉木馬”時都在編。在返回的公交車上時，班主任奚紅見女生那么安靜，定睛一看，噢，原來大家都在編玻璃絲。奚老師忍不住說：“嘿，現在的小女孩真好玩，都在專心致志地編玻璃絲。不過你們可千萬別在課堂上編織哦。”下車后，我問王瑩：“為什么你要遍玻璃絲呢？”她說：“玻璃絲亮晶晶，顏色多，遍出的手環漂亮，而且長大后人們看你手那么巧，不娶你才怪！”我基本上贊成她的觀點，編玻璃絲的確是個好游戲。

　　自那以后， “編玻璃絲”這股流行風慢慢地襲進了校園。女生們都在玩這個游戲。不知道編玻璃絲這股流行風刮過之后，校園里還會流行起什么，我們都在期待中。