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我的的作文500字匯總(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的的作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的的作文500字 篇1
一個周末的傍晚，外面的天陰沉沉的，不一會兒下起了大雨，小區(qū)的路燈一閃一閃的，仿佛在努力地照亮地面。
我站在窗邊，焦急地等待著我的那份外賣，肚子已“咕嚕咕嚕”不停地叫著。我不禁抱怨道：“這外賣員是在蝸牛爬嗎？再不來我就要餓壞了，等一下我必須給個差評！”玻璃上的雨點模糊了我的視線，這時，前方隱約有幾束亮光出現(xiàn)，由遠(yuǎn)而近，原來是幾輛送外賣的電瓶車飛馳而過，可是沒有一輛在我家這幢樓停下。
突然，一束光向我這邊射來，一輛電瓶車在我家樓下停了下來。“叮——”電梯到了，我打開門，沉著臉剛想發(fā)泄自己的不滿時，抬頭迎面看到外賣員一臉甜甜的笑容，雙手遞過外賣并深深地鞠了一躬，再抬頭雙眼滿含歉意地說：“不好意思，讓你久等了，飯還熱的，趕緊吃吧！”我心中一驚，同時又一暖，看著叔叔滿頭的雨水從頭發(fā)上滑到臉上，我的心好像被什么揪著一樣。
當(dāng)外賣叔叔轉(zhuǎn)身的那一刻，我大喊了一聲：“謝謝！”繼而跑到窗邊目送他，原來他的外賣箱不知道什么原因破了一個洞，他用雨衣把外賣箱遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的`，應(yīng)該是為了能讓我們吃上熱乎乎飯菜吧！瞬間，我覺得之前的那些想法有點兒過分了。望著他不算高大的背影騎著電瓶車急匆匆地離開，我的內(nèi)心不是滋味，眼睛也模糊了。拿起手機，我給叔叔點了一個大大的好評。
外賣員，一個很不起眼工作，卻方便了不知多少家庭。多一點理解多一份愛，讓夏天不再炎熱，讓冬天不再寒冷。
外賣叔叔，向您致敬！
我的的作文500字 篇2
我有許多文具，筆盒、鉛筆、圓珠筆等，其中，我最喜歡的是一個筆筒。
我有一個草綠色的筆筒，上面印著一片片墨綠色的樹葉圖案，在它的正面，還有一個小夾子，夾子上面粘著一只閉上眼睛的小熊，看起來十分簡潔，十分養(yǎng)眼。
這個筆筒，是林老師在我三年級“六一”兒童節(jié)的'時候送我的，當(dāng)時林老師給全班同學(xué)每人送了一個筆筒，當(dāng)時的林老師陪伴了我們?nèi)辏@個筆筒保存著我對林老師的思念，它意義非凡。
后來，在得知要分班的那個夜晚，我在床上滾來滾去，怎么也睡不著覺，我便想著分班這件事，越想越清醒，我只好走到書房里去玩手機。在手機QQ上，我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)在聊群里聊著分班的事，我看著他們在聊天，突然，我的咽喉里好像有一條條鋼針刺著咽喉一樣，發(fā)出一陣陣刺痛，還有一點點苦。等我回過神來，淚水早已在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我看見手機快沒電了，便想拿去充電，沒想到剛把頭抬起來，看到的竟是那個筆筒，我一看到筆筒，眼淚就像斷了線的珠子，一顆一顆地落在地上。我真舍不得一起學(xué)習(xí)了四年的同學(xué)和林老師啊！
在那之前，我沒那么注意這個筆筒，在那之后，我只要看見這個筆筒，腦海里便像放映機一樣，當(dāng)年老師和我們之間的種種事例放映出來。這個筆筒，使我明白了：什么事物，都有失去的那一天，等到失去了才珍惜，還不如珍惜現(xiàn)在擁有的，別等到失去的那一天才珍惜。
我的的作文500字 篇3
人世間有很多時候會令我們感到不理解，一直到很久以后才會明白過來。這些事可以是親情、友情、事物……，我也有這么一件直到最近才明白的道理。
我喜歡看新聞，所以總是可以及時的了解近期世界的動態(tài)，每當(dāng)看見某某因為什么事死去，或者車禍，或者謀殺之類的案子。我就會思考一件事——人為什么而活著？
人為什么而活著？人生就是為了活著而活著嗎？每天就是吃喝拉撒睡？新的一天到來了卻是盼望著今天結(jié)束？好像并不是這樣吧，那么，活著就是為了等死嗎？
在我苦苦思索也沒有找到真正答案時，我看見了一些殘疾人出現(xiàn)在電視節(jié)目中，他們坐在輪椅上，相互傳著籃球，每個人都拼盡全身的力氣，好像只有把籃球投入籃筐中才可以重獲新生似的；好像只要比賽贏了，他們就可以變成正常人、一個四肢健全的人。
漸漸的，我理解了，我懂得了他們?yōu)槭裁匆@么努力奮斗。他們作為一個殘疾人，都可以這么努力，可以為了人生而奮斗，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀?/p>
我為什么而活著？為的`就是讓自己有意義的過完一生，而不是一輩子完了，卻一事無成。
人生自古誰無死？比的就是誰活得有意義。我在網(wǎng)上看見過一個帖子，那個人的一些觀點感覺說得很好。他認(rèn)為人生就是一場考試，有的人想要考得難一些，就出生在窮苦人家，或者是出生先天有問題的人；有的人想考得簡單一些，就出生在富貴人家，或者是官員家里。在你開始考試時，這一世的人生重新開始。所以說，人生是一場閉卷考試，你只要做好每道題，寫好每一個答案，你就活得有意義了。
我的的作文500字 篇4
20xx年我來到了這所醫(yī)院成為了一名實習(xí)護(hù)士。
在這所醫(yī)院里所有接待區(qū)都是醫(yī)護(hù)機器人接待病人，當(dāng)一些家屬緊張時、擔(dān)心時，醫(yī)護(hù)機器人都非常善解人意，當(dāng)它看到病人和陪同的家屬們緊張時就會走上前去遞上一杯溫水，并嘗試著與他們交流，讓他們放下緊張的心情。當(dāng)我看到這一幕，我情不自禁地停下腳步，充滿了好奇。
在這里診斷病情的時候，按照提示，病人去一間間檢查用的小隔間，這個隔間里，醫(yī)生可以三百六十度無死角的看到診室里的情景，病人進(jìn)入后，儀器開始全方位的對病人的身體掃描，并把報告發(fā)給醫(yī)生，當(dāng)醫(yī)生診斷出病情，后會有一份紙質(zhì)的報告，從小隔間的打印機里傳出來，上面寫著病人的診斷報告，治療所需的藥物明細(xì)以及所需繳納的費用，病人或家屬們就可以在指定的設(shè)備隔間里繳費、取藥非常方便，如需要手術(shù)治療的病人或更復(fù)雜治療的病人，根據(jù)提示到指定的區(qū)域醫(yī)院安排后續(xù)的治療。最重要的是在這兒醫(yī)院也會根據(jù)你的個人需要采用最恰當(dāng)?shù)闹委煼绞剑枰馁M用很低，讓所有的病人都能得到治愈。
在這所醫(yī)院里，護(hù)士的工作并不繁重，中午我就會去智能病房里與病人交談，了解治療過程中他們的心里所擔(dān)心的問題，并予以解答。其實有時病房內(nèi)的機器人已經(jīng)完成了這項工作。當(dāng)我走到了另一間病房，機器人正在為患者喂食，這種食物中含著能讓身體盡快康復(fù)的'藥物，能讓重病的患者在很短的時間就會有所好轉(zhuǎn)，我終于明白這家聞名中外的醫(yī)院，為什么好評如潮。不僅是因為它的科技水平很高，而且收費低廉。
我的的作文500字 篇5
當(dāng)我們走進(jìn)校園，總有一個身影在門口忙碌著，他非常平凡，只是無數(shù)職業(yè)者中的一個。可是他又那么偉大，他――就是門衛(wèi)叔叔。
每天，無論我多早去學(xué)校，都可以看見門衛(wèi)叔叔在校門口掃地。“唰唰”的聲音奏出美妙的音樂，伴隨我們開始一天的學(xué)習(xí)生活。我也曾想要比門衛(wèi)更早去學(xué)校，可是每次在路口，就聽到校門口傳來的“唰唰”樂曲聲。
今天中午，因為停電所以學(xué)校中午提前放學(xué)。看著在學(xué)校吃飯的同學(xué)都已經(jīng)開始吃飯了，我有些擔(dān)心這么早回去，媽媽還沒做好飯。走到校門口，大家都擠在那里吵嚷，我有些奇怪，就問了問其他同學(xué)。他們告訴我門衛(wèi)不讓他們出校門，只有到11:15才能出去。我等得有些急了，在樹陰下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，等著開校門，心中對門衛(wèi)也有些不滿。無意中看到門衛(wèi)被同學(xué)們團團圍住，急得焦頭爛額，還不時要提防偷跑的學(xué)生。我又看了看門外，街上擺滿了攤子。我霎時明白了，門衛(wèi)不讓我們出去是為了我們的安全啊！今天是廟會，如果我們很早出去，在路邊玩，很容易發(fā)生危險，門衛(wèi)攔著我們，也是為了我們的安全啊！
放學(xué)時間終于到了，我瞧了一眼正在忙碌的門衛(wèi)，他正準(zhǔn)備開門，額上的汗珠仿佛一顆顆珍珠在陽光下閃耀。是啊，那是門衛(wèi)為我們流出的珍貴汗水。
今天雖然進(jìn)去有些晚，但我重新認(rèn)識了一個平凡又偉大的`門衛(wèi)叔叔，他的光芒是那么耀眼，照亮了我這顆小小的星星。
我的的作文500字 篇6
我小學(xué)時的語文老師，是我很喜歡的一個老師，我很崇敬她。
她的頭發(fā)有些卷，戴著一副眼鏡，體型微胖，笑起來很溫柔，同學(xué)們都很喜歡她。她不常罵也不常打?qū)W生，只有在特別生氣的時候，才會罵兩句，用書打幾下。因此，班里最調(diào)皮的.幾個學(xué)生也會聽些她的話。
老師常鼓勵我們?nèi)L試。在四年級時，她讓我去參加朗誦比賽。膽小、容易怯場的我本想拒絕，可老師的鼓勵像是有魔力一般，我爽快地答應(yīng)了。在她的指導(dǎo)下，我拿了二等獎，那是我第一次參加這樣的活動。
后來有一次考試，我的成績很不理想。我提心吊膽地跟著她走進(jìn)了辦公室，以為她會罵我、罰我。沒想到，她不但沒罵我罰我，反而笑瞇瞇地鼓勵我，幫我分析錯題錯因，告訴我如何改正。她告訴我：“我相信你能做到的，這次不過是發(fā)揮失常。下一次不要再粗心大意了就好。”聽了她的話，我信心倍增。在后來的一次考試中，我成績提高了不少，她仍是笑瞇瞇地對我說：“加油！你很棒！”
到了六年級，老師因為身體原因不再教我們了。但是，當(dāng)在學(xué)校里遇到，她仍會和我們聊天。充滿力量的鼓勵，溫暖的擁抱，溫柔的笑容，哪怕不再教我們班，也沒有缺失。
她的話語有魔力，總能鼓勵我，又總能幫助我打開心結(jié)。她的笑容很親切，總是那么溫柔，嘴角上揚，像是在鼓勵、表揚、安慰……她的課題很有趣，40分鐘總是過得很快。她的教學(xué)方式不死板，讓我感到學(xué)習(xí)的樂趣。
我小學(xué)時的語文老師，我很喜歡她，我很想念她，我更崇敬她。
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