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【熱】我愛作文500字
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我愛作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛作文500字 篇1
朋友，在花的世界里，你最喜歡什么？是華貴艷麗的牡丹？是絢麗火紅的玫瑰？還是淡雅幽香的水仙？……至于我，我卻喜歡獨傲霜雪的梅花。
梅花——自古以來，都是詩人們贊頌的對象。就像毛爺爺的“以是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”陸游的“零落成泥輾作塵，只有香如故。”以及王冕的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”這類詩句不勝枚舉。
我愛梅花，我更要贊頌她。梅花沒有牡丹的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有水仙的婀娜多姿，但卻有著超凡脫俗的傲骨。陽春三月，是一個姹紫嫣紅的季節。公園里橙黃迎春花兒；純潔無暇的百合；芬芳醉人的玫瑰；亭亭玉立的郁金香；含苞欲放的白玉蘭。奇花爭艷，令人美不勝收。
然而，在這花的海洋里卻找不到梅花的倩影。因為它不開在陽春三月，而是開在寒冬臘月。迎接它的不是和煦的陽光，而是凜冽的北風；滋育他成長的不是和風細雨，而是冰天雪地。然而，當你漫步在它身旁，映入你眼簾的卻是傲然挺立、精神抖擻的.枝干，含苞欲放的花蕊。瞧，那一朵已經開放，紅紅的花瓣緊緊的依偎著花蕊，像母親擁抱著嬰兒。細細的花蕊間，零星點綴著白色，絲絲縷縷，情意綿綿。那就要開放的，飽脹得快要裂開似的。
啊，這就是梅花。她不會與別的花兒在春天爭奇斗艷，而是默默收起花苞。但在三九嚴寒，任憑風霜雪打，從不低頭彎腰，依然那樣嫻靜，用它那高潔質樸的性格，洗滌人們的心靈，陶冶人們的情操。
生活的歷程中免不了風霜雨雪。我們應從梅花的精神中吸取力量，以梅花的堅強精神去對待前進路上的困難。
我愛作文500字 篇2
學校，是我的第二個家。在這個大家庭中，我們像一朵朵蘸 放的花朵，而老師就像辛勤的園丁，我愛我的學校、我愛我班、 我愛我的老師、我愛我的同學！
在我的心目中，我們五b班是一個團結、緊張、嚴肅、活潑 的好集體，我作為集體中的一員，從一b班開始到了現在的五b 班，在這將近四年半的學習生活中，使我從一個似懂非懂的小孩 子，變成了一個懂事的少先隊員，在這個大家庭中，我深深地感 受到了老師給予的溫暖和同學們給予的幫助，我們班的老師個個 都是為人師表的好老師，他們耐心地教導我們做人的道理，無私 地傳授給我們知識，從一年級手把手地教我們寫字，直到現在自 己已能掌握基本的寫作方法，從一加一等于二，直到現在已學會 了解簡單的方程......，每當那一個同學學習上遇到了困難， 老師和同學們個個都會主動地幫助解決，顯得是那么的團結友 愛。每當上課時，老師在講臺上講課，同學們個個又是那么的嚴 肅，認真的聽講。每當老師提問時，同學們個個都會爭先恐后地 舉起手來踴躍地發言，顯得又是那么的活潑。每當作業時遇到了 什么難題，同學們的臉上都會顯得那么的緊張，大家開動腦筋， 認真思索，直到解決難題。每當下課鈴響了，同學們又像離弦的 箭，開心地在操場上互相追逐，三五成群地玩耍，有的.打羽毛 球、有的打籃球、有的打乒乓球...... 凝視著教室里一張張懸掛在墻上的獎狀，我為我們班而感 到無比的自豪和光榮，我愛我的學校、我愛我班、我愛我的老 師、我愛我的同學！
我愛作文500字 篇3
我的鄰居養了一只薩摩耶，它的名字叫“小跟班”。
“小跟班”今年九個月了，卻比普通的狗大許多。它有一身雪白的絨毛，玲瓏的臉上嵌著兩只炯炯有神的大眼睛。透藍的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！兩只毛茸茸的小耳朵，非常惹人喜愛。我每天上下學都能看見“小跟班”在我家門口等著我。兩只水汪汪的大眼睛，一眨一眨的'，好像要跟我說什么話。
“小跟班”每次洗完澡的時候，都會跑到我的面前炫耀一番。好想再說：“你看，你看，我剛洗完澡，是不是又白又漂亮啊？”然后又從我的身邊跑過，一陣清香伴著那悅耳的鈴鐺聲從這里向遠處傳去。隨后又立即跑回來舔舔我的手，讓我的手上沾點它的口水！
一次，我的爸爸正在做飯，只聽見門“咯吱”地響了一下，卻什么人也沒有進來。我剛轉身，“小跟班”就跳了出來顯得很興奮，我從他那興奮勁兒里看出它又贏了。而我為了獎勵它，就給了他一塊香噴噴的肥肉。他就在我的身邊轉啊轉，一直把我轉得眼冒金星才算罷休！
“小跟班”就像我的第二個影子一樣時時刻刻都不離開我，每天送我上學，接我下學。就像我的隨身小保鏢一樣！有時候它還會對我撒嬌，要我陪它玩兒，而我總是摸摸它的腦袋說：“再等一下，等寫完作業就跟你玩兒。”他好像聽懂了我的話一樣，默默的在一邊看著我，等著我寫完作業。
“小跟班”雖然是鄰居家的寵物，我感覺我卻是它的第二個主人，我是你一生的好朋友，我會永遠陪伴你。直到你老去，死去。
我愛你，“小跟班”!
我愛作文500字 篇4
生活在這方圣土上的人啊！看慣了三月的桃花，九月芳飛盡！這窮山溝里，還有多少溫馨的家庭在孕育新生，這將又是一代人……
這方圣土，經歷了多少代人灑下的汗水，凹陷的腳印，是撐起這兒永不荒漠的原因啊！土地如此肥沃，河水如此清澈。山外是山，連綿起伏，卻被這河水沖垮，聯系的是每個角落的人心啊！
自秦以來，這兒就被立為三十六郡之一——真定郡。曾有過多么悠久的歷史啊！多少代文人曾掌管這里，多少代武將曾駐守這里，還又一代偉人左宗棠的足跡——古柳。這兒歷來就是兵家必爭之地，北上八百里達長城，南過八百里通長安，誰不欲求此地？以保國泰民安，擴大疆域，振興我朝。而在龜山之上，又掩埋了多少英雄的身軀，是血肉堆起來的墳墓啊！這是他們為守護這方土而做出的奉獻。
延續至今，隨著時代的變遷，卷走了一代又一代。山洪地裂、旱澇之災，還是攆不走這兒的'生命。時至今日，人們早出晚歸、辛勤耕種，重復著四季，過了許多太平的日子。人們認為這兒才是最熟悉、最溫暖的自己的地盤。
三月桃花再開時，站在北象山烽火臺上，眺望這望不盡的一方土。漫山的桃花迎風吶喊：“逆風啊，吹吧！吹不盡我這滿身的花瓣，我有千千萬萬的兄弟姐妹，不怕你這猖狂的不速之客！”
九月芳飛盡，零落了花兒。十月生凍土，掩埋著青草。我想同他們一起整裝待放，只要春風一吹，我就萌生，繼續守護我的“母親”，任爾東西南北風！
啊，我愛這方圣土！
我愛作文500字 篇5
個子不高，長得有些帥，平時對我總是滿臉帶笑，即使是批評我也讓人感覺不自然，這就是我的老爸，一個地地道道的溫柔老爸！
說老爸溫柔，一點也不夸張。我的老爸會給我梳漂亮的小辮子；會給我洗衣服，釘扣子；會給我燒上可口噴香的飯菜；還會給我收拾寫字臺；就連吃水果，老爸都會把各種水果去皮削成小塊再放好牙簽送到我的眼前……唉呀，總之，這些大事小事數不勝數，反正，我的老爸就是溫柔。
要提起那件事，你一定會覺得我的老爸太溫柔了！
那天，我的一顆乳牙要掉，可它偏偏還長著一點兒，吃起飯來可別扭了，還流了一點血，我又急又煩，扔下筷子就哭了。這時老爸上場了，他輕輕摸了我的牙，說：“上醫院吧，拔了就好了！”“不去，不去，我就不去！”討厭醫院的我仍然發脾氣。老爸看著我原地轉圈，突然他說：“讓我看看。”他張著大嘴笑得像一朵花，小心翼翼地伸進他的大手，還沒等我反應過來，他居然像變戲法似地將小乳牙舉到我的眼前，“天哪，你把牙拔下來了，我怎么沒疼？”我不知是哭是笑，老爸的溫柔勁上來了，他一會兒揉揉我的`頭、搓搓我的臉，一會兒捏我的腳給我按摩，嘴里還說著：“都是老爸不好，讓你疼了，你打老爸一下。”說著，他居然真的抓起我的手向他自己頭上拍去，直到我平靜下來。
你看，我的老爸夠不夠溫柔？反正我說他夠溫柔！我想等到父親節那天，大聲地對他說：“溫柔老爸，我愛你！”
我愛作文500字 篇6
演繹著光陰的故事，目睹著生命的浮沉，訴說著永久的故事。這就是宋詞的魅力所在。
———題記
在悠悠五千年的中華文化中，到處都有文化的明珠，綻放著屬于自己的光彩。但我卻獨愛宋詞。
愛宋詞，愛它的凄婉，愁腸。
“不恨此花飛盡，恨西園，落紅難綴。曉米雨過，遺蹤何在。一池萍碎，春色三分，二分塵土，一分流水。細看米，不是揚花，點點是離人淚。”蘇軾一改平日的筆調，寫下了這婉約詞《水龍吟》，讀起來猶如秋雨落心間，凄涼，讓人的`心隨之而顫動。
“星橋鵲駕，經年裁剪，想離別，別很難窮，牽牛織女，莫是離中。甚雯兒晴，雯兒雨，雯兒風。”李清照的這首《行香子·七夕》又道出了多少人的離愁心儲。古人用自己的筆墨寫下了自己的思緒，他們可曾知道，有多少后認為這些詩詞傾盡畢生精力去研究學習。
愛宋詞，愛它的清新枝上柳絮紛飛時節、淡雅。
“花褐殘紅青否小，燕子飛時，綠水人家繞，枝上柳絮吹又少，天涯何處無芳草”!
這樣一個枝上柳絮紛飛時節，看那花、那草、那水、期待自己心中的伊人。
愛宋詞，更愛古人那種幽遠的意境。
李清照的《醉花陰》中有“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”人怎么比菊花都瘦呢？但作者卻這樣寫出來了，我們不得不去想究竟是怎樣的愁恩使作者銷魂、瘦比黃花呢？
對我而言，宋詞才是一位真正的女子，不必氣宇軒昂，不必威鑷天下，不必阿諛逢迎，她只需要用它的清新詞句，便可讓人深深地為之折服。
窗外柳絮紛飛，眼前亂花迷眼，桌上放一杯香茗，暗香浮都。手捧宋詞，讓我走近宋詞，去感受那份永久的美，去體會那份幽遠的意境。
我愛作文500字 篇7
我從1年級到4年級，總是想當大官，因為那樣，班里的同學就聽俺的啦！可是事與愿違，我只當過小隊長，唉，沒勁，可是，今年我年級了，卻改變了我以前的想法。
原來，今年選小、中、大隊長都沒有我，但我不氣餒，因為我很自信，我想，也許老師會突然告訴我們加個什么官兒呢。恩，會加個什么官呢？我拍了一下腦門，想出來了，對，會加個檢查紅領巾的人。果然，不出所料，過了一段時間，老師告訴我們要加上幾個檢查紅領巾的人，而且還多定幾個人。回家的路上，我一直在想：老師會不會選我呢？
過了幾天，老師讓想當的'人舉手，我迫不及待地舉了手，老師又說，當了別的官兒的把手放下，還好我不是的，老師看了看同學們，剛問朱思思可愿意時，她還未回答，本班的一個人快馬加鞭地說道：“老師，她是組長。”老師便否認了她，唉，可惜。老師又挑了一個人，又有人道到：“他是‘小黃帽’！”我不進倒吸了一口氣，啊？要知道俺也是“小黃帽”呀！慶幸老師說沒關系。那人便選中了，又有一個人被老師選中了，我急了，把手舉得更高了。
老師終于看到了我，問我行不行，我使勁地點了點頭……
回到家，我想：這雖然連小隊長都不如，但你們想想看，紅領巾是中國少先隊員的標志。它代表紅旗的一角，是由革命先列的鮮血所染成的！
啊，我愛這個官，因為我愛紅領巾！
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