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有關手拉小手作文500字七篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的手拉小手作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手拉小手作文500字 篇1
春回大地，萬象更新，又是一年芳草綠，祖國大地處處呈現(xiàn)出一派生機盎然的景象。花兒開了，小草綠了，一年一度的植樹節(jié)又沐浴著春風來到了。4月22日是每年的世界地球日。在這個為了綠色和環(huán)境所設定的節(jié)日到來之際，為了讓同學們能在生活中體驗成功的'喜悅，增加對植物的喜愛，增強環(huán)保意識，養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣，在世界地球日來臨之際，我們要做到：
1.翻閱書籍、上網(wǎng)查找世界地球日的資料，了解有關知識。
2.關心、愛護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折草木，不穿越開放式草坪。
3.積極參加社區(qū)、學校、班級組織的護綠活動，到社區(qū)、學校附近的綠化地做保潔工作，看到不文明的行為及時勸阻，讓我們生活的環(huán)境多一片綠色，多一份溫馨。
4.建議同學們把盆花帶到教室擺放，增添一份綠色，美化我們的環(huán)境，給大家?guī)碛鋹偟男那椋瑢⑽覀兊膶W習環(huán)境建成綠色教室。
5.選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上、房間里。通過自己種植和養(yǎng)護植物，觀察植物的生長過程來激發(fā)對養(yǎng)護綠色植物的熱情，切實培養(yǎng)和提高每個同學的綠色環(huán)保意識。
6.小手拉大手，積極參加校外義務植樹活動，親近大自然，通過自己的雙手給大自然增添一絲綠色。
同學們，讓我們更加的關注綠化、環(huán)保問題，利用小手拉大手，共同筑起碧水藍天。攜起手來，為我們的地球再增添一些綠色吧!
手拉小手作文500字 篇2
“小手拉大手，創(chuàng)文在你我”南大班觀看結束，這是南海首次舉辦大規(guī)模“創(chuàng)文”活動。還通過網(wǎng)絡直播，讓全區(qū)學生以及家長共同感受“創(chuàng)文”給生活帶來的深刻影響。
我觀看完此次大班會后，最讓我感動的是南海十大感動人物之一——抱兒子上學的母親林雪英，林媽媽與兒子馬深銘一同來到了班會現(xiàn)場。林媽媽的一句：“抱兒子上學不需要任何理由，只因為我是一個媽媽”。她的事跡深深地感動了我，讓我感受到作為一個母親的偉大，也讓我更懂得珍惜媽媽對我付出的愛。更讓我看到社會中還有許多這樣的弱勢群體需要得到我們的幫助，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。馬深銘深情的一曲《燭光里的媽媽》，更讓我感動得想落淚。
班會上學生以及家長和社區(qū)代表分為紅、黃、綠三個小組。每個小組都通過表演與“創(chuàng)文”有關的'節(jié)目，來宣傳“創(chuàng)文”知識，講述“創(chuàng)文”的故事。有唱快板的、小品的、歌舞的等形式，讓我們?nèi)珔^(qū)師生和家長共同了解“創(chuàng)文”知識，營造了良好的“創(chuàng)文”社會氛圍。看完班會后，讓我懂得了創(chuàng)文要從我做起，從身邊的小事做起。生活中點點滴滴的小事都能讓我們感受到創(chuàng)文精神的所在，爭做一個文明學生從我做起，我要自覺遵守學校日常行為規(guī)范，遵守社會秩序，養(yǎng)成良好的生活習慣。積極參與社會上的“創(chuàng)文”活動，幫助弱勢社群，讓有需要的人得到更多的幫助，讓社會更和諧地發(fā)展。
“小手拉大手，創(chuàng)文在你我”南海大班會讓我受益匪淺，讓我懂得了“創(chuàng)文”的重要性，作為一名學生我要為創(chuàng)文活動作出更大的貢獻，以實際行動從身邊的事情做起，動員家人、同學、朋友，一起來為創(chuàng)文活動添磚加瓦，努力加油！讓文明之風吹遍南海的每個角落。
手拉小手作文500字 篇3
陽光穿過隨風飄動的搖曳的樹葉，照在我和姥姥回家的小路上。那時候我已經(jīng)上2年紀了。學校離家不是很遠。可是家人還是不放心我。姥姥就每天按時按點的接送我上下學。
姥姥一路上總會問我。在學校好么，有沒有收欺負啊？回家想吃什么啊之類的話。夏天的時候就拿根冰棍兒在校門口等我；冬天的時候就帶一帶熱好的奶等我；春天的時候總會有幾塊糖給我；秋天的時候還有路邊的烤白薯賣給我。就這樣不管是刮風下雨，還是酷暑嚴寒。姥姥每天都笑瞇瞇的在學校等我。天天如此......
姥姥真的很疼我。
記憶中我就記得姥姥的腿不是很好，走多了就疼。加上歲月在腿上留下的病痛，讓姥姥走起路來身體會不自覺的搖晃了起來。那時候，我就拉著姥姥的手。我是姥姥的小拐杖。回家的時候，我就會給姥姥揉腿。姥姥高興極了，還老推開我的小手，怕我累著。
后來上了中學了。要做幾站公交車上學了，我長大了，姥姥就不送我了。但是一有時間。姥姥就會在家門口望著我，等我回來。那時候，很久沒有拉著姥姥的手回家了。
記不清楚是哪一天了，再拉著姥姥的手的時候，突然覺得時光就是這樣靜悄悄的在姥姥的手上留下了一道道深深的痕跡。那時候心里有點酸酸的'。有時候不知不覺的時間就過得很快了。好久沒有關心到姥姥。沒有關心到這個世界上哪么疼愛我的人，好久沒有去握那雙曾經(jīng)天天送我上下學的暖暖的大手了。
有時候，仔細想想，回憶下那單純的孩子時代。小手拉著大手慢慢的走在散漫陽光，樹蔭下的小路上。
手拉小手作文500字 篇4
母親啊，您那溫暖的雙手牽我走過美麗的人生。
——題記
母親啊，長大的路上，您溫暖的雙手讓我懂得了什么叫寬容。有多少時候，貪玩任性的我遲遲歸來，您不但沒有罵我，還用溫暖的雙手撫摸這我的頭說：“飯熱好了吃吧。”有多少時候，我手里捧著不理想的試卷站在您面前，您抱著我說：“沒關系，下次努力，你永遠是媽媽的驕傲。”您眼中閃著的一道光彩，我知道那是寬容。
母親啊，長大的路上，您溫暖的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我記得每天的家務活全都是您承擔著的可是您從來都不讓我干一點，您說：“你沒干習慣了，弄不好。”您從來都沒有說過怨言，你只是說：“我天天干習慣了，閑下來到覺得別扭了。”你那枯瘦的雙手不停得忙著，我知道，那是操勞。
母親啊，長大的路上，您溫暖的.雙手讓我懂得什么叫慈愛。曾記得，每次我放學回來，總是見您倚在門邊，默默的等我回來，手里總是有縫也縫不玩完的衣服。您說：“我也是剛回來。”曾記得，每一次下雨，您總是第一個給我送雨衣，您說：“我也是剛剛路過。”您揮動著手臂試著頭發(fā)上的水珠，我知道，那是慈愛。
母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄額生命。
母親啊，您那溫暖的雙手牽我走過美麗的人生。
手拉小手作文500字 篇5
“啊！天呀！”發(fā)生什么事？原先是一個小姑娘摔倒了。經(jīng)過仔細的“偵查”，才發(fā)現(xiàn)“罪魁禍首”是它———香蕉皮！香蕉皮？有人奇怪了。大街上怎樣會有香蕉皮呢？唉！別提了，還不是因為那些不愛護環(huán)境的人亂丟的垃圾呀！
是呀，如果再按照這樣貌去丟垃圾，最終中國就更名為“垃圾”國了，到了那時，大街小巷上全是垃圾，樹上“彩旗飄飄”，四周亂七八糟，還傳來一股股惡臭。天上飄著黑色的濃煙，小動物都逃走了……你再后悔都來不及了！說道那里，你會怎樣想呢？是會繼續(xù)亂扔垃圾？還是愛護我們身邊美麗的家園？在這兩者之間，我想你會選擇后者吧，誰會愿意自我的家變得骯臟不堪呢？誰又喜歡住在這么一個臟亂不堪的地方呢？
我又想了起一場街頭“運動會”。首先上演的是“跨欄”，只見一個身穿黑色西服的男子，走到馬路中央的護欄旁，望了望四周，沒有交警，就縱身一躍跨過了護欄，然后大步流星的走到對面的.人行道。之后表演的是“投籃”，有個衣著整潔的男子走向了樹坑，突然他的喉嚨一聲怪響，然后從他的嘴里“飛”出來了一個“不明飛行物”掉入了樹坑，那男子看著自我的“杰作”，高興地走了。最終是“精彩”的“足球”，一個小男孩不停的踢、踩一個空瓶子，直到累了，把“球”踢到馬路上，走了。看完了這一場“運動會”我震驚了，我一向問我自我：以往的禮貌之國到哪里去了？
“嗚嗚嗚……”是誰在哭，是我們中華兒女的祖國母親，多少年來，她哺育著我們，而我們給予她的是什么？是成千上萬的垃圾？是不禮貌的舉止？
唉，誰能幫幫我們的祖國母親，讓她不要再哭泣？讓我們用雙手，打造一片屬于我們的美麗家園，讓祖國母親露出她那慈祥的笑臉，不再哭泣。
手拉小手作文500字 篇6
我們一家人既是親人又是合作中的好伙伴，有很多事兒都是我們一家合作完成的呢？
3月12日是植樹節(jié)，爸爸嚴肅的說：“你看咱們國家的樹有一半都被砍光了，我們應該趁今天植樹節(jié)為國家種上幾棵樹，表示一下我們的.愛國之心。”我和媽媽以及弟弟都拍手表示贊成。在爸爸的帶領下，我們一家人來到山坡上，選了一塊比較平緩的地，就開始挖坑了，干了不到半小時，我就累了，而爸爸和媽媽卻毫不費力，于是我就去拿樹苗，放在坑里，一個坑放一棵樹苗，然后弟弟則拿玩具小鏟子在我放過樹苗的坑里填土，然后由我澆水，在一棵大樹下我和家人默默祈禱：祝小樹越長越高。
大家一定還記得5.12大地震吧！我即慶幸又傷心，慶幸的是我的家人沒有受到傷害，也很傷心，為我們四川同胞感到傷心。當電視里播放災區(qū)人民受難的畫面時，全家人默默無言。終于，爸爸忍不住了，從皮夾里掏出一百元（雖然不多但卻是我們一家人一個星期的生活費），說要為四川受難的小朋友捐，我也拿出我日積月累的零花錢，到指定的地點募捐。這件事雖然過去了，當再次在看到電視上看到受難的小朋友高高興興的上學時，我們一家人全笑了，為災區(qū)的小朋友能夠上學而感到高興，為那些募捐的好人表示感謝。
通過這幾件事，我想告訴大家：“只要你肯齊心協(xié)力，一切困難都能解決”。
手拉小手作文500字 篇7
今天，我們六年級的學生坐上汽車，來到淮海戰(zhàn)役烈士紀念塔，將要給我校一年級的小弟弟、小妹妹們佩戴紅領巾，舉行“大手拉小手”活動，能夠參加這次活動，我心里特別高興。
下了車，我們走近淮海戰(zhàn)役烈士紀念塔，走上臺階，來到紀念塔前，我仰望著高大的紀念塔，心里不禁涌起陣陣心酸，是啊，淮海戰(zhàn)役犧牲的烈士長眠于此，他們不畏艱險、不怕犧牲，為了老百姓能過上幸福安寧的生活而英勇奮戰(zhàn)，我心中頓時升起了對戰(zhàn)士們的敬佩仰慕之情。
開始給一年級的.弟弟、妹妹們佩戴紅領巾了，我領著兩個一年級小弟弟，準備給他們佩戴紅領巾。小弟弟仰著天真可愛的臉，睜著大眼睛看著我。我朝他們笑了笑，我拿起一條紅領巾仔細折了起來，折好了，把它小心的披在一位小弟弟的肩上，我小心翼翼的打著結，小弟弟專注的觀察著，臉蛋紅撲撲的，臉上寫滿了喜悅。我想他一定為自己光榮加入少先隊感到驕傲吧！
我的眼前浮現(xiàn)出了以前上一年級時，姐姐為我佩戴紅領巾的情景。當時我為自己加入少先隊感到無比自豪。心里還暗下決心，一定做一位優(yōu)秀的少先隊員。轉眼間，現(xiàn)在我已上六年級了，今天能為兩位一年級的小弟弟佩戴紅領巾，心里特驕傲。為小弟弟佩戴好紅領巾，我向他們敬了禮，并告訴他們要做優(yōu)秀的少先隊員，好好學習，天天向上。教會了他們佩戴紅領巾，我又給他們講述了《抗日英雄王二小》的故事，他們聽的津津有味。
這次“大手拉小手”佩戴紅領巾活動，我感到特別有意義，收獲很大。
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