【熱門】我和的作文500字10篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我和的作文500字10篇，希望對大家有所幫助。

我和的作文500字 篇1

　　我的讀書故事一次又一次地從腦中滑過，但有幾件讓感悟深刻的故事卻永遠地停留在了我的腦海中。

　　在我小時候，媽媽每天晚上都要講五個睡前故事哄我睡覺。媽媽講的每一個故事我都聽得津津有味。聽著媽媽溫柔的聲音，我不禁做起了白日夢：要是一天二十四個小時都能聽到媽媽動聽的聲音和她講的那些有趣的故事該多好！當媽媽講完故事后，我就迫不及待地想進入夢鄉，因為這樣可以幻想自己聽到了許多故事和成為了一名可以為小朋友寫故事的'作家。

　　在我上幼兒園的時候，經常看那些比較簡單的故事。每天一放學就拿起書來看，看到十點鐘才睡覺。早上七點鐘就拿起書來，八點多才放下書去上學。不知為什么，那些書似乎讓我百看不厭，每次看都會發現新東西，學到新知識。

　　在我上小學的時候，就看那些文字比較多的書。當我把家里的書全部看完后，有時我會挑一本書并試著用書中的插圖來編個小故事。然后我會想一下這本書的主要內容是什么，想完后我會體會一下含義深刻的句子，并把一些好詞好句記下來作為積累。有時我會躺在床上，在腦子里編一些童話故事，并問一下自己為什么會編這個主題的童話故事。

　　讀書是一件非常有趣的事情，它可以讓我們增長知識，也可以讓我們提高寫作水平，就像良藥一樣。但如果我們看了那些不健康的書的話，那樣就不是在吃良藥，而是在吃毒藥。

我和的作文500字 篇2

　　一天中午，媽媽到田里捉了條壁虎，把它放到一個玻璃罐子里。我好奇地透過罐子，盯著它看。那時，我的心一直在怦怦地跳，十分激動。因為我是第一次見到壁虎呀！

　　壁虎身體呈土黃色，大約長4厘米，背上還鼓起一個個黑色或黃色的小點兒，尾巴又尖又細。它有大大的腦袋，兩只眼睛可以睜好長時間都不眨一下，還有一張小嘴巴。我竟然看不到鼻子和耳朵，可真神奇！

　　它不時地用小舌頭舔嘴巴。我以為它餓了，便找來一只小螞蟻放進罐中。可它卻視而不見，趴在那兒一動不動。我隔著罐子敲敲它腦袋所在的位置，它也僅僅是動了一下頭，一點也不理睬那只慌張的螞蟻。我把壁虎從玻璃罐子里拿出來，捏住它的'小尾巴。它似乎受到了刺激，直往前爬，最后竟在我手指間留下了一小段尾巴，我嚇得觸電似的猛地收回手。“壁虎斷尾”的故事原來是真的呀！沒想到，一根手指也能成為壁虎的敵人！

　　壁虎掙脫之后，小腦袋轉了一圈，好像知道自己是逃不出去的，又安靜下來。看來，它觀察挺仔細的嘛！我看到它這樣子，就跟媽媽商量：“媽媽，要不放了它？我覺得它可能有點傷心，因為它失去了自由。”媽媽同意了。

　　我打開罐口，抓起壁虎，它的皮膚很粗糙，讓我不禁想起了爸爸的手。我抓著它，跑到門外，把它放到地面上。壁虎轉過頭，用嘴巴咬咬我的手，似乎是在表示感謝。看來，它還知道我們人類的禮儀。然后，它以極快的速度擺動四條腿，我才眨了下眼，它就倏地不見了。

　　事后，我有點后悔，后悔把它放走；但我又有點欣慰，因為我保護了一條生命！

我和的作文500字 篇3

　　“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀”。我的閱讀經歷是從很小時就開始的。

　　媽總說我抓生是抓的是書，說我一定要好好讀書。不只是發自內心的喜愛，還是媽反復嘮叨潛移默化的影響，抑或是兩者相輔相成，我對讀書有著濃厚的興趣。

　　小時候看的都是畫報，線條談不上精美，無非是死板的直線攙著幾條可憐的'弧，配色也顯得老土，但終究是可以翻閱的，有內容的書。但說真心話，我確是被那些畫報迷住了，以致晝夜難忘，書不離手。看完自己的，又不好意思纏著爸媽給買，就與別人換著來看。若是別人的書比我的好，我是不愿歸還的，總要一拖再拖，拖得久了，書也便成了我的。以至后來別人有書都不愿借與我看……

　　學會了識字，簡單的圖畫就難以滿足我的胃口了。幾分鐘翻完一本，只覺得那張著大嘴的狼，拔蘿卜的兔，蓋房子的豬混在一起，雜糅成了一個奇怪事物。后來連那奇怪事物也消失了，只是覺得興味索然。媽說不妨用零花錢尋些別的書看。省了半個月，在好歹問媽借了五塊，忙不迭奔向書店，抓一本就付了錢，回到家才發現沒有注音。我一向是不大愛哭的，那次卻真的掉了幾大滴眼淚。第二次光顧，發現原來可以蹭讀，便尋了一個角落泡了一下午，一直站得腳底酸痛，拖著腳往家走，買書的錢吃進肚中，不失為一種享受。只可惜回家沒盤過媽媽的質問。

　　年齡增長，書也越讀越厚。要說我全都能讀懂，未免也太狂了，反復誦讀的只有寥寥三十余篇。但只要用靈魂去讀，對作者的描繪有身臨其境之感，又何必把文章掰碎，硬去體會那中心和感情呢？夜深人靜，燈光如豆，捧一冊書再等下默誦，實為一件快事，也免賞析、斗爭之苦了。

　　讀書似旅途，一路下來，心是滿的。

我和的作文500字 篇4

　　爸爸媽媽總是嚴肅地對我說：“網球劉教練一點都不喜歡我。”我非常納悶，教練為什么？難道是我的態度嗎？

　　從上學期開始，每周六的早上我們全家都要去網球場打網球。可是每次我打球的時候，表現得一點都不積極。做出的每一個動作都非常懶散、無力，感覺像是早上沒睡醒。因為是一家四口人一起學，難免會有一些小比賽。每當我輸了，要接受一些懲罰時，我就非常生氣，要不就仍拍子，不接受；要不就賭氣。一學期下來，沒有一點進步，想怎么打就怎么打，劉教練確實有一點不喜歡我。

　　今天我又憂愁，又高興。憂愁的是我已經一個假期沒打網球了，今天又要開始練習了。不知道以前學的動作還記著嗎？高興的是今天教練不在，爸爸媽媽教我。可是不知道怎么回事，我發現我今天突然變積極了。我姿勢到位，動作標準，還用了全身的`力氣打。我認真聽爸爸媽媽的指導，一點也不反駁。結果越打越好，每一個球都劃著一條弧線越過球網。爸爸媽媽看見了，對我豎起了大拇指，笑開了花。

　　我以前做事不太積極，不積極就做不好事情，做不好事就缺乏自信心，這樣惡性循環，就會導致各方面都越來越不好。我以后要積極做事，這樣就有好的效果，同時還會讓別人喜歡和你合作。現在我對網球這項運動充滿了信心，我要堅持下去。我特別期待下周六和劉教練一起上一節令人刮目相看的網球課。

我和的作文500字 篇5

　　中國的土地之大，那是不用說的，群山俊秀，綿延不絕。在旅游時或郊游時你肯定去過許多名山大川，在浙江，有一座令我難以忘卻的大山——大明山。

　　今年暑假，我來到了大明山。哇，這山云霧飄渺，花草茂盛，仙境一般。云頭上有一輪太陽，照耀著這幅奇畫。我們搭乘索道爬到半山腰。這里真是鳥獸的樂園。在樹上，小鳥嘰嘰啾啾，呼朋引伴，一有動靜，就樸棱棱飛去，宛如一張巨大的黑布，飄在空中，為樹林遮擋陽光。一棵棵大樹雄姿英發，挺立在土地之上，他們多像當年明朝的百萬雄兵，英勇無畏，誓死保衛祖國。一棵棵樹上布滿了苔蘚，不就像是明軍將士那堅韌的鎧甲嗎？有時，我常常聯想，明軍戰士的魂魄可能就是這些大樹吧！

　　其實令我感受最深的不只是大明山的景色，而是我們在登山時發生的一件事。

　　我們開始登山了。我總是落在最后，別人都在喊：“小胖子，快點！”我想：走是不行了，用跑吧。于是我一邊想，一邊跑起來，突然，我踩了個空，從一個坡上滑了下去，我害怕極了，恐懼頓時充滿了我的大腦。我滾到一個大樹根下，我大聲地喊著，沒有看到一個人，就在我快在絕望的時候，我的哥哥出現了，他飛快地向我跑來，“把你的'手給我，抓緊了，我拉你起來，你不會有事的。”我伸出滿是泥巴的小手，被救時，我已是泣不成聲了。

　　在家庭里，長輩總是呵護我們，年長的總是關心年幼，我感謝哥哥，更不會忘記我和大明山的這件事。

我和的作文500字 篇6

　　清晨，我在書房里看書，眼前突然一道亮光，我就站在了一個陌生的地方。

　　這兒鳥語花香，陽光充足，有草地，一只潔白的天鵝在湖面上玩耍著。她看見我站在這兒就游了過來，并開口說話了：“別害怕，我是格林童話里那只丑小鴨長大后的白天鵝。”我的心里有一百個大問號。

　　她讓我騎在她的背上，讓我體驗一下飛的感覺。我開心的了不得。騎在她那毛絨絨的羽毛上，一手緊緊的摟著她那細長的脖子，一手努力的去觸摸頭頂上似棉花一樣的云朵，軟軟的，很有彈性。我有些害怕，但為了能摸到白云，不得不鼓足勇氣，勇敢的`去嘗試。

　　她背著我在湛藍的天空中嬉耍了大半天，就回到草地上休息。她跟我講她小時候的故事：“小時候，我又大又丑，兄弟姐妹們都嘲笑我，啄我，把我趕走。我傷心透了，獨自一人孤零零的來到了這兒。冬天，寒風刺骨，我又冷又餓，凍暈在這冰冷的湖面上。春天到了，冰雪融化，我蘇醒過來，對著湖面一照，一（雙）個有著強而有力的翅膀，長而又細的脖子……所以，我們每個人不論小時候有多么丑陋或者不優秀，你將通過努力、奮斗、堅持，總有一天會比別人更出色，更美麗，更加的幸福。”我漸漸的打起了瞌睡，不知不覺的睡著了，睡的很香。在夢中，好像聽到有人在焦急的叫我。睜眼一看，是爸爸和媽媽。“白天鵝去哪里了？”他們一起樂呵呵的回答道：“白天鵝在你的夢里呢！”

　　有首陸游的詩：“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”我想通過自己的努力，變成讓人羨慕的白天鵝！

我和的作文500字 篇7

　　說起我的老媽啊，呵！我和她發生的事啊，可真不少啊！不信？好，我們就就地取材，就說剛剛早上的事！

　　早上，我在床上翻來覆去，就是睡不著，可又不想起來。老媽看見了，用了最新式的`嘮叨無敵獅吼功：“你還不起來，小心我。。”老媽的招式固然厲害，可我也不是吃素的。于是，我啟動了充耳不聞+裝睡防御絕招，哈哈，老媽果然走了，不過我預感，事情沒有那么簡單。。果然，老媽過了一會兒又回來了，趁我不注意的時候，老媽抓住了機會，連拖帶喊的硬是把我叫了起來。╮（╯▽╰）╭，老媽再次得逞！

　　你以為就沒事了？NO！看！

　　哎，又要吃飯了，吃飯對胖子來說是最美好的事了，可我呢，吃得到一碗就值得慶幸了，看，老媽在我碗里不斷增多壓力（白米粥），我卻在一旁看得很“心痛”為啥？心痛我的胃唄！但還是只能“望粥興嘆”啊！老媽一邊加粥一邊說：“白米粥容易消化，要多吃點。”“要多加點營養，看你瘦的。”哎，整個就是個“女版唐僧”！終于，老媽把粥給加滿了，好家伙，滿滿一碗了，我叫苦不迭：“這叫我怎么吃得下嘛？”“不行，就得吃，都到碗里了。”看著老媽那種帶有憤怒的眼神，我還是后來居上——等時機吧，粥少了些，我看見時機已到，說：“我吃了這么多了，不吃了，你吃吧！”一邊嘟囔著：“明知道我腸胃小，還弄這么多，故意的吧！”老媽見我如此氣勢，怎能忍氣吞聲？便反駁道：“看看碗里，只剩這么多了，吃下又不會怎么樣，我還不是為你著想，看你這么瘦，我才多弄點給你吃的，真是狗咬呂洞賓——不識好人心！”我見老媽也如此囂張，便繼續反駁，就這樣，我們一直唇刀舌戰，結果，還是老媽獲勝。

　　這就是我和老媽的一系列趣事中的一點點，你喜歡嗎？

我和的作文500字 篇8

　　陶笛是我的愛好。也許我天生就有一種命運的成分與之同在。可能三天三夜都講不完吧。現在，我來說說吧！

　　三年前的一天，我和父母正在家里吃飯，突然一段悠揚的音樂飄進了我的耳朵。我立刻放下筷子，豎起耳朵仔細聽著。我帶著媽媽，跟著音樂走，找到了興趣班。我非常高興，心想：這就是陶笛的聲音。如果我能演陶笛，我就能在元旦和各種場合表演！所以我讓我媽媽給我報陶笛班。我媽打不過我，就答應了。

　　終于，我開始上課了。我學到的`第一件事是六洞陶笛。我接過來仔細看了看。我發現前面有四個孔，后面有兩個孔，還有一個出風口。老師告訴我吹的時候會嘟嘟響。我想吹，但是沒有聲音。我又用力吹了一下，給了我很大的震撼。然后老師讓我練音階。

　　但是吹了一會兒，就有口水從出風口出來了。老師說很正常，我要多練習。

　　慢慢的，我熟悉了六孔陶笛音階，可以練習音樂了。聽到這個消息我很高興。我想：終于可以練音樂了。畢竟這是我的夢想。

　　經過一段時間的努力學習，掌握了一些簡單的音樂，比如《小星星》，《找朋友》，《粉刷匠》。最后，我可以換成12洞的陶笛。

　　在回顧六洞陶笛的最后一天，不幸的事情發生了：我不小心沒能穩住它，六洞陶笛斷成了兩半。老師蹲下來看了看，抬頭認真的對我說：這是一堂課，你要學會保護自己的音樂小精靈！

　　因此，當我在學習十二孔陶笛時，我用手指牢牢地握住它，或者把它系在脖子上。

　　三年后，我學了很多歌，換了頂級陶笛！每當有機會在新年晚會或兒童節演出，我都會上臺。這是我和藝術的故事，我會繼續努力，繼續成長！

我和的作文500字 篇9

　　歲月悠悠，我漸漸長大了，也明白了一些事理，我懂得了人生，我懂得了幸福原來是這么簡單，只要和自己的親人在一起就好了，其余什么都不重要！想起我，我是身在福中不知福呀！

　　20xx年，四川汶川發生了5.12大地震，在那次，我明白了親人分離的痛苦，我看到電視上的'你—一個到快要死了也不愿忘記幫媽媽做家務的女孩，我很佩服你！

　　記得那次我在電視上看到關于你的報道，我看到了你，你回憶起和母親在一起做家務，歡聲笑語彌漫著整個房間。但現實卻恰恰相反，老天讓你失去了雙腿，你不能再幫你媽媽做家務了，你極其痛苦的對你媽媽說：“媽，女兒對不起你，我以后不能再幫媽媽……干家務了”，還要拜托媽媽照顧我！

　　你媽媽用手拭去眼角的淚說：“媽沒事，你疼不疼？疼就讓醫生叔叔幫你止痛，孩子，堅強一點，媽都沒有氣餒，你不能氣餒，要堅強的活下去！”你聽了她的一番話之后，鎮定地說：“媽，我不疼，只要和您在一起就沒事！”你們倆相擁而至……

　　不知何時，眼淚已經流滿面頰，想起我，跟你有多大的差距，我的媽媽在地震那天等我一回來就問：“你沒事吧！有沒有被嚇著……”而我卻冷冷地打斷了她，我不是回來了嗎？問這么多不是廢話嗎？我懂了你當時為什么會這么堅強了，事隔已久，我想媽媽已經忘了這件事了吧！但我還是要跟媽媽說聲；“對不起媽媽，請原諒我吧！”

　　我們要學會接受命運，面對悲慘的命運，悲觀者只會嘆息，樂觀者卻會理性地去面對，而愚蠢者卻只會逃避，智慧者則會接受命運，我們要做一個樂觀、自信、有智慧，會勇敢接受命運的強者！

我和的作文500字 篇10

　　“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書是我的益友我的良伴，更是我的心靈寄托。我從書中找到了自己的人生觀和價值觀。這一切都是受到姥姥的影響。

　　我的姥姥是位慈祥的`老人。小時候，頑皮的我總愛折騰出許許多多的惡作劇。為了把我拴在屋里，她總是用有趣的事吸引我。其中，我最喜歡的就是聽故事了，每每在溫暖的房屋里，聽著坐在安樂椅上打毛衣的姥姥聲情并茂地講故事，我仿佛來到了另一個世界：看到了能上天入地的神仙；看到了善解人意的仙女；看到了兇神惡煞的妖精……那種幸福感一直伴著我長大。

　　終于我上學了，已經認識漢語拼音。有時候我也能像模像樣地讀上一句或幾個字了。姥姥就咧開嘴笑著說：“我們家的小貝真棒，真是姥姥的好孩子。”受到姥姥精神上的鼓勵和適當的物質獎勵。我讀書認字更有興趣了。

　　起初，我認為讀書是隨性的，只是漫不經心的翻著。但姥姥告訴我只有去細心讀書，才能探索到其中的奧秘。后來，我讀書甚至達到了如癡如醉地境界。仿佛我已成為了書中的主人公。有時，我成了孫悟空，保護唐僧一路斬妖除魔；有時我成了諸葛亮，輔助劉備一統天下；有時我甚至成了宋江，替天行道，除暴安良；有時我成了賈寶玉，在姐妹中鶯歌笑語……我讀完一本又一本書后，姥姥總指著我的鼻子笑著說：“你已經成了我們家的書蟲了。”有時，在課上甚至把書放到書桌里偷偷讀，老師發現后語重心長地對我說說：“做事要有主次之分，如果你只讀書不聽課，那是不對的。因為書和你一塊成長的。你越長大，書也變得更難懂。你不聽課，不學新知識，你就讀不懂書了。”“哦，我明白了。”為了讀懂書，我更加努力的學習了。

　　從那以后，我真正的成為了書的主人，書成了我的益友我的良伴。