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【熱門】老師作文500字合集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的老師作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文500字 篇1
坐在座位上，看著張金馳正急忙四處借錢。我皺著眉頭，迷惑不解地問(wèn)：“你借錢干嗎?”他急切地回答道:“買花。”我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)今天是一年一度的教師節(jié)。我在摸摸包里，只剩一快錢了。于是，我有向陶瑩潔借了五元。錢借到了，我和張金馳快馬加鞭疾步向校門沖去，誰(shuí)知門衛(wèi)不許出去，我們只得沮喪地往回走。
這時(shí)，我們看見(jiàn)朱燕妮正在掃公區(qū)。我們抱著一絲希望湊過(guò)去，輕聲說(shuō)：“朱燕妮幫我們買束花。”因?yàn)椋龐寢屖巧罾蠋煟晕覀兿胝?qǐng)她幫忙。她先是拒絕，后來(lái)，在我們極力的勸說(shuō)下終于勉強(qiáng)答應(yīng)。但是，她后來(lái)覺(jué)得這忙不好幫，又后悔了。我們異口同聲地說(shuō)：“不行不行，是你自己答應(yīng)的。”這時(shí)，有一個(gè)阿姨朝校門走去。朱燕妮趕緊追上去，親熱地問(wèn)道：“阿姨，我能跟你一起出去嗎?”
“行呀。”
“謝謝！”
我和張金馳一直目送她們倆慢慢出了校園，心里頓覺(jué)踏實(shí)了許多。
過(guò)了一會(huì)兒，朱燕妮氣喘吁吁地跑了回來(lái)。手里拿著一大把鮮花，上氣不接下氣地說(shuō)：“你們自己拿去分。”看她的.樣子像是吃凈了苦頭。我頓時(shí)禁不住哈哈大笑起來(lái)，張金馳也笑得前俯后仰。我們拿了自己的花，興高采烈地回了教室。
“馮老師送你一朵花。”我鼓起勇氣小聲說(shuō)道。
“謝謝，今天怎么這么多人送我花呀。”馮老師一臉幸福的樣子。接著，陸陸續(xù)續(xù)又有幾位同學(xué)擠上前來(lái)給老師送花送卡片。
我和張金馳去辦公室給江老師送花的時(shí)候，剛一進(jìn)門，就聞到香氣四溢。不用說(shuō)，教師節(jié)，注定是一個(gè)美麗而溫馨的日子。
老師作文500字 篇2
俗語(yǔ)說(shuō)的好“塞翁失馬，焉得非福。”而我們是“老師出門，焉得非禍。”
“戰(zhàn)斗”發(fā)生在一個(gè)明媚和諧的下午，教室里死一般的寂靜，只有連綿的呼吸聲，還有接二連三的翻書聲，以及唰唰的'寫字聲，這是怎么回事呢？時(shí)間倒退十分鐘，老師站在門口，對(duì)我們說(shuō)：“今天我要去外地學(xué)習(xí)了，你們要好好的讀書，上課不準(zhǔn)亂說(shuō)話，我可有的是法子整你們哦。”我們聽(tīng)到了這些話，如同一只困在籠子里的鳥，終于要飛向九天，開心的不得了。壓根忘了老師最后一句話，前面的同學(xué)笑嘻嘻的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)頭，對(duì)我說(shuō)：“嘻嘻，這節(jié)課，可以玩啦！”然而，我們還是太天真了，只見(jiàn)課代表走上講臺(tái)，怒吼一聲：“大家安靜！語(yǔ)文老師布置了作業(yè)，把第四單元的課文默一遍！這節(jié)課然不完的，下節(jié)課翻倍！”我們紛紛在下面叫苦連天，“這么多作業(yè)，老師想累死我們呀！”語(yǔ)文課代表慫慫肩膀，無(wú)奈的說(shuō)：“我也沒(méi)有辦法呀，快默吧！”說(shuō)完他就下去了……
我們都在使勁的默著，默的快的同學(xué)剛寫完，寫得慢的同學(xué)，咬緊牙關(guān)。飛快地抄寫著。很快我們教室又“熱鬧"了起來(lái)。語(yǔ)文課代表看了以后，飛快的跑到講臺(tái)上。大吼一聲：“靜一靜！老師還布置了作業(yè)，把第三，第四單元也默一遍！再預(yù)習(xí)一下第五單元！”我們聽(tīng)后垂頭喪氣，如同一個(gè)個(gè)怨婦一樣。終于有同學(xué)抱怨說(shuō)：“這作業(yè)也太多了吧，這還是教室嗎？簡(jiǎn)直是地獄！”我們紛紛表示贊同。
很快下課鈴就響了，我們的手簡(jiǎn)直可以和豬蹄比了。那個(gè)累呀，用什么詞都不可以形容出來(lái)。我不禁感嘆道：姜還是老的辣！我們一個(gè)個(gè)呆在教室里，在心里默默地祈求：老師，你快點(diǎn)回來(lái)吧！
老師作文500字 篇3
今天下午語(yǔ)文課的時(shí)候，謝老師把七班上一節(jié)課的語(yǔ)文小卷給拿了過(guò)來(lái)。然后讓我們每個(gè)小組的小組長(zhǎng)去領(lǐng)取，并給他們批改。
我一聽(tīng)，十分的開心想：這不就可以體驗(yàn)一下當(dāng)小老師的感覺(jué)了嗎？想想我就激動(dòng)的不得了。終于趙宇軒發(fā)給我了一份名叫程華的同學(xué)的小卷。我馬上就投入了戰(zhàn)斗狀態(tài)，拿起紅筆，打開課本，這樣有些自己搞不清的字詞可以看一看，自己也可以加深記憶，這不是一舉兩得嗎？拿著紅筆，我認(rèn)真的去看她寫的每一個(gè)字和讀音，生怕有一個(gè)錯(cuò)的我沒(méi)檢查出來(lái)。我一邊給她檢查，一邊自己也默默的，小聲讀每一個(gè)字的讀音和結(jié)構(gòu)，因?yàn)橹x老師說(shuō)給他們改完一會(huì)我們也要考同樣的小卷，所以我特別認(rèn)真的記，想拿一個(gè)滿分回家。一張小卷子我改完了，程華得了九十七分，一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，錯(cuò)誤就是兩個(gè)讀音，和風(fēng)靡的“靡”寫錯(cuò)了，她出的錯(cuò)誤我一定不能出錯(cuò)！想著，我還在紙上寫了兩遍。之后組長(zhǎng)又給了我一張，張家瑞同學(xué)的'三四單元小卷（剛剛是一二單元的，張家瑞同學(xué)相比程華就稍稍差點(diǎn)了，他只考了九十四分。我把兩張卷子改完后交給了謝老師就開始了復(fù)習(xí)并為一會(huì)的測(cè)試做準(zhǔn)備！
這回我體驗(yàn)了一次當(dāng)小老師的感覺(jué)，非常的爽。但是也體驗(yàn)到了老師的不容易，老師每天要改五十五個(gè)人的作業(yè)，而我只改了兩份就已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了，何況是老師呢？所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，要不然真是太對(duì)不起如此辛苦的老師們啊！
老師作文500字 篇4
小老師？也許你們一聽(tīng)就納悶了，哪個(gè)比我小的人會(huì)是老師呢？接下去看吧！
她叫寶寶，只有7歲，剛剛上小學(xué)。寶寶長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛像湖泊那樣清澈見(jiàn)底，高高的鼻梁下面有一雙能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
記得就是在暑假里悶熱的一天，太陽(yáng)似乎要烤焦大地，小狗正不停地吐著舌頭。家里的空調(diào)電扇不停地吹著風(fēng)。正在這是，寶寶跑了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“姐姐，去玩！”我可不答應(yīng)，放著家里電扇不扇，電視不看，要出去？我不干：“I don’t no!”可她不懂英文，還以為我答應(yīng)了，拉起我就往駱賓王公園跑去。公園的草坪上，寶寶興奮地又跑又跳的，我可就不高興了，心想大熱天我還得跟這個(gè)小東西出來(lái)玩，我倒了幾輩子的霉啊！我坐在石頭上唉聲嘆氣。無(wú)意間，看見(jiàn)了一家冷飲店，就想到了一個(gè)既可以回家，又可以解渴的好辦法。“哈哈！”我不禁笑了出來(lái)。我拉住正玩得起勁的寶寶說(shuō)：“我們?nèi)コ园舯趺礃影。俊薄昂茫茫。 庇质且魂囷w奔，來(lái)到了店門口，我真懷疑這小家伙是不是劉翔的親戚啊！“阿姨，兩枝‘隨便’！”她倒幫我說(shuō)了。我拿起棒冰撕來(lái)包裝袋，隨手一扔，就吃了起來(lái)。我正高興，寶寶手中拿著我剛剛“丟棄”的包裝袋問(wèn)：“姐姐，你怎么隨地亂扔垃圾？”“不……不是我的.。”我假裝鎮(zhèn)定地回答，心想，自己在一個(gè)小妹妹面前怎么能沒(méi)了面子呢？“怎么不是？就是從你手中飄下來(lái)的！”“不是。”雖說(shuō)表面上這么說(shuō)，但心里害怕地發(fā)虛。“老師說(shuō)了，‘保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)’。你怎么能亂扔呢？”我不好意思了，拿起寶寶手中的包裝袋，扔進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾桶中。
“小老師”讓我明白了一個(gè)人的品行是最重要的，不管年齡的大小，一個(gè)品行好的人總受到人們的尊敬。
老師作文500字 篇5
我們的孫老師是只母雞，像母雞一樣嘰嘰喳喳講個(gè)不停。像母雞一樣急躁，日子一長(zhǎng)，老師就把我們當(dāng)成小雞仔了。
上課的時(shí)候，老師站在黑板前用翅膀夾著粉筆，咯咯地張合著尖嘴，反復(fù)強(qiáng)調(diào)著重要的部分，小雞們不都在仔細(xì)聽(tīng)課，所以老師又張著雞嘴講個(gè)半天，才開始確認(rèn)大家有沒(méi)有聽(tīng)課，母雞琢磨了一下，應(yīng)該有人沒(méi)有聽(tīng)，于是高聲喊：“聽(tīng)了課的`拍打翅膀!”于是全班整齊拍打起翅膀，可一到提問(wèn)，沒(méi)有幾只雞答出，母雞暴跳起來(lái)，用爪子瘋狂抓地，大聲又開始了常有的布置懲罰。接著故作鎮(zhèn)靜地開始講述“雞生道理”，像倉(cāng)里的谷物一樣的話，從老師小小的雞口里涌出，幾乎要填滿整個(gè)教室，快要溢出來(lái)，母雞生怕這些有用的東西從大家的耳里流失到他處，扭動(dòng)滾圓的身子，讓小雞去把門關(guān)上，可是有些話語(yǔ)還是從門縫里鉆了出去，聽(tīng)不全，不然為什么有些同學(xué)還是沒(méi)辦法長(zhǎng)記性，到了下次課，又要犯錯(cuò)呢?老師常常“喔”著說(shuō)：“已經(jīng)上下一節(jié)課了，快去準(zhǔn)備!”一群小雞聽(tīng)到后迅速執(zhí)行，母雞就扭動(dòng)圓滾滾的身體，一步一步地繞過(guò)小雞仔，搖晃著尾巴，走到走廊上，想跳一樣快速走著，尾巴就搖得更快了。
我們的母雞老師要照顧我們，又要讓一些“傻乎乎”的雞仔成長(zhǎng)，可真累。但母雞老師還是每天擠進(jìn)教室，教育我們。感情強(qiáng)烈時(shí)，老師用力拍打翅膀，讓我們明白其重要性。
我們希望母雞老師能一直陪伴我們，跟我們一起，即使經(jīng)常批評(píng)我們也沒(méi)關(guān)系。
老師作文500字 篇6
唐先生是一位好老師。在課堂上，她像磁鐵一樣吸引著我們，讓我們吃知識(shí)的甘露，在知識(shí)的王國(guó)里自由飛翔。
平時(shí)，老師經(jīng)常告訴我們做人的道理。她總是在知識(shí)和道德的基礎(chǔ)上教育我們。我們都非常尊敬她，但是她是一位特殊的老師，她的教育方法是獨(dú)特的。她總是想出一些新的方法讓我們了解真相。這也是我們?nèi)绱讼矚g童先生的一個(gè)重要原因。那是一個(gè)晴朗的下午，老師神秘地告訴我們，他稍后會(huì)給我們一個(gè)“參觀班”。“參觀班”是相當(dāng)新的，引起了班里的熱烈討論。"你想?yún)⒂^校園還是教室？"我們異口同聲地回答:“校園！”老師笑著說(shuō):“我對(duì)你不滿意，今天我們參觀了我的書桌”，這引起了我極大的好奇心。我們排隊(duì)來(lái)到老師的桌前。越來(lái)越近了。整潔的書落在上面。迎接我們的是一些充滿活力和力量的人物:“智者能在痛苦中找到幸福，愚者能在幸福中找到痛苦。快樂(lè)地生活每一天。”我沉思了一會(huì)兒，沉默了一會(huì)兒，突然突然恍然，這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單而深刻的'真理，聰明人能從痛苦中迅速找到，而傻瓜能從快樂(lè)中找到痛苦，而我在生活中經(jīng)常扮演傻瓜的角色。
現(xiàn)在我終于明白了幸福就是這么簡(jiǎn)單，我想成為一個(gè)聰明人。這是老師的座右銘，我呢？我沒(méi)有座右銘，我沒(méi)有追求的目標(biāo)，我也應(yīng)該為自己找到一個(gè)銘刻在我心中的座右銘，不時(shí)地回顧自己，提高自己...不到十分鐘的訪問(wèn)就像一堂課，一堂生活課，它會(huì)讓我受益終生。我難忘的老師童，難忘的她微笑，難忘的她話語(yǔ)，難忘的她給我們的每一堂課...
老師作文500字 篇7
我心目中的好老師是我們班的班主任，也是我們班的數(shù)學(xué)老師。
老師在課堂上偶爾會(huì)說(shuō)一些“廢話”，不過(guò)，老師說(shuō)的“廢話”里的.人物是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。那些人成績(jī)本來(lái)都不及格，上課又不認(rèn)真聽(tīng)，老師簡(jiǎn)單地教育一下他們，就使他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，期末考試還拿了個(gè)好成績(jī)。
這句話說(shuō)得非常沒(méi)錯(cuò)：“人有外在美，也有內(nèi)在美。”
數(shù)學(xué)老師雖然嚴(yán)格，但是他也有內(nèi)在美的一面，樂(lè)于助人。
有一次，我們班的一個(gè)男同學(xué)在做廣播體操時(shí)暈倒了，老師發(fā)現(xiàn)后，如箭一樣飛奔過(guò)去，?就馬上背他去五年級(jí)辦公室休息。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師叫了兩個(gè)男同學(xué)扶他回班，看看能不能上課。兩個(gè)男同學(xué)扶那個(gè)男同學(xué)到教室門口時(shí)，老師親自扶他到座位，還關(guān)心地問(wèn)那個(gè)男同學(xué)：“你還有沒(méi)有事，能不能上課?”他回答：“還有點(diǎn)暈。”上了一會(huì)兒，他又暈了。兩個(gè)男同學(xué)趕緊扶他去辦公室，老師叫他不忘囑咐他到辦公室以后喝溫水。兩個(gè)男同學(xué)扶到樓梯口時(shí)，老師放心不下，就直接走過(guò)去背體育委員暈倒的男同學(xué)去辦公室，還給他的父母打了電話，叫他的父母到學(xué)校接那個(gè)男同學(xué)去醫(yī)院。打完電話后，老師又親自背那個(gè)男同學(xué)去大門口等父母。
老師弄完那個(gè)男同學(xué)的事后，過(guò)了一會(huì)兒，老師回班給我們繼續(xù)講課。
有一第二天早上，他的父母打電話給老師，老師接完電話后跟我們說(shuō)：“那個(gè)男同學(xué)的父母剛給我打了個(gè)電話，說(shuō)他應(yīng)該沒(méi)什么大礙了。”怪不得老師剛才整個(gè)人都放松下來(lái)了。
這就是我心目中的好老師，一個(gè)雖然嚴(yán)格啰嗦，但樂(lè)于助人的好老師。你喜歡他嗎?
老師作文500字 篇8
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)感到很奇怪!為什么不是某個(gè)同學(xué)在掃地，也不是某組值日生掃地，而是老師在掃地?難道大家是剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生嗎?當(dāng)然不是，這是在星期五發(fā)生的一件事，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧。
“沙—沙—”星期五的下午，全班都在安靜的自習(xí)時(shí)，衛(wèi)生角附近卻傳來(lái)了這樣的聲音，大家都不約而同地回頭向聲音的來(lái)源處看去：原來(lái)是任老師在掃地。
下午的時(shí)候，，老師讓同學(xué)們寫作文。大家有的在冥思苦想，有的在聚精會(huì)神地寫。老師在過(guò)道上走著，卻時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出一兩聲嘆息。原來(lái)地上有很多亂紙，大概是老師不想讓我們?cè)凇袄选边@樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，才“忍無(wú)可忍”地掃地吧。
老師掃得那樣認(rèn)真，只見(jiàn)她先將垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地從同學(xué)們的腳下、暖氣下面掃出，又將垃圾聚成一小堆，不斷重復(fù)著這樣的動(dòng)作，看著老師額頭上密密的汗珠和彎腰掃地的背影，不知怎么的我鼻子酸酸的，讓我不由地想起了“俯首甘為孺子牛”的這句話。老師每天的工作都那么多，那么忙碌。我們不但不能幫老師分憂，還添亂!這時(shí)，我仿佛能明白老師的'嘆息了，一方面是因?yàn)榘嗬锏男l(wèi)生差，另一方面就是因?yàn)槲覀兲速M(fèi)了，不懂得節(jié)約，有很多的紙上都是空白的。
“沙-沙”的掃地聲還在不斷傳來(lái)，一下一下地掃在我的心上：作為班干部除了以身作則，更應(yīng)該監(jiān)督好其他同學(xué)保持班級(jí)衛(wèi)生，節(jié)約每一張紙，從點(diǎn)滴做起。
同學(xué)們，請(qǐng)大家和我一起為了我們班集體的榮譽(yù)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)以律己，不要再隨手亂丟垃圾，這是我們每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我相信，有了大家的共同努力，我們這個(gè)溫暖的大家庭一定會(huì)更加潔凈和美好!
老師作文500字 篇9
暑假過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間就開學(xué)了。今天，我們班來(lái)了一個(gè)新的美術(shù)老師——王老師。
今天是開學(xué)第一天，王老師穿著“仙女裙”，悄無(wú)聲息地走進(jìn)了教室。哇！王老師好漂亮呀！她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，卷卷的，好像大波浪一樣。她那長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛猶如一片柳葉在對(duì)我笑。但是，她那一雙銳利的`眼睛像探照燈一樣“鎖定”著我們班的“搗蛋鬼”。
王老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說(shuō)話。王老師發(fā)現(xiàn)了，她很嚴(yán)厲地說(shuō)：“你站出去，不要影響其他同學(xué)上課”。我們王老師雖然很嚴(yán)厲，但是有的時(shí)候還是很幽默的。
那次上課，我們班有一個(gè)很愛(ài)吃手的同學(xué)，名叫小王。老師看見(jiàn)了就打趣地說(shuō)：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學(xué)們都探著頭，爭(zhēng)先恐后地問(wèn)道：“什么零食？什么零食？”“就是小王牌雞爪”。老師話音剛落，全班同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái)，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在校園里。
我的老師還很有愛(ài)心。有一次上課，我們班有一位同學(xué)肚子疼得厲害，老師給他的家長(zhǎng)打了電話后，立刻把他送進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)院里，王老師還坐在旁邊一直不停地噓寒問(wèn)暖，還幫他買了藥，連藥費(fèi)都是王老師出的呢！
這就是我們班又漂亮，又嚴(yán)厲，又幽默，又有愛(ài)心的王老師。王老師，我們愛(ài)你。
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