【精選】《讀》作文500字合集五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的《讀》作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《讀》作文500字 篇1
自從讀完了《少一個馬掌釘》這篇課文，我受到了一次不小的震撼。文中給我留下最深印象的是課文最后的一段話：“少了一個馬掌釘，丟了一只馬掌；丟了一只馬掌，跑了一匹戰馬；跑了一匹戰馬，敗了一場戰役；敗了一場戰役，失了一個國家。”
一個小小的馬掌釘是多么的微不足道啊，可它卻改變了整個國家的命運，可見，細節是很重要的。我曾記得老師給我們講過一個故事，故事是這樣的：從前，有一個船長，他的船破了，為了貪小便宜，他從一個奸商那里買回來一大堆廉價的木板，木板上有許多被蛀蟲咬過的.細針般。船長全然不顧這些，草草地把船修了修，有人勸他重新買一些木板，吝嗇的船長全都置之不理。到了出海的的那一天，中途海上起了風浪，悲劇發生了，海水透過了密密麻麻針眼大的小孔，最終大船給海水淹沒了。從這個故事我明白了，我們不要因為貪小便宜，就去忽視重要的細節。小小的沙粒團結起來不也是掩埋了洪水嗎？細節的重要性和力量我們不可輕視，因為它隨時有可能在下一秒中迸發。
因此，我想到了我自己，在生活中，我不也是忽略了很多細節嗎？做作業經常有錯別字、粗心大意、丟三落四……就拿這次期中考試來說吧，考題十分簡單，我全都會做，可偏偏“粗心”這個淘氣鬼纏著我不放，是我漏了一道極為簡單的題，如果當時能再細心一點，檢查一遍，或許就可以拿高分了。現在想起來真是后悔莫及。正所謂：“不積硅步，無以至千里；不積小流，難以成江海。”
讀完《少一個馬掌釘》這篇課文后，我進一步認識到關于細節的問題，明白了細節決定成敗的道理。
《讀》作文500字 篇2
《凡卡》這一篇課文講述的是一個叫做凡卡的9歲男孩寫信給爺爺，想讓爺爺來接他回去，他在信中告訴了爺爺他在鞋匠那兒過的是豬狗不如的生活，鞋匠打他，伙計捉弄他。讀完了這篇課文，我為凡卡的命運牽腸掛肚，在沙王那魔鬼的統治下，凡卡是多么的悲慘呀！才9歲就要去當學徒，過著生不如死的生活。
從信中凡卡的這一段：“昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發，把我……要不，我就要死了！……”體會到了當時是多么的無情無義啊。我想到了我自己，記得小時候，當時我什么也不懂，雖然那時的.我已經是一個一年級的學生了。我和兩個男孩子做，由于我是一個新生，他們欺負我，只給我一點兒位置，都不能夠放下書本，還把我的帽子扔出了窗外。好不容易熬到了放學，一回到家，我便把事情告訴了媽媽。下午，媽媽領著我到學校，把事情告訴了老師，老師立刻把他們兩調開，還罰他們兩把我的帽子洗干凈。
從信中凡卡的這一段：“我會為你禱告上帝。要是我做錯了事，你就結結實實的打我一頓好了。要是你怕我找不到活兒，我可以……也不敢來欺負你。”體會到凡卡是多么可憐，不像我們這樣可以去上學，吃得飽，穿的好。
現在的生活多么幸福啊，這幸福是多么來之不易啊！我要好好珍惜。
《讀》作文500字 篇3
《背篼 》是篇不長的小文章，但讀完后我的思緒萬千。
《背篼 》這篇文章講述了一位生活在山間村落的小男孩在暑假每天都要到大山深處去幫家里拾撿柴火補帖家用的事。在拾撿柴火的過程中，小男孩會順便給自家的妹妹采摘解饞的野山柿和采集一些藥材去到集市上換錢用于交下一學期的學費。每當夕陽西下，山中的小男孩背著滿滿的裝有木柴、藥材、野山柿的背篼，臉上面帶著微笑回到家里將這些物品交給爺爺、媽媽和妹妹的時候，我似乎看到了眼前這位純樸、愛勞動的山里孩子，他是多么的'可愛！
讀完這篇文章，我首先想到了我們這些在家衣來伸手，飯來張口的“小公主”、“小王子”們。我們在家很少會幫爸爸、媽媽做一些力所能及的事，很少！或許會有小伙伴立即反對：我們又要做作業又要預習新功課，哪有時間幫家里做事嗎？
那么我想問：平時沒時間，周末兩天總有時間吧！在周末，當我們寫完作業，吃遍爸爸、媽媽給我們備下的美食后就會出去瘋玩上很長的時間，那么玩的這些時間，我們可不可以節省下來幫媽媽出門買瓶醋；幫爸爸給花澆澆水；或者給下班后的爸爸、媽媽倒上一杯熱茶呢？這些小小的勞動看似簡單，但如果我們在平時的學習之余堅持了，那么你會發現原來爸爸、媽媽撫養我們長大是多么的不易，原來小小勞動后的感覺是那樣的美好。
最后，用一句爸爸平時對我說過的話作為這篇讀后感的結尾吧——勞動的孩子最可愛！
《讀》作文500字 篇4
美是一塊璞玉，嵌在歷史的封面上，靜靜翻開布滿塵埃的歷史，發現美在任何一頁上都添上了它的珍寶，一頁又一頁，它迷人的光彩流出書本，浸入生活。
美是一種神秘，即使上它的莞爾一笑也讓人讀不懂，猜不透。
讀美，讀的上一種自然，渾然天成者為美。蓮是一種美，因為它天然去雕飾。秀逸的蓮花，仿佛是青花釉瓶，釉色與青色隱約互動，似摻了一絲紅，滴了一滴粉，未經七月清涼之風的修剪，它早已亭亭玉立，優雅怡然了。自然的雙手將西施的美全加在西湖的水上，看怎樣的藍天，映的水湛藍，是怎樣的翡翠，照的水碧綠，是怎樣的純然讓它數千年依舊容貌依舊天然，在陽光下淡妝濃抹總相宜？反之，后天的雕飾讓鉆石迸發妯耀眼的'光，這光雖奪目卻刺眼，刀刃在鉆石反復打磨的表面上劃上一道又一道的缺痕。
美是一種缺憾，在它輕眸的一瞬，灑落一地沉思。缺中有美，這種美讓人推敲，讓人琢磨。
讀美，貴在缺憾，十全九美者為上，美中的不足似瑕疵讓這塊璞玉更加生動。斷臂的維納斯，依舊栩栩如生惟妙惟肖，人們的不斷努力，只能在她的雙臂是留下一次又一次嘆息。月有陰晴圓缺三百六十五天，十二個月份，月亮由滿月變為殘月，周而復始，不注詠月的佳作以月光灑在每個人的心上，若月亮的圓亙古不變，億萬年懸掛在天上，那么蘇軾也不能借月感慨，李白也不能借月思鄉，失去了意義的月亮再也照不出浪子思鄉的眼眸。古老的蘇州園林，一進園讓人進入了奇異的境界，蘇州園林中大大小小，坑坑洼洼的水潭格外別具一格。自古江南無水無文章，千奇百怪的池潭都是一樣的方方圓圓，那么江南的水也只如鏡面般的死板。
讀美，在自然之中讀美，在缺憾之中讀美，忽略刻意，掩蓋雕琢。
讀美，只讀一個真正的美。
《讀》作文500字 篇5
程硯秋年輕時，看到幾個橋夫抬橋，腳步走得極為德健，他枕不知不覺地跟著走了幾里路，大有感悟。回家后，按照自己的所得，認真地練起來，后來終于成為著名的藝術家。
由此，我覺得善于學習是十分重要的。
人非生而知之者，才學之高低，主要在后天學習與否。善于學習，便會出類捉蘋。程硯秋同時代的人喜愛京劇的.很多，肴到橋夫抬橋走路的人也很多，為什么唯獨程硯秋會從中得到啟發呢?主要的是是否善于學習。程硯秋欣賞橋夫的腳步，一般人不欣賞;程硯秋認為位得學習，一般人劉不質一顧;程硯秋從橋夫的腳步中悟到了許多，一般人視而不見;程硯秋成功了，一般人依舊是個京劇愛好者。由此可見，善學與不善學是大有差別的。
文學史上有許多例于:大詩人李白的七律詩雄偉俊逸，平凡處也多麗句，這是與他善于學習有關;六朝的她、鉗給了他雄逸之神，戰國的莊、孟給了他道勁之氣，而民歌則給了他清秀之詞，這枕難怪李白的詩雄冠盛唐了。學得多的人才能七步成章，傳馬千言。再如文牽高爾基，一邊讀書破萬卷，一邊卻又崖心地做一個人民語言的“偷聽者”，因此他的才華超出了當時的作者，成為前蘇聯丈學的莫基人。
善于學習在當前尤為重要。四個現代化雷要有校高文化水平的勞動者;加速建設的進程，必須要學得更多，懂得更多。有些人，學九牛之一毛而不前，他們怎么能夠占有前人創透的豐畜知識呢?李白是人，程硯秋是人，我們也是人，李白善于學習，程硯秋善于學習，我們怎能不學習呢?
我從程硯秋練步中得到的體會是:全社會應樹立起善學之風。
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