個人地理教研工作總結

時間：2021-04-30 17:59:12 總結我要投稿

個人地理教研工作總結

　　教研工作由鉆研、教研和教研之鉆研構成，其中教研之鉆研對應于否定之否定環節，是教研的結果，是鉆研的飛躍，是知行合一的體現。下面是小編為您整理的關于個人地理教研工作總結的相關資料，歡迎閱讀！

個人地理教研工作總結

　　個人地理教研工作總結篇1

　　地理組教師不多，但教研氣氛濃厚、教研實力強。xxxx年在學校相關部門的指導下，開展了一些很有實效的教研活動。

　　一、認真高效完成教學常規工作

　　全組老師都能做到認真備課，地理教學要用大量的地圖，而教學掛圖數量有限，于是老師們將大量地圖、圖片編入課件，不但教學效果好，而且也大大提高了課堂效率，但備課時間往往是常規備課的好幾倍。地理組每位老師所帶班級數相對較多，最多一人同時帶7個班，因此作業批改量特別大，但老師們至少給每位學生批改《地理填圖冊》與《基礎訓練》（高中為《同步作業》）兩本作業，有些老師因此患上了嚴重的頸椎和腰椎病。每到期中、期末時，地理組命題和閱卷量特別大，一位老師往往要命制兩份試卷，短時間內要閱6個班的試卷，但是每次我們都能優質高效地完成了任務。

　　二、保質保量上好公開課

　　每位老師除了能按照學校要求每學期聽滿8節課外，還做到每人每學年至少上一節公開課，年輕老師每學期上一節公開課。09年上半年張興連老師在高一年級上了一節題為《工業區位因素》的公開課，下學年關勝新老師在高三上了《冷熱不均引起大氣運動》的公開課，這節課受到來我校視導的合肥市地理教研員的高度評價，接著葉玉葉老師在高一年級上了《大規模海水運動》的公開課，程忠園老師xxxx年9月開始在東區和南區同時帶課，她也在初一年級上了題為《天氣與生活》的公開課，這四節公開課堂堂精彩，水平很高，受到聽課領導和老師的高度評價，課后都及時認真地評課。

　　三、積極參加省、市、區地理教研活動

　　地理組四位老師中關勝新老師參加過國家級骨干教師培訓，兼任安徽省地理教學研究會副理事長、合肥市地理學會理事長。葉玉葉老師為安徽省首屆教壇新星，曾獲得全國首屆高中地理優質課一等獎，兼任合肥市地理教學研究會副理事長。張興連老師多次獲得教學、教研獎項，兼任合肥市地理學會理事。較強的師資力量使我校地理組在省市區地理界占有舉足輕重的地位，一些大型的教研活動往往離不開我組老師的參與，幾位老師不計個人得失，克服繁重的教學任務參加各種地理教研活動。在參加省、市、區教研活動的同時，本組集體備課也有序進行，既有中心發言人和書面材料的正式集體備課，也有平時隨機問題討論。

　　四、參與高考、高中學業水平測試的研討

　　xxxx年是安徽省新課改首次高考地理自主命題，從年初開始，高三任課老師就緊密關注高考新動向，《考試大綱》與《考試說明》公布后，全組老師專門開會研究，并參加安徽省、合肥市、高校附中的有關研討會。關勝新老師上半年受聘參加省教育廳組織的有關新課改的專項調研，做出了突出貢獻。暑假他又應邀在江南片地理教師研討會上做高考復習方面的專題報告。

　　我校xxxx屆畢業生由于一、六、八首次聯招生，生源極差文科更差，但高考成績不差，獲得合肥市高中質量綜合評價（含高考、學業水平測試）二等獎，也是我校近十年來最好的高考獎項之一。今年6月我校高二年級參加省學業水平測試，地理成績高于市平均分12%，也是我校文綜三科中高出市平均分最多的一科。

　　五、承辦安徽省天文夏令營

　　幾乎每年暑假地理組都與科大天體物理中心聯合承辦安徽省天文科技夏令營，xxxx年7月19日——23日，我們又成功舉辦了安徽省天文夏令營，來自全省各地的約100名營員（我校30人）參加了在合肥和桐城的活動，5月份我們就開始夏令營的大量準備工作，開營后，我們不但要安排學習、參觀活動，還要負責安排食宿，瑣事很多。但是當我們冒著酷暑帶領營員在桐城嬉子湖觀賞到了500年一遇的日全食奇觀時，一切辛苦都被拋之腦后了。

　　雖然我們地理組在xxxx年取得了一些成績，但還存在許多不足，例如大家課時多，教研活動沒有統一固定的時間，每次活動都需要調課。同課頭的老師少，針對某一章節內容的教研還不夠深入。今后我們將繼續努力，將地理教研開展得更好。

　　在校領導的統一部署下，在王校長的引領下，我們地理教研組的的教研活動一直有條不紊的進行，先將所做的工作做一個匯報。

　　一、聆聽領導理論上的引領。

　　全體成員積極參加學校領導組織的理論學習。

　　每學期在開學前，我們學校都要提前兩三天到校，集中學習關于教育教學的理論，要求全體教師提高自己關于教育教學的理論水平，并給以實際教學總的方法的引領。

　　比如這學期開學之初，于8月27號上午，郝校長給我們專門做了講座《過一種幸福完整的教育生活》，把假期里的關于新教育的學習心得和大家做了一次分享，從理論的高度闡釋了新教育的含義，新教育是“新的”、“心的”、“行的”、“幸的”、也是”欣的“和”馨的“教育，要求全體教師行動起來，改變教師的行走方式，改變學生的生存狀態，改變學校的發展模式，改變教育的科研范式，營造書香校園，建立數碼校區。杜校長引領大家學習了新教育的名言警句。要鶯萍老師作為代表把他們去北師大研修的幾點心得為大家做了匯報。要求大家要審時度勢、順勢而為，樹立態度決定一切的發展意識，要建立新的人才培養觀念，提出優秀教師思想核心的素質：職業態度，個人素質、專業基礎、教學組織，要求大家從這些方面來提升自己的能力。

　　二、接受領導方法上的指導。

　　王校長是我們學校專門負責教研組的校長，工作嚴謹，為了提高課堂教學效率，堅持向四十五分鐘要質量，優化教學活動，顯示精細化教學，同時也為了促進學生主動的學習，并且學會學習，讓學生體驗到學習的快樂和成功，親自指導我們教學。從教案的編寫到講課的實施都加以指導。全體成員虛心接受領導關于教研工作的安排和指導，認真學習關于新的教學理論和教學方法。

　　1、規范教案

　　為了規范大家的'教案，專門編制了統一的模式化的教案本，并在開學前專門做了講座，教大家怎樣編寫教案。每一位教師首先從教岸上入手按照學校的統一要求，根基教學實際，編寫出合符要求的教案。

　　2、倡導新的教學模式

　　為了提高效率，不斷的進行教育教學研究、推行有效教學方法。從早期的三步導學，到現在的六步導學，王校長都做專題報告，全體成員認真學習上學期的王校長的專題講座《六步導學的教學模式》操作要領，本學期的王校長的專題講座《教師如何進行學法指導》等

　　3、認真領會，付諸行動。

　　學校新的教學模式已經全面鋪開，我們組的每一位教師都積極主動地投入到新的教學模式的探索和實施中，并在實踐中不斷的調整和體會，形成了六步導學教學模式，并在上學期期末每人就自己的實踐和體會寫了總結《淺談六道學教學模式的優點、存在的問題、及實施的可能性》等文章相互交流。

　　三、所做的工作。

　　本組在校統一安排下，認真完成本組的教研工作，現總結如下：

　　1、聆聽領導的教法指導

　　王校長每次都做專題報告，引導大家如何實施新的教學模式。例如上學期開學前專門印發六步導學教學模式的操作方式，全體教師集中學習，討論、學習。()一個月后，要求所有教研組長給大家上一個引領課。

　　2、制定本組實施教研的計劃，進行每周三二、三節課教研活動，落實本組教研工作。

　　3、上學期代表本組講了展示課

　　4、在榆次一中的聯片教研活動中，完成了講課的任務

　　5、積極參加了二中，經緯中學的聯片教研活動。

　　6、本學期按年級組展開全體教師的六步導學的教學模式的展示課，初三和高三已經講完了。同學科老師積極聽課評課議課，挺高自己的認識水平，和操作水平，為自己的展示課躍躍欲試

　　7、本星期周三下午全組教師參加了晉華的聯片教研活動。

　　總之，本組成員都本著敬業、勤學、善思、齊心的思想，樂于參加教研組活動，學習業務，專研教材，認真備課，及時交流總結，推廣經驗，努力挺高自己的教學水平。

　　四、今后努力的方向和措施。

　　1.重視課堂教學中學生的認知和學習過程，激發學生的學習興趣和潛力，讓學生真正成為課堂的主體。

　　2.經常性的隨堂相互聽課活動，及時做好評課工作，促使老師在實踐中互相幫助、共同進步。

　　3.系統研究信息技術在中學地理教學中的應用。這項工作要與地理教研組的整體工作相配套進行，逐步形成本年段多媒體課件資庫。

　　個人地理教研工作總結篇3

　　本學期，通過狠抓教研，教育教學質量有了較大進步。通過積極教研，提高了論文的數量和質量。通過總結今年的教研工作，為下一年提高教學效率和工作質量奠定基礎。希望明年的教研工作能夠像芝麻開花節節高，在現有的基礎上，創造出更輝煌的業績。

　　在教研方面，我們深鉆新教材，大家都有一股使不完的勁，都有一種奪回失去時間的感覺。我們經常一起聽課，一起討論，一起研究。我們積極討論如何在地理課堂教學中實施環保教育。我們要讓我們的學生都知道這一點并為此好好學習。要讓學生們有改造我們的生存環境的能力。我們還積極研究和討論信息技術在地理教學中的應用。學習和嘗試自制課件并應用于課堂教學，取得了很好的教學效果，也得到了學生們的肯定。

　　在課外活動方面，我們也取得了一定成績。我們組織學生對學生最關心的食堂衛生問題進行了調查，這好有利于學校搞好食堂工作。另外我們組織的地球曰和環保曰的宣傳活動，大大提高了學生學習地理的積極性，也鍛煉了學生們的自主性學習能力。我們還組織學生對學校周邊環境進行了調查。把學生帶出教室，讓學生在野外學習地理。

　　地理教研組全體教師認真學習現代教育教學理論及基礎課程改革的有關精神，更新思想觀念，積極投身于地理教學改革，有計劃，有步驟地開展教育教學及教育科研工作，不斷提高教育教學水平。現將本組這學期的工作總結如下：

　　一、教學及教育科研方面—-落實常規管理，開展教育科研，推進教學改革。

　　1、常規管理，每學期開學初及時制定教研工作計劃，按計劃開展教研工作。期末按時完成工作總結，及時整改。

　　2、每一節課，我們都做到制做多媒體課件，并積極運用到課堂教學中去，大大提高了教學效率和成績。我們將備課、聽課、作業布置與批改、考試、評卷等教學常規，形成制度。

　　3、認真鉆研教材、課標，精心進行教學設計。加強教材重點，難點分析探討。加強教具使用的研究。

　　4、教改經驗，加強教法和學法的研討，把探究式教學引入課堂，幫助學生掌握學習地理的方法。組織教師間的聽課活動，并通過說課，公開教學探討教學、學法，努力提高教學質量。

　　5、信息技術與課程、教學整合，不斷提高課件制作水平。

　　6、以老帶新，以新促后，安排好“一幫一”結對子工作，在教學上，思想上幫助新教師快速成長。

　　7、課題教研活動，開展教育科研。立足本地，本校實際，積極申報市級、校級課題，開展課題研究，做到重點突出，針對性強，有計劃、有措施及階段性總結報告。三年來，多位教師的教改經驗總結在省、市及以上學術刊物或學術會議上發表、交流。

　　8、組織開展研究性學習課程，指導學習小組選題，制定實施方案，開展研究、評價等。

　　9、結合本校實際，組織教師開發校本課程。

　　二、課外活動方面：以豐富多彩的活動激發學生的興趣，培養學生的科學精神，創新意識和實踐能力。

　　1、研究性學習活動小組為單位，開展鄉土地理調查研究，撰寫調查報告，鄉土地理小論文。通過這些活動不但提高了學生的社會實踐能力，還激發了學生的愛國、愛鄉熱情。

　　2、組織氣象觀測小組活動，記載溫度、濕度、降雨量、風向、風力等，做好簡單的天氣預報。

　　3、織“環保小衛士”興趣小組，進行鄉土水層，土壤檢測，做好環保宣傳工作，增強同學們的環保意識。

　　4、織開展各種競賽活動。如地理拼圖比賽，地理專題小抄報比賽，環保知識競賽、小論文比賽等。

　　5、利用多媒體教室，開展學科講座，幫助學生樹立起正確的資源觀、人口觀、環境觀，并開拓學生視野，培養學生科學的精神。

　　三、地理教研組建設及管理方面：不斷完善添置，加強制度化管理。

　　1、這幾年里，學校加大教研組設備添置，使教研組中的地圖、地球儀、各種模型等教具基本配備齊全，加強了直觀教學，大大地提高了教學效果。

　　2、通過開展達標示范教研組活動，促進教研組的資料整理，歸檔和規范化建設。

　　3、加強教研組制度化管理的建設。健全教研、聽課、備課等制度，提高教研效率。

　　總之，地理教研組工作取得了一定的成績，但也還存在許多不足，如對教育理論學習不夠深入，撰寫的論文層次有待進一步提高。教師對現代教育技術與學科的整合應用研究少，教具的使用率低等。今后，這些方面都是我們整改的重點，相信只要大家努力，我們的教研活動一定會更上一層樓。

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