精選《時光》的作文500字七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的《時光》的作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。
《時光》的作文500字 篇1
寫完作業后，我那股饞勁就上來了，對著桌子上的那包夢寐以求的“泡椒鳳爪”“虎視眈眈”并口水直流……
我瞄了一眼，發現媽媽已經午睡了，“嘻嘻，剛好可以解解饞了”我自言自語道。于是拿起那包“鳳爪”一溜煙的就跑回房間。
我迫不及待的打開并取出一塊放進嘴里，頓時，香香辣辣的野山椒的味道真是過癮啊，可是不一會，就不行了，火辣辣的燃燒著口舌，我急忙往嘴里灌水，待不辣了就想著再吃一塊吧，誰知往嘴里放一塊還沒等吃完，就又有火辣辣的感覺，然后我就只好再灌水，就這樣，我吃了喝，喝了又吃……不知不覺間，一包鳳爪被我吃個精光。此時，正在旁邊睡覺的“福爾摩斯”——我的媽媽也悄悄地睜開了眼睛……
過了一會兒，媽媽笑瞇瞇的'問我：“小饞貓，今天又偷吃什么了？”
“沒有呀！”我假裝無辜道。
“是嗎！？那我怎么覺得桌上少了點東西呢！？”媽媽的音調和嘴角都向上揚起。
“那可能是您記錯了吧！”我繼續耍著賴。
“哦，是嗎？那我怎么記得我剛睡前這個桌子上還有一包鳳爪哩？”媽媽仍舊語調上揚。
“呵呵，那肯定是小狗叼去吃了吧”我胡謅著。
“哦，那我可得去好好查查小狗的嘴巴呢！”說完，媽媽就揮舞著“兩只大鉗子”走過來準備捏我的臉了。
我見大事不妙，趕快捂著臉求饒道：是我吃的，是我吃的，下次不敢了。
媽媽趁機捏住我的鼻子說，好吧，這次饒了你了，以后不能吃這么多了。鳳爪里有泡椒，太辣了，嘗一兩塊是可以的，吃的多了小心把腸胃辣的穿孔了……
挺起來還聽可怕的，呵呵，不過，下次我也絕不敢吃這么多了，因為我還想吃更多的好吃的呢！嘻嘻，這就是我這個小饞貓的一個下午時光。
《時光》的作文500字 篇2
時光啊，猶如潮水，一去不復返！十七年的時光，晃若瞬間，諸多記憶塵封，只剩些許片段，偶爾憶起酸甜苦辣，卻是如此的溫馨。
“夢里”藍天下坐落著一座簡陋的木屋，一個年輕美麗的婦女抱著一個呀呀學語的孩子，坐在屋前微笑的逗弄著小孩。門前剛抽出嫩葉的小樹上跳動著幾只鳥兒，不時的在春風中發出幾聲鳴叫。
夏日蟬說:“這個夏天就是我的命，在有限的時間里，我要讓生命充滿歌聲。”一只蟬，一個夏天。風吹過夏天，帶走幾片黃葉，帶來幾只“蝴蝶”，帶去浩瀚時光。不知田野換了幾件衣裳，溪水依然流動，高山依然端坐，門前卻也無人影。小樹已是參天大樹，我已是少年。或許一切的流逝，換來了我的`成熟。似花兒的凋謝，葉兒的飄落，草兒的枯萎，換來樹兒的茁壯的成長。烈日下，我望著奶奶在淺綠色田野里挖地的背影，忽然發現奶奶的頭發白多黑少，人也矮了很多。那多皺紋的臉似歲月的年輪；那樹皮般的手似海浪常年拍打的海岸之巖；那消瘦的身影似山谷中風化的巖石，已不再年輕。
我時光之海的彼岸，或許是沉輪，或許是上岸，或許是終結。愿我的眼睛是時光的錄像機，曾經的風風雨雨，看遍的繁華和美麗，在我終結的那一刻再次重現。我并不知道時光的指針是否會在下一秒停止，或許是今天，或許是明天，或許是后天。最長也不過一百年的時間，但不管怎樣再往后或長或短的時光中，終究還是往后。珍惜現在，我愿沉溺在這悲或喜的幸福之海中，不愿時光長久，不愿我長生。
《時光》的作文500字 篇3
散發著金色光芒的太陽，留著余紅的絢爛夕陽，深藍天空中閃爍的群星，構成了生命中的一天。時間總是走得太快，好似指縫中的流沙，不經意間邊只剩少許了。但時光也是一首敘述詩，不斷地吟誦著優美的旋律，永不停息。
從呱呱墜地的那一刻起，我們便開始領略時光這首敘述詩了。從啼哭的嬰兒到能走路的孩童，從稚嫩的孩童到成熟的青年，從青春無知的青少年到懂得人情世故的成人，中間該有多少難忘的記憶啊！時光以它特有的方式幫我們敘述著點點滴滴。
童年，大概是我們每個人的一生中最快樂的時光了。沒有勾心斗角，只有盛放的鮮花與幽綠的草地；沒有陰謀詭計，只有歡樂的話語與純真的玩耍；沒有相互嫉妒，只有天真爛漫與自由開心。可是，可是，時光的河水已漫過青草地，淹到了河堤。雖然，我們再也回不去了，但我們會永遠記住、記住這純真的記憶從及那再也無法觸碰的時光。青少年的時期，擁有不了孩童的純真，也難以企及成年的成熟，我們在兩個環節中尋找自己。我們漸漸有了不能與他人分享的秘密，只屬于我自己的喜怒哀樂。生氣時的憤怒，流淚時的委屈，開心時的喜樂，都是拼湊青少年時期的記憶拼圖。
人是一種有記憶的動物，快樂的`、傷心的、憤怒的、難過的，這都是我們的。當回憶鋪陳開來，才發現，漫長的時光中，我們一直不曾忘記，一直不肯忘記。
時光之河拼命流淌，一刻也不曾停下，回憶在河水波濤中拼命翻滾，打出一個又一個更為巨大的浪花。
時光的敘述詩，在一復一日中翻新，揮撒出了新的篇章。敘述了我們難忘甚至于刻苦銘記的記憶，敘述了我們喜悅的時刻，敘述了我們成功的時刻。
時光的敘述詩從未結束，它會繼續用它的方式記錄著我們的點滴……
《時光》的作文500字 篇4
路過的時光
小學的六年時光，謝謝你陪伴我。
可能是命運的安排吧，我們幼兒園就認識了，那時我們還不熟。可未曾想，一年級我們被分在一個班，班主任將我倆分在一起坐了。奇跡的是我們竟沒有被分開過。
路過的時光
我們經常吵架，有時甚至會動手，可我沒有恨過你——我的同桌。你雖說是一個調皮的男生，但心腸是很好的。記得五年級時，我生了一場病，落下了幾天的功課，本來數學就差的我，越來越跟不上大家了。下課時，我坐在座位上急得抓耳撓腮。你，向我伸出了援助之手。你耐心的教我、指導我。但是我太笨了，急得你幾次抓狂要撞墻。當我懂了時，你終于露出了欣慰的笑容。
還有一次，上數學課時，老師看我們回答的五花八門，便生氣地喊：“照你們這樣來，小貓+小狗=什么呢？”你在下面來了一句“小豬”。我還清楚記得，你被老師拎起來時，我在下面已經笑瘋了，直到老師瞪了我一眼。
路過的時光
也謝謝你給我帶來快樂而歡笑的時光，那天你在操場上玩，不知道被哪個男生惹火了，脫了鞋就往他身上扔，一只扔飛了，還有一只被你拿在手里，穿著襪子在操場上追他、打他，嘴巴還不停地說：“叫你惹我，叫你小瞧我，看見了吧，就是這個下場，看招，臭死你！”這幅畫面被我捕捉到了，我把它藏在記憶深處，變成了一張照片。可它已開始泛黃……
真的，我并不知道六年的'時光這么快！我們青澀的笑容定格在畢業照上了，六年的所有美好記憶，歡笑、淚水、興奮、失望，全部定格在一張相片中，讓人回憶。我后悔了，真的，我后悔沒有珍惜我們在一起的時光，原諒我——我的同桌，沒有給你一個美好的回憶。
時光，如果可以倒回，我一定會珍惜路過的時光。
《時光》的作文500字 篇5
悠悠，年月似水，一去不返。人生匆匆數十年，都只不過剎那芳華。逝去的時光，有如一個個定格的鏡頭，留在記憶的底片中。——題記
一杯清茶，一片星光，一絲涼風，一段往事，一個略帶憂傷的身影。
時光消逝，總在不經意間。在淺嘗香茗時，在仰望星空時，在微風掠過時，在沉浸回憶時，在每一個日出日落，花開花謝時。
于是，一聲嘆息，一抹淡笑，一個憂郁的眼神，無聲訴說著舊時光的味道。
舊時光似茶，細細品味，苦中帶甜，甜里含香，余味無窮。往事總是笑中有淚，雨過天晴。痛了，擦干模糊的眼睛，又是天晴，而笑顏總會在淚光后綻放，迎著陽光，紅著眼睛。
舊時光似酒，越陳越香，未待淺斟低酌，便已醉了幾回。黃昏里，泛黃的信箋，淡淡的墨香，已讓思緒淪陷在從前里，醉生夢死。夕陽里，瞇著眼，嘴角上揚一抹淡淡的'笑意。
舊時光似歌，經典悠長，躺在一首動聽的旋律里，不愿醒來。舊日的故事，盡藏在一首首或喜或悲，或輕或沉的歌曲里。有一種迷戀叫單曲循環，重復又重復，心已隨著那跳動的音符流浪在過去的天空里，淺吟低唱。
舊時光如詩，如畫，如一場絕美的煙花，再怎么美麗也只能是曾經。
舊時光有酸有辣，有苦有甘，也有清淡若水。哭過笑過，吵過鬧過，沉默過，便已走過……
舊時光，寫在日記里，藏在相冊里，活在我的記憶里。
《時光》的作文500字 篇6
時光那端的身影，個子不高，背卻不駝，穿著黑帶和背心，微微隆起的啤酒肚，從身邊走過似乎還能聞見一股香味，那是記憶里時光那端的身影。
夕陽西下，人們開始活躍在各種健身器材，小區的空地上。透過窗戶望去，好不熱鬧，老人們隨著音樂跳著舞，孩子們三三兩兩追逐嬉戲。下班的人們匆忙走在小道上，旁邊是四季常綠的常青，伴隨著夏天特有的.悶熱空氣。夜，慢慢降臨了，煩躁的打開窗戶，隨著清涼的風，映入眼簾那空曠的停車位，空了好久好久。那是自家的停車位，可是開車的那個人卻不在了。
子欲養而親不在。我叛逆時，你操碎了心。我懂事時你卻不在。
時光那端的你，總是說我沒有誰誰誰家孩子好，你會總是要求我上進，會說母親總是慣著我，慣著我的那個人卻是嘴硬心軟的你。小時候你外出打工，不在我身邊，卻總會每天一個電話一打一個小時，學習心情，飲食穿著，事無巨細，你總要問上那么一問。當我慢慢長大，你回到我身邊，正好迎上了我的青春期，叛逆的我總是說著刺耳的話，慢慢的我們之間就疏離了，直到你不在我的身邊，再也不在，倔強的我，不愿去接受啊，我無法去想象你的不在。可夜里，看著窗外的空車位，再也沒有人會在夜里回到家，打開我的房間為我去掖背角的被子，我也再也看不到夜里停在車位的車了。
時光那端愛面子的爸爸啊，你可曾知道你操心的孩子已經長大，她可以很好的照顧自己了；你知道嗎，她不在愛哭了，因為你說過，哭是弱者的表現啊，她很堅強了呢！
《時光》的作文500字 篇7
紙，自東漢蔡倫改進以來，不知多少似錦繁華，鐵馬金戈為其所重現于世間。今天，讓我作一次與紙共處的，對自身意義十分重大的回憶吧。
記得在我上一年級的時候，因所寫字形如蝦如蟆，筆力“又輕又淺”深得老師“表揚”，于是被家長送進了書法班。
上課時我整日手握一根粗而烏黑的毛筆在數不清的毛邊紙上進行楷體書寫，這何其不易！這會兒筆頭開鋒；那會兒汗滲進墨里，字便模糊不清。總之，我是班上頂差的學生，老師的頭號“敵人”，爬得最慢，拖著長長灰色影子的一只蝸牛。
可是就這樣練了幾年光陰。我有一天于家中寫學校布置的'作業時，發現不修邊幅的自己寫字居然有了驚人的變化：清一色的方塊字，干凈利落，整整齊齊。而且，還能通過觸摸來判斷紙張的優劣之分。莫非融會貫通并不只局限于知識？于是，四年級時的一天，家長來接我從寫字班回家時驚訝地發現：原本我那些破碎凌亂的紙上那些柳樹根般的粗劣字體不見了，取而代之的是一排排靈動而富有生氣的楷、隸字體。
到這時候，我才真正明白了這份筆墨所蘊含的意義：要想對博大精深的中國文化有所學習與了解，必須先從最為簡單的字與紙中尋找人與天地之間原始的靈性和奧秘。你要想真正懂得它們，了解它們，就必須不辭辛苦地從千萬字里行間與優美的字和紙進行靈魂上的交流。
在回憶中，我愛墨的淳樸與紙的厚重，我更愛紙上的墨香時光。
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