實用的《讀》作文500字5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的《讀》作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
《讀》作文500字 篇1
在暑假里，老師給我們布置了一個作業——“品味書香，情系奧運”。所以，我在暑假時讀了一本關于奧運的書籍——《奧運傳奇》。這本書讓奧運的光環照進了我的心中，讓我對奧運更加了解，讓我對那些“世界之最”的奧運冠軍有了更深的了解，尤其是他們背后那些鮮為人知的故事，讓我的震驚很大。
雖然我看《奧運傳奇》這本書已經過去了兩個多月，但是我還依然記得那其中幾個感人的故事。這其中德里克.雷德蒙德，我對他的印象極為深刻。
德里克.雷德蒙德1965年9月3日德里克·雷德蒙德出生在英國布蘭切利鎮。他是一個極具有跑步天分的運動員，而且在具有天分的基礎上，德里克.雷德蒙德刻苦練習，先后打破了英國400米跑的記錄，但是世界上總是沒有在跑道上。但是他始終是堅持下來了，在他的父親的幫助下，一步一步艱難的完成了比賽。這一幕，所有人看到了都不禁深受感動。盡管他是最后一名，但他獲得的掌聲卻比冠軍還要響，還要隆重……
德里克.雷德蒙德在最后說過一句話：其實我們都會碰到這樣那樣的困難，它們都會像荊棘墻一樣橫亙在你和你的夢想之間。如果你真的碰上的話，除了跳過去之外，還有別的`選擇——拆了它，就像我一樣。這句話給我很深的啟示：我們學習難到不也是這樣嗎？不僅僅是學習，做所有的事都一樣，堅持就是最后的勝利，堅持的人就是最后的贏家。當困難橫檔在我們的面前我們就應該盡自己最大的努力把它給拆了，而并不是懼怕它繞道而走，那樣子的話困難就會越來越“囂張”，以后就會成為你的負擔，而不會成為你鍛煉的機會。
祝賀今年的北京奧運會開辦成功，希望有越來越多的人支持奧運，一起面對困難，人人都擁有不放棄，不拋棄的精神！
《讀》作文500字 篇2
讀《金斧和銀斧》有感《金斧和銀斧》這篇文章主要講的是：從前有一個樵夫在河邊砍樹，一不小心，斧頭掉進河里面去了，讀《金斧和銀斧》有感作文。這時，水流很急，又很深，根本不可能拿到斧頭。由于這斧頭是樵夫很重要的東西，所以他淚流滿面的哭了起來。
這時，神的使者赫爾墨斯過來了，問他為什么哭泣。樵夫傷心的說出了自己的經歷。赫爾墨斯聽了這個人的話，很同情他，就跳入河中撈斧頭。第一次赫爾墨斯撈上來一把金斧頭，問樵夫是不是他的，讀后感《讀《金斧和銀斧》有感作文》。樵夫回答說：“不，我的斧頭沒這么好。”
于是，赫爾墨斯又跳進河里，不久，他拿著銀斧浮上水面，問道：“這一定是你的那把吧！”“不，我的已經很舊了。”樵夫依然很誠實。最后，赫爾墨斯撈出了一把鐵斧。“這才是我的斧頭，謝謝，謝謝你。“樵夫高興得一直道謝。赫爾墨斯被樵夫的誠實所打動了，為了表揚樵夫的'誠實。他還把另外兩把斧頭作為禮物送給了樵夫。樵夫帶著禮物來到朋友們中間，告訴了他們發生的一切。其中一個人非常眼紅，在砍柴時，故意把斧頭扔到水流中，然后假裝痛苦，赫爾墨斯下去撈上一把金斧，這個人連忙說是他的，結果，這個人不僅沒有得到金斧，連鐵斧都沒撈上來。生活貧苦的樵夫，看到赫爾墨斯撈上來的金斧，銀斧都沒有心動，只想找回自己的鐵斧。這種誠實善良的品質，打動了神，最后獲得了豐厚的回報。
相反，那一個心想靠說謊來騙取金斧，銀斧的人，卻最終連鐵斧也沒撈上來。所以，就讓我們一起來做個誠實的人吧！
《讀》作文500字 篇3
有一個推銷員,他曾經創造了很多銷售奇跡.但他的朋友對他說“你只有將防毒面具推銷給獵人，你才算是最優秀的推銷員。”
推銷員不遠千里來到北方的原始森林，很多獵人世代居住在那里。
“您好”！他對自己遇到的第一個獵人說，“您一定會需要一個防毒面具。”“這里的空氣很清新，我要他干嗎？”獵人回答。“現在每一個人都有一個防毒面具。”“可我并不需要。”“請稍候，你很快就需要一個了！”推銷員說。
幾個月后，獵人們發現，他們居住的林地中央建起了一座工廠，這正是那位推銷員建的。很快，一些有害廢氣從煙囪中滾滾而出。
不久獵人找到了推銷員說：“現在我需要一個防毒面具了。”“這正是我愿意效勞的。”推銷員著便賣了一個面具給了獵人。“唔，真是個好東西啊……別的獵人也需要防毒面具，你還有嗎？”他問“你真走運，我還有成千上萬個。”“那你的工廠里生產的是什么？”“防毒面具！”
看，需求有時是制造出來的，假如這個推銷員按正常的.思想處理可能就不會不會賣這么多，細細想來，這個想法是常人意想不到的，它飽含了推銷員的智慧。是啊！獵人平常不需要防毒面具，因為原始森林里空氣清新，但推銷員正是抓住了這個特點：因為空氣清新，所以你不需要防具，推銷員的這種推銷思路給了我啟迪：在生活中，假如有個數學題你解不出來，你就可以用你獨特的思維，大膽想象，題目不就能豁然開朗了嗎？
《讀》作文500字 篇4
最近，我讀了許多巴金寫的文章，都很好看，但是其中我最喜歡看的一篇是《木匠老陳》，這篇文章雖然沒有那么多華麗的修飾詞，但是語言很樸實，讓人讀了以后感覺很舒服很溫暖。
這篇文章主要講了，巴金小時候上學的路上總會路過木匠老陳的輔子，在他眼里，老陳是一個溫和、樸實、老實巴交的木匠，巴金從小就有個天真的想法，覺得老陳干活很好玩，以后長大也想當一個木匠。巴金對老陳滿滿的敬佩，因此老陳很喜歡他，總會對巴金說：“傻孩子，有錢的少爺應該讀書，以后好做官。”后來有一天巴金和老陳爭論，說木匠爬得高，會出意外跌死，可是巴金不信，在這時老陳的笑容漸漸收斂了起來，他告訴巴金他的父親就是這樣死的，這時老陳的眼淚漸漸地流了下來，滴在了木板上。直到有一天老陳突然不見了，后來一個轎夫說：“老陳修房子時，爬到高處不幸跌死了。”
讀到這里，我和巴金的心情一樣，說不出的痛。正如文章的'最后一段所說：在那么多的木匠里，偏偏是他跟著他父落進了橫死的命運圈里。這似乎是偶然，似乎又不是偶然。總之，一個安分守己的人就這樣地消失了。
這篇文章令我為老陳的死而悲痛，為什么一個這樣安分守己的木匠會這樣不幸身亡？文章中處處流露出了巴金對社會底層勞動人民悲慘境遇的深深同情和不平，令我們對老陳的死而嘆息！我很感慨，自己多么幸運，生活在今天這樣的時代，又衣食無憂，希望我們每個人的生活越來越美好，希望老陳的故事不要再重演！
《讀》作文500字 篇5
今天，我讀玩了美國著名作家斯賓·約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！《誰動了我的奶酪》講述了了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于不經意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應：嗅嗅和匆匆立即采取行動適應變化；唧唧剛開始不能適應變化，后來經過一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來的狀態，至終仍不能接受這變化。
故事的結局，除了哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪。而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠停留在了奶酪C站……在現實的生活中，在學習中，我覺得“奶酪”更像我們尋找的目標。我們要不斷學習新的.知識，筑固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實自己，才能找到值得細細品味的新“奶酪”。我曾經害怕學習，希望學習中沒有疑難問題，不需要動腦筋思考，所以學習顯得比較機械。通過讀這本書，我懂得以后的學習中，要適應新的環境，及時發現和解決問題，這樣才能將學習成績提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會失去意義。人生也會失去奮斗的目標。我們應該做到隨著“奶酪”的轉動而改變生活態度和方法，并從中得到新的快樂！
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