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【實(shí)用】《年》的作文500字4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的《年》的作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《年》的作文500字 篇1
時(shí)光荏苒，歲月如梭，恍然之間十年已經(jīng)走過(guò)，不知道此時(shí)的你是什么模樣，時(shí)間是一個(gè)無(wú)情的鍛造者，能將一個(gè)原本激情四射的年輕人鍛造成一個(gè)面對(duì)任何時(shí)候都會(huì)波瀾不經(jīng)的成熟模樣，但是不管你怎么改變，我還是希望大家沒(méi)有忘記最初的模樣，不管世界是怎么樣的五彩斑斕，我還是初心不改。
在小學(xué)的時(shí)候我們老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們十年后你想變成什么樣子，當(dāng)時(shí)大家嘰嘰喳喳的討論個(gè)不停，有個(gè)想要成為一個(gè)享譽(yù)世界的名人，有的想要富甲一方。有的呢卻想求得一身安穩(wěn)......可是經(jīng)歷了這么多年的現(xiàn)實(shí)打磨，越來(lái)越看清現(xiàn)實(shí)的，是否還在堅(jiān)信自己能活成自己想要的模樣。如今時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很多年，再次遇到這個(gè)問(wèn)題，我的內(nèi)心卻是有了更加成熟和當(dāng)初不一樣的理解和看法。那個(gè)時(shí)候的我總是想在爛漫詩(shī)人的面朝大海，春暖花開(kāi)的生活。但是現(xiàn)實(shí)就是劈柴喂馬不是我們因該面對(duì)的問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，大隱隱于市。
曾經(jīng)有這樣一句話(huà)火遍大江南北，就是”逃離北上廣“，仿佛直擊當(dāng)代年輕人的心靈，當(dāng)時(shí)當(dāng)浪潮過(guò)去的時(shí)候，我們卻看到了真相，那些爭(zhēng)吵著要逃離北上廣的人卻是城市里面高收入的人群，他們也不是逃離，而是選擇在武漢等等內(nèi)地城市繼續(xù)發(fā)展。人家是榮譽(yù)而歸，但是很多人卻是倉(cāng)皇而逃。這個(gè)時(shí)代是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。有人失敗就有人成功，但是怎么看待問(wèn)題就是我們正因該思考的問(wèn)題。
十年之后的我正是這個(gè)時(shí)代的社畜，作為最為有年輕朝氣的我們，我想不落后與時(shí)代，成為時(shí)代的弄潮兒，而不是被時(shí)代拋棄的人，勇敢面對(duì)所有問(wèn)題。
《年》的作文500字 篇2
總是在不經(jīng)意間，時(shí)間就劃過(guò)，像一顆流星，只留下一道劃痕。再見(jiàn)即將逝去的初中生涯。
六年級(jí)告別了幼稚的'小學(xué)，來(lái)到了初中，懷著一份怎樣的心情呢？就好像看到一個(gè)自己喜歡的電影，可是只有片花。傻傻的一年就這樣快樂(lè)的流過(guò)，留有一半的童真還有一半的厭學(xué)。到了七年級(jí)，無(wú)論是情感還是學(xué)習(xí)都有了翻天覆地的變化，從幼稚里走出來(lái)，12歲的我們?cè)诩议L(zhǎng)眼里是個(gè)孩子，在老師眼里是普通叛逆的青少年，開(kāi)始描繪理想，有點(diǎn)可望不可即，我們喜歡打開(kāi)群，一句一句的聊著，聊得熱火朝天，收獲最真摯的友誼，八年級(jí)是快樂(lè)的墳?zāi)拱桑贿吺菒?ài)情和友情的矛盾，一邊是老師和家長(zhǎng)的矛盾，在這個(gè)矛盾升華的一年里，終于明白了奮斗的重要性，只有自己更強(qiáng)大，才配擁有更多，終于不再貪玩，讓學(xué)習(xí)改變自己的未來(lái)。還有些人收獲著無(wú)比寬廣的交際圈，一句簡(jiǎn)單的心情語(yǔ)，就有好多人安慰，開(kāi)始有點(diǎn)羨慕，明白原來(lái)自己是一個(gè)孤獨(dú)患者，有的只是愛(ài)情和友情的種種不順，表面上看起來(lái)快快樂(lè)樂(lè)，心底里卻有著無(wú)法言說(shuō)的痛，開(kāi)始讀懂了老師之間的虛偽和勢(shì)力，與老師作對(duì)，但是結(jié)果要么是請(qǐng)家長(zhǎng)要么是打開(kāi)殺戒，一本本苦澀青春小說(shuō)映入我們眼簾，其實(shí)每個(gè)人的青春都很苦澀，都有痛苦，都是在痛苦快樂(lè)的交織中走過(guò)。九年級(jí)，初中的最后一年，更清楚了奮斗，明白了自己的去向，只有靠自己的腳才能走的更遠(yuǎn)。
未來(lái)是靠自己譜寫(xiě)，加油！
《年》的作文500字 篇3
三年級(jí)時(shí)，我們班換了一位新的班主任，我們叫他吳老師。吳老師對(duì)我們的第一印象并不好，看到我們一個(gè)個(gè)坐沒(méi)坐相，站沒(méi)站相，很生氣。但現(xiàn)在我們一個(gè)個(gè)上課時(shí)腰桿子都挺得筆直筆直的。
吳老師的嚴(yán)厲是我最怕的。但是媽媽說(shuō)了嚴(yán)師出高徒嘛。那天語(yǔ)文課上，我的同桌跟我講話(huà)，被吳老師看到了。于是我就被吳老師叫到坐在最前排（講臺(tái)旁的位置）。我很不服氣，因?yàn)槊髅魇撬日椅抑v話(huà)的，吳老師為什么就只罰我呢？所以我想證明自己，上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講。我終于等到了那一天。我的老同桌和她的新同桌講話(huà)的時(shí)候被吳老師發(fā)現(xiàn)了，于是我就跟她換了一個(gè)位子。我心里有些幸災(zāi)樂(lè)禍了。這之后我開(kāi)始放松自己了，上課的時(shí)候還是會(huì)去找我的新同桌說(shuō)話(huà)，而且還時(shí)不時(shí)被吳老師發(fā)現(xiàn)。他也只是瞪我一眼，并沒(méi)有罰我。我確實(shí)是一個(gè)上課愛(ài)講話(huà)的小孩。希望在四年級(jí)里我能改掉這個(gè)壞毛病。
還記得有一次我的語(yǔ)文作業(yè)忘記了沒(méi)做，結(jié)果第二天老師把我的語(yǔ)文作業(yè)本沒(méi)收了讓我以后都不用做了。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有因?yàn)椴挥米鲎鳂I(yè)了而感到高興，而是傷心。難道老師真的不管我了嗎？回到家媽媽還說(shuō)我活該。后來(lái)媽媽又幫我從網(wǎng)上買(mǎi)了一本作業(yè)本，這之后我可不敢再忘作業(yè)了。
我們的吳老師每天不會(huì)給我們布置太多的作業(yè)，但是每天都會(huì)給我們布置閱讀和跳繩的作業(yè)。雖然我有時(shí)候會(huì)偷懶沒(méi)有天天練，但是我的跳繩進(jìn)步還是不錯(cuò)的。從以前一分鐘跳不到60個(gè)，到現(xiàn)在一分鐘可以跳到150個(gè)以上了。
我的三年級(jí)就這樣結(jié)束了，希望在四年級(jí)里我能改掉這些壞毛病，做一名好學(xué)生。
《年》的作文500字 篇4
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間就來(lái)到了20xx年。17年后的今天，發(fā)生了翻天覆地的變化。今日，早已不是自己做事，自己動(dòng)手的年代了，而是機(jī)器人來(lái)幫忙的新時(shí)代。
早晨，醒來(lái)后，機(jī)器人保姆已預(yù)測(cè)好外面的氣溫，給我準(zhǔn)備好了衣服。之后，我便來(lái)到了衛(wèi)生間，按下一個(gè)黃色按鈕，一些機(jī)器手便來(lái)到了我的面前。“刷牙。”一下子牙刷就來(lái)到了我的嘴里。只需要一秒鐘，機(jī)器手便幫我刷好了牙，完全不用擔(dān)心會(huì)刷得不干凈，因?yàn)檠浪⑸涎b了自動(dòng)保潔系統(tǒng)，也就是說(shuō)，只要牙刷碰到了什么臟東西，那東西就會(huì)立即變干凈。牙刷也不用洗，它會(huì)自動(dòng)變干凈。
之后，來(lái)到了客廳。機(jī)器人保姆早已為我準(zhǔn)備了早餐：面包、雞蛋、麥片、水果沙拉、牛奶。可不要小看了這些東西，這可是“嫦娥”一號(hào)從月球上帶來(lái)的食物呢，既健康又美味。
吃過(guò)早餐后，我想去公園，機(jī)器人便把我送到快速列車(chē)那兒，幫我系好安全帶，按了“啟動(dòng)”按鈕，快速列車(chē)便動(dòng)了起來(lái)。這快速列車(chē)10秒可達(dá)2千米，一瞬間，來(lái)到了公園，幫忙機(jī)器人給我一張地圖，按到地圖上的“解說(shuō)”鍵，那地圖上的小喇叭便會(huì)為你解說(shuō)，完全不需要導(dǎo)游。到了動(dòng)物家園后，你可以進(jìn)去和動(dòng)物親密互動(dòng)，因?yàn)榭茖W(xué)家們?cè)趧?dòng)物的大腦里植入了一個(gè)芯片，這個(gè)芯片可以讓動(dòng)物知道人類(lèi)是它們的朋友，它們不能吃人類(lèi)，并且，這個(gè)芯片可以讓它們學(xué)會(huì)了手語(yǔ)，能與我們交談。
這就是我想象的20xx年的今天，這雖然是我的想象，但我相信，20xx年會(huì)成為我所想象的今天。
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