精選風波作文500字9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的風波作文500字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風波作文500字 篇1
前段時間的中午，母親去品牌鞋店給我買了黑灰色的一雙新鞋，可好看啦，我喜歡。但是好景不常，我沒穿幾日，鞋底子就“伸開啦血盆大口”——裂啦。
簡直看出沒中穿的鞋！我真心寒！母親說：“這鞋有產品質量問題，大家取得店內找那老總退貨去！”大家趕到哪家店，老板娘認為做生意來啦，熱情周到。聽聞是來退貨的，神色忽然嚴肅認真起來，厭煩地說：“不太可能，不清楚大家自身如何把鞋損壞啦，就來找我聊退貨，沒退！”
我還在邊上一聽，惱怒地說：“老板娘，這鞋我小心地穿了二天，就變為那樣啦。鞋有產品質量問題自然約你，你那樣不便是砸自身的廣告牌嗎？”
大家白費口舌，老板娘好歹不愿承擔責任。我突然想起來啦，電視上常常在說的《消費者權益保護法》，便又理智地說：“大姐，大家我國的《消費者權益保護法》里要求，當消費者碰到者品質不符合我國要求，消費者在七天內能夠沒有理由的規定退貨，更何況我的媽媽買回來還不上七天呢，你為何不許大家退貨？”
老板娘一聽，盡管早已觀念到不正確，可是嘴邊仍在說我胡說八道。媽媽被我剛剛侃侃而談的演講口才食用一驚，見老板娘還不給退便說：“你開關門做買賣的，你那樣的品質沒退，我可就打12315啦。”最終老板娘見我們是知法的人，有較強的法制觀念，只能把錢退讓我們啦。
學生們，大家見到啦吧，法律法規就在大家身旁。在我們的合法權利遭受損害時，我們要英勇地拿出它！法律法規如同一枚維護盾，每時每刻維護著大家；法律法規還像一把劍，嚴厲打擊著違法違紀的事兒。
風波作文500字 篇2
炎熱的夏天，知了在樹上叫個不停，好像在說：“熱啊！熱啊！”這時走過來一個七八歲的小女孩娜娜，娜娜纏著爸爸買一個大西瓜，回家好解解渴。在娜娜的軟磨硬泡下，爸爸走到一個賣西瓜的攤前。“買西瓜吧大哥，我家的瓜個個保熟。”賣瓜人一邊招呼一邊熟練選了一個“熟”西瓜，并拍拍胸脯保證：“你們放心，不熟不要錢。” 爸爸說了聲謝謝，并付了錢。
父女倆回到家，娜娜迫不及待地央求爸爸快點切瓜吃，等爸爸切開瓜，沒想到賣瓜人信誓旦旦說的好瓜西瓜竟然是個生的，白瓤，又酸又難吃，小女孩吃了一口，大哭起來。
父女倆來到賣瓜處，爸爸生氣地說：“大熱天，怎么騙人呢，害我們樓上樓下地跑，你看這瓜是個生的。”說著，把西瓜還給了賣瓜人。
賣瓜人死不承認說：“不可能，我賣給你的肯定不是這個瓜。”小區保安聞訊趕來，他看了一眼，什么也沒說就搖搖頭走了。
這時，一個中年婦女從外面買菜路過，看到這情景說：“我前兩天也買了個生瓜，可人家賣瓜的馬上就給換了。如果是你的瓜就給人換了吧，也不值多少錢。”
一對年輕的大學生走了過來，男大學生看見這場景，就勸賣瓜人：“大爺，你賣給人家生西瓜，就要給人家換。女大學生拉著男大學生的衣角，不耐煩地說：“快走吧！這事與我們無關，我們還有事呢！”
一位身材魁梧的軍人模樣的老大爺走了過來說：“年輕人，你還是賠給人家錢吧！要知道顧客就是上帝！”賣瓜人終于找到了下臺的臺階，不耐煩地的擺了擺手說：“買瓜的，算你好運。”說著，收拾好東西，灰溜溜地走了。
“西瓜風波”終于平息了，小區又恢復了往日的寧靜。
風波作文500字 篇3
字學校是我們學習的樂園，我們在這里生活得多姿多彩。這里充滿著讀書聲、歡笑聲、吵鬧聲……我最難忘的時四年級那次的值日風波。
那一天早上，我還是像往常一樣來到學校。衛生班長快步走到我的面前對我說：“時麗雅，你怎么來晚了，今天你值日啊！”“啊！天哪，我忘得一干二凈。”于是，我馬上拿出掃帚掃了起來。因為快打上課鈴了，所以我慌忙地掃著。有的同學說：“這里不干凈。”我不耐煩地說：“不用你管。”又有的同學說：“那不干凈。”我敷衍地說：“沒事的。”這時上課鈴響了，我急忙領大家唱歌，唱完歌叢老師的臉由晴轉陰地說：“今天誰值日？”同學們異口同聲地回答道：“時麗雅。”“掃得一點都不干凈。”叢老師嚴肅地說。這時好像所有的同學都在望著我，我的臉火辣辣的，有點不服氣。老師好像看透了我的心思說：“教室也是我們的家，我們要愛護教室。每個人認真打掃教室，教室會很干凈，如果每個人都不認真掃教室，教室就會又臟又亂，給時麗雅扣8分。”聽完老師的話，我的臉通紅，恨不得地下有個縫能鉆進去。一上午我的心里如同打了五味瓶很不是滋味。
下午，我早早地來到了學校，馬上認真地掃了起來，不放過一個小垃圾，把地面掃得一塵不染。叢老師來了說：“不批評你就是不行，看來你知道錯了。看，今天下午的地掃得多干凈，知錯就改就是好孩子。同學們都要像時麗雅學習，認真地值日，把教室掃得干干凈凈。”這時，我心里的那塊大石頭終于落地了。
那次的值日風波讓我銘記在心，我明白了自己的'任務要認真完成，這樣才能讓我們的“家園”變得更美麗。
風波作文500字 篇4
就在今天早上，我們籃球班掀起了一場馬蜂風波。不要急，大家聽我慢慢道來。
剛開始，一切都在有條不紊地進行著，輪到跑步的時候，一只突如其來的馬蜂飛到了一位同學的頭上，他以為這只是只飛蟲，便習慣性地用手驅趕它。不料，他的中指碰到了馬蜂的毒針，手上馬上起了一個紅紅的大包，他許是嚇壞了，在那嗷嗷直叫呢。教練立即跑了過來，果斷地把馬蜂踩死了，這名“傷員”被送到了操場一旁休息，我們也松了一口氣。
可是，好景不長，不久，又出現了好幾只馬蜂，他們好像要給自己兄弟報仇似的，直向我們撲來，“傷員”一下增加到了四個。教練也不含糊，一口氣打死了兩三只馬蜂，看來一場“人蜂大戰”是不可避免的啊！
由于“傷員”的不斷增加，我們迅速轉移到了另一個“陣地”，這群馬蜂卻得寸進尺，像幽靈一樣跟了過來。我們也束手無策了，只好任憑馬蜂在頭頂上盤旋，每個人心中都默念著：“馬蜂馬蜂快走開，不要蟄到我，不要蟄到我……”每個人都恨不得再長出一只眼睛專門來提防馬蜂。
就在此時，又有一個同學被馬蜂蟄了，教練也沒轍了，只好宣布提前下課。大家一聽這話，慌忙四散奔逃了，并爭先恐后地從大門口涌出去了，似乎以最快的速度在逃脫。
這場馬蜂風波雖然暫時平定了，不過我又在為明天早上的籃球課擔心了。
風波作文500字 篇5
我們班的幾大“巨頭”素來喜歡占非主考學科的課，考試之前，抓得更是緊，大有你方唱罷我登場的氣勢。這不！英語老師在幾天前便和地理老師說好，今天下午第二節課改上英語。她還不放心，下第一節課后便將教本和錄音機丟在了講臺上。
上課鈴還沒響，歷史老師便捧著一疊試卷走進教室。大概是看到了講臺上的情景，她和第一排的同學嘀咕了兩句，然后面朝我們：“課代表上來，把試卷發下去。第三節課我們分析試卷。”說著丟下試卷，戀戀不舍的離開教室。
Oh! My god! 生物課又沒有了！我們沒敢叫出聲來，原來歷史老師還沒有走遠，正在走廊上與手持教材的數學老師遇上了。沒說兩句，數學老師來到門口，命令前排小兵將講臺上的英語教本與錄音機送走。“小兵”腋下夾著教本，手上拎著錄音機剛到門口，英語老師就從走廊那頭風風火火的趕來了。
這下教室門口熱鬧了，三位老師在那激烈交鋒。教室里也好不熱鬧，就差為各方吶喊助威了。歷史老師最先退出戰場，因為她奪取了第三節課的高地。也不知數學老師最后用了什么絕招，英語老師從“小兵”手中接過教本和錄音機，一路抱怨的遠去。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，數學老師春風滿面的走進教室，教室里瞬間恢復平靜。自此，英語老師也總結了教訓，每次剛打下課鈴便走進教室站到了講臺上……
風波作文500字 篇6
星期五下午第三節課是音樂課，大家安靜地等待音樂老師的”“大駕光臨”。突然，體育老師走進了教室。同學們奇怪了，這節不是音樂課嗎？體育老師怎么來了？難道是換課了？“萬歲！”同學們頓時歡呼起來，七嘴八舌地說“太好啦！”“我們想死你了！”……
就在教室里一片沸騰的時候，音樂老師夾著書本也進來了。體育老師、音樂老師、同學們面面相覷：這是怎么回事？一個調皮的男同學做出可憐巴巴的樣子：“體育老師，我愛您，就像老鼠愛大米！我們要上體育課。”還朝音樂老師揮揮手，說，“音樂老師，您辛苦了！要不，這節課您先歇會兒吧！”同學們跟著起哄：“我們要上體育課，我們要上體育課！”這時，班主任聞訊趕來，他對體育老師說：“吳老師，你搞錯了，你應該去15班，這是16班。”體育老師連忙看看課程表，說道：“同學們，不好意思，搞錯了，我們下周再見！”說完，他笑著朝我們揮揮手走了。唉，真是空歡喜一場！看著15班的同學得意揚揚地從我們班門前走過，大家的目光里滿是羨慕嫉妒恨啊！
聽著我們的連連嘆氣聲，音樂老師又好氣又好笑：“既然同學們不喜歡音樂課，那我就請你們班主任來上語文課吧！”“不不不，我們喜歡音樂課。”“我們也愛您！”“音樂老師，您最好了！”一聽這話，我們的態度立刻來了個180度大轉彎。體育課是我們的最愛，但退而求其次，上音樂課總比上語文課好呀！
音樂老師笑著搖了搖頭，于是我們的心情就在一陣悅耳的樂聲中蕩漾開來……
風波作文500字 篇7
由于爸爸媽媽都已經上班了，我的網課生活基本上都是和姥姥一起度過的。我和姥姥幾乎每天都要經歷一番猜詞語風波。
事情是這樣的。我的姥姥只會說平湖話不會說普通話，而我呢只會說普通話和一點點洋涇浜平湖話。這樣一來，語文作業中的聽寫詞語就成了我和姥姥之間最有趣的時光！
比如說“螞蚱”，用平湖話說“哥們”，我以為是好兄弟的那個“哥們”，但想了一想，感覺不對，這一課詞語根本就沒有“哥們”這個詞呀。我就問姥姥，她說的到底是什么，能不能形容一下這個詞語。于是姥姥就滔滔不絕地說起來，她告訴我那是一種蟲子，兩只前爪像兩把刀，身體是綠色的，躲在草叢里。聽姥姥這么一說，我才恍然大悟，原來她說的是螞蚱呀！我和姥姥都哈哈大笑起來，這平湖話里的螞蚱跟普通話的螞蚱可真是差了十萬八千里啊！
“螞蚱”形容一下還能猜出個所以然來，可有些詞在普通話和平湖話中是兩個截然不同的詞語。就比如說“無限”這個詞，拿姥姥的平湖話說是“無礙”，我也就想當然地默寫了個“無礙”。可當我反過來再核對的時候，發現是“無限”，就跟姥姥理論起來，冤枉她給我報錯了，可后來我問了媽媽才知道，“無限”用平湖話說就是“無礙”，在我們平湖話中“無限”和“無礙”兩個詞語的讀音是一樣的，你說神奇不神奇?
再比如“蚯蚓”這個詞，這一回，我是費了九牛二虎之力也沒猜出個苗頭來，只能等我媽媽回來給我重新聽寫了。
經過幾次“猜詞語風波”，我發現我們平湖話還真是稀奇古怪，大有學問。媽媽之前就一直說，我們這代人從小就說普通話，都快要忘本了。我決定要好好學習我們平湖話，真的挺有意思的！
風波作文500字 篇8
教室里，一場激烈的“戰爭”全面爆發了。
有著苗條身材的鉛筆，扭了扭它那細長的腰說：“我真是獨一無二呀！要說誰對人類最有用，你們哪一個如我呀！人類既可以用我畫出美麗的圖畫，又可以用我寫許多漂亮的文字。你們呢！”
有著肥胖身體的橡皮傲慢地說：“你們誰都不如我，尤其是你——鉛筆，你雖然能畫出美麗的畫能寫出漂亮的字，但是我可以把你消滅掉，人們用我在你的身體上輕輕一擦，你就消失了”。
話音剛落，粉筆不甘示弱地說：“我最厲害，老師們每天用我在黑板上寫字，給你們的主人教知識。要是沒有我，你們的主人要你們有什么用呢？所以，你們的生存完全是因為有我。”
有著美麗的外表的筆袋說：“你們都閉嘴吧，要是沒有我們筆袋一族，你們的‘家’會在哪兒呢？要是沒有我們筆袋你們都會成為無家可歸的‘孤兒’”。
知識淵博的書本，清清嗓子，慢吞吞地說：“我最厲害，要是沒有我，人類便會學不到知識，更不會用你們，所以要說厲害的話只有我最厲害……”
尺子沒等書本說完便開口了：“我有著高大的身材，我可以測量你們的身高，你們的主人還可以用我做一些題，這樣的答案才會標準。所以，我是最厲害的，你們誰都沒有我厲害。”
所有的文具都說完了自己想說的話，只有書包沒有說話，它一直沉默著。最后，書包語重心長地說：“你們不要吵了，你們都有自己的長處，都對人類有好處，人類缺少你們其中一個都不可以。所以，你們應該團結起來，把你們的優點拿出來，為人類做出最大的貢獻。”
書包說完，所有的文具都慚愧地點點頭。
風波作文500字 篇9
就是那一次，品德課上，老師布置了一個任務，是護蛋行動，成功者有一個驚喜。
我的雞蛋不幸而碎了，我傷心極了，想，這次驚喜我得不到了，想著想著，我差點要掉眼淚了。可是，雞蛋碎了，我卻更盼望老師給成功者的驚喜那一天。
我久久等待的那一天終于到了，那天是星期三，我很盼望老師給成功者驚喜，可是，我怎么也沒想到，那天老師竟沒有一次說，跟護蛋行動一類的事情，我可高興了，因為，護蛋成功者，跟我們沒有成功的同學待遇是一樣的，誰都沒有得到獎品。
等到星期五，老師才說護蛋行動的事情，老師說：“護蛋行動的那次活動，老師沒給你們獎品吧？”全班同學都大叫起來：”對!老師沒給我們獎品！老師不講信用！“頓時，教室里亂成一片，老師用教鞭拍拍講臺，大聲說：”安靜！“我們的教室里頓鴉雀無聲，老師接著說：”你們因該到我的班供室問我要獎品，那次我才給你們，“我們又大叫：”啊？！老師騙我們！“老師又叫我們安靜下來，對我們說：”你們一個都沒有去我那，所以才沒有。”方鎮宇說：“那獎品還有沒有啦？”老師說：“發獎品的時間都過去了，還有獎品嗎？”我們都嘆了一口氣，結果老師還是騙我們的。可是老師還像變魔術一樣變出了兩大袋好吃的，我們都大叫：”哇！這么多好吃的！太棒了！“我也高興起來了，謝琪瑤說：“不行，這個我們得不到，因為我們的雞蛋碎了，只有他們雞蛋沒碎的才有的。”我聽了，我也說是。結果老師每人都發了兩包吃的，我們一看見吃的就想吃了，可是老師說下課再吃，我們只好強忍住了。
今天下午老師給我們吃的真好啊！
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