實(shí)驗(yàn)作文500字

時(shí)間：2022-10-01 09:39:13 500字我要投稿

實(shí)用的實(shí)驗(yàn)作文500字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的實(shí)驗(yàn)作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的實(shí)驗(yàn)作文500字4篇

實(shí)驗(yàn)作文500字篇1

　　蟬鳴、流水、小橋，碧空、高山、歸鳥在歡聲笑語(yǔ)中，我和同學(xué)來(lái)到寶界山林公園探索自然。

　　來(lái)到池塘邊，我發(fā)現(xiàn)水面上有許許多多活躍的“小蟲”。仔細(xì)看，它們的身體如同小船，六條細(xì)長(zhǎng)的腿仿佛船槳，幫助它們?cè)谒嫔献匀绲鼗小Ｔ瓉?lái)，這就是水黽。

　　水黽為什么不會(huì)沉下去？正當(dāng)我疑惑之時(shí)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究一下水黽為什么有水上漂的輕功。”

　　老師要我們想辦法讓一枚回形針浮在水上。我胸有成竹地想：這還不簡(jiǎn)單，分分鐘的事兒！我隨手拿起一枚回形針往水里一放，可是，回形針卻迅速沉入水底。這，怎么可能？難道是我手快，放得太重？我重新試了一次，慢慢松開手指，讓回形針輕輕落下，仍舊不行。正當(dāng)我冥思苦想，百思不得其解時(shí)，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)：“浮不起來(lái)？你有沒有想過(guò)用兩個(gè)回形針呢？”

　　“哦，原來(lái)如此。”我立刻拿起一枚回形針，將外圈扳出，和內(nèi)圈形成九十度夾角，再用它托起另一枚針，輕輕放入水中，慢慢抽出彎曲的回形針。Yes！成功了！回形針?lè)€(wěn)穩(wěn)地浮在水上，像水黽一樣自由自在。

　　在我得意洋洋之時(shí)，老師又走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你仔細(xì)看，會(huì)發(fā)生什么變化？”說(shuō)著，她往水里滴了點(diǎn)兒洗潔精。什么？回形針又沉下去了？！這可是我辛辛苦苦做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)成果啊！

　　原來(lái)，水的表面有張力，當(dāng)我把回形針小心翼翼地放在水上時(shí)，表面張力沒有被破壞，回形針就能穩(wěn)穩(wěn)地浮著。滴入洗潔精后，張力被破壞了，回形針就沉入了水底。水黽能在水上自如地行走，就是利用了水面張力。

　　我希望多多參加這樣的活動(dòng)，更加親近自然，了解自然里的奧秘。

實(shí)驗(yàn)作文500字篇2

　　朱清時(shí)曾說(shuō)：“遇到難題時(shí)，我總是力求尋找巧妙的思路，出奇制勝。”這句話我一直牢記在腦海中，直到那一次自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，才有了切身的體會(huì)。

　　今天，科技老師給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——自制天氣預(yù)報(bào)計(jì)。老師簡(jiǎn)單地告訴我們步驟后，就讓我們?nèi)套约簞?dòng)手實(shí)踐了。看著那一堆七零八落的材料，我卻犯了難。其他的倒是好做，可用什么作為預(yù)報(bào)器呢？

　　我下意識(shí)地抬頭去求助老師，老師卻微微一笑，輕輕搖了搖頭，說(shuō)：“自己創(chuàng)新，總會(huì)有辦法的！”我苦著臉轉(zhuǎn)回身，撓了撓頭，目光無(wú)意識(shí)地落在了某一處……突然，我靈機(jī)一動(dòng)，松果！松果有特殊性！成熟的松果上長(zhǎng)著許多舒展開的鱗片，這些鱗片由木質(zhì)纖維組成，當(dāng)木制纖維受潮時(shí)會(huì)伸長(zhǎng)，干燥時(shí)會(huì)收縮，這不正是現(xiàn)成的預(yù)報(bào)器嗎？

　　我撿出一顆干凈、完整的大松果和木板、膠水等材料，喜滋滋地開始了我的探索。先用木板或塑料板制作成一個(gè)底座，將松果的蒂部用銼刀挫平整，再用木砂紙磨一磨，保證它的光滑平整。老師給我們的材料中沒有指針，但是我像是被打通了任督二脈一般，腦洞大開，創(chuàng)新性地用一根竹簽做指針，末端粘上一個(gè)用吹塑紙或白卡紙剪成的箭頭。在松果下部選擇一片位置合適的鱗片，把做好的指針緊緊地粘在鱗片上，然后調(diào)整松果在底板上的位置，使指針的擺幅與背景板相對(duì)應(yīng)。趁松果不注意，趕緊用膠帶把松果纏牢，讓它想逃也逃不掉，只能乖乖為我預(yù)報(bào)天氣。最后，標(biāo)上晴雨天的'標(biāo)志。一個(gè)松果晴雨計(jì)就“誕生”了。把它放在太陽(yáng)曬不到、雨水淋不著的通風(fēng)處，就能預(yù)報(bào)幾個(gè)小時(shí)以后的天氣啦！

　　松果晴雨計(jì)雖然簡(jiǎn)陋，不夠精美，但是它是我自己動(dòng)腦筋，自己創(chuàng)新的結(jié)果。每一次望見它，心里就美滋滋的，我知道了勇于創(chuàng)新，就是勝利！

實(shí)驗(yàn)作文500字篇3

　　科學(xué)課上，我們?cè)鲞^(guò)一個(gè)綠豆種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，這也是我認(rèn)為最有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　首先，老師讓我恩準(zhǔn)備兩個(gè)小紙杯，在里面裝上土，或是貼上一張濕巾，種上幾顆綠豆種子。我選擇了用土來(lái)種。

　　實(shí)驗(yàn)開始，老師讓我們把一個(gè)杯子放到有陽(yáng)光的地方，一個(gè)杯子則放到陰涼處，看哪個(gè)杯里的豆芽長(zhǎng)得快。我想都沒想，張口就說(shuō)：“這誰(shuí)不知道，當(dāng)然是在陽(yáng)光照射下的豆芽長(zhǎng)得快啦!”老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們畫一張表格，來(lái)記錄綠豆芽每天的成長(zhǎng)變化吧。”

　　一天、兩天、三天……我認(rèn)為陰涼處的豆芽長(zhǎng)得慢，就不太去管它。陽(yáng)光愛撫地照耀著另一杯豆芽，我也不斷地給它澆水。但它長(zhǎng)得十分緩慢。一天放學(xué)，我懷著滿滿的還齊心去查看陰涼處的豆芽，看到的結(jié)果使我目瞪口呆——那杯豆芽如藤蔓一樣向外伸延，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，似少女飄逸的秀發(fā);它大概有十多厘米長(zhǎng)，有陽(yáng)光下豆芽的兩三倍。

　　第二天，老師問(wèn)我們：“現(xiàn)在你們知道哪杯豆芽長(zhǎng)得快了吧?”我們都用疑惑的目光問(wèn)老師：“為什么?”聽完老師的講解，我才恍然大悟：噢!原來(lái)是因?yàn)椤肮夂献饔谩?陰涼處的豆芽生長(zhǎng)速度快，而且軟，這就是菜場(chǎng)平時(shí)賣的豆芽;而陽(yáng)光下的豆芽，正是利用了“光合作用”，雖然長(zhǎng)得不高，但它很挺拔、很結(jié)實(shí)。

　　這就是有趣的綠豆種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。