實用的雨中的作文500字四篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的雨中的作文500字4篇，歡迎大家分享。
雨中的作文500字 篇1
從濱海大道上開車前往羅湖區，中間需路過一段“綠樹濃蔭”長長的綠化帶。每次我都從車窗里情不自禁地側目觀看，仔細地欣賞這一帶風景，嘴里忍俊不禁的發出感慨：“哇，真美啊！”
這就是聞名深圳的紅樹林。
周末，有時我會和爸爸媽媽一起來這兒放風箏。趕上天氣晴朗，來這里游玩的人們特別多，草地上躺著、站著的、蹲著聊天的比比皆是。天上飄滿了各式各樣的風箏，飛高竄低，一眼看去就像電影《阿凡達》中再現的魔幻森林里的各種外形怪鳥。
下雨天的時候這里則特別“幽靜”。我們選擇夏季里一個涼爽的雨天來這里游玩，雖然游人不多，卻別有情趣。我們全家撐著雨傘，漫步在靠海邊的小路上，遠眺是一望無垠的大海，海上波濤浩淼，來往的船只隱約可見，一打聽才知道對面是香港海域，分布著許多大大小小的漁港。小路的另一側是密集高大的野生樹林，雨水過后變得青翠欲滴，樹梢上罩著一層朦朧的雨霧，顯得氤揾靜謐，漫步期間頗有置身世外桃源之感。樹林中間是一片狹長的空地，上面覆蓋著厚厚的人工綠草，綿長細小的草葉相互交織，“編”成一大片綠茸茸的“天然毛毯”；草尖上散布著星星點點的雨滴，晶瑩閃爍，仿佛無數顆璀璨的珍珠。草地中央是人工在中的各色鮮花，有白玉蘭，有芍藥，有菊花，有月季和玫瑰，各自相映成趣，在雨中搖曳生姿，令人賞心悅目，流連忘返......
雨中的紅樹林特別的美！
雨中的作文500字 篇2
從南山沿濱海大道驅車前往福田區，中間需經過一段長長“綠樹濃蔭”的綠化帶，每次我都從車窗里情不自禁地側目觀看，仔細欣賞這一帶風景，嘴里忍俊不禁發出感慨：“哇，真美啊！”
這就是聞名深圳的紅樹林！
周末，有時我會和爸爸媽媽一起來這兒放風箏。遇上晴朗的天氣，來這里游玩的人們特別多，草地上躺著的、站著的、蹲著聊天的比比皆是;天上飄滿了各式各樣的風箏，飛高竄低，一眼看去就像電影《阿凡達》中再現的魔幻森林里的各種外星怪鳥！
下雨天的時候這里則特別“幽靜”。我們選擇夏季里一個涼爽的雨天來這里游玩，雖然游人不多，卻別有情趣。我們全家撐著雨傘，漫步在靠海邊的小路上，遠眺是一望無垠的大海，海上波濤浩淼，來往的船只隱約可見，一打聽知道對面是香港海域，分布著許多大大小小的漁港。小路的另一側是密集高大的野生樹林，雨水過后變得青翠欲滴，樹梢上罩著一層朦朧的雨霧，顯得氤氳靜謐，漫步期間頗有置身世外桃源之感。樹林中間是一片狹長的空地，上面覆蓋著厚厚的人工綠草，綿長細小的草葉相互交織，“編”成一大片綠茸茸的“天然毛毯”；草尖上散布著星星點點的`雨滴，晶瑩閃爍，仿佛無數顆璀璨的珍珠。草地中央是人工栽種的各色鮮花，有白玉蘭，有芍藥，有菊花，有月季和玫瑰，各自相映成趣，在雨中搖曳生姿，令人賞心悅目，流連忘返......
雨中的紅樹林特別的美！
雨中的作文500字 篇3
雨越下越大了。原本囂鬧的街，這時也霎時間沉靜下來。只是路上的積水，時不時地被行人匆匆的步履踏濺起四散的水花。
我撐著傘，心里不時詛咒著這天氣。買本書而已，竟也遇上這樣的天氣！遠處隱隱地出現了一對父子的身影。父子倆衣著光鮮，兒子緊緊地牽著父親的手。父子倆輕快的步履和歡聲笑語倒是給這雨天里增添了一絲溫暖。
“你在干什么？！”背后傳來了一聲喝斥。我回頭一看，是那對父子！兒子依舊緊緊牽著父親的手，只是目光中，增添了一絲不安的惶恐。父親的另一只手卻抓著另一個十來歲的孩子，蓬頭垢面，手里頭抓著一個黑色的錢包！
不用人招呼，更不用人吆喝，行人們逐漸圍住了父子和那孩子；不用人解釋，更不用人說明，喜歡看熱鬧的人們都明白了，抱著幸災樂禍的態度，置身事外般地看著這雨中的一幕戲。
“把他抓起來！送到派出所去！”……更有好事者吹起了口哨，嬉笑著。孩子更害怕了，淚水順著臉頰流了下來，瘦削的身軀似乎承受不了眾人鄙視嘲諷的目光，顫顫巍巍地。
父親似乎猶豫著。怎么辦？是像眾人說的那樣，懲戒孩子一頓然后送派出所？還是——干脆放了他？
“放了我吧……”孩子把錢包還給了父親，“我幾天沒吃東西了……”兒子也期待地望著父親。
父親的目光漸漸溫和了，然后從那個黑色的錢包里掏出了一點錢遞給了他。
孩子跑了。只是在遠去時，又回頭看了父親一眼；父子倆走了，又恢復了歡聲笑語；行人們也離開了，邁著匆匆的腳步。
雨沒有喘息，繼續瓢潑般地下著。我撐著傘，心卻釋然了，我真的該感謝這鬼天氣！這件事也許會在那個孩子——不，應該會在我們人生的步履中留下溫馨而清晰的印記吧！
雨中的作文500字 篇4
“先頓下，再回鋒!“格老師說到這，外面傳來了“噼哩噼哩啦”的聲音。我一轉頭，嚇了一大跳，窗外下起了傾盆大雨。哦——，天啊!看見這雨，大家都亂了，紛紛議論起來。“怎么辦，沒人帶傘呀!”“我今天要變成落湯雞了，我怎么這么倒霉呀!唉……”
可是我可不這么認為。因為我是個想象豐富的女生，看見地上的水都快成了一條小河了。我突發奇想：我們是毛筆書法班的學生，趁雨沒停之前去“小河”里洗毛筆。“我贊成!”陶佳倩第一個拿著毛筆去外面臺階前的“小河”里洗毛筆，有了人去洗筆，自然大家都會注意到。洗筆的人越來越多，漸漸的，本來清澈的水被我們染黑了，我們中有人冷不丁的說了一句：“再洗下去，就快變成王羲之當年寫字的墨池了!”這句話一出口，大家洗得更起勁了。慢慢的，臺階前出現了自古以來有名的“墨池”。格老師看著眼門前的那條黑水河長嘆一聲：“小小年紀，志氣不小，想當大書法家王羲之了?我真佩服的五體投地啊!我老格真是慚愧呀，慚愧……”說完，教室里一陣爆笑。
不過，我們還是高興得太早了。雨越下越大，我們沒帶傘，有家長來接的算是松了口氣，可沒有家長來接的可慘了。還好我家離學校近，我一頭沖進雨簾，漸漸消失在雨幕中……
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