【必備】生活的需要作文匯編九篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的生活的需要作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

生活的需要作文 篇1

　　上一周，趙老師專門開(kāi)辟了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表演專場(chǎng)。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地到趙老師那邊報(bào)名。看著大家興致勃勃的樣子，我有些舉棋不定——我想在同學(xué)面前大顯身手，但又怕實(shí)驗(yàn)失敗。

　　回到家，爸爸仿佛看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“別害怕，有很多事要試了才知道，爸爸相信你一定能行的。”聽(tīng)了爸爸的話，我頓時(shí)信心十足。

　　第二天，我馬上到趙老師那邊報(bào)了名。

　　為了我的表演能成功，爸爸特地給我買了一本《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》。我一拿到書(shū)，就迫不及待地翻看起來(lái)。我挑了好幾個(gè)，可都沒(méi)有一個(gè)稱心如意。看來(lái)挑選一個(gè)既操作簡(jiǎn)單有吸引人的兩全其美的實(shí)驗(yàn)還真不容易啊。足足花了兩個(gè)小時(shí)，我才選定了一個(gè)要表演的`實(shí)驗(yàn)——不會(huì)爆破的氣球。

　　為了表演能達(dá)到完美的效果，我每天放學(xué)后都專心致志地進(jìn)行練習(xí)。期待已久的那一天終于來(lái)到了。

　　星期四下午第二節(jié)課鈴聲一結(jié)束，我就拿著實(shí)驗(yàn)道具胸有成竹地走向講臺(tái)。我望著同學(xué)們期待的目光，高聲宣布自己要表演的實(shí)驗(yàn)名稱。然后，我有條不紊地開(kāi)始操作：我左手輕輕按住氣球，右手小心翼翼地把膏藥貼在氣球上，并把它按平。我神秘兮兮地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家看仔細(xì)了，不可思議的事情馬上就要發(fā)生了。”話音剛落，我迅速地把回形針扎進(jìn)貼膏藥的部分，氣球居然安然無(wú)恙，只是慢慢地漏氣。見(jiàn)狀，許多同學(xué)都目瞪口呆，非常驚訝。

　　到了體驗(yàn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們都躍躍欲試，爭(zhēng)著要來(lái)體驗(yàn)。看著同學(xué)們興致盎然的樣子，我無(wú)比興奮。

　　從這件事情中，我知道了：生活中有許多事需要嘗試，不能輕易下結(jié)論。如果你去嘗試了，可能會(huì)有意想不到的收獲。

生活的需要作文 篇2

　　生活就像一個(gè)“五味瓶”，酸、甜、苦、辣……什么味都有。生活在這個(gè)“五味瓶”中，就需要同學(xué)之間的互助，朋友之間的微笑，親情之間的關(guān)愛(ài)……我覺(jué)得生活更需要掌聲。

　　記得那還是四年級(jí)的時(shí)候，有一次，黃老師讓作文寫(xiě)得好的同學(xué)到講臺(tái)上讀自己最滿意的作文。前五位同學(xué)都大方、自豪地讀了自己最滿意的作文。當(dāng)輪到戴智宇時(shí)，教室里傳來(lái)了隱隱約約的哭聲。我聞聲望去，只見(jiàn)戴智宇趴在課桌上哭了起來(lái)，肩膀一聳一聳的，同學(xué)們都呆呆地望著他。

　　過(guò)了許久，教室里傳來(lái)了細(xì)微地安慰聲，同桌的張珂凡輕輕地拍著他的背，伏在他的耳邊，安慰他。但是，哭泣聲還是在教室里蔓延。前后位的同學(xué)也都紛紛安慰他，鼓勵(lì)他。不知什么時(shí)候教室里響起了掌聲，同學(xué)們受到了感染，都鼓起掌來(lái)。掌聲越來(lái)越大，終于，戴智宇停止了哭泣，慢慢地抬起頭來(lái)，擦干了眼淚，走上講臺(tái)，他翻開(kāi)作文本，讀起了作文。同學(xué)們都認(rèn)真地聆聽(tīng)著。戴智宇的聲音剛結(jié)束，教室里又響起了經(jīng)久不息的'掌聲。

　　通過(guò)這件事，我明白了，有時(shí)，小小的掌聲也是一種鼓勵(lì)。在別人膽怯，沒(méi)有自信的時(shí)候，我們應(yīng)該給予他掌聲。

生活的需要作文 篇3

　　微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可它卻是生命中不可缺少的一部分。它像一盞路燈，照亮了迷茫的人，為他指引方向。它像一縷清風(fēng)，使人心曠神怡。微笑能使失落的人變得自信。由此可見(jiàn)，微笑是多么重要。

　　一個(gè)會(huì)心的微笑，能使一個(gè)殘疾人康復(fù)。因?yàn)闅埣踩擞X(jué)得老天爺對(duì)他們不公平，而感到自卑，感到世界是多么不美好。如果這是，你給他們一個(gè)會(huì)心的微笑，他們的命運(yùn)就會(huì)由此改變。

　　海倫·凱勒在她出生的第十九個(gè)月就失去了聽(tīng)力。從此她就變成一名又聾又啞的重病患者。可她沒(méi)有因此感到自卑，而是微笑著面對(duì)生活。她一次又一次戰(zhàn)勝病魔。在老師的指導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，寫(xiě)出了著名的作品《假如給我三天光明》。

　　那一次，我考試不理想，有一位朋友來(lái)拍拍我的肩膀，對(duì)著我微笑。那種微笑不是嘲諷的微笑，而是純潔的'微笑、鼓勵(lì)的微笑。那種微笑讓我有了信心。從那以后，我努力學(xué)習(xí)，終于在期末考試獲得了好成績(jī)。

　　生活需要微笑，人人需要微笑。朋友們，讓我們一起微笑著面對(duì)生活吧!

　　人生道路上，面對(duì)一切悲哀和困難時(shí)，不妨試著微笑一下吧!撥開(kāi)一切陰云晨霧，拋開(kāi)“霧里看花，水中望月”的迷茫，迎著昔日歡笑的腳步，一路微笑走來(lái)。

　　微笑，給人以動(dòng)力，給人以魅力，帶著陽(yáng)光般的笑臉去迎接人生征途中的苦難險(xiǎn)阻。不敢未來(lái)成與敗，苦與樂(lè)，只要坦然去面對(duì)，總會(huì)有新的夢(mèng)想展翅翱翔。

　　不是一切大樹(shù)都甘愿北風(fēng)吹倒;不是一切種子都能落地生根;不是一切夢(mèng)想都情愿被折斷翅膀。但有時(shí)的一個(gè)微笑就可以令時(shí)空旋轉(zhuǎn)。

生活的需要作文 篇4

　　學(xué)完第三組課文后，我深受感觸，我最喜歡其中的一篇課文----《別餓壞了那匹馬》。這篇課文令我十分感動(dòng)。它主要講了酷愛(ài)讀書(shū)但又身無(wú)分文的“我”每天白看書(shū)，父親發(fā)現(xiàn)后扇了“我”兩個(gè)耳光，父親讓“我”扯馬草換錢看書(shū)，殘疾青年為了讓“我”免去尋找馬草買主的辛苦，為了讓“我”安心讀書(shū)，謊稱家中有馬，讓“我”把馬草賣給他，讓“我”安心讀書(shū)，他寧愿不要毛票，也要收下這無(wú)用的馬草。青年用善意的謊言，讓“我”完成了讀書(shū)夢(mèng)。可見(jiàn)，謊言不一定都是壞的。想想生活中，我也曾遇到過(guò)不少這樣的事情。

　　記得在小時(shí)候，每次圣誕節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)說(shuō)圣誕老人會(huì)送給我禮物。所以每次過(guò)圣誕節(jié)，我都十分高興。每次圣誕節(jié)，爸爸媽媽總會(huì)問(wèn)我想要什么樣的禮物，第二天的時(shí)候，我想要的禮物就會(huì)出現(xiàn)在我的面前。直到后來(lái)有一次，我想知道圣誕老人是長(zhǎng)什么樣的，圣誕老人是滿臉長(zhǎng)得白胡子的嗎？還是沒(méi)有胡子呢？真想立刻就看到他的樣子，我都迫不及待了，到了晚上，我假裝睡著了，看到爸爸媽媽悄悄的把買好的禮物放在我旁邊。看到這樣的情景，我腦子里一片混亂，想到了許多的問(wèn)題，爸爸媽媽是騙我的嗎？他們難道是圣誕老人嗎？圣誕老人在哪兒呢？難道沒(méi)有圣誕老人嗎？他們?yōu)槭裁匆�騙我呢……？后來(lái)，我冷靜了下來(lái)，慢慢思考，爸爸媽媽都是在完成我的心愿，讓我感到快樂(lè)，為了給我留下一個(gè)美好的童年，他們的所作所為，都是為了我。他們這是善意的謊言，我一點(diǎn)也不怪他們……

　　我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于善意的謊言，它講的是一位女老師，她編出了善意的謊言，說(shuō)自己能夠預(yù)知未來(lái)。有一次，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，她便說(shuō)：“孩子，不要放棄，我算了算，你長(zhǎng)大后是一位十分出色的數(shù)學(xué)家。”那個(gè)學(xué)生聽(tīng)后，重振信心，變得十分勤奮，他一遇到困難，就去找到那位老師，讓老師幫助她解決。最后，在老師悉心教導(dǎo)下，那個(gè)孩子真的成為了一名出色的'數(shù)學(xué)家。老師這么一個(gè)善意的謊言，改變了那個(gè)孩子的一生。

　　萬(wàn)物都有它的兩面性，沒(méi)有什么是絕對(duì)的。謊言在大多數(shù)人眼里是壞的，可很多時(shí)候，生活中缺少不了善意的謊言。生活中需要善意的謊言，需要它安撫一個(gè)個(gè)脆弱的心靈；生活中需要善意的謊言，需要它去避免更多的誤會(huì)與錯(cuò)誤的發(fā)生；生活中需要善意的謊言，需要它改變生命的軌道……陽(yáng)曲縣新陽(yáng)街小學(xué)六年三班 張慧青 指導(dǎo)老師劉紅霞

生活的需要作文 篇5

　　看著太陽(yáng)躍過(guò)地平線，我的笑容浮上臉龐，我知道那就預(yù)示著下一刻將會(huì)陽(yáng)光燦爛。

　　花草樹(shù)木那樣需要它，陽(yáng)光就像它們的游樂(lè)場(chǎng)，只要陽(yáng)光出現(xiàn)，它們便會(huì)微笑滿面。黑暗中的囚人那樣需要它，陽(yáng)光就像他們的自由，只要陽(yáng)光出現(xiàn)，他們就會(huì)覺(jué)得自己還有希望，希望早日能洗脫罪孽。受著嚴(yán)寒的人們那樣需要它，陽(yáng)光就像他們的救星，只要陽(yáng)光出現(xiàn)，他們就會(huì)感恩上帝，他們感覺(jué)這就像是雪中送炭。我們的生活像這些花草樹(shù)木、黑暗囚人、受嚴(yán)寒人那般需要陽(yáng)光，難道不是嗎？

　　我想象過(guò)沒(méi)有陽(yáng)光的生活。噢，天呀。若沒(méi)有陽(yáng)光，這世界的花草樹(shù)木不就全都奄奄一息了嗎？那黑暗中的囚人不就會(huì)絕望了嗎？那飽受嚴(yán)寒的人們會(huì)毅然生存下來(lái)嗎？我們還能高高興興的生活嗎？我想，若沒(méi)有陽(yáng)光，這一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)的。所以，我們的生活需要陽(yáng)光。

　　請(qǐng)與我一同想象：想象那一支在陰云密布的海上迷途的船隊(duì)，在絕望之時(shí)，突然看到陽(yáng)光的激動(dòng)。想象陰雨連綿數(shù)天，在你心情沉悶的時(shí)候，突然停雨出現(xiàn)燦爛的陽(yáng)光，你心里那份欣喜。心里那份情感，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的.。

　　其實(shí)陽(yáng)光的定義不僅僅是一種。我們成長(zhǎng)的路上總會(huì)遇上挫折，人生路總是坎坎坷坷的。有時(shí)候會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事情，或者是覺(jué)得困難而無(wú)法解決的事情，再或者是缺乏勇氣去做的事情。這時(shí)候，就像是一朵下著雨的陰云蒙蔽于心，無(wú)法解脫。有時(shí)候一本書(shū)，一句話，一個(gè)舉動(dòng)像一把傘遮擋了心里那綿綿細(xì)雨。突然覺(jué)得心里熱熱的，而后自己會(huì)變開(kāi)心，困難迎刃而解，心里充滿勇氣。那是什么呢？那就是雨后的陽(yáng)光呀。

　　青春是我們充滿陽(yáng)光的時(shí)候，為什么我們還要苦苦尋覓陽(yáng)光呢？生活處處需要陽(yáng)光，生活處處有陽(yáng)光；生活時(shí)時(shí)需要陽(yáng)光，生活時(shí)時(shí)有陽(yáng)光。陽(yáng)光其實(shí)就在我們身邊，陽(yáng)光伴著我們成長(zhǎng)，我們的生活需要陽(yáng)光的陪伴。

　　太陽(yáng)還是那樣的耀眼，陽(yáng)光照射在我的身上，暖和和的，我的笑容仍舊燦爛。

生活的需要作文 篇6

　　生活是豐富多彩的，有時(shí)風(fēng)平浪靜、有時(shí)小有波瀾有時(shí)陽(yáng)光燦爛’有時(shí)又免不了飄來(lái)一片陰云我覺(jué)得快樂(lè)是生活中必不可少的一道調(diào)味品‘它也是生活中最重要的“如果一個(gè)人整天都烏云滿布；那么這個(gè)人一定不能長(zhǎng)壽，雖然人們每天大多時(shí)間都是痛苦的但那短暫的幸福又成了他們前進(jìn)的動(dòng)力；對(duì)于我來(lái)說(shuō)吧！快樂(lè)到處都有，比如考試取得了好成績(jī)和好朋友一起玩耍‘和父母一起旅游，再說(shuō)讀上一本有益的書(shū)’也會(huì)給你帶來(lái)不少的快樂(lè)，

　　我覺(jué)得快樂(lè)是生活中必不可少的一道調(diào)味品，它也是生活中最重要的：如果一個(gè)人整天都烏云滿布/那么這個(gè)人一定不能長(zhǎng)壽'雖然人們每天大多時(shí)間都是痛苦的；但那短暫的幸福又成了他們前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)于我來(lái)說(shuō)吧！！快樂(lè)到處都有”比如考試取得了好成績(jī)'和好朋友一起玩耍/和父母一起旅游“再說(shuō)讀上一本有益的書(shū)"也會(huì)給你帶來(lái)不少的快樂(lè)

　　一次考試：我考得相當(dāng)糟糕’整天悶悶不樂(lè)的"朋友勸我/我根本聽(tīng)不進(jìn)去/在回家的路上’天陰沉沉的'“好像馬上就要下一場(chǎng)暴風(fēng)雨、路邊的花，小草也變得暗淡起來(lái)；我根本受不了這樣的打擊/因?yàn)槲移綍r(shí)非常愛(ài)讀書(shū)/到家后、作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)，就讀起課外書(shū)來(lái)了“書(shū)中有這么一篇文章。好多著名作家/科學(xué)家都有失敗的時(shí)候但他們快樂(lè)地去面對(duì)“唱好了這首失敗的歌“不要哭泣'因?yàn)樵谖覀儌�心甚至流淚時(shí)。快樂(lè)正向我們朝手/我又重新拾回了自己的勇氣’我也要快樂(lè)地去面對(duì)“我不能讓傷心打倒我“我不怕你：一個(gè)月后"經(jīng)過(guò)了自己的努力。我考到了全班第一名的好成績(jī)’我開(kāi)心地笑了；那種滋味是不能言狀的，我嘗到了快樂(lè)的感覺(jué)：

　　我很感激那本書(shū)、是它又讓我變得快樂(lè)了"我的生活又變得陽(yáng)光燦爛了'書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè)；它能使暗淡無(wú)光的生活變得豐富多彩”只有生活充滿快樂(lè)、做事才能成功"當(dāng)我們遇到困難挫折時(shí)/我們也要用快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)、如果生活中沒(méi)有了快樂(lè)‘那我們會(huì)是多么地難過(guò)多么地寂寞；學(xué)習(xí)就不會(huì)進(jìn)步“做什么事就不會(huì)成功/那些整天抱怨的人、給自己的生活帶來(lái)一些快樂(lè)吧！！它會(huì)利于你的成功，如果生活沒(méi)有了快樂(lè)'活著就已沒(méi)有意義‘讓我們每天都保持快樂(lè)的心情吧！一天都會(huì)很順利的’我們要用一顆快樂(lè)的心去面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界非常美好。

生活的需要作文 篇7

　　在心中播下一顆生活的種子，等待著幸福來(lái)灌溉。

　　清晨，暖洋洋的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，調(diào)皮地在被子上躍動(dòng)著。似乎感受到它們的存在，我睜開(kāi)雙眼，向太陽(yáng)打了一聲招呼。從窗向外看去，母親在拍打著棉被。金色的陽(yáng)光灑在上面，為它鍍上了一層金衣。母親緩緩地拍打著，陽(yáng)光似乎受到了感染，又紛紛落在母親身上，一切是那樣的靜謐、安詳。母親微微笑，陽(yáng)光微微笑，清晨的一切，微微笑。

　　忽然間，我看到了幸福的樣子。撿起一片幸福，讓心中的花兒沐浴。那朵花兒，正含苞，微微笑。

　　中午，母親坐在搖椅上，拿起一本喜愛(ài)的書(shū)，輕輕地朗讀。那調(diào)皮的風(fēng)兒也如陽(yáng)光一般，來(lái)到了母親的身上。它輕輕地拂過(guò)發(fā)梢，吹起那烏黑的`發(fā)絲，搖動(dòng)著。那根發(fā)絲在風(fēng)中搖晃，終于，平穩(wěn)地落在母親的肩頭，我松了口氣。風(fēng)兒輕輕地吹著，“呼呼”。

　　無(wú)意中，我聽(tīng)到了幸福的樂(lè)聲。拾起一片幸福，讓心中的花兒體味，那朵花兒，正開(kāi)瓣，輕輕搖。

　　夜晚，我坐在餐桌上。母親在廚房里忙碌，身上沾了些塵囂的味道。一盤盤色香味俱全的家常菜陸續(xù)上了餐桌。雖沒(méi)有什么“油燜大蝦”，卻也自得其樂(lè)。看著母親在廚房里小跑，讓人十分安心。在這茫茫黑夜中，她就是那一點(diǎn)燈火，照亮我心。

　　就這樣，我嗅到了幸福的味道，撿起一片幸福，讓心中的花兒芬芳，那朵花兒，正開(kāi)放，陣陣香。

　　生活需要花兒般的幸福，讓心中的花兒永遠(yuǎn)盛開(kāi)，綻放出恬淡。

生活的需要作文 篇8

　　寬容是和煦的春風(fēng)，可以融解心靈的冰封；寬容是清澈的泉水，可以滋潤(rùn)心田的干涸；寬容是溫暖的陽(yáng)光，可以驅(qū)走心靈的黑暗。的確，生活需要寬容，讓我們一起來(lái)享受寬容帶來(lái)的快樂(lè)吧。

　　寬容是一種愛(ài)。這種愛(ài)是天空，容得下白云，也

　　容得下彩霞；這種愛(ài)是高山，容得下森林，也容得下荊棘；這種愛(ài)是大海，容得下魚(yú)蝦，也容得下白帆。俗話說(shuō)：“海納百川，有容乃大。”因?yàn)閷捜荩�我們能諒解同學(xué)間的矛盾，收獲誠(chéng)摯深厚的友誼；因?yàn)閷捜荩�我們能理解父母的苦心，享受質(zhì)樸無(wú)華的親情；因?yàn)閷捜荩�我們能體會(huì)鄰里的友善，感受和諧淳樸的鄉(xiāng)情。是寬容，讓我們?cè)跇?lè)享愛(ài)的同時(shí)，也樂(lè)于付出愛(ài)。

　　寬容也是一種氣度。常言道：“宰相肚里能撐船。”戰(zhàn)國(guó)時(shí)，趙國(guó)大將廉頗看不起文臣藺相如，不僅態(tài)度極為傲慢，甚至于人前人后多次出言不遜。然而，出于大局考慮，藺相如非但沒(méi)有生氣，反而屢屢相讓。廉頗明白了個(gè)中道理后，深受感動(dòng)，親自登門負(fù)荊請(qǐng)罪，將相握手言和，傳為千古美談。每每讀到這個(gè)故事，我們都會(huì)被藺相如的胸襟所折服。他的寬容，讓我們看到了一個(gè)政治家卓爾不凡的氣度；他的氣度，塑造了一個(gè)國(guó)家團(tuán)結(jié)一心，不可欺侮的形象。我們每

　　個(gè)人都應(yīng)該擁有這樣的.氣度，這會(huì)讓你在生活和學(xué)習(xí)中獲得更多的快樂(lè)，在今后的人生路上取得更大的成功。

　　人們不是常說(shuō)：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”嗎？就讓我們以一種寬容的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活中所有的風(fēng)風(fēng)雨雨吧！仰望云卷云舒，原來(lái)一切都可以如此從容，如此淡然。

生活的需要作文 篇9

　　夜晚，翻開(kāi)書(shū)，一個(gè)人看這富有憿情的小詩(shī)，那位從頭到腳都充滿浪漫氣息的詩(shī)人，懷著一個(gè)想飛的夢(mèng)想，在云端穿行，走進(jìn)我想飛的夢(mèng)中。

　　夢(mèng)想有一雙透明而美麗的翅膀，飛上云端，俯視這個(gè)“人”的世界，看著世界上的各種變化，看滄海變成桑田……

　　在那個(gè)被魯迅看作“黑暗”、“人吃人”的年代里，居然有這樣一個(gè)“單純”的想飛的人，在魯迅看業(yè)，那時(shí)的中國(guó)人是世故的，圓滑的，這一首首浪漫的小詩(shī)，卻飛出了這個(gè)圈子，飛出了這個(gè)世俗的世界，早已掛上云端……

　　生活需要一個(gè)飛的夢(mèng)想，即使每個(gè)人不一定都會(huì)有這種夢(mèng)想，但，生活需要它，徐志摩的生活更需要它。

　　后來(lái)，他不能再像孩子那樣哭，也不能再像孩子那樣笑，因?yàn)樯�活迫使他長(zhǎng)大。即使他的詩(shī)會(huì)隨著這樣的改變而變的晦澀，但心中那個(gè)飛的夢(mèng)想?yún)s不曾消亡過(guò)，從來(lái)沒(méi)有消亡過(guò)……

　　或許，“kissingthefire“才是他生命的追求，才是他追求的真諦，但是，他的生活卻永遠(yuǎn)需要一個(gè)飛的夢(mèng)想。一個(gè)飛的夢(mèng)想，才帶著他飛向那團(tuán)火焰；一個(gè)飛的夢(mèng)想，才帶著他去吻那永不息滅的烈火；一個(gè)飛的夢(mèng)想，才帶著他飛出這個(gè)圈子，飛向那世外的桃源……

　　輕輕的，他走了，正如他輕輕的來(lái)，他揮民揮衣袖，不帶走一片云彩。

　　一支禿筆來(lái)，一支禿筆歸，留下的，是一個(gè)飛的夢(mèng)想。

　　關(guān)鍵字：生活需要一個(gè) 夢(mèng)想 飛

　　“是人沒(méi)有不想飛的，若是這皮囊太沉重，就擲了它。可能的話飛出這圈子！飛出這圈子！”

　　夜晚，翻開(kāi)書(shū)，一個(gè)人看這富有憿情的小詩(shī)，那位從頭到腳都充滿浪漫氣息的詩(shī)人，懷著一個(gè)想飛的夢(mèng)想，在云端穿行，走進(jìn)我想飛的夢(mèng)中。

　　夢(mèng)想有一雙透明而美麗的翅膀，飛上云端，俯視這個(gè)“人”的世界，看著世界上的各種變化，看滄海變成桑田……

　　在那個(gè)被魯迅看作“黑暗”、“人吃人”的年代里，居然有這樣一個(gè)“單純”的'想飛的人，在魯迅看業(yè)，那時(shí)的中國(guó)人是世故的，圓滑的，這一首首浪漫的小詩(shī)，卻飛出了這個(gè)圈子，飛出了這個(gè)世俗的世界，早已掛上云端……

　　生活需要一個(gè)飛的夢(mèng)想，即使每個(gè)人不一定都會(huì)有這種夢(mèng)想，但，生活需要它，徐志摩的生活更需要它。

　　后來(lái)，他不能再像孩子那樣哭，也不能再像孩子那樣笑，因?yàn)樯�活迫使他長(zhǎng)大。即使他的詩(shī)會(huì)隨著這樣的改變而變的晦澀，但心中那個(gè)飛的夢(mèng)想?yún)s不曾消亡過(guò)，從來(lái)沒(méi)有消亡過(guò)……

　　或許，“kissingthefire“才是他生命的追求，才是他追求的真諦，但是，他的生活卻永遠(yuǎn)需要一個(gè)飛的夢(mèng)想。一個(gè)飛的夢(mèng)想，才帶著他飛向那團(tuán)火焰；一個(gè)飛的夢(mèng)想，才帶著他去吻那永不息滅的烈火；一個(gè)飛的夢(mèng)想，才帶著他飛出這個(gè)圈子，飛向那世外的桃源……

　　輕輕的，他走了，正如他輕輕的來(lái)，他揮民揮衣袖，不帶走一片云彩。

　　一支禿筆來(lái)，一支禿筆歸，留下的，是一個(gè)飛的夢(mèng)想。

　　生活需要夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們奮發(fā)向上的目標(biāo)，目標(biāo)使我們產(chǎn)生追趕的動(dòng)力，有了前進(jìn)的動(dòng)力，我們就不怕沿途上的種種困難。每個(gè)人都有夢(mèng)想，并且會(huì)努力奮斗去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)然，這條追逐夢(mèng)想的路少不了艱辛和苦痛，但是只要我們不氣餒，并且勇敢地跨過(guò)這個(gè)困難，就會(huì)迎來(lái)成功。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后，你會(huì)有一種喜悅，一種成功的喜悅。也許你現(xiàn)在還在追逐夢(mèng)想的路上，但是只要努力，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　人生之路是由夢(mèng)想開(kāi)始的，因此，夢(mèng)想便是我們的出發(fā)點(diǎn)，是完成學(xué)業(yè)、事業(yè)的一道起跑線。而夢(mèng)想也是我們的一個(gè)目的地，即使我們實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，可我們依然要為下一個(gè)夢(mèng)想而繼續(xù)努力。

　　剛開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是無(wú)趣的，像一口枯井，既不雅觀也沒(méi)有什么實(shí)用。真辛苦呀！我每天都要背著書(shū)包來(lái)到校園里，還不如在家里舒服呢。后來(lái)，我慢慢地長(zhǎng)大了，我開(kāi)始有了夢(mèng)想的萌芽，而為了夢(mèng)想，我必須努力學(xué)習(xí)。從此，我有了目標(biāo)，我?jiàn)^發(fā)向上，我也取得了好成績(jī)，學(xué)習(xí)在我的眼中也將不再是無(wú)趣的，而是一口源綿不斷的涌泉，滋潤(rùn)著我的心田。

　　從小學(xué)走到中學(xué)，我取得過(guò)不少的成功，這都要?dú)w功于最初的夢(mèng)想，即使夢(mèng)想被改變了，但我們的路還是向前走，向上爬。想想看，那些田徑運(yùn)動(dòng)員跑馬拉松，他們的夢(mèng)想就是勝利，就是終點(diǎn)。終點(diǎn)在吸引著他們向前，無(wú)論路途是多么陡峭和困難，他們也從不停下自己的腳步，這是多么值得贊揚(yáng)的精神。然而，如果他們一開(kāi)始就沒(méi)有夢(mèng)想，他們難道還會(huì)努力向前跑，并且克服種種艱難嗎？我想不會(huì)的，因?yàn)槿绻麤](méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，那么他們所做的一切都將會(huì)是徒勞，而且永遠(yuǎn)不會(huì)贏得比賽。因?yàn)樗麄儧](méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有終點(diǎn)。沒(méi)有終點(diǎn)，談何向前？

　　夢(mèng)想是生命的源泉，失去它生命就會(huì)毫無(wú)意義。