不負韶華作文500字

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【精選】不負韶華作文500字3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的不負韶華作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】不負韶華作文500字3篇

不負韶華作文500字篇1

　　什么是中國青年精神？是不畏困難，勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)膹姶笠庵尽目谡滞饴冻龅囊粡垙埱酀拿婵咨险宫F(xiàn)的是無法忽略的稚氣，但他們每個人的精神和意念卻是成熟堅定的。他們在困難面前選擇了面對而不是逃脫，仿佛在一夜之間長大，破繭而出，化成了奪目的蝴蝶。

　　中國青年精神是什么，是一張張口罩后面被汗水浸濕的面孔，是一雙雙被消毒水泡的發(fā)白的雙手，是一顆顆灼熱的紅色的愛國的心！

　　什么是中國青年精神？是開放包容，博愛寬容的廣闊胸懷。“恩澤不語，懷抱分明。”“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”“千里同好，堅于金石”“青山一道，同擔(dān)風(fēng)雨”。

　　中國青年精神是什么，是“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的胸懷和積極為構(gòu)建“人類命運共同體”做出一份貢獻的責(zé)任擔(dān)當(dāng)！“山川異域，風(fēng)月同天。”

　　什么是中國青年精神？是自覺自律，聽從安排，不添麻煩，不故意鬧事的行為準(zhǔn)則。

　　如魯迅先生所說的一樣：“有一份熱，發(fā)一份光就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光不必等待火炬此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光。”用知識縫制鎧甲，不遠的將來，各行各業(yè)都將由我們披甲上陣。

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。我們，中國青年們，將不懼艱辛，勇敢前行；繼承中國時代文化,發(fā)揚中國青年精神,以夢為馬，不負韶華！

不負韶華作文500字篇2

　　“少年智，則國智；少年強，則國強”《少年中國說》道出了國家興盛，源于少年的真理。而作為新時代青少年的我們也深知肩上責(zé)任重大，不敢松懈一分一毫。

　　尋夢

　　關(guān)于夢想，似乎有成千上萬的比喻句，但什么讓我們擁有夢想呢？小時候，父親總愛給我講英雄故事，所以在我看來英雄不同尋常，他們身上總會散發(fā)著光芒。董存瑞舍身炸碉堡的堅毅，黃繼光奮勇向前的執(zhí)著都讓我心里萌發(fā)出夢想的嫩芽成為自己的英雄。

　　逐夢

　　70響禮炮響徹云霄，70載風(fēng)云變化，國旗護衛(wèi)隊官兵護衛(wèi)著五星紅旗，邁著鏗鏘有力的步伐，向全世界人民走來，我雖無緣1949，卻可以幫你們見證這盛世繁華。十幾年后，我已成少年，那些英雄故事清晰地在腦中徘徊，我的英雄夢在這一刻起航。

　　綠色的戎裝、黃色的綬帶是我的裝束。明艷的黃搭配那一抹橄欖綠是尊嚴(yán)與榮耀的象征，還有鮮血的暈染、汗水的浸潤，淚水的洗滌。然而這只是我膚淺的理解，我想投身于其中，感受一段不一樣的人生。

　　想要開啟這段旅程，我必須撿起曾經(jīng)丟失自己。現(xiàn)在的我已是高三的學(xué)子，離夢想成真似乎也只有一步之遙，但曾經(jīng)幾年里的樣子讓我心生畏懼，雖然有著青春的活力但是卻少了一份執(zhí)著與堅毅，總是幻想著達成夢想后自己的模樣，卻忘了夢想背后是辛勤付出，是流血流汗不流淚的坦蕩。現(xiàn)在我想重拾那個不達目標(biāo)不罷休的自己，只為以最優(yōu)秀的姿態(tài)穿一襲綠軍裝，向鮮艷的國旗敬一個最美的軍禮。

不負韶華作文500字篇3

　　在回家的路上，我心中突然蹦出海子的一句話我要做遠方忠誠的兒子。我要以夢為馬，不負韶華。

　　為什么會有這樣的想法呢？因為今天我們B2班的全體老師點燃了我胸中的激情。一天來我們?nèi)喽己芘d奮，還沒有離校卻又急切地期盼明天的到來因為今天老師們?yōu)槲覀兇蜷_了許多扇窗，引我們進入了他們的學(xué)科之門，我們都想繼續(xù)跟著老師向前走。

　　還是從早上說起吧！

　　九月一日，開學(xué)了，盡管秋雨綿綿，堵車嚴(yán)重，但大面積遲到的畫面卻沒有出現(xiàn)，同學(xué)們以飽滿的精神跨進教室。從每一個同學(xué)堅定的目光與步伐中，我看到了每一位同學(xué)們的自信。一個好的開端就是成功的一半！

　　每一節(jié)課的上課鈴聲都牽動著我們的神經(jīng)。好奇！激動！興奮！教室門口出現(xiàn)的'每一個身影都能吸引我們，40分鐘如彈指一揮間，一波興奮勁沒過另一股沖擊波又來了。

　　語文老師用他那幾句美麗的詩便將我們帶入了語文的天堂，讓我們感受語言的魅力；數(shù)學(xué)老師雖然年齡大，但她用炯炯有神的目光和言簡意賅的教學(xué)風(fēng)格吸引著我們；英語老師告訴我們學(xué)習(xí)英語的方法，讓我對英語有了更全面的了解；歷史老師用他幽默的話語讓我們對過去了的冷歷史產(chǎn)生濃厚的興趣；地理老師用她的才華為我們揭秘世界打開了一扇新的學(xué)科之門。

　　我們的老師身上有激情，眼中有光彩，胸中有文學(xué)。他們立下的許多規(guī)矩沒有讓我們厭煩，而是感受到嚴(yán)謹縝密的學(xué)風(fēng)。

　　這個學(xué)校真好，這個班真好，這里的老師真牛！

　　我們現(xiàn)在為著同一個目標(biāo)來到高新一中，三年后，我們便帶著不同學(xué)校的錄取通知書離開這所學(xué)校。這三年，我們既然相遇，便珍惜彼此，相互幫助，共同進步，我們要以夢為馬，不負韶華！

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