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實(shí)用的櫻桃作文500字四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的櫻桃作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
櫻桃作文500字 篇1
有一次，老師帶來好多大粒櫻桃，給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了幾顆。
我接過櫻桃后，心里想：這么大個(gè)頭兒是櫻桃嗎？櫻桃有這么大嗎？或許不是櫻桃吧……問題像斷了線的珍珠，一個(gè)接一個(gè)從我心中出現(xiàn)。算了，不想那么多了，我迫不及待地放進(jìn)嘴里一顆，甜甜的略帶一點(diǎn)酸，還真是櫻桃的味道，非常好吃。我情不自禁又吃了幾顆。突然，我想起了天天在家為我做飯、洗衣服的媽媽和為我們一家而忙碌工作的爸爸，他們還沒
有吃過這么大的櫻桃吧。想到這，我小心翼翼地把兩顆櫻桃用餐巾紙包住，放進(jìn)口袋里。
中午放學(xué)回家時(shí)，我跑得飛快，到家后我喜滋滋地對(duì)媽媽說：“媽媽，老師給我們發(fā)了幾顆大個(gè)兒的櫻桃，可好吃了，我留了兩個(gè)，一個(gè)給你，一個(gè)給爸爸。”
媽媽邊吃邊說：“櫻桃真不錯(cuò)，紅紅的個(gè)頭兒真大，我家的公主也不錯(cuò)，總是能想起媽媽。”看著媽媽開心的樣子，我心里更是有一種說不出的美。
因?yàn)榘职殖霾盍耍旌蟛拍芑貋恚揖桶蚜硪活w櫻桃放進(jìn)冰箱里，我想著媽媽吃櫻桃的樣子，總想著她還會(huì)吃掉這顆櫻桃，所以我每天放學(xué)后就打開冰箱看看櫻桃是否還在。第二天，我再打開冰箱，櫻桃真的不見了！我大叫：“媽媽，是不是你吃了那顆櫻桃？”
這時(shí)站在一旁的大姨說：“什么櫻桃呀？是不是又大又紅的那個(gè)？”
我說：“是的，是我給爸爸留的。”
大姨笑了，說：“對(duì)不起，大姨不知道是給你爸爸留的，我看著那顆櫻桃太紅了，所以，忍不住給吃進(jìn)肚子里了。”
我聽了，本想生氣的我，笑了。大姨吃了也不錯(cuò)，她總是很疼愛我，給我買很多好吃的。如果再有好吃的，我會(huì)給家人多留一些。
兩顆櫻桃，帶給我許多開心。
櫻桃作文500字 篇2
昨天，姥姥送我們家一籃櫻桃，我卻被禁止吃！一是老爸老媽愛不釋口、二是我咳嗽，不能吃櫻桃，因?yàn)槌詸烟胰菀资箍人约觿 I奔ing……
瞧那紅彤彤的櫻桃，有的還紅的發(fā)紫呢，一顆顆櫻桃就像一顆顆紅寶石、紅瑪瑙，對(duì)我這個(gè)饞貓的誘惑力可是相當(dāng)?shù)拇蟆？粗职謰寢岋L(fēng)卷殘?jiān)啤⒗峭袒⒀实爻詸烟遥也挥傻匮柿撕脦卓诳谒缓螅p眼直直地盯著櫻桃，神不知鬼不覺地跑到媽媽旁邊，使出我的可愛殺手锏：“媽媽啊，多好吃的櫻桃啊，讓我吃一顆吧？”
爸爸把兩個(gè)鮮紅的櫻桃塞進(jìn)嘴巴里，含含糊糊地說：“嗯哪唔，不行，你還想不想讓你的咳嗽好啊？”我悻悻地退了幾步。
爸爸媽媽吃了N顆櫻桃后就去看電視了，我心里大喜，“哦耶，太好了！櫻桃櫻桃我來了！”我快步奔向餐桌，一眼就看見了大紅大紫的櫻桃，我迫不及待地抓了幾顆塞進(jìn)嘴里，大嚼特嚼，甜香四溢。嘗嘗櫻桃果，神仙也比不上我！這時(shí)。客廳里傳來了爸爸媽媽的聲音，“徐儀筱，你在干嘛呢？”我又含含糊糊地說，“嗯哪唔……沒什么，我在洗手呢”，說完又塞進(jìn)嘴里幾顆櫻桃……不一會(huì)我就吃的肚兒溜圓。
可過了一會(huì)兒，悲催的事件就發(fā)生了——我開始不停地咳嗽，咳咳咳，咳咳咳，咳嗽的聲音傳遍四方，“你這是怎么了？不是上午打針后咳嗽好多了嗎？”媽媽問，我連忙回應(yīng)：“沒有沒有，我也不知道，咳咳咳！”我咳嗽不斷，心里也暗罵著討厭的櫻桃，我越咳越厲害，終于忍不住向爸爸媽媽坦白了，“爸爸媽媽對(duì)不起，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，我吃了櫻桃！”爸爸媽媽的怒火蹭蹭蹭往上竄
我再一次淚奔，真難受啊！下次我再也不吃櫻桃了，這笑里藏刀的櫻桃，真把我折磨壞了！
櫻桃作文500字 篇3
我從小就知道櫻桃。櫻桃好吃樹難栽，是外婆常對(duì)我說的。
知道櫻桃，卻不太理解外婆話中的含意。印象中的櫻桃是模糊的。有耳聞但從未見過。
可能終究是該有人請(qǐng)我吃櫻桃，而不應(yīng)該自己買。因?yàn)橘I太直露，太平白，缺少了本該有的一種情趣；送，卻印上了一種償愿的欣喜！當(dāng)我理解外婆的話之前，終于吃到了櫻桃。
那天下午，我去媽媽的公司，一位阿姨端了一盒子櫻桃遞給我。嘗嘗鮮吧，剛買的。我從未這么近的看過櫻桃。看了，才發(fā)現(xiàn)她竟是這么一個(gè)有情之物。
櫻桃是早春的鮮果。民間傳說她是一年中百果之首，是不無道理的。可就是這早春的寵兒，也是成對(duì)成雙的來。瞧她們，一個(gè)枝上分兩叉，一邊一個(gè)紅果子互相對(duì)立，像一對(duì)迎風(fēng)飄香的鈴鐺，被童話中賣火柴的小姑娘輕輕地卻又牢牢地系在一起，便再也分不開，離不了了，響便一起響，唱便一起唱。沉默的時(shí)候，便一起相守那寧靜與快樂，去醞釀更暖的音符。我從未見過一個(gè)孤零零的櫻桃，即使有，那也是人為把她們分開的。
櫻桃紅紅的，有的.紅的發(fā)紫，更有讓人感到激動(dòng)的艷紅，那種夕陽的紅，雨后恰似桃林的紅，帶著外婆微笑的紅。咬一口，連唇齒都隱隱感到了紅。猛一回神，才發(fā)現(xiàn)櫻桃竟是這般的表里如一，一直紅到心里；而不像蘋果，皮紅的耀眼，可切開一看，里邊卻是白中透黃。
櫻桃的早春紅艷，浸透了果農(nóng)一年的辛苦，紅的像心的的顏色，赤澄殷紅。
櫻桃作文500字 篇4
李老師剛上完第一堂課，從高一（3）班教室走出來。這時(shí)一位高個(gè)子男生追了出來。
“老師，今天中午回家，我媽給您摘了些櫻桃，個(gè)可大了，集市上可沒有這么大的。”說著從書兜里拿出一大袋櫻桃。
“那代我謝謝你媽媽啦！哎呀！下節(jié)是4班的課，我不回辦公室了，你把櫻桃送到我辦公室吧！”李老師為難地說。
“那好吧！”高個(gè)子男生高興地朝辦公室那邊去了。
李老師看著高個(gè)子男生離去的背影，嘴邊綻起一絲微笑。
第二堂課下課后，李老師到了辦公室，只見那袋櫻桃安安穩(wěn)穩(wěn)地放在桌上。
“呀，誰送來的櫻桃？個(gè)還蠻大的。”李老師驚奇地問。
“上節(jié)課下課時(shí)，一位男生送來的？quot；旁邊一位老師說。
“管他誰送來的，先吃了再說。”李教師說著把那袋櫻桃分成了五份，“來來來，大家都嘗嘗。”邊說邊把櫻桃遞給旁邊的四位老師。
下堂是（3）班自習(xí)課，李老師又是班主任，他走出辦公室，去了教室。
第三節(jié)課下課，李老師走進(jìn)辦公室。其他老師都走了。桌上的四堆櫻桃已變成了四堆櫻桃核兒，只有他那堆還在，在陽光的照射下閃閃發(fā)光，活像一堆瑪瑙。
李老師把四堆桃核兒包好，扔進(jìn)垃圾箱。把他那堆包好，裝進(jìn)塑料袋，拎著回了家。
“媽，來嘗嘗櫻桃，我從集市上買來的，個(gè)可大了。”李老師進(jìn)屋喊。