優(yōu)秀的同學(xué)作文500字3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀的同學(xué)作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的同學(xué)作文500字 篇1

　　“安宥寧，下來玩，我在操場(chǎng)等你，你快點(diǎn)!”不用猜，這一定是我的同學(xué)倪瑞璠了。只要一到課間，她找的一定是我。

　　我剛走出班門，藏在門后的她還未等我開口說一句話，便一把拽著我就往操場(chǎng)上瘋跑。

　　“唉......唉......你慢點(diǎn)!”

　　每次我們都要圍著操場(chǎng)跑五圈，直到大汗淋漓。這，還不算完呢，一陣瘋跑結(jié)束后，才開始玩其他的運(yùn)動(dòng)，打沙包、跳跳繩、跳皮筋......直到精疲力盡。

　　有一次，我們正在跑步的時(shí)候，一個(gè)瘋了一樣的小孩從我們身后跑過來，“咚”地一下子就把我們倆給撞倒了，等我們反應(yīng)過來時(shí)，那個(gè)小男孩連對(duì)不起都不說，像一溜煙似的不知了去向。

　　“哪里來的瘋小孩，討厭。”我坐在地上生氣地說。

　　“算了，算了，幸虧咱倆都沒事，走吧，快上課了。”倪瑞璠趕忙扶起我，安慰我說。

　　我們把身上的土拍了拍準(zhǔn)備回教室上課。一路上我還生氣著，本來可以利用課間好好地活動(dòng)一會(huì)兒，卻被那個(gè)突然冒出來的臭小子給攪亂了計(jì)劃。

　　倪瑞璠似乎看出了我的心思，笑著對(duì)我說：“沒事，下節(jié)課我再來找你一起玩。”

　　她的樂觀影響到了我，我看著她，剛才不好的心情也煙消云散了。我和她大步邁向教室的門。我們的每一個(gè)課間都是在快樂中度過的.。

　　這就是我的同學(xué)倪瑞璠，我形影不離的好朋友倪瑞璠。

優(yōu)秀的同學(xué)作文500字 篇2

　　仿佛昨天，一年級(jí)的時(shí)候，我們還在睜大眼睛聽老師講課。但是這六年過得很快。轉(zhuǎn)眼間，我們分開了，來到了我們自己的新世界——高中。在這六年里，我們經(jīng)歷了多少起起伏伏？俗話說，“當(dāng)一方陷入困境時(shí)，所有各方都會(huì)支持它。”這是真的。每個(gè)學(xué)生都有自己的知心朋友，我的朋友就是她。

　　說實(shí)話，她又胖又黑，兩只小手胖乎乎的，看起來很傻，但是透過眼睛，卻看到智慧的光芒，我們親切地叫她“萌萌”

　　萌萌很有幫助。貴州曾經(jīng)有一次饑荒，人們像熱鍋上的螞蟻一樣四處奔跑。我們學(xué)校動(dòng)員我們向他們捐贈(zèng)東西。這或多或少都沒關(guān)系。剛聽到這個(gè)消息，全班沸騰了，每個(gè)人都在熱烈討論。

　　第二天，我們赤手空拳來到學(xué)校，我們已經(jīng)忘記了一切。而只有萌萌，抱著一大盒東西氣喘吁吁地走過來，學(xué)生們看到了，一片嘩然。她把東西放在地上，這些東西立刻堆成一座小山，里面有衣服、書包、書和錢，形成一個(gè)“風(fēng)景區(qū)”甚至她的全新鉛筆袋也在里面。我心想:你拿這么多東西干什么？你不去拿點(diǎn)東西嗎？想著這些，我走向她，迷惑地問，“你拿這些東西干什么？你為什么不找點(diǎn)東西做份工作呢？你還帶了你新買的鉛筆袋，你愿意放棄嗎？”我一連問了她幾個(gè)問題。但她輕松地說:“這是我們應(yīng)該做的，也是我們唯一能做的。你愿意看著中國(guó)同胞受苦嗎？這東西很少，但它能代表我的心。只有這樣，一方才有困難，各方都支持！”她的話深深打動(dòng)了我。我以為她那么高，我那么矮。

　　萌萌就是這樣一個(gè)人。不管他有多少，他總是會(huì)付出和給予。

優(yōu)秀的同學(xué)作文500字 篇3

　　從一年級(jí)剛開始，我也有一個(gè)好些的同學(xué)們，他與我做了四年的同學(xué)。他學(xué)習(xí)培訓(xùn)非常好，不但是個(gè)數(shù)學(xué)課學(xué)神，還是一個(gè)助人為樂的人。

　　四、五年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)教學(xué)老師常常夸獎(jiǎng)他，有時(shí)候是我不明白的題他就會(huì)回來幫我解讀。但是他有不容易的題，他會(huì)去問教師，直至教師給他們講明白，他才會(huì)回家。我們兩個(gè)一起互幫互學(xué)，我每一年其中期終的數(shù)學(xué)考試考試成績(jī)并不是一百分，便是99分，沒有下完95分。

　　他有很多優(yōu)勢(shì)，數(shù)學(xué)課好、助人為樂僅僅在其中2個(gè)，他更為突顯的還是體育文化層面。

　　體育課程上，他最善于的是踢毽子，一踢便是200好幾個(gè)。大課間活動(dòng)，教導(dǎo)主任和別的教師都回來和他比賽，看誰踢得數(shù)最多，可是也沒有勝于他。每一年的鍛煉身體的話，他都是會(huì)報(bào)名參加踢毽子比賽，每一年他全是第一名。每一次的縣里檢驗(yàn)，他全是出色。

　　他的笑聲很與眾不同，“哈哈哈哈哈哈……”聽，他笑了，我們班同學(xué)們要是一有麻煩事，聽見它的笑聲就專憂為樂了。一次，我和弟弟發(fā)火，我慪氣沒用餐，姥姥將飯送至院校，我一直在發(fā)火沒吃。“哈哈哈哈哈”他又笑了，向我踏過而言：“人是鐵，食為天，一頓不要吃餓得慌。”把我逗樂了，迅速吃過飯，去上課的時(shí)候。

　　大家猜猜他是誰，他便是太陽歡樂、勤奮好學(xué)、笑聲與眾不同的石錦巖。

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