有關一個字的作文500字（精選21篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的一個字的作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　有關一個字的作文500字 篇1

　　【肚量大的弟弟】

　　弟弟，濃濃的眉毛，一雙忽閃忽閃的大眼睛。小巧的鼻子，能說會道的小嘴常常讓你接不上話。在這淘氣的外表下，他的肚量常常讓大家所敬佩。

　　在一個風和日麗的上午，弟弟和表弟一起在臥室里玩，我坐在一旁寫作業，表弟在抬頭間看到了在書柜上的那個火車，嚷著要玩，弟弟雖然一臉不情愿自己玩都沒玩的玩具給別人，但他還是給了表弟。

　　表弟玩了一會兒后口渴了。弟弟趕忙去倒水，然而，在那幾分鐘里，表弟拿著火車在房間里跑來跑去，一個不小心，他被床撞倒了，手里拿著的火車也向外飛去，＂嘭＂的一聲火車摔在了地上，零件也散了。

　　弟弟滿心歡喜地走進臥室，可眼前的這景象卻讓他說不出話來了。

　　頓時，眼淚溢滿眼眶，隨時可能嚎嚎大哭，表弟也嚇傻了，呆呆地站在那里，我剛準備起身去幫他們和解和解，可卻被一雙大手把我拉出房門，我回過頭來一看，原來是媽媽，媽媽“噓”了一聲，說：“讓你弟弟自己解決，我們在門外看著，看他會怎么做。”我點了點頭，不說話了，靜靜地趴在窗外，看著弟弟怎樣解決這件事，只見弟弟擦了擦眼淚，拿起火車散落的零件，坐在地上拼起來，表第也在地上尋找零件，可似乎局面依然僵持著，弟弟最后拉著表弟的手，擦干了眼淚，說：“我們繼續玩吧。”表弟心頭一緊說：“你不會生我的氣吧，我可是把你的火車摔壞了。”弟弟笑了笑，說：“友誼和玩具是無法相比的，我們繼續玩吧。”

　　我站在窗外，心情久久不能平靜，弟弟那么小，口中說出的話卻那么驚人。

　　有關一個字的作文500字 篇2

　　隨著年齡的增長，我們雖然還是小學生，但心里裝著的事兒越來越多了。而那天我對你的態度、那些表現，成了一個大大的“結”，一直堵在我的心口窩。什么時候，我能對你把事情的來龍去脈說清楚，并真誠地道個歉呢？只有這樣，我心中的“結”才能化解開來，我的心里才舒暢。

　　那天放學后，你興沖沖地跑來問我參不參加你的生日party，我一思索：雖然我對你并無反感，但當時全班都染上了“八卦風”，我一個堂堂男子漢去參加一個女生的生日party，別人會說三道四，緋聞滿天飛的！我是十分要臉的，可緋聞一起，我臉面何在？再說，當時男生女生關系十分不好，背著老師是大吵一、三、五，小吵天天有。我作為男生的“小領導人”，去參加一個女生的生日party，其他男同胞會怎么想？

　　于是，我一撇嘴，不屑地說：“哼，你怎么想的！我才不會去呢！”

　　你的臉“騰”地一下紅了。我也能看出，你很生氣，可我又轉念一想：做了就要做到底，想那么多干什么？于是，我一扭頭，把你無情地“‘曬”在那里……

　　那天吃晚飯時，我無意提到這件事，被爸媽訓了一頓……我頓時如同醍醐灌頂，悔悟過來。可是世上沒有賣后悔藥的，再后悔也沒用。我曾多次想跟你道歉，卻沒說出口；這件事現在還堵在我的心口窩，什么時候才能化解呢？

　　有關一個字的作文500字 篇3

　　1937年8月28日一位父親和母親帶著年僅一歲的嬰兒回老家，準備到上海火車站乘車。

　　到了車站，小孩在母親懷里好奇地東張西望看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。

　　站臺上火車來了，父親先上了火車，當母親正準備上車時，災難來了。“嗚——”幾聲刺耳的聲音從遠方襲來，人們都不約而同地抬起頭來，想看清楚那是什么。此時天空出現了幾個黑點，越來越近，越來越近。啊！看清楚了，是日軍的轟炸機！！象征邪惡的日軍飛機如同煩人的蒼蠅一樣在車站上盤旋。啾——幾發獰笑著的汽油彈從天而降，馬上就要炸到火車了！后面被嚇得驚慌失措的人們把母親擠上了車，可母親卻想把孩子帶到防空洞去。盡管母親拼盡了全力，還是擠不出去。眼看著炸彈即將爆炸，母親想：“如果孩子死在這車上肯定會怪我的，畢竟他才一歲，與其讓他在火車上活活炸死，還不如放手一搏，給他找尋一條生路。”

　　“咣”炸彈落到了火車上，說時遲那時快，母親用盡全力硬是把孩子拋到了相對安全的站臺上。

　　就在孩子被拋出火車的時候火車爆炸了，孩子也大哭了起來。母親用她最后一口氣對孩子說：“孩子，記住你的父母是被日本人炸死的，這筆血債你一定要他們還！”說完，這位年輕的母親就與世長辭了。

　　再看看站臺上，血肉橫尸處處皆是，無家可歸的人們四散奔逃，邊逃邊哭著回頭看著已經被日本鬼子炸得支離破碎的親人。可盡管如此，毫無人性的日本人依然用罪惡的炸彈進行狂轟濫炸。

　　終于，轟炸結束了，可孩子卻永遠永遠永遠地失去了父母。

　　有關一個字的作文500字 篇4

　　偉大的思想家孔子曾以“恕”字來教導學生子貢寬厚待人，著名作家魯迅也曾以“早”字來激勵自己，以至于在文壇有了一席之地，人生在世，為了理想，為了追求，我可以以“志”字奉行終生。

　　“志”即志向。有了志向，似乎離成功只有一步之遙了。漢朝的開國皇帝劉邦正是有了使百姓擺脫貧苦的志向，才得以推翻大秦王朝的統治。年輕是的他，在他人眼里只是一個風流，懶散的人，當然誰也不會想到日后他能成就一番偉業呢?也許只是因為一個“志”字。

　　“志”即明志。“三國周郎赤壁”周郎正是因為比曹阿滿明志了一點，才得以火燒赤壁，大敗曹軍。曹操在世人的眼里似乎是陰險，狡詐，明志，聰明的角色，可是誰又能后料到，在赤壁大戰中他那狼狽而逃的樣子?為什么周郎如此輕易的就能打敗曹操?也許只是因為一個“志”字。

　　“志”即志存高遠。人們常說“人窮志不窮”。可又有人說“人窮志短”。姜子牙曾獨自一人獨釣于渭河。最后終于釣到了周國的皇帝。曾一貧如洗的他，終于成為了周國的宰相，為什么他能后成為周國的宰相?也許只是因為一個字“志”。

　　“志”即志向，明志，志存高遠。當然“志”所代表的含義遠不指這些。作為現在的我們，為了理想，為了追求，我們應該不懈的去努力，去拼搏，去實現我們的理想，去得到我們所追求的錢。在實現和追求的同時應該以“志”字奉行終生。

　　有關一個字的作文500字 篇5

　　也許，當你在看到我的時候會覺得我很可愛，我的小圓臉和“嬰兒肥”就能說明這一切；也許，當你看到我的時候會覺得我十分有個性。沒錯，我總和別人的看法不同，也總愛去質疑那些大人們“不敢”去質疑的事……而如果你和我相處你就會發現，在我那副眼鏡下藏著的不止這些了。

　　我總喜歡“鉆牛角尖”。有一次在運動會上，我們的接力跑運動員在賽場上揮灑自己的汗水，為班級爭得榮譽，而他們也把別的班的同學遠遠地甩在了后面。就在等待裁判頒發給我們班金牌時，裁判卻說：“成績取消”！頓時我的心情一下子跌到了谷底。我憤憤不平地想：“為什么會無效呢？再說就算是犯了規，可別人也會犯啊，為什么就給我們處分呢？”我越想越想不通，甚至我都不想去看那充滿“杯具”的接力跑比賽了，因為它讓我們這幾天的辛苦白費了。但是我也懂得了比賽重在參與，不必太斤斤計較。

　　我有點“叛逆”，我總是喜歡對如今的社會現象發表自己的看法，甚至有點憤世嫉俗。雖然這會讓很多大人們不能接受，但是我愿意用自己的方式去感受。因為人們常說在陽光下總有灰暗的影子，但是陽光依然溫暖著大地。我會盡量用和緩的方式來“評判”，積極地發現社會上感動人心的正面事例的。

　　我還有許多長處和愛好。吉他、英語都是我的最愛，同時它們又是我的特長。我也喜歡網聊，你愿意和我交朋友嗎？

　　這就是我，“叛逆”又喜歡打抱不平，有著“批判派”的“風格”的小憤青，成績優秀但不自覺的'“乖”學生。你喜歡我嗎？

　　有關一個字的作文500字 篇6

　　中午的一些不愉快的事我已經忘的七七八八了，現在正下著雨，我心心念念的體育課沒有了，我們下午第一節的體育課難道就無聊度過嗎？即使我不甘，但事實還真是如此，我只好向我旁邊擁有一堆小說的妹子借了本小說。

　　名字是心機小姐惹中藥治療癲癇人愛，唔……名字雖然有點點狗血，翻開來看其實還是沒有想象的那么狗血，沒有瑪麗蘇也沒有什么狗血的橋段，讓一路看下來的我顯得舒心很多。我寫小說雖然是按狗血的橋段來寫，說到底還不是因為我有的知識太少了，所以想不出好的橋段，也可能會瞎寫一些現代所沒有的東西。不過我平時還是喜歡看深奧一點的文章。

　　看到剩下幾十頁時，下課了，第二堂是數學，數學我可是認認真癲癇病的危害有哪些真聽課的。聽完課，我又開始迫不及待地看小說。然后就是英語課。說到英語課，英語老師教的挺好，但有一點不足，就是上課提問從來不會提問差的學生，從來都是那幾個，可殊不知這只能使成績差的更差，成績好的還是和成績好的一樣。所以我還是挺希望能和老師溝通一下的。

　　因為我成績差，所以從不擔心老師提問我癲癇病發作的急救辦法，上課老師也說可以隨便睡覺。我也因為老師不會提問我所以特別懶散，于是把小說看完了。總而言之，這算是一個無趣的下午吧。

　　有關一個字的作文500字 篇7

　　有一位老人，八十多歲了，身體十分健康，每天還會工作，你知道是誰嗎?

　　這位老人皮膚黝黑，很瘦，有些駝背。頭上時常戴著一頂深藍色的帽子，臉上滿是皺紋，身穿一套中山裝，足蹬一雙舊布鞋，這就是那位老人。

　　這位老人一個人住在一棟老房子里，不管是白天還是夜晚，里面都是昏暗的。但是，當你走一進去，首先映入眼簾的就是一捆捆翠竹。你會問，一個老人，家中要那么多竹子干什么?告訴你吧，他是用竹子來編竹籃!很難想象，一位八十多歲的老人怎么天天上山砍竹子。在我第一次知道這件事的時候，心中是無比的震驚，天天上砍竹子，還要背下山，估計連年輕人也不能天天做，更何況還是如此年邁的老人!

　　老人的手很巧，每次在開始編竹籃之前，都要把竹子均勻地劈成一片片的，然后就開始編。都不知道是怎么樣開始的，“唰唰唰”幾下籃子的一個底就出來了，然后再編四周，最后在頂上做出一個把手。他編出來的籃子結實，好看，每根竹片之間的空隙幾乎都是一樣大，顏色也沒有多大變化，把手也在正中間的位置。整個看起來十分精致，就像是個工藝品。幾乎整個村子的人都知道。他會把籃子賣掉，賣出來的錢就用來生活，都不怎么用兒女們的錢。

　　老人還有一些地，上面種著很多菜——絲瓜、冬瓜、南瓜、白菜等等，上次我看到，一根絲瓜比手臂還長!每次過年，他的孩子們總會帶上滿滿一車他親手種的冬瓜、南瓜回家，甚至多到吃不完!古樸的木門前天天有雞、鴨跑來跑去，以前還養了豬呢!

　　這位老人叫林以發，是我外婆的爸爸。他從來不吸煙喝酒，生活簡樸，不依賴兒女們，有時外婆不在家，太公還走很遠的路為外婆看家。有這樣的太公，我很是自豪!

　　他真是老當益壯啊!

　　有關一個字的作文500字 篇8

　　在成千上萬的漢字中，有一個我最喜歡的字，它的左邊是“亻”像一個人，它的右邊是一個“言” ，對它就是“信”！

　　古時候的人都懂得講誠信，比如，增子殺豬的故事，以前曾子的兒子想和媽媽一起去買菜，就一直跟在后面，媽媽說：“回來給你殺豬吃，”孩子一聽樂了就回家等了。媽媽一回來，看到曾子把豬已經捆起來，正要殺了。母親，急忙跑過去說“你怎么還真傻呀，我只是逗他玩玩的，不想讓他跟我去。”曾子說：“孩子會學我們，如果你欺騙了孩子，他也會欺騙別人的。”說著就開始殺豬了。

　　我也有這樣守信的事，我對門有個小弟弟，上一年級，每次做題目有不會的都會來問我，我還對他說：“你以后有不會的題目就來問我。”有一次我的學校里搞了一個活動，我回來的很晚，但對門的小弟弟又有不會的題目，讓我教他，我想我自己的作業都沒做呢，還能教他嗎？但我又想起我對他說的話，我想我一定要遵守諾言，也就一題一題的教他了。

　　這就是我最喜歡的字——信。

　　有關一個字的作文500字 篇9

　　每個人從出生開始就有不同的特質，無論好壞，總是有與眾不同的一面，字也是如此，不同的字給人的感受也都不盡相同，而我認為“安”這個字用來形容我是最適合不過的了。

　　“安”帶給人一種寧靜、自在或放心的感覺，常見的詞語，如：安靜、安定、安順……，都有這樣的意思，他的字形簡單很簡潔，是生活中常見的一個字，也足以為我的代表字。 我的個性也是如此，喜歡一個人閑靜的空間，不需要和好友三五成群的喧鬧，卻愛自己一個人愜意的走在街上欣賞這個世界。

　　從小有很多老師都說我是個安靜、善解人意的小孩，事情交給我去做或許無法達到最好的，但我都會安守本分，把事處理妥當，從這些例子來看我和“安”這個字實在很相像。不過有一點是人們會忽略，其實安也是很愛出風頭的，要不然怎么那么常出現在生活中呢？雖然我喜歡寧靜，但在人群中還是會努力表現，爭取自己所想要的，什么都去嘗試，這種精神更是“安”這個字的特點。

　　“安”雖然不是個起眼的字，但它簡潔卻豐富的內涵，是我還要再努力學習的，希望有朝一日我也能如此，活出精彩的人生！

　　有關一個字的作文500字 篇10

　　中國的漢字歷史悠久、博大精深，每個漢字的含義都是獨一無二的。其中，我最喜歡的字既不是“錢”，也不是“富”，而是平平常常的“信”字。

　　“信”有不同的含義，比如書信，而我喜歡的是“言必信，行必果”中的“信”，關于它，小小年紀的我可是有不少經歷呢。

　　記得有一次經歷是發生在幼兒園，當時我有一個非常好的朋友，我們無話不談，在幼兒園形影不離，連假期后也想要一起玩，有一次，我們約好周六去游樂場，可是出門前天氣突然變糟糕了，狂風大作，眼看就要下雨的樣子，我有點猶豫是不是不去了，可是總覺得這樣就不守信了，于是我毫不遲疑地就出門了。等我到了游樂場時，我的好朋友已經在那里了，他看到我的第一句話就說：“哇，你真的來了，我還擔心因為天氣不好你會不來呢，你真是我的好朋友，說話算數！”現在想想，他說的說話算數可不就是“言而有信”嘛！

　　自那以后，“信”一直是我默默遵守的守則，因為“信”，我成為了一個被信任的人，我有很多的好朋友，因為“信”，也讓我在很多事情上得以堅持，而取得了很多學習上的好成績。我決定，我將一直把“信”看成我人生路上的好朋友，做一個可“信”的人！

　　有關一個字的作文500字 篇11

　　現在的漢字有許多個，也有許多個可喜歡的漢字，比如：安、愛、美、善、人、財等，可是最值得喜歡的卻是安字。

　　安有三個基本詞，安全、安心、安靜。

　　我喜歡安字的理由有三個，也就是三個詞，第一個，安全。

　　大家都知道，安全是最重要的，如果安全設備不好，大家都會過著忐忑不安的日子，如果有的地方不安全，千萬不要去，因為安全是第一重要的，如果不安全，人的生命可能就保不住了。

　　安全了，大家都很安心，因為不用擔心會被無情的大自然或兇惡的搶劫分子奪走生命，而就因為安心了，大家就很安靜，很安心。

　　安靜是表現一個人的心態，安靜的人，她的心態就會很溫順，溫柔。脾氣暴躁的人，肯定就是不能自控的人，上課的時候，別人不小心碰他一下，他就大喊大叫。大喊大叫自然就不安靜了。

　　安全、安心和安靜也是幾個關聯詞，安全了，大家就很安心，安心了，大家就很安靜。

　　在這幾個關聯詞里面，我最喜歡的是安全，因為象征著生命的生或死。而且，如果沒了生命，也就不會安心和安靜了。

　　有關一個字的作文500字 篇12

　　我想給自己的一個字是“言”，我選擇這個字的原因，是因為我有的時候說話很直接，嘴巴很主動的自己把心里想的話說出口，沒曾去想過去委婉的表達，有時便會惹些麻煩，希望這個字能夠警醒我自己。

　　記得在小學在上音樂課時，看見老師一頭卷卷的長發，便脫口而出了“好像泡面哦！”，被老師聽見了，于是罰我一個人上臺吹奏當時在練習的曲子，并留我下課罰站，當時老師告訴我，說話要經過仔細思考，要想想對方聽了會不會難過、會不會感到不被尊重，還告訴了我一句話：“語言，能讓人開心一陣子，更能讓人傷心一輩子。”

　　這句話令我了解到語言巨大的力量，可以幫助別人，也可以傷害別人，說出口的話十分的重要，對別人的影響是很大的，要該經過縝密的思考才判斷要不要以及能不能說出口，否則有是傷害的不只是別人，還有自己。

　　“言”這個字能夠讓我更加注意我想說的話，也能提醒我在說話前多想想，不要把所有想到的話一股腦全說出來。就因為一句話，甚至一個字，傷害別人，也傷害自己，很不值得。語言是一捆繃帶，也能是一把匕首，好言能夠止血療傷，惡言卻只會增加傷痕。我希望我的話能成為救人的繃帶，而不是傷人的匕首。

　　有關一個字的作文500字 篇13

　　漢字不僅字形美觀，還有著悠久的歷史。其中，我最喜歡的，就是“家”字了。

　　“家”字寓意美好，人們常把家比作溫馨的港灣，它結構很獨特，上面的“宀”像房子，更像爸爸寬闊的肩膀。

　　爸爸為了這個家早出晚歸，辛勤工作，為我們遮擋風雨。家中有什么事情需要辦理，爸爸總是第一個沖向前，家中什么東西壞了，爸爸分分鐘就能修好。在我的成長道路上，爸爸也給了我許多幫助。當我犯錯時，爸爸會教導我、鼓勵我；當我成功時，爸爸會為我豎起大拇指。爸爸的辛勤奔波，為我換來衣食無憂的快樂童年。

　　橫線下的撇、彎鉤和捺就像樹根，它代表的是媽媽。媽媽就是這個家的根基，她每天天不亮就起床為我們做飯，把我們的衣服洗得干干凈凈。

　　我就是“宀”下的那一橫。我是維系這個家庭平衡的重要人物，我一頭連著媽媽，一頭系著爸爸，這個家有了我，多了許多樂趣。爸爸媽媽無微不至地呵護著我，常說我是這個家的希望。

　　“家”字無論是外形還是寓意，都讓人感到溫暖，我愛“家”這個字。

　　有關一個字的作文500字 篇14

　　一橫一豎，就是“十”。它純粹、正直、簡單、明了。

　　“十”表示數目，同時又表示達到頂點。我們常說“十分”、“十足”、“十全十美”中的“十”就是這個意思。

　　“十”讓我聯想到了耶穌，耶穌當初為了宣揚他的教義，由于叛徒的出賣，最后被釘死在十字架上。“十”字在這里又成了仁愛、正義、堅強的象征。

　　“十”字還讓我想到了紅十字會。紅十字國際委員1863年創立日內瓦，紅十字委員會是一個獨立、中立的組織，宗旨是為戰爭和武裝暴利的受害者提供人道保護和援助。每當有災難發生或是有很困難很困難的人需要幫助時，就能看到紅十字會的身影，他們把健康和快樂灑遍人間。

　　嗬，還有我媽媽繡的“十字繡”也正是這個“十”呢！她把五顏六色的絲線用針穿好，參照圖案，以“十”字的走法，就繡出了一幅幅漂亮的壁畫。

　　我更覺得“十”像一條條四通八達的大馬路，正是由于這樣的無數條的大馬路，才能使人們順利出行。

　　這就是“十”，簡單外表，豐富的內涵，怎能不叫我喜歡？

　　有關一個字的作文500字 篇15

　　我的太爺爺已近百歲，高齡的他生活不能自理，需要有人來照顧。

　　放假的時候，我主動提出和爸爸一起來照顧太爺爺。爸爸負責給太爺爺擦身、換衣褲，而我來負責喂飯、送水，并且晚上一起守夜。

　　每天早晨，我都會來到太爺爺的病榻前給他喂飯。有一天，我跟平常一樣給太爺爺喂飯，可沒吃幾口，太爺爺就劇烈地咳嗽起來，把剛吃進去的幾口稀飯全都嗆了出來，還不停地干嘔，喉嚨里好像有痰。我迅速抽了兩張紙巾放在太爺爺嘴邊接痰。可他輕咳了幾下，喘得很厲害，一時，痰也難以吐出。我看著太爺爺那黯淡無神的雙眼里透出的無助、難受的模樣，掩飾不住心中的難過，流下了眼淚。

　　爸爸循聲趕來，我含著眼淚問：“我們怎樣才能讓太爺爺不那么難受？”爸爸聽了，把我攬在懷里，安慰道：“不要難過，爸爸知道你是個孝順的孩子，不怕臟，不怕累，一直照顧著太爺爺。現在我們只能做些力所能及的事。”聽了爸爸的話，我轉身端了盆洗臉水，準備給太爺爺擦臉，那一刻，太爺爺睜開了他那沉重的眼皮，朝我笑了一下，我知道，太爺爺真的能感受到我們為他所做的一切。

　　我喜歡“孝”字，孝是感恩的，是博愛的，更是充滿責任的。

　　有關一個字的作文500字 篇16

　　我們每天書寫的漢字是凝聚著我們祖先的智慧文字，這些字里面含有我最喜歡的一個字“愛”，因為愛是無私的，是溫暖的，更是無疆的。

　　什么是愛呢？愛含有親情之間的愛，朋友之間的愛，還有師生之間的愛……

　　愛無處不在，我們的身邊也有許多種愛，愛隨時隨地的陪伴在我們的左右。

　　有的人說父愛如山，也有的人說父愛是我們堅強的臂膀。但是在我看來，父愛是在我們困難的時候，伸出大手，緊握著我們的手，幫助我們渡過難關。

　　有的人說母愛如海，也有的人說母愛是偉大的，是無私的。我認為母愛是在我傷心的時候，將我摟在她那她那溫暖的懷抱里；在我快樂的時候，與我一起分享，并一直在我背后默默地守護著我。這就是母愛。

　　有的人說朋友之間的關愛可以用一句名言：“海內存知己，天涯若比鄰”來形容。但我認為朋友應該是幫助我們進步，幫助我們改正缺點的真誠友愛。

　　我看到“愛”，就會想到父親對我的慈愛；想到母親對我的關愛，想到朋友對我的友愛。

　　愛無處不在，我相信只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間，我多希望這個世界充滿愛！

　　“愛”，我喜歡你！

　　有關一個字的作文500字 篇17

　　它，可以用魯迅說的話來描述：“有一分勞動，就有一分收獲。日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。”它是誰？沒錯它就是“創”字。

　　大家別看這個“創”字沒有什么特別之處。今天我這個“解說員”就給你們講述有關它的奧秘吧！

　　“創”，從字形上來看，它就似一個“倉”庫里裝滿了無限的空間讓你思考、想象。而這個有趣的“刂”，就像是把你想象的生物和物體中的不合理的地方，三兩下消除在了你的思想空間里。

　　“創”，從字意上來看，它就似一個艱難的選擇。因為“創”它有許多種含義：一是創舉從未有過的舉動和事業；二是獨創、新穎的構思。這也是我愛這個漢字的原因之一。

　　“創”，再從我和它的故事講起吧！

　　記得在星期四，輪到我和我的播音朋友播音時，該讓我的播音朋友來寫播音稿時，她卻忘記了。這時，既糊涂又著急的我立馬想到了一個好點子：在中午之前，我自己再創一個唄！“太好了，太好了”，這時的我似乎感到了“創”字給我帶來的幫助。

　　我愛它，神奇的“創”字。

　　有關一個字的作文500字 篇18

　　小時候，每當我做錯事，媽媽就教會我一個字，這些字在我人生品德的習慣中有很大的幫助。其中，有一個字最讓我難忘，那也是媽媽教我的一個字——“恒”。

　　小時候，我做事總愛半途而廢。那昰我第一次考試的時候，貪玩的我因為上課沒有聽講，所以卷子上的很多題目我都沒有做。我的汗水從額頭上流下來，我越做到后面，后面的題目就越難，我—急，干脆放下不寫了，我就這樣一直玩到了下課。

　　到了放晚學的時候，老師把試卷發了下來，班上的同學有很多同學都考了高分，并且他們都做完了，只有我，又沒做完也沒有考高分，回家還被媽媽教訓了一頓。

　　還有一次，那也是我讀一年級的時候，那時候我特別喜歡跳舞，于是，我便乞求爸爸媽媽給我報名讓我去跳舞，爸爸媽媽見我如此有決心便爽快的答應了。我在舞蹈班的前幾天還好，可就在一天我吊腰的時候肚子被別人不小心打了一下，其實本來也不算疼，可昰我卻不想再跳舞了，便以這個借口讓自己離開了舞蹈班。

　　后來，媽媽知道了這兩件事情的真相后便語重心長的對我說：“絲絲，伱要記住，做事不能半途而廢，否則你就會一事無成。以后不管是什么事情你都要記住一個字——‘恒’。”我聽后，微笑地點了點頭。

　　媽媽教我的這個“恒”字讓我一生受益。

　　有關一個字的作文500字 篇19

　　我認識很多漢字，但是有一個字使我終身受益。

　　在我剛剛踏上學習旅程時，就問媽媽；“怎樣才能取得好成績？”媽媽對我說：“你要想取得好成績，在學習上就要全力以赴，天天努力，要認真踏實。”我懂得了，一個人要學習，就要勤奮。

　　記得有一段時間，我在學習中遇到一些問題，讓我百思不得其解。于是我放棄了，去做另外的題。媽媽知道了，就對我說：“孩子，學問，學問，邊學邊問。不但要勤學，也要勤問，不能不懂裝懂。”我懂得了，學習，要勤學勤問。

　　以后的日子里，我就成了個‘‘問題大王”難的，容易的，現代的，古代的，只要是我不會的問題都問媽媽爸爸，把他們弄得焦頭爛額。這時，媽媽就對我說：“孩子，孔子說過學而不思則罔，你要勤于思考，有問題要認真思考，實在想不起來再問，這樣才能真正掌握知識。”我懂得了，學習，要勤于思考。

　　我慢慢的長大了，學習成績也越來越好。可是，我不喜歡干活，襪子、手帕都讓媽媽洗；衣來伸手，飯來張口，整天像個小公主，我覺得這日子真美。可是媽媽不依啦，她對我說：“孩子，你長大了，要學會自理，還要幫媽媽做一些力所能及的事情，勤勞會讓一個孩子變得更可愛。”我懂得了，可愛的孩子還要勤勞。

　　勤奮、勤學、勤問、勤思、勤勞。媽媽教給我這些，使我成為一個好孩子、好學生。

　　媽媽教給我的字是“勤”，它伴隨著我、提醒著我。使我終身受益

　　有關一個字的作文500字 篇20

　　在班里，和我要好的同學都知道我喜歡科學。但是，在科學實驗室里，我不是經常舉手發言，所以，我和李老師的感情“比較疏遠”。

　　有一次，在考試的時候，我坐在多媒體教師的第一排。李老師把試卷發下來了，我一看，是《宇宙》單元練習卷，“嘿，太棒了！”在心里不禁一陣陣暗喜。因為在考試之前，李老師就告訴我們是最難的一個單元，所以我想都沒想就猜測是第三單元，于是就光是復習《宇宙》了。

　　第二天中午，李老師把批好的試卷發下來，當老師叫到我的名字時，我的心激動得砰砰直跳。我手拿著試卷，一蹦一跳地下了講臺。就在這時，我忽然看到一個大大的、紅紅的字。咦？這是什么字呢？哈哈哈，是個“牛”字，頓時我的臉上露出了燦爛的微笑。當時，我都不知道該怎么來形容我的快樂。

　　“原來，這就是被老師表揚啊，而且還是李老師第一次表揚我呢！”此時此刻，我算是頭一回真正體會到被老師表揚的滋味。看著我樂著的模樣，同學們不停地追問我這是一個什么字，我故意賣起了關子。后來，被大家折騰得我沒辦法，聳著肩膀，雙手一攤，告訴他們。他們聽了以后，大笑起來。笑聲中，我得意洋洋。是呀，其實，“牛“這個字對有些人來說，覺得沒什么。但是，對我而言，卻有著不同的意義。

　　這個字，深深地刻在我的心上！

　　有關一個字的作文500字 篇21

　　中國的漢字不像英文、法文……你看到漢字，不會感覺這是一個字，而是一幅圖畫。看到“山”，我的眼前仿佛真的出現了一座巍峨的大山；看到“河”，我的眼前仿佛就出現了一條源源不息的河流；看到“草”，我的眼前又仿佛看到一片生機勃勃的草地……

　　我們先來說說“人”這個字，總共就兩筆，想必大家都認識也會寫。“人”的甲骨文真的就是一個彎著腰勞作的人，后來經過小篆等多種文字才變成今天這個樣子，我們也要熱愛勞動、積極向上、為人善良，一定要腳踏實地地、好好做人。

　　我們再來說說“明”，“明”是由“日”和“月”組成的。我們翻開《現代漢語詞典》，關于明的組詞有：明亮、光明、鮮明等，它們都多有亮的意思。是呀，太陽能給我們在白天帶來光明，月亮能在夜晚給大自然帶來朦朧的月色，那月亮和太陽在一起還不明亮嗎？哈哈，聰明的中國古人在造字的時候是不是也是這樣想的呢？

　　接下來，我們來說一說“林”。“林”里面有兩個“木”字，一眼就能看出來，就是有很多樹的意思，樹多了就成林子了。我們也要多植樹，保護生態環境，“綠水青山就是金山銀山！”

　　最后，我再來說說“誠”。“誠”可以組：誠實、誠信等詞。言字旁表示語言、說話；右邊的“成”表示讀音。我們做人也要誠實，做生意也要懂得誠信，不可以欺騙別人。

　　今天，我們遨游了漢字王國，品味了中國漢字的魅力。中國的漢字仿佛是一幅圖畫，一看就知道意思。我愛你，中國漢字！

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