環保作文500字錦集7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的環保作文500字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環保作文500字 篇1
電視上成天播的是提倡低碳環保的公益廣告，老師成天說的是愛護環境的老舊話語，新聞成天報道的是環境狀況不容樂觀，現在就連課本上也時不時出現有關環保的話題。可是，就算這樣被一大堆關于環保的信息圍得死死的，就算眼前成天提著環保兩個字，卻還是激不起我們保護環境的熱情。直到有一天.........
當你閑來無事走在路上，本想享受飯后的閑暇時光，聞到的卻是重重的汽油味和街邊垃圾傳來的一陣陣惡臭；當你夏日燥熱在門前乘涼時本想感受涼風的洗禮，卻被突如其來的一陣風沙迷了眼睛；當你剛畫了精美的畫可反想出去美一遭時，卻發現又是霧霾天氣，不得不戴上厚厚的口罩.......
當這一切的一切突然之間出現在你的生活中，改變了原有的柔靜祥和。我不相信你還可以無動于衷。
你們都認為環保是大事，是國家的事，與我們毫無關系。卻不知道，其實環保沒那么高級，沒必要你做那么多你只要順手扭緊水龍頭，隨手撿幾塊垃圾，閑來無事把垃圾分分類，就這么簡單，就這么容易。
看著傷痕累累的地球，看這一點點被沙漠侵蝕的生命之色，看這飛不高的鳥跑不快的獸，看這早已不是清澈見底的河流，柔克媚骨的水，看這一點一點消融的萬年冰川。曾經的曾經。他們不在那么美麗。而生活在那樣的土地上，人們又是多么快樂，是我們不不是超人，我們不是神，沒有辦法像女媧補天那樣補上臭氧層，沒有辦法改變地球的容貌。但我們可以從小事做起從點滴做起，只要每個人心中都裝著一個地球，一個充滿生機的地球，一切，就不是沒有不可能。
我想環保方法就不用我多說了吧，大家也經常聽，可能比我知道的多。那何不從現在開始，稍微改變一下我們的生活就不能多一點時間留給環保呢？
環保作文500字 篇2
今天，我們在梅花園社區參加了“環保任我行”創意作品展示活動，參加這次活動可真開心啊。
為了參加活動，我精心準備了一番。我打開百度，搜索跟活動主題有關的作品，可是看了半天連一個合意的都沒有。于是我放下手機，開始思考，沒一會兒一個絕妙的點子就浮現在我的腦中，這個點子就是用廢紙做一幅立體畫。應該怎么做呢?首先用廢報紙畫一個小人和垃圾桶，把它們剪開后貼在硬紙板上，一副立體畫就大功告成啦。于是我信心滿滿地去參加活動了。
活動開始了，劉銘楷走上臺，他拿著自己的作品，露出一個招牌式的笑容。他的作品很容易就被辨認出來，也許是因為作品上的兩對翅膀吧!晃來晃去，太扎眼了。有意思的是，他的作品還可以變形，沒過一會兒，“蜻蜓”就被改裝成了“鏡子”和“蝸牛”，這可真是有趣啊，對于他的創意，小伙伴們報以熱烈的掌聲。
輪到我上場了，心里有點緊張呢：我鼓起勇氣大聲介紹道：“我的作品是一個保護環境的小女孩，她把公園里的廢紙等垃圾都扔進垃圾桶里，而這個垃圾桶把可再利用的和污染環境的垃圾自行分類處理了。”同學們也給了我熱情的掌聲，我終于從緊張的情緒中緩解過來。
這次活動既有趣又讓我們對環保知識有了一些了解，“環保”這兩個字可不簡單，其意義非常多，如節約用水，愛護樹木等等，現在是時候對浪費這個壞習慣說拜拜了!
環保作文500字 篇3
“啊——！終于選好了！我的寶貝蜻蜓！”我從作品堆里掏出一個丑八怪——不太像蜻蜓，反而像只蒼蠅。我還做了3件作品，分別是戰艦、雙截棍和青蛙，戰艦四不像，雙截棍不好用，青蛙又太丑，所以我選了相對好點的'蜻蜓去參加水老師在社區組織的環保衛士展示活動。
蜻蜓問題百出，但我還是努力完善了它的造型。還好我爸是高級修理工，我遺傳了他的特長，不然我只能帶個破爛上臺了。
終于到我了，我抱著我的“寶貝” 上臺，不過其他人認為它是丑八怪，然而“情人眼里出西施，作者眼里出寶貝”。
我先問大家：“這是什么呀？”坐我邊上的邱宇豪搶答：“蜻蜓！”其他的人則是愣愣地望著我，他們用眼神在質疑：“這什么啊？丑死了！”我介紹道：“它是由舊卡片、斷的橡皮筋、舊CD、舊作業本等做成的，大家可不要小看它，它乃變形金鋼之后代，會變成鏡子和蝸牛喲。”我飛速地將其改裝成鏡子，展示后，對大家說：“蝸牛要大改，請各位稍等片刻。”我借了小刀和雙面膠，左疊又折，叮叮當當，和動畫片里的發明家一樣，冒起一陣白煙……終于在牛犖凡演講完后“蝸牛”變身成功，我急匆匆地又上臺給大家介紹一番。這蝸牛花色的殼，橙色的肉，背上的“家”是圓圓的舊CD做的，兩只用橡皮筋做的觸角隨著我的動作在不停地抖動，像真的一樣，很好玩。同學們頓時七嘴八舌地評價：“丑是丑了點，不過確實挺像的。”“真牛唉，蠻像蝸牛的。”“厲害了我的哥！”我聽了心里美滋滋的。
如果我在它做成之前就扔掉它的原材料，那還會有這好玩的玩具嗎？
環保作文500字 篇4
草色青青，碧水藍天，燕子呢喃，雁過無痕 這些是否只 天空中飛過的，而不是鳥兒取而代之的是白色的垃圾；河水已不是鏡子，而是垃圾池； 天空已不是藍色，而是一片灰色，壓得人喘不過氣來 這是看到一堵廢棄的墻上印刷著：
保護環境，人人有責。
在一次有關環境演講開場前， 人們依次入場， 門口有一塊香蕉皮扔在地上。
突然一個人 看到香蕉皮在自己的腳下，
自己要再走一步就會摔倒，
接著他得意地笑了笑，
然后從香蕉皮上跳過。一位紳士模樣的人走了過來，看到地上的香蕉皮很有感觸地說了句：
" 誰這么沒素質？ " 然后又走開了。一群十七八歲的男孩走了過來用腳一踢，香蕉皮飛出去老遠。又有一 位穿著整齊的人路過香蕉皮時罵道：
"環境這么差，怎么叫人聽演講。我可是掏錢來聽的。
" 演講開始了。演講的人第一句話便問到你們認為什么才是保護環境最有效的方法？ "臺下的人吵成一片。有的人說設立法律，又有的人說播放公益廣告等等。教授只淡淡地說了一句：
" 你們都錯了。
"接著將門口攝像頭拍到的回放。然后轉身離開了講臺。人們常說保護動物植 物，只是那些稀有的嗎？當草兒也瀕臨滅絕時人們才會覺醒。校園中到處貼著 " 不要隨地吐痰、亂扔垃圾 " 校園內垃圾仍在，吐痰的地方也不見得變少。好在國外旅游景點都有漢語 提示，難道博大精深的漢語只是用來傳達這些意思的嗎？ 如果我們將自己的口號變為自己的行動，那么天會更藍，草會更綠，明天會更好。
環保作文500字 篇5
聽，細細地聽，用心去聽，是小城發出貧困地吶喊 ——題記
我回到了我的故鄉——這個貧困的小城，小城的人們匆匆地奔赴在家與工作之間，根本沒有閑情去享受一下生活——聽聽音樂，或是去郊游。對這些人來說，唯一的享受便是今天發工資、明天發獎金。所有人的生活全部被金錢充斥了，“有錢能使鬼推磨” 是這里人們推崇的至理名言。
人們都擠破了頭想邁出這條貧困的門檻，為此，他們都像頭牛一樣，辛苦地工作，不分晝夜，不知疲倦，與牛不同的一點，他們是為了自己，這并沒有什么錯，但是他們開始不擇手段，終于，向地下伸出了魔爪，他們瘋狂地開采地下資源……
結果是，他們發財了，他們在這里亂采亂挖，小城的煤窯越來越多，紅的、黑的，這里的土地卻變得滿目瘡痍、遍體鱗傷，小城變成了灰色，于是有些人們開始富起來，他們靠私自開采地下資源發財，發了財的人們走出了小城，去了北京、天津，越來越多的人的脫貧致富卻是把貧困埋在小城的深處，那些出不了小城的人努力的掙扎著，卻是生活在社會的最底層。地下資源越來越少，小城的人們一次一次掙扎在溫飽線上。領導都是滿懷信心地來，嘆息著走，小城看著它的資源越來越少，小城越來越貧窮……
聽小城在吶喊，一聲一聲心碎地吶喊，一聲聲啼血地吶喊，救救小城，究竟，有沒有人聽到。
環保作文500字 篇6
孫悟空有72變，哪吒能變出三頭六臂，我也能變，變成環保的東西。
我的原型是一個毛茸茸的球體，只是多了一對兔耳，哪里環境不好，哪里就有我。
記得，那次臺風過后，別說車堵了，垃圾也堵了，道路上全是垃圾。主人抱著我，去逛街，我看到這情景，實在忍無可忍，縱身一跳，在空中變成了一個神奇垃圾筒，我緊貼地面，深吸一口氣，把地上的垃圾全吸了過來，以最快的速度把垃圾在我體內過濾，變成了面巾紙、塑料瓶等等用品。不要以為地上很臟，河面也干凈不到哪里去。我又猛地一跳，轉眼間我又變成了新一代“水上吸塵器”，“撲通”一聲落入水中，又浮了起來。我以最快的速度把垃圾吸進我的體內，在我體內過濾，變成魚食排出體外，給魚吃。
我的拿手絕活就是——把白色垃圾變個樣。這不，前幾天，我在外面逛悠，突然，我在柳樹的“鞭子”上發現一條塑料袋，我連忙用我的魔法把那塑料袋變成了一只小鳥停在樹枝上。有一次，主人想燉點湯喝，可是一時想不出來，于是，我到外面撿了一條一次性筷子的塑料袋，我的魔法把那塑料袋變成了一株西洋參給主人燉了一鍋西洋參湯喝。當然，我還能把垃圾堆，變成草叢，把垃圾未倒的垃圾筒變成小樹。
總之哪里環境不好，哪里就有我。
環保作文500字 篇7
八月三日，水老師帶著我們這群小記者們到馬鞍山市環保局參觀。
我們先在會議室聽環保局的老師做講座。他在講解一段環保知識后，突然說了一句令人奇怪的話：“我們是環境污染的受害者，是環境污染的制造者……”啊?我可從來不亂丟垃圾、破壞小樹苗的呀!沒等老師把話說完，我就急切地發問：“老師，我們怎么會是環境污染的制造者呢?”老師點點頭：“問的好!大家說說看，我們用的電是從哪里來的啊?”“用的是天上的閃電!”另一位同學搶答，他的話引起了我們的哄堂大笑。還是曹一宸說得好：“是發電機發出來的。”老師微笑著表揚道：“說的非常棒!就是用火力發電機發出來的!而火力發電機也會產生污染啊，比如黑煙、噪音……其實我們每一次開空調都是在污染環境啊!”我很驚訝，心想以后我可要少開空調，少制造污染了。
講座在大家的歡聲笑語中結束了，接下來就是最精彩的，也是大家最期盼的環節——參觀實驗室。老師喊道：“跟緊我!”我們在老師的指揮下，排成三隊，浩浩蕩蕩地前進。終于，我們在一個“通用實驗室(三)”的牌子前停下了，有序地進入了房間。老師說：“讓我給你們演示一遍純凈水和污水是怎么區分的吧!”說著，老師拿來了實驗器材，開始做實驗了!他把藍色的水分別滴入了有污染和沒有污染的水杯里。此時，我們看到了奇怪的現象：污水和純凈水上半部分都變藍了。老師把每個瓶子都晃了晃，哇!純凈水馬上恢復原樣了，可裝污水的瓶子里，藍色的水卻沉底了。老師解釋道：“底下的藍色越深，說明水污染就越重;藍色越淺，表明水污染就越輕。”我們才恍然大悟，真神奇呀!
今天，我們都記住了一句話：我們是污染的受害者，是污染的制造者，更是污染的治理者!
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