負責作文500字

時間：2022-05-01 11:08:18 500字我要投稿

實用的負責作文500字四篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的負責作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的負責作文500字四篇

負責作文500字篇1

　　在我們班這個大家庭里，有一個樂于助人的“女漢子”，她就是我們的副班長——汪亦邱。在我的印象里，汪亦邱每分每秒都在努力著，無論是語文、數學、英語還是其他一些副課，她都會用盡自己所有的精力，去學好這些課程。不過她不只是在學習上認真，她最大的特點是助人和盡責。

　　記得在四年級下學期的時候，我當班級里的體育委員。有一次我感冒了，喉嚨很啞，根本不能大聲說話。到了這天的體育課，同學們根本不肯做眼保健操，整班人都在大聲地說話，而我這個體育委員，卻只能“輕聲細語”地提醒他們。

　　這時，作為副班長的汪亦邱快步走上了講臺。她走上講臺后，我就踏著“沉重”的腳步回到座位上了。我端端正正地坐好，在座位上看著汪亦邱的一舉一動。她似笑非笑地拿起了講臺上的長尺，然后突然變了臉色，把長尺重重地往講臺上一“砸”。

　　頓時，周圍安靜了，連掉根針的聲音都可以聽見。我看了看全班同學，發現他們都在汪亦邱的怒火下做起了眼保健操。我頓時感動得熱淚盈眶，用感激的目光看向汪亦邱。汪亦邱什么也沒說，只是微微一笑。下課后，我滿懷感激地走向汪亦邱，向她道謝。她什么都沒說，再次朝我笑了一下。這次我明白了她的意思——助人和盡責是她覺得應該做的事情。

負責作文500字篇2

　　看著“44”分的語文期中試卷，我的眼前模糊了。耳邊響起劉老師那句“學習是自己的事情，你們要對自己負責。”

　　以前，老師每次說教的時候，我都會覺得老師很嘮叨，耳朵里都要長繭子了。今天，看著這“44”分的卷子，我才明白老師說的話，老師的良苦用心。這“44”分，我怎么向自己交代呢？一分耕耘，一份收獲，平時不認真完成作業，怎么會有好的成績呢？

　　我暗暗告訴自己，從今天開始我要為自己負責。李白曾說過一句話：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”意思是只要有決心，肯下功夫，多么難的事都可以做成功的。

　　學習也是一樣的，只要我找到自己的問題，改正錯誤，刻苦學習，一定會有進步的。想想我每次寫語文作業的時候，我的腦袋里一片空白，看著那一行一行的字，每次我都走馬觀花看一眼就寫，不動腦筋。我那時總是想：“反正一會老師還檢查，錯了老師也會教我的。”有的題干脆就空著不寫。就這樣我空的題越來越多，老師一次次的說我，告訴我自己動腦寫，可我還是空著。現在想想，我那時實在不應該，太氣人了。我這就是教訓啊！

　　我現在就要對自己負責，平常多做一些卷子才會有進步，之所以考試分數少，是因為平時練習的太少了。我還要多讀書，多積累，給自己養成好的學習習慣。

　　改變從現在開始，為我負責從現在開始！

負責作文500字篇3

　　新學期開學了，我們換上了嶄新的書本，坐進了明亮的教室，開始了新學期的生活，體驗學習的樂趣。一切都變了。當然，我們班的班長也換了。新班長認真負責，接下來我給你們介紹一下吧。

　　我們班的新班長姓薛，叫薛巖，博客名叫綺思。她個子不高不矮，眼睛炯炯有神，鼻子小巧玲瓏。她經常扎個馬尾辮，穿著素雅的衣服。她的學習成績是我們班數一數二的。老師觀察了好一段時間，經過深思熟慮，才把班長這個艱巨而又光榮的重任交給了她。

　　剛一換班長，我們班就有人不服氣：哼，不就是當班長，有什么了不起，看我的。說著，我們班的“機靈鬼”老聶便故意跑到薛巖面前絆了其他同學一腳。“聶榕村！你這是在干嗎？絆人是不對的，看我怎么懲罰你。”“管你怎么懲罰我。”聶榕村滿不在乎的說。“背默《江畔獨步尋花》三遍！”聶榕村準備想逃，可是薛巖卻把她叫住了，“是不是想逃，那我們老師那兒見。”“得得得，我背默就是了。”

　　這天，上完數學課，我和代知言在座位上玩了起來，我翻開書，笑著對代知言說：“這條鱸魚是你！”“ 這個白雪公主是你！”我們倆笑了起來。薛巖就在我位置旁，不料，我和代知言說的都被薛巖聽著了，她走過來，我倆假裝什么事兒也沒干。“你們倆在干啥呢？”“沒……沒干啥。”“快相互道歉！”算我們倒霉，我們只好無可奈何地道了歉，走開了。

　　有了這個這么認真負責的新班長，我相信，我們班的課堂紀律一定會有很好的改觀，我們的大家也一定能在她的'監督和指導下，學習上取得更大的進步。

負責作文500字篇4

　　“你們先去玩吧！”我向身后的同學招招手，朝集合營走去。那天是小學最后一次春游，陽光很好，照在身上很暖。

　　遠遠地，我看見正叉著腰與其他老師聊著天的劉老師。

　　“劉老師！”我走上前。

　　“唉，黃顯茗啊，剛剛有同學說我年輕，你認為呢？”劉老師笑著說，褪去了上課時的嚴肅，嘴角的弧度顯得溫和而慈祥。

　　年輕嗎？我愣住了，定定地看著劉老師。她眼邊的皺紋很深，這分明是蒼老的痕跡啊！記得一次上課時，劉老師嗓子啞了，用力地大聲講課，可同學們卻在吵鬧，我也是其中一員。劉老師輕輕地按著喉嚨，似乎想說些什么，最終卻深深地埋下了頭，好一會兒，才又抬起頭，扯著嗓子講起課來，眼里透著悲傷和無奈，可當時的我卻無動于衷，絲毫不知悔改。現在再看看眼前的劉老師，柔和的微風吹起她藏著銀絲的頭發，想必劉老師的嗓子已經沒有剛教我們時那么好了吧？

　　思緒回到小時候，我有一道題不懂去問老師，劉老師高興極了，她拉過我，輕輕地握著我的手，一股溫熱的力量從我手中傳遞到心底。劉老師垂著眼簾，耐心地柔聲跟我講著題，她的專注深埋于我的腦海。如今，看著溫暖的陽光照在劉老師的臉上，蒼白的臉染著些許紅暈，平和的目光也令我感到溫暖。她一直是一個溫柔的老師啊！

　　點點滴滴的溫暖與愛染濕了我的心靈，我這才不得不意識到——劉老師，真的老了。是何時開始麻木的，把劉老師對大家的好當做理所當然？忘記了劉老師的偉大之下，她也是一個會向往年輕的女人啊！

　　“年輕。”我笑了，向劉老師點點頭。她很高興，眉毛彎彎的，在陽光里笑得像個小姑娘。

　　“年輕且負責。”在劉老師聽不見的地方，我補充道。

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