【實用】《溫暖》作文500字6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的《溫暖》作文500字6篇，歡迎大家分享。
《溫暖》作文500字 篇1
太陽漸漸落下了山，夜幕降臨。晚高峰來了，路上的人漸漸多了起來。
這時我在等紅綠燈，一個阿姨騎著電動車向紅綠燈的地方駛?cè)ィ腚x紅綠燈近一些。說時遲，那時快，就在這一瞬間，一輛車向阿姨行駛的方向疾馳而來，把那個阿姨撞在地上，車跟著人一起翻了，發(fā)出一陣巨響，和一聲尖叫聲。等待紅綠燈的人們一起扭頭向阿姨撞倒的方向望去。不一會兒傳出一陣呻吟聲和痛苦的哭聲。有的人小聲議論，有的人流露出同情心，還有的人試圖想扶這位阿姨卻不敢扶。這些動作似乎停止了半個世紀(jì)，依然沒有人真正勇敢地去把阿姨扶起來。綠燈亮了，一些人陸續(xù)走了，還有一些人留下看熱鬧，阿姨的哭聲越來越大，哭中帶著失望、傷心，就在這個時候有一個皮膚有些發(fā)黑，體格強壯的叔叔走過來，彎腰將她的電動車小心翼翼地扶起來，立在一旁，又把這個阿姨小心翼翼地扶起來，扶著這個阿姨坐在旁邊的小石沿上，這才離開去叫交警。旁邊的人情不自禁地為這個叔叔鼓起了掌，見這個阿姨沒有什么大礙，便都離開了，只留下交警在處理事情。我仿佛從那個叔叔身上看見了金色溫暖的光芒。
雖然，我不知道叔叔叫什么名字，甚至連相貌都有一些淡忘，不過他扶人的一瞬間永遠(yuǎn)閃爍著溫暖的光芒，夜晚的人間溫暖讓人難忘。
《溫暖》作文500字 篇2
9月5日中午，我和幾個二年級的弟弟妹妹們和六年級的大隊委員們一起去拜訪“空巢老人”，和一個患有嚴(yán)重的面癱的同學(xué)，給他們送上了中秋佳節(jié)的祝福。
我們首先去了胡奶奶家，胡奶奶今年九旬高齡，常年一個人住在家里。二年級的弟弟妹妹們把月餅紛紛遞給胡奶奶，還送上了對胡奶奶的祝福：祝胡奶奶壽比南山，長命百歲；祝胡奶奶中秋節(jié)快樂；祝胡奶奶保持18歲年輕，越活越年輕……我也希望胡奶奶長命百歲，能每天開心。二年級的弟弟妹妹們還送上了一首歌曲送給胡奶奶，胡奶奶邊聽邊鼓掌，笑容還很燦爛。我想，胡奶奶一定好久都沒有這么開心得笑過了！
接著，我們又去了王爺爺家。王爺爺熱情招待我們。我們也送去了月餅和祝福，還合唱了一首朝氣蓬勃的《小蘋果》送給王爺爺。王爺爺也祝我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，做國家棟梁。有著這個動力，我們一定會努力！
最后，我們?nèi)グ菰L了住在景湖社區(qū)的一個同學(xué)。她，叫沈婧，她自小就得了面癱。她，身體會時不時僵硬，天天喝奶粉，睡覺也只能睡兩個小時。她，13歲，本應(yīng)該與我們在學(xué)校玩耍，學(xué)習(xí)。可因為這個情況，她無法來學(xué)校上學(xué)，還得受著時不時身體就僵硬的痛苦，這種痛苦換誰都承受不了。想到這里，我覺得我們可真幸福，我們有健全的四肢，健康的身體，能奔跑，唱歌，學(xué)習(xí)，這是多快樂的一件事啊！可沈婧卻沒有這樣的童年，我希望她以后能快樂地度過每一天。
《溫暖》作文500字 篇3
能溫暖人的東西有很多，比如：空調(diào)、取暖器、熱水等等。但能溫暖我的還有一座美麗的公園。
一個星期六的早晨，天氣萬里無云，風(fēng)和日麗，我來到了一座公園晨跑。跑著跑著，我跑到了有一片幽靜的竹林環(huán)繞的小路上。
一位戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員走在小路上，他的前面有一位拄著拐杖的滿面白胡子的老爺爺。老爺爺晃晃悠悠地，向著路邊的長椅走了過去。
等老爺爺快要走到長椅邊坐下時，那位少先隊員突然加快速度跑了過去，勢欲坐在長椅上。老爺爺搖了搖頭，轉(zhuǎn)過身去，喃喃道：“現(xiàn)在的年輕人啊！”說罷，便嘆了一口氣，走了。
少先隊員連忙拿出自己的手帕擦著什么，定睛一看，原來是一灘積水。仔細(xì)回想，哦，是昨天晚上下雨留下的吧。
他迅速把長椅上的水擦干凈，然后叫道：“老爺爺。”老爺爺回過頭，“您來坐吧。”老爺爺走了過來，看見了少先隊員手上拿著的濕濕的手帕，立馬明白了。老爺爺眼里流露出一種感動，他輕輕撫摸著少先隊員的頭說：“孩子，對不起啊，是爺爺錯怪你了。”
我也走了過去微笑著對他豎起了大拇指，夸獎道：“剛在的事我都看見了，你做的很對。”那位少先隊員含蓄的笑了，不好意思的地講到：“這是我第一次受到表揚。”老爺爺語重心長地說道：“孩子，只要你以后多幫助
別人，得到的表揚也自然會多的！”
我們都笑了，會心地笑了，笑得很快樂。這時，一股暖流像洪水似的淹沒了我整個心臟。
在這個公園，無論是春、夏、秋、冬都有溫暖包圍著我。
《溫暖》作文500字 篇4
那時我剛上小學(xué)，老師要我們用鉛筆寫字，于是長長短短的鉛筆總會裝滿一文具盒，有彩色花紋的、有黃色米老鼠的。
我那時把它們當(dāng)作寶貝，每天放學(xué)回家，都會讓媽媽把筆尖削的.很尖很尖。那時的我一直認(rèn)為媽媽削的鉛筆是世界上最好看、最好用的鉛筆，媽媽買的鉛筆是世界上最好的鉛筆，用媽媽買的鉛筆寫出來的字是世界上最漂亮的字。于是，我的字帖每天都是最早練完的，我的字是全班寫的最工整、最好看的。
鉛筆，在記憶中仿佛就演變成了溫暖的開端。
三年級時，老師開始讓我們用鋼筆寫字。于是，文具盒里又裝滿了鋼筆，有長的、有短的、有細(xì)的、有粗的、有鐵外殼的、有塑料外殼的，形形色色，各式各樣，只要我跟媽媽要，媽媽準(zhǔn)給我買。每天晚上媽媽都幫我把鋼筆水打得滿滿的。每天上課我都把頭抬得高高的，聚精會神地聽課，工整準(zhǔn)確的寫字，我的字仍然是全班最好的。
鋼筆，在記憶中仿佛演變成了溫暖的極點。
漸漸地，鋼筆被我們也淡忘了，取而代之的是更多樣式的、更漂亮的圓珠筆。我的文具盒中又放滿了五彩繽紛的圓珠筆。
圓珠筆好處多，不用削，不用打水。但是生活中感覺缺少了些什么。我寫作業(yè)時不再用媽媽陪伴，我的鉛筆被擱置，我的鋼筆頭已干。
原來缺少的是每天被媽媽呵護(hù)的溫暖。
圓珠筆，在記憶中仿佛演變成了溫暖的末端。
于是，我愛上了繪畫，我瘋狂的畫，用斷了一支又一支鉛筆。
《溫暖》作文500字 篇5
“嘿，堅強點兒！”爺爺?shù)倪@句話常在我耳畔回蕩，常溫暖我的心靈。
爺爺愛下棋，每天中午吃過飯都要趕著和他的棋友們下幾盤棋，而我，總是緊緊地跟著爺爺下樓去玩。
記得四歲時那個陽光明媚的下午，爺爺照常興沖沖地到樓下下棋，我也跟著他在樓道里瘋跑。也許是太過興奮了吧。我竟沒注意看腳下的路，噗通一下就趴在了堅實的大地上。
“哇——哇——”我嚎啕大哭，爺爺聞聲趕了過來。所幸的是，我只是擦破了點皮，并無大礙。爺爺看著我，笑呵呵的說：“嘿，別哭了，堅強點兒！”我睜著大眼睛，用力地點了點頭。
懵懂的我第一次聽到了“堅強”這個詞語，卻并沒有明白它的真正含義。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，姥爺?shù)娜ナ懒钗彝床挥瑡寢尣蝗炭次揖瓦@樣憔悴下去，提議把我送到鄉(xiāng)下的爺爺家散散心。
到了爺爺家，一望無際的麥田瞬間讓我精神了許多。那段時間，我與爺爺摘果子，割麥穗……幾乎把姥爺?shù)氖峦诹四X后。直到那天黃昏，我和爺爺坐在田埂上休息，爺爺突然對我說：“你姥爺這人很好，棋藝很棒，我喜歡和他在一起聊天，下棋，唉，可惜了……”我不自覺怔住了，眼淚伴著西下的夕陽一起落下。爺爺也意識到我哭了，拍了拍我的肩膀，對我說：“嘿，堅強點兒，沒什么可哭的。”從爺爺那堅毅的目光里，我突然明白了什么是堅強。
就在前年中秋那天，爺爺悄無聲息地走了，到另一個世界去下棋、大笑了，但他的那簡單又普通的一句“嘿，堅強點兒！”卻一直縈繞在我心上，溫暖著我的心靈。
爺爺唱不出悠揚婉轉(zhuǎn)的歌，頌不出激情澎湃的詩，道不出溫暖感人的故事，可是他的那句話卻始終在耳畔回響，溫暖我的心靈，在我需要幫助時，給予我力量！
《溫暖》作文500字 篇6
我出生于一個普通的家庭，父母都在普通的單位上班，但是父母都很愛我。
自從我出生以來，爸爸媽媽就把我送入最好的幼兒園，剛剛來到這里，我很生熟，對這里的一切都感到驚奇，什么事情都問長問短，而爸爸媽媽和幼兒園的老師，總會耐心的回答我的幼稚問題。
漸漸地，我長大了，上了小學(xué)，在這里，我又結(jié)識了許多朋友，他們一個個真誠善良，在這里我也結(jié)交了我一生中最好的一位哥們，我們天天在一起玩，他人很好，一點也不自私，老師管我倆叫“合二為一”。
小學(xué)時候，學(xué)校組織去野外旅行，于是我們倆便商談好，第二天所帶的東西。第二天，我倆都帶來了商議好的東西。
結(jié)果來到野外后，閑的沒事干，于是便對我的好哥們說：“咱們倆，到那玩玩”。他說道好。于是我們便偷偷地溜走了。正當(dāng)我們玩的熱火朝天的時候，老師帶領(lǐng)著另外的同學(xué)們已經(jīng)到另一個景點去了。而這時的我們?nèi)栽谀抢锿妫蠋焺傋撸桶l(fā)現(xiàn)我們倆個不在了，這下才下令四處尋找我們，他們左找右找，終于在那個地方發(fā)現(xiàn)了我們。
老師把我們叫道她面前，對我們說：你們倆去哪了，不知道出發(fā)前的規(guī)矩嗎？”雖然老師的口吻中我聽出了老師的嚴(yán)厲，但是我卻可以知道老師很著急。
回到教室后，老師問我們是誰要擅自離隊的，哥們站了出來，說是：“我”，下課后，我問他為什么要出去，他說：“應(yīng)為我們是好哥們，好哥們就應(yīng)該有難同當(dāng)有福同享。
假如我們是一顆小小的樹苗，他們便是滋潤我們的太陽，假如我是小草，他們便是哺育我們的園丁。
掌心般的會永遠(yuǎn)伴著我成長，溫暖兩字會永遠(yuǎn)縈繞在我們的身旁，永遠(yuǎn)鼓勵我前進(jìn)！
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