《陪伴》作文500字合集9篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的《陪伴》作文500字9篇，希望對大家有所幫助。
《陪伴》作文500字 篇1
我們都是有家的，我們都是愛家的，我們都有自己的妻子兒女，我們都有自己的鍋碗瓢勺。孩子是我們的心頭肉，他們的健康時刻都牽動著我們的心。但我們是光榮的人民教師，我們肩負著教育學生的重任，注定我們要早起做飯上班，孩子有病了不能在家陪孩子。那種感覺我想只有做老師的才能體會吧！
三天前，兒子開始流鼻涕，我和孩子媽媽就趕快給孩子拿點藥，因為到周一我們就要開始一周緊張的學校生活啦！就沒空給他拿藥，陪孩子了，提前準備吧！可是一直到今天孩子還是沒有好，昨天孩子幼兒園的老師就給我說：“孩子一天都流鼻涕，不停事擦，鼻子都擦紅啦！不行讓孩子在家歇一天吧！”我是孩子的爸爸，也心疼孩子，可是我知道讓孩子在家歇一天就意味著我和他媽媽要有一個人要請一天假，他的媽媽也是老師，她明天還要去聽課一天，專家講課很難得，我就給孩子的爺爺說：“不行，你請一晌假，在家看小東一晌吧！我中午回來接班，你下午再去上班！”孩子爺爺也是個很負責很認真的人，他說他們園里也很忙。（孩子爺爺在公園里干活）所以能不麻煩他，我也不麻煩他老人家。這段兒學校的事也很忙，迎接局里的常規檢查，整理一些材料，還有學校里那忙不完的雜事！中午吃過飯后去中心校交完材料，我就開車回去，在路上我想：我們為了工作，孩子生病了也不能陪陪孩子，我們做父母的合格嗎？！各種心酸涌上心頭！
《陪伴》作文500字 篇2
老師教我尊老愛幼，爸爸媽媽教我講文明懂禮貌。我想，到底什么是文明呢？什么又是禮儀呢？
有一次，組長給我們同桌三人起了外號，我們好生氣呀！他一點都不尊重我們！下課時，我像枯萎的小花一樣癱在位置上，老師走過來，發現藏在小角落里的我，問清楚我原因，立刻叫來了組長，經過老師的耐心教育，他給我們道了歉，以后再也沒有喊我們外號了。我們現在是非常要好的朋友，我好開心！
我想給別人起外號，這就是不禮貌、不文明的行為吧！平常遇到了一定要制止。所以我現在時刻提醒自己，與同學交往要懂得謙讓、互相尊重，要和睦相處。現在我可是有好多朋友哦，他們都喜歡和我一起玩。
還有一件令我難忘的事。坐公交車到站臺后，車門緩緩打開，一位滿頭白發的老奶奶一手扶著車門，慢慢地抬起腿，費力地上車了。我看見了立馬起來把座位讓給她，老奶奶連忙說：“小朋友，謝謝你！”我說：“不客氣，這是我應該做的。”這個時候我的心里美滋滋的，像吃了一塊大白兔奶糖呢！回到家媽媽也表揚了我一番。
幫助老奶奶讓我非常開心，老奶奶也很快樂。我想這也是講文明有禮貌吧www.zwhe.com作文盒子！
其實在我們的生活中，文明禮儀每時每刻都在我們身邊：講衛生，不亂吐痰，不亂寫畫，愛護公物，愛護花草樹木，遵守交通規則，不和爸爸媽媽頂嘴，見到老師要問好等。
我親愛的同學們，我們一起做個有文明、懂禮貌的孩子吧!
《陪伴》作文500字 篇3
秋風蕭瑟，那干勁的風直直的招呼在人的臉上，吹得人臉上干燥，卻沒有辦法，邊的樹的枝葉干枯了，似一只只的枯蝶翩翩落下。道上靜悄悄的，只有那雙鬢發白的老人，默默地眺望遠方。
我們一家人都從搬到了城里居住，只獨留奶奶一人，陪伴著鄉間田野，稻苗田埂，奶奶是老實的農民，以前就總喜歡背著鋤頭一手牽著我到自家那塊小小的土地上種菜，那是的奶奶臉上掛著笑容，一邊聽著我在一旁嘰嘰喳喳說個不停，一邊手里也不閑著，趕緊將種子播種下去，用黃土覆蓋澆上水，著它們早日發芽，每當這時候，奶奶總會情不自禁的笑開了花，嘴里喃喃道：“快點長大吧，抽了芽，好讓我把最嫩的菜摘給我的寶貝孫女吃。”聽了這話，我也會跑到奶奶面前，抱著她撒嬌，嘴里叫道：“耶!我就知道奶奶對我了。”
如今，我們全家都搬到城里，奶奶一人獨守老家，漸漸地笑容也不比以往的多了，總喜歡獨自一人默默的種菜，但她卻習慣將最嫩的剛抽出來的頂摘了，好像在等待我何時回家也好把的菜做給我吃。
隨著歲月的流逝，我也漸漸長大，不再是那時的小女孩了，和奶奶的關系雖然很好，但卻總少了那份親近，奶奶的身子漸漸走不動了，總喊著累了，田里頭的菜也不管了，就讓它長，長得老得不行，不再那般香甜也不顧了。
但奶奶總會眺望遠方的，目光里是濃濃的寂寞，她渴望我們能夠陪伴她，她就一直望著望著。
奶奶如往常那樣遠望時，眼前出現了幾個人影，奶奶的那雙眼終于顯出了笑意，臉上的微笑又重新回來了。她開心道：“你們回來啦。”隨即快步迎來。
望著奶奶的模樣，我的眼眶泛起了淚花，秋風呼呼的直吹我的臉頰，雖然痛卻不及我心中的痛。
陪伴很重要，老人需要兒孫的陪伴，這才是他們的幸福所在。
《陪伴》作文500字 篇4
透過眉目間滄桑的流年，穿過佛前的鏡花水月。日月星辰，皆是陪伴，有你的地方，溫暖如春。
——題記
有人說，友情是一盞燈，照亮我們人生的前程；有人說，友情是一艘船上的帆，給予我們足夠的力量去拼搏。而我認為，友情是一首歌，總是用一只只跳動的`音符，記錄下我們點點滴滴的思緒。
在沒風的地方找太陽，在你冷的地方做暖陽，人事紛紛，你總太天真，往后的余生，我只要你！
往后余生，風雪是你，平淡是你，清貧也是你，榮華是你，心底溫柔是你，目光所致，也是你……
我們的友情就像往后的余生，在學習上有困難時，你總是會幫助我來解決問題。在我迷茫時，我們互相引導，在我遇到挫折時，你總是給予我鼓勵。這段友情陪伴我度過了太多歲月，生怕它一個不小心從指尖溜走，我會越來越珍惜這段友情，直到余生。
看到你的信息我就不經意發呆，期待著你的消息已經成為了依賴，一瞬間，我的心早已被你寵壞，期待你每天對著我說愛，習慣你整天對著我就像一個小孩，我也不由自主的戀上你的乖，一瞬間，中了你的懷，這輩子，注定成為你的菜！
六年級的七月，悲傷的雨季，雨一點一點吞食著我們相處的時間，越來越沉默。靜靜的等待，離別的鐘聲響起，一切，靜默著，沒有人哭，也沒有人笑，只是無聲息的悲著，臨別時，我們一起唱著：‘我不是一個玩家，但你總不相信，想把自己變帥只為了襯托你，當你想我的時候，隨時可以給我打電話，打電話就行……’
歲月的小舟經不起感情的波瀾，擱淺在沙灘。驀然回首往事歷歷映入眼簾，這段友情的陪伴，讓我的生活更加的豐富而美麗多彩！
《陪伴》作文500字 篇5
秋，已至，漫步在小巷之中，望著飄落的樹葉，迎著瑟瑟的秋風，思緒，遠去。
那是一年深秋，我來到爺爺家。我輕輕敲了三聲門，便走了進去。我來到書房，看見爺爺坐在椅子上，捧著一本書，細細地品味著，我悄悄地走到他身后，“哇”地大叫一聲，爺爺嚇了一跳，轉過身來，慈祥地對我說：“你這個小淘氣。”
我們兩走出了門，漫步在古巷之中。一片樹葉隨著風，飛到了我面前，我天真地問到：“爺爺，樹葉為什么全落下呀？”“那是因為到了秋天，樹木體內的養分不夠了，樹葉沒法得到足夠的養分，就掉下來了。”爺爺笑著對我說，我聽了，懵懂地點了點頭。
我們來到小店門口，爺爺指著零食問我：“有沒有想吃的，跟爺爺說，爺爺買給你吃。”說著，帶我走了進去。我仔細地看著零食，忽然，看到我最愛吃的棒棒糖，便對爺爺說道：“我要吃棒棒糖。”爺爺聽了，便買了根棒棒糖，遞到我手上，我滿心歡喜地打開棒棒糖，吃了起來。
夜晚，氣溫迅速下降，我感到了一絲涼意打了一個噴嚏，爺爺便脫下外套，披在我的身上，一股暖流充滿我全身。
回到爺爺家中，爺爺抱著我，為我讀著故事書，我帶睡意，進入了夢鄉。
如今，爺爺已經去世了，可每當我走在那條小巷上，便憶起與爺爺的點點滴滴，爺爺，您還好嗎？
《陪伴》作文500字 篇6
關于孩子，我不主張急功近利。我和孩子們一起看書的時候，孩子們最喜歡鉆進我懷里，我們一起捧著書，可以講到搞笑的地方，笑成一團，也可以講著講著變成舞臺表演劇。
我從不為了看繪本而看繪本，也不急切地向孩子表達繪本的主旨，更不考問孩子記沒記住故事的內容。很多大人最喜歡用故事來講大道理，說教意味嚴重，這一點最討厭了。
還有一個事情，很重要，就是——重復，幾乎所有的孩子在讀繪本的時候都有這個特點。
“再講一遍吧，再來一次！”重復是有意義的，孩子每一遍看繪本都有不一樣的著眼點，和不一樣的體會。“理解是記憶之母，重復是記憶之父”，這是孩子的一個學習過程，父母要體諒孩子的這種行為，千萬不要不耐煩，更不要打擊孩子。
一般人認為的“聰明”，就是指記憶力良好，人人都以為那是天生的，其實不然，那是重復的結果。
如果，一遍一遍的重復，爸爸媽媽們累的口干舌燥，真心受不了，就借助于電臺吧，很多知名主播都在講孩子們喜歡的故事，家長可以和孩子一起聽。畢竟，良好的親子關系是建立在家長和孩子都舒適的前提下的。
以上，是我陪孩子讀繪本的時候的一點心得體會。當然，每個孩子都不一樣，方法只提供借鑒，不是用來復制，每個父母都應該做一個好的觀察者，仔細觀察，找到適合自己孩子的那種方法。
《陪伴》作文500字 篇7
書，是精神的糧食，沒有它，很多日子就會變得蒼白無力。而書的陪伴，讓歲月多了一份詩意。
為什么書在歷史上經久不衰，流芳百世呢？因為書好比一面鏡子吧，讀書可以使人明智，讀書多的人，讀書精的人，他在鏡子中是閃閃發光的，而那些飽食終日的人，即使再漂亮站在鏡子前，心靈也是丑陋的。我發現，我讀的書越多，我整個人都變了，包括但不限于性格，修養，氣質。原來，讀書真的可以使一個人容光煥發。
我敬佩董卿，她的腹有詩書氣自華，她的一顰一笑，舉手投足之間都充滿著優雅，高貴，自信，我也曾像她一樣品嘗、咀嚼詩歌，卻發現我是學不來的。沒有從小的鍛煉，也沒有很早的培養起這一方面的興趣。但是我卻可以從她身上感受到，讀詩，真的可以讓一個人變得從容優雅，自信，海納百川。
沒讀書之前，覺得一切事物就是一是一，二是二，讀書以后，才發現自然有很多事物是有規律可循的，一些生活看起來很普遍的東西在書里則會呈現出生動有趣的一面。
讀得書越來，才會感覺到書已經是每天必要的一件東西，沒了它，便會覺得“求之不得，寤寐思服”。其實書已經成為了我身體的一部分，我從書里窺見了生活的詩意，有了書，生活不再普通，而是五顏六色的。
書的陪伴，點燃了四面風，書香在春的光艷中交舞著變，讓歲月充滿了詩意，填滿了空虛。
《陪伴》作文500字 篇8
致親愛的你：
看到你第一眼，我便深感我們會有故事。你猶藥，善讀之可醫愚。
我本是個反應慢半拍的孩子，可自從有了你，我腦子的轉速快了，面對很多問題時懂得去分析，你像一個羊角錐，將我從伸手不見五指的空間里拯救，讓我從迷糊轉而到茅塞頓開。
都說你心中藏著顏如玉和黃金屋，進一步靠近你，我看見了“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠誠的諸葛亮，以德服人的劉備，過五關斬六將的紅臉關云長，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”、憂國憂民的中國最具責任心的大叔杜甫，也領略了“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”的傷情女詩人李清照的憂愁之美，見識了“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”、傾國傾城的楊貴妃的豐腴之美，各種英才美人齊聚，你本與眾不同。
你是人類進步的階梯。多少個日日夜夜，我捧著你廢寢忘食。懂得了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的陶淵明，領悟了《活著》的意義，《昆蟲記》的趣味，《世界未解之謎》的待發現……因為你的存在，那些所謂孤獨的日子里，生活仍然色彩繽紛，樂趣無窮。
高爾基曾說過，撲在你身上，就像饑餓的人撲在面包上，你總有著無窮無盡的吸引力，我就是你這塊磁極吸去的眾多小磁針中的一枚。你有美而不華的外表，蘊藏豐富的內涵，當我遇到太多的失意與迷茫，與你相伴，我便充滿生機，充滿斗志。
回首青春歲月，回首十二年的生命歷程，親愛的書，那些成長的足跡里，少不了與你相伴，感謝你的陪伴，感謝你的隱身守護。
《陪伴》作文500字 篇9
4月13日，哥哥送我和姐姐一人五只可愛的蠶。
第一天，姐姐的蠶都死了，有三只吃了帶農藥的桑葉，兩只被悶死了。我把蠶放在讓人眼花繚亂的桑地，又用木板做了三面墻，不然下雨了，桑葉沾上了水，蠶吃了肯定會死的。屋頂用雨傘做的，下雨張開，晴天合上。
我給這五只小蠶取了個外號。一個叫“大當家”，因為四只蠶都讓它先吃，第二只叫“大肥”，因為它吃完了，還偷吃別的蠶的桑葉。第三只叫“暴力”，因為大肥偷吃它的桑葉，暴力用降龍尾來打大肥的臉。“可憐”就是第四只，因為大肥吃它的桑葉，它太膽小，不敢和大肥打架，所以每天都吃不飽。第五只叫“大力”，因為它可以把一瓶水搬起來。
有一天，這五只蠶，一動不動，一天不吃不喝。我著急死了，它們怎么了？怎么一點反應都沒有？我連忙跑過去問媽媽它們是怎么了？媽媽說:“它們是在脫殼，一點一點長大，茁壯成長。”哦，原來，他們在脫殼，我目不轉晴，一絲不茍地看著這些小可愛們脫殼。它們脫殼時，首先用頭弄出一個洞，然后一扭一扭地鉆出來，嚇死我了。之后的日子里，它們還是那么健健康康過了許多日子。我算過了，它們總共脫了五層殼。
半個月后，蠶吐出雪白的蠶絲，蠶不見了，只剩下一個白白、瘦瘦、短短的不知名的東西。我以為它們死了，傷心極了。頭上是雷陣雨。問媽媽蠶去哪了，怎么不見了？媽媽笑瞇瞇地對我說:“他們是成繭了。”我終于松了一口氣。
十幾天后，蠶出了繭，成飛蛾了。生了十幾個黑芝麻的卵，之后就死了。我很傷心，但我想它們肯定想讓我好好照顧它們的孩子。我在心中暗暗地說：放心吧，我肯定會好好照顧你們的孩子。
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