【精華】鼓勵(lì)作文500字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的鼓勵(lì)作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)作文500字 篇1
一個(gè)人，想要成功除了具備勤奮，刻苦，堅(jiān)持等自身?xiàng)l件外，外界的鼓勵(lì)也同樣是必不可少的。也許在這些“最有潛力的學(xué)生”中可能是最平凡的，但老師給予了他們更多鼓勵(lì)。這便使他們進(jìn)步的內(nèi)因和外因有機(jī)結(jié)合在一起
在社會(huì)上，便證實(shí)了這一道理。
在一次征文比賽中，一位評(píng)委同情一名身體殘疾、寫(xiě)作水平一般的參賽者，破例將他的作品評(píng)為二等獎(jiǎng)。這位評(píng)委的不經(jīng)意舉動(dòng)，不正是給了那位殘疾參賽者巨大的鼓勵(lì)嗎?正是因?yàn)槭艿搅斯膭?lì)，才增強(qiáng)了那位參賽者對(duì)寫(xiě)作的信心，使他堅(jiān)持下去，最終成為知名作家。
也就在前一段時(shí)間的生地沖A中，也證實(shí)用鼓勵(lì)的方法，使每個(gè)階層的同學(xué)有著大幅度的提升。成績(jī)好的更上一層樓，稍微落后一點(diǎn)的也一次比一次進(jìn)步。每周周考，拿到進(jìn)步獎(jiǎng)的同學(xué)也越來(lái)越多，別看獎(jiǎng)狀雖小，但鼓勵(lì)卻大，它將全班幾乎所有同學(xué)帶到了A線。有些同學(xué)也取得了翻天覆地的變化，這樣的變化與鼓勵(lì)也是密不可分的。
從家庭教育上看，一個(gè)家庭為孩子帶來(lái)的鼓勵(lì)也是不容小覷的。在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子。既自信又樂(lè)觀。積極向上，然而那些在批評(píng)責(zé)罵中長(zhǎng)大的孩子，反而會(huì)自暴自棄，破罐子破摔，結(jié)果適得其反。
就拿個(gè)人而言，我們也要多多鼓勵(lì)自己，使自己走在陽(yáng)光的大道上向成功進(jìn)發(fā)。
由資料總結(jié)出的，“鼓勵(lì)使人進(jìn)步”在社會(huì)上，學(xué)校中，家庭里，以及個(gè)人，都是一個(gè)使人不斷進(jìn)步的法寶。
鼓勵(lì)作文500字 篇2
在你追逐成功的時(shí)候，你是否嘗到了艱辛呢人生的路途是遙遠(yuǎn)的，也是艱辛的。你順著它走，原以為就快到了，但是，它卻出現(xiàn)了一個(gè)難關(guān)，讓你去破。當(dāng)你沮喪的時(shí)候，一句“加油”使你全身充滿(mǎn)了力量繼續(xù)向前進(jìn)，打破每個(gè)難關(guān)。這力量便來(lái)自于鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)可以使人進(jìn)步。
有位母親在他兒子上幼兒園的時(shí)候，第一次去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。老師告訴她：“你的兒子太調(diào)皮了，每節(jié)課他只能坐3分鐘，你要好好管教他。”回家后，孩子問(wèn)媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)他什么了。媽媽說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)你以前只能坐一分鐘，現(xiàn)在能坐3分鐘了!”孩子在那一天沒(méi)有讓媽媽喂飯，吃過(guò)飯后自己就早早地來(lái)到學(xué)校，在課堂上也坐得端端正正的。鼓勵(lì)可以帶來(lái)一種積極地心理暗示，使自己不斷努力。
鼓勵(lì)可以給予人力量。
有研究證明：在學(xué)習(xí)方面，因好行為就得到獎(jiǎng)勵(lì)的動(dòng)物，要比因壞行為就受到處罰的動(dòng)物學(xué)得快得多，而且能夠記住它所學(xué)的。進(jìn)一步研究顯示，人類(lèi)也有著同樣的結(jié)果。
我們可能會(huì)因月考的分?jǐn)?shù)不理想而被父母訓(xùn)斥了一頓，下一次考試因?yàn)榫o張和壓力而考了更低的分?jǐn)?shù)，只好偷偷把卷子藏起來(lái)不給家長(zhǎng)看。但這樣對(duì)于我們是不利的，最終導(dǎo)致惡性循環(huán)。
鼓勵(lì)可以使人自信。
在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困境，對(duì)于一個(gè)身陷困境的.人來(lái)說(shuō)，他是多么需要親朋好友等人的鼓勵(lì)和支持。在學(xué)校，學(xué)生受到老師的鼓勵(lì)，就會(huì)更加奮發(fā)向上;在家里，晚輩得到長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)，就會(huì)更加賢明孝敬;在單位，下屬得到上司的鼓勵(lì)，就會(huì)加倍盡職。鼓勵(lì)能使我們更加自信，對(duì)生活更加充滿(mǎn)希望。
鼓勵(lì)，是在路上坎坷時(shí)，心靈的寄慰。鼓勵(lì)，是在人生沙漠里的一粒塵土，雖渺茫，但卻一粒一粒為你結(jié)合了整個(gè)人生所需之沙。人生需鼓勵(lì)，鼓勵(lì)使人成功。
鼓勵(lì)作文500字 篇3
自信是成功的首要條件，然而在挫折和失敗面前，不少人失去了自信。其實(shí)這時(shí)只要?jiǎng)e人一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，或自己對(duì)自己的鼓勵(lì)，都能往往讓人重拾起自信，繼續(xù)昂首前進(jìn)。
我們時(shí)刻需要鼓勵(lì)，因?yàn)檫@是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。有時(shí)他人對(duì)我們的鼓勵(lì)，對(duì)我們的成功起著至關(guān)重要的作用。
《唯一的聽(tīng)眾》講了這么一個(gè)故事：一個(gè)小男孩喜歡小提琴，但卻因?yàn)闆](méi)天分而被家人諷刺。在他絕望時(shí)，他遇到一位自稱(chēng)“耳聾”的老人，老人答應(yīng)每天聽(tīng)他拉琴，邊聽(tīng)邊留露出滿(mǎn)意笑容。一段時(shí)間后，小男孩兒琴技大有長(zhǎng)進(jìn)，并且還能在各種晚會(huì)上演奏。
小男孩的成功在于他找到了自信，他的自信源于老人真誠(chéng)的鼓勵(lì)。那位老人其實(shí)并沒(méi)有耳聾，但他沒(méi)有像其他人那樣諷刺挖苦他，而是十分尊重的聽(tīng)他彈琴，默默的給他一精神上的鼓勵(lì)。老人的鼓勵(lì)使他沒(méi)有精神上的顧慮，從而大膽的練琴，看著老人認(rèn)真又滿(mǎn)意的樣子，小男孩重新找回了自信。由此，我們不難發(fā)現(xiàn)，給予別人精神上的鼓勵(lì)，就會(huì)給人帶來(lái)自信。
很多時(shí)候，我們不僅需要外界的鼓勵(lì)，更需要自己鼓勵(lì)自己，重燃斗志，這才是我們前進(jìn)的原動(dòng)力。
生活中，我們會(huì)遇到各種各樣陷入困境的人，我們要以鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待他們。想想每一位有成就的殘疾人：霍金、張海迪，還有那些在殘奧會(huì)上取得成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員們，他們沒(méi)有一個(gè)不是因?yàn)樯磉吶说墓膭?lì)才使他們擁有了自信，從而克服障礙，為自己人生畫(huà)上了完美的一筆。因此，對(duì)他人鼓勵(lì)，哪怕只是一個(gè)眼神，或是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，都會(huì)給人巨大的自信的力量，助人成功。同樣，當(dāng)人生的雨季來(lái)臨時(shí)，我們也應(yīng)該在關(guān)鍵時(shí)刻鼓勵(lì)自己，勇敢的面對(duì)困難，走向自己人生的輝煌。
請(qǐng)銘記：自信源于鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)作文500字 篇4
某所小學(xué)中，一名心理學(xué)家做了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)，他隨機(jī)選出一份學(xué)生的名單，當(dāng)做是有潛力的學(xué)生名單交給老師，老師當(dāng)真后，便給以名單上“有潛力”的學(xué)生更多的鼓勵(lì)。幾個(gè)月后，他們居然真的在短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了進(jìn)步。借此實(shí)驗(yàn)，我們似乎得出了鼓勵(lì)能夠給予人潛力的結(jié)論。
其實(shí)不難理解，是名單上的學(xué)生在得到鼓勵(lì)后，激發(fā)了學(xué)習(xí)的沖勁。也許其中真的有人是擁有大量潛力的天才，但絕大多數(shù)人的天賦不算優(yōu)秀，還有人可以說(shuō)是有一點(diǎn)蠢笨。由此看來(lái)，不是鼓勵(lì)把人變成了學(xué)習(xí)天才，而是鼓勵(lì)影響了他們的學(xué)習(xí)，或是說(shuō)，他們本身的學(xué)習(xí)缺少了鼓勵(lì)。
舉個(gè)例子，現(xiàn)在許多大學(xué)里流行創(chuàng)建自己的夸夸群。什么是夸夸群?夸夸群是指在某一指定的QQ群內(nèi)，不管說(shuō)自己做了什么事(可以是升職加薪，也可以是考試零分，總之不分好壞)都會(huì)受到群友的夸獎(jiǎng)。一些人在夸夸群中找到了前進(jìn)的動(dòng)力，一些人則是找到了站起來(lái)的勇氣。更有專(zhuān)家說(shuō)，這會(huì)使人喪失基本的是非觀等等在我看來(lái)，夸夸群就是人們受鼓勵(lì)影響的一個(gè)有力證據(jù)它證明，鼓勵(lì)可以給予人前進(jìn)的力量。
鼓勵(lì)驅(qū)使人們產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)力力，還有很多，比如:
馬云在自己親人與妻子的鼓勵(lì)下，創(chuàng)立了阿里巴巴，從一個(gè)草根青年成長(zhǎng)成億萬(wàn)富翁。
海倫凱勒在自己老師的鼓勵(lì)下，創(chuàng)作出《假如給我三天光明》這部傳世名著。
哥倫布外穿越大西洋，精心策劃18年。在每日對(duì)自己的激勵(lì)下，終于開(kāi)始遠(yuǎn)航。
類(lèi)似的例子多如繁星，數(shù)不勝數(shù)，看完這些例子，我不僅感嘆鼓勵(lì)的力量之強(qiáng)大。不禁想對(duì)鄰居說(shuō)“你們的孩子真斯文，好像你了”對(duì)好友說(shuō)“今天的衣服和你的氣質(zhì)很配，真帥”對(duì)父母說(shuō)“爸媽今天看起來(lái)又年輕了呢”最后對(duì)自己說(shuō)“加油你能行”
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