舉手作文500字三篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的舉手作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
舉手作文500字 篇1
步入中學(xué)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期，發(fā)生了許許多多的事，有的使人愉悅，有的使人悲傷，有的使人憤怒，有的使人自豪……這都是成長(zhǎng)當(dāng)中的一大財(cái)富。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……
在一天的語文課上，老師讓我們快速的`背一個(gè)東西。我努力的背了一會(huì)兒后。老師問我們有誰可以背了。小組中的同學(xué)鼓勵(lì)我讓我去背，但我害怕，覺得自己沒法背。
過了一會(huì)兒，我看見有幾個(gè)同學(xué)都背了，在小組中同學(xué)的慫恿下，我也準(zhǔn)備嘗試下，便鼓足了勇氣，舉起了手。
但當(dāng)我站起來背了幾句后，頭腦中一片空白，之前背的東西好像全忘了。這時(shí)雙腿也開始不停的發(fā)抖，全身都非常的緊張。
我打著寒戰(zhàn)，這時(shí)，我多么希望能有一個(gè)同學(xué)能提醒一下我呀，但卻大家都一言不發(fā)。我仿佛聽到了同學(xué)們的嘲笑聲，忍不住想：我為什么要站起來啊，我又背的不熟。這下慘了，竟然在全班面前出了丑。
轉(zhuǎn)過頭，我看見了老師慈祥的目光，頓時(shí)我感到十分緊張，支支吾吾的說不出一句話。老師看我很緊張，就鼓勵(lì)我說：“不要緊張，你可以背的。”聽到老師的鼓勵(lì)，我慢慢的平靜了下來，慢慢的腦海中的記憶變的清晰。終于，我成功的將整個(gè)背了下來。老師欣慰的看了我一眼，并示意我坐下。
我坐下后，心中無比激動(dòng)，因?yàn)槲也坏斋@了成功的喜悅，還收獲了比獎(jiǎng)勵(lì)更珍貴的東西——勇氣。
在人生中，我們會(huì)很害怕去做，害怕自己做的不好，但只要勇敢的去做，無論成敗，這都是成長(zhǎng)當(dāng)中的一大財(cái)富。
舉手作文500字 篇2
自從上了初中以后，上課時(shí)會(huì)不自覺地壓抑自己了，仿佛十三、四歲初萌的果實(shí)。總覺得上課不停舉手、不停地說，是稚嫩花朵的表現(xiàn)；而作為果實(shí)，要低調(diào)。不知何時(shí)，大家都默默遵守著這個(gè)無聲的規(guī)則。
于是現(xiàn)在，班級(jí)里一片寂靜。老師擱下了手中的書，目光抬起，掃視過全班。大家卻都低著頭，不約而同地盯著桌面，一動(dòng)不動(dòng)。老師的眼中，想必只有黑沉沉的一片吧。“為什么總是這么安靜。”老師先開口了。可同學(xué)們依舊沒有抬起眼，手和腳卻不安地抖動(dòng)著……鴉雀無聲。
我偷偷瞄了一眼老師。她小步地踱來踱去，在等待。然而，每當(dāng)她目光掃過一片角落，那角落就像下了霜一樣，瑟縮得更厲害了。老師仿佛下定了決心，緊緊地抿著嘴，教室后上方的鐘表，突顯出了它的 “滴答”聲。我感到臉頰發(fā)燙，有話卻說不出口。
“滴答滴答”的聲音持續(xù)了很久很久，可是一看表，明明才過了半分鐘。我覺得喉間有熱流翻滾，但唇齒不聽使喚地把它硬生生堵住了。應(yīng)該這么沉默下去嗎？不！應(yīng)該怎么做呢？打破僵局？舉手發(fā)言？是嗎？是。可是意念卻脫離了肢體，右手只是震顫了一下，又恢復(fù)了平靜。
低頭，再看一遍語文書。這么簡(jiǎn)單的問題，我行。于是一只手緩緩站了起來……
四周出奇地安靜，我甚至聽到了回答字眼敲擊在胸口的聲音。坐回座位，才覺得剛只不過是場(chǎng)夢(mèng)游……等到下一個(gè)問題時(shí)，班里已不再沉默。
下午的陽光其實(shí)并不慵懶。
舉手作文500字 篇3
跳繩測(cè)驗(yàn)馬上開始，老師讓不會(huì)跳繩的同學(xué)舉手，同學(xué)們不約而同地把目光投向了我。我裝作沒看見，好心的同學(xué)拉了拉我的袖子提醒我，我搖了搖頭！測(cè)驗(yàn)開始了，不少同學(xué)身輕如燕，一個(gè)個(gè)像上下翻飛的蝴蝶一樣動(dòng)作優(yōu)美，成績(jī)優(yōu)秀，場(chǎng)面十分熱烈。輪到我了，氣氛一下子靜了下來。我不慌不忙拿起繩子，深深地吸了口氣，靜了靜神，目視前方，兩只手腕同時(shí)用力甩繩，順利地跳過第一個(gè)、第二個(gè)……同學(xué)們一起大聲地幫我數(shù)起來，鼓勵(lì)我堅(jiān)持，隨著大家有節(jié)奏的加油聲，我一口氣跳了23個(gè)。同學(xué)們熱烈鼓掌，我心里也甜滋滋的。
我不舉手，不少同學(xué)都沒想到，這是因?yàn)槲覀�(gè)子小力氣小，平時(shí)跳繩當(dāng)觀眾多，自己練得少，每一次也成功不了一兩個(gè)。上禮拜老師宣布下周跳繩要測(cè)驗(yàn)，還要舉行全校分班對(duì)抗賽，一下子把我急壞了，跳繩不及格不僅影響自己的成績(jī)，還會(huì)拖全班的后腿。怎么辦？練！在爸爸媽媽鼓勵(lì)指導(dǎo)下，從甩繩、抬腿、呼吸，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地練，從一次跳過一個(gè)，到兩個(gè)、三個(gè)……不斷長(zhǎng)進(jìn)。雙休日我練了整整兩天，終于找到了感覺，能一下子跳過20個(gè)，要不是因?yàn)榱庑。隙ㄟ�能多跳十幾個(gè)。
俗話說：世上無難事，只怕有心人。通過這件事我覺得只要用心，只要專心，只要努力，就沒有克服不了的困難。
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