《讓》作文500字

時間：2021-05-22 10:04:03 500字我要投稿

有關《讓》作文500字10篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的《讓》作文500字10篇，希望對大家有所幫助。

有關《讓》作文500字10篇

《讓》作文500字篇1

　　新華字典里有那么多的漢字，“讓”最讓我印象深刻。“讓”同禮讓，有謙讓、避讓之意。而這一個小小的漢字，卻包含了中華禮儀的其中一個。

　　“讓”是最溫暖的。記得那一次，爸爸媽媽帶我去爬山看日出。一大清早，媽媽一下子把我拉起來，帶著我爬山。看日出的人很多，走得快的人也很多。我緊緊地抓住媽媽的大手，但是我依然被擠得東倒西歪，媽媽趕緊把我抱到一旁，可是我還想往前走。媽媽抓住我，把我扯進她的懷里，說：“等一下，先讓走得快的人走！”我不滿地嘟囔道：“讓什么啊？再晚一點就看不到日出啦！”站在一旁的爸忽然間聲音變得嚴肅起來，兩道眉毛擠在了一起，說道：“你讓別人，別人才會讓你。謙讓，是中華美德之一。”我似懂非懂地點點頭，看著走得快的人一個個從身邊經過，才繼續往山頂上走去。

　　到了山頂，天氣忽然間變冷，大風把樹枝吹得“沙啦啦”地響著，夾著一點寒氣，朝著我的臉吹過來，寒風鉆進了我的衣服、褲子，我打了個寒顫，蹲在地上直搓雙手取暖。我們一家人都沒有帶厚衣，媽媽只好抱著我，讓我暫時暖和一下。突然，一件略帶溫暖的皮大衣，披到了我身上，我抬頭一看，一個大哥哥邊揮舞著雙臂，邊對著我說：“溫暖讓給你，我活動一下筋骨。”媽媽回應般地對大哥哥笑，爸爸連忙給大哥哥道謝。

　　當太陽普照大地，大家齊聲歡呼。這溫暖的陽光，正如“讓”，在我心里慢慢散開，包裹了我的身體。

《讓》作文500字篇2

　　說到世界杯，普通城市居民應該家喻戶曉。

　　說到20xx南非世界杯，看電視聽廣播的城里人應該一聽到就腎上腺激動。

　　說到20xx南非世界杯冷門，宅的網絡控和球迷應該熱血沸騰、滿肚子里的話頓時涌出。

　　于是，我為了看一場英格蘭VS阿爾及利亞，做好了熬到兩點半的充分準備。論其主要原因，世界杯競猜也占一定比例。

　　嚴格說來我不是個世界杯球迷，更別說技術含量了，所以看那最后一場賽，以“洋務”二字形容。英格蘭上半場完全不在狀態，任憑阿爾及利亞主動攻擊，才防守。直到下半場，英格蘭才有所覺悟，但已經晚了，阿爾及利亞已經進球。英格蘭只能使出渾身解數，但阿爾及利亞也不輕敵，就算已占優勢，也防守得很到位，于是，英格蘭令百萬群眾球迷大失所望。

　　再說那個德國VS塞爾維亞那場球賽，七點半開電視，做好準備。上場后，西班牙裁判，高度發揮自己的嚴厲，“啪”“啪”“啪”下去，九張黃牌、一張紅牌，克洛澤被罰下場。雖說好多人都大喊這裁判不公平，嫌這裁判嚴，不過他不是還有十一張黃牌的記錄呢嘛！但是不論這裁判多嚴，多么影響比賽的進程，德國隊終究還是大意了，塞爾維亞一個進球，德國隊慘敗，德國隊“溫文爾雅”的教練尤阿希姆?勒夫一巴掌把手里的瓶子摔在地上，可見德國隊這次失敗的程度之深。

　　看這20xx南非世界杯，讓我怎能不熬夜？！

《讓》作文500字篇3

　　忍讓是一種風度，它不等于懦弱；忍讓是一種態度，它也不等于退縮。忍讓像一片汪洋大海，容納百川，任魚兒翱翔；忍讓像一片蔚藍的天空，白云飄蕩，任鳥兒展翅。

　　忍一時，風平浪靜，退一步海闊天空。古往今來，忍讓的例子不可勝數，韓信忍得胯下之辱，最終建功立業；孔融懂得讓梨之理，最終傳成一段佳話。人們因為忍讓而體會了生活的真諦，獲得了成功，提升了思想道德素養。在當今世界，生活越來越繁忙，來自各個方面的壓力推動我們進步，促進我們發展。在繁忙中，我們免不了人與人之間的碰撞，有時可能是在擁擠的公交車上，有時可能是在馬路上或電梯里。這更需要我們發揚忍讓精神，展現我們謙遜的風采，給人留下良好的印象，切不可得理不饒人，無理狡三分。

　　忍讓、忍讓，我們既要忍，又要讓。不僅要忍他人無意的摩擦，又要忍挫折帶來的困難；不僅要謙讓他人，又要讓自己勇敢地面對挫折。這是忍讓的另一個含意。人生不總是一帆風順的，總會有磕磕絆絆，有讓人迷茫的時候，就像是一個人走在沙漠中，沒有一滴水讓他潤喉，也沒有一株植物為他避陽，那么這個時候，也最需要我們發揚忍讓精神了。忍人之所不能忍，忍受挫折，磨練自己，讓自己變得堅強，心中想著“天將降大任于世人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”最終會在沙漠之中找到生命的綠洲。

　　由此可見，忍讓是如此重要。他陶冶我們的情操，提升我們的素養，提高我們的抗挫折能力，讓我們更堅強，讓我們的社會更和諧，生活更精彩。

《讓》作文500字篇4

　　相信每個人在生活中都應該會有某個東西讓你深深地陶醉其中無法自拔吧，而讓我無法自拔的便是你──書。

　　那還得從早些時說起，那天熾熱的陽光照耀著大地，讓那些花草熱的都抬不起頭，沒有一絲涼意。我靜靜的坐在教室抬著頭看向窗外，坐在那里，我都能感覺到莫名的熱，因此，我也就不打算出去了，就一直默默的看向窗外，看著校園里的一草一木，感到異常無聊。因為這時是下課，但也沒有幾個人出去，都是覺得外面太熱了，還不如坐在教室里玩呢。我還是沒有絲毫動靜的坐在那里，愣了半天。我不經意間斜了一眼別的同學，有的同學在聊天，有的同學在睡覺，還有好幾個在看小說。我便湊了過去問道：“你們在看什么啊，每天都看的這么著迷。”她們便說：“小說，看著可好看。”我疑惑道：“有這么好看嗎？能讓我也看看嗎？”她們順手就給了我一本，我便打開從第一頁開始細細的品味了起來。看著看著，慢慢的我發現我好像沉醉進去無法自拔了。因為的確像她們說的那樣，非常好看。從那以后，我便每天都看了起來，慢慢的越來越著迷，連上課也聽不進去。我的成績那時也是直線下滑。我便想著：“不能再這樣了，再這樣下去，我的學習就不行了。”

　　自那以后，我便每天都堅持少看一些，成績也慢慢的有了好轉，但還是不能完全脫離，每天還會忍不住看幾下，只是沒有再像之前那樣深深著迷了。

　　讓我無法自拔的你──小說，都是因為你的出現，才會導致我的成績一落千丈，我一定要盡力改掉這個毛病。

《讓》作文500字篇5

　　做為家長，你和孩子的生活中，是不是出現過這樣的鏡頭：

　　鏡頭一：孩子和小伙伴出去玩耍，回來時，滿頭是汗，滿身臟污，看著孩子的樣子，不等孩子把嘴巴張開，就是一頓訓斥。

　　鏡頭二：晚上，孩子說沒有作業。而第二天，你才知道，孩子晚上的作業沒有做。這時，生氣的你不容孩子說話，就是一番教育。

　　鏡頭三：放學時你接孩子回家，這時有同學向你告狀，你家孩子在學校和同學打架了，上課沒有表現好等，氣憤的你不由分說對孩子呵斥一頓。

　　鏡頭四：孩子面帶愁容，吞吞吐吐，想給你說點什么，看見孩子的樣子，心中急躁，“想說就說，不要這樣浪費時間。”一句話把孩子擋了回去。

　　生活中有很多這樣的鏡頭，而且孩子會不止一次的犯著同樣的錯誤。做為家長，有時我們就失去了耐心聽孩子解釋，讓孩子把話說完。

　　其實，我們的孩子，不管是乖巧聽話，還是調皮搗蛋，他們做某件事情，也總有自己的理由。就那不完成作業來說吧，或許是孩子沒有記住作業，或許是孩子對今天的作業不感興趣，不想做，或許是孩子在老師布置作業的時候沒有在教室，也或許是孩子忙于其他的事情，把作業的事兒給忘了。畢竟是小孩子，有時候丟三落四是難免的。做為家長的我們，當孩子出現這樣的情況，犯了類似的錯誤時，急于呵斥、教育孩子，不如耐心的聽孩子解釋一下，讓孩子把自己的理由說出來，靜下心來，讓孩子把話說完，然后，我們再和孩子一起，分析事情的對錯，孩子做法的正確與否，引導孩子尋找正確的解決問題、處理問題的方法，這樣，孩子才能夠接受我們的批評，接受我們的建議。再遇到類似事情的時候，孩子才能夠認真的思考、對待，并合理的處理。

《讓》作文500字篇6

　　“誰把籃球砸人家臉上的？”班主任在班會上問。她的表情很嚴肅，而此時的我很愧疚也很緊張。

　　那件事發生在下午放學。我和幾個朋友在操場玩籃球，球一不小心彈出去，正好砸到了一個小同學。那時，正上五年級的我們，不敢承擔一點責任，慌忙離開了現場。那時天已經臨黑了，操場上只留下那孩子的哭聲。

　　隔了一個晚上，大家都認為沒事了，沒想到那個小孩的家長鬧到學校來，要求學校要么賠償要么找出“元兇”。學校里頓時沸沸揚揚的，我和幾個朋友更是緊張不堪，我們心里很矛盾：是承認還是不承認？

　　下午，老師在班會上提起這件事，可能是給“兇犯”最后的“自首機會”。如果不承認也許就能扛過去，但是要是不承認事后被查出來豈不更慘？其實，我們幾個早就商量好了：不承認。

　　這件事最后還是解決了，是學校出面解決的，我們幾個沒有負丁點責任。因為那時天有點黑，那個小孩沒看清我們，值班老師在辦公室里也沒出來（那窗戶超隔音，他沒聽見）。

　　這件事就這樣告一段落了。也許我們幾個該因天黑而幸運，也許該因老師沒出來而幸運。如果那小孩看清我們了，如果值班老師出來了，也許，我們早就受到懲罰了。

　　其實，現在看來，我們幾個也不是沒收到懲罰，這懲罰就是良心的譴責。那天，我們逃走時，就有些愧疚，想過應該承擔責任；當小孩家長來學校時，我們也想過要誠實。但那些想法都在我們腦海中閃現以后，化為烏有。

　　現在，自己長大了，明白了許多道理。每當想起這件事，我就會愧疚。那哭聲就像一根刺，等傷口快愈合時，就猛然地刺我一下。

《讓》作文500字篇7

　　生活中，每天見到的人形形色色。但真正讓我敬佩的人卻屈指可數。有人敬佩英雄，有人敬佩解放軍，有人敬佩科學家，而我卻對她心生敬佩。她算是我的老鄉，也是我的同學。一位平凡的小姑娘。

　　那是星期五的下午，她和同學們個個歸心似箭、心潮澎湃。在老師喋喋不休的講課聲中，最后一節課下課鈴聲終于響起，教室一片歡騰。

　　她收拾好書包，走出校門，踏上回家之路。校外各種各樣的小吃并未阻擋她的步伐。但當她經過一家奶茶店時，卻忽地停住腳步。她想著用這周節約的生活費買兩杯奶茶讓爺爺和弟弟也嘗一下吧！于是，她踏進奶茶店，買了兩杯奶茶，然后歡快地繼續上路。沿著街道來到站臺，不久就順利上了車，剛準備付車費，卻忽地發現那張自己準備付奶茶錢的十元紙鈔還躺在自己的口袋里，她開始惶惶不安起來。

　　汽車將要發動，司機招呼著乘客們趕緊坐好。而此時車內忽然響起她的聲音：“師傅，我先不走了，我要下車！”大家投來詫異的眼神？

　　下了車，手里攥著那十元錢一路狂奔，來到奶茶店。匆忙的腳步聲驚擾了店老板，和藹的老板笑著問道：“小姑娘，買奶茶嗎？”顯然，老板并不知道先前的事。“我……我不買，我剛才買奶茶忘了付錢，這次我是來還錢的。”老板看著氣踹吁吁的她，綻放著笑臉：“是嗎，有這回事嗎？不過你能想起來，看來你也是個好孩子”。老板接過錢，為她豎起了大拇指。

　　夕陽的余暉斜灑下來，街道上早已看不見其他學生的身影，最后一趟回家的`客車也早已錯過。她臉上露出釋懷的笑容，淡然的拿出電話手表，撥通了爺爺的電話……

《讓》作文500字篇8

　　“書籍是人類進步的階梯”。這是著名作家高爾基的杰作。我是個愛看書的孩子，家里的書架上放滿了我的書，小到寓言故事、童話，大到中外名著。書使我獲得了知識，它還是我的好朋友呢！

　　聽媽媽說，在我兩三歲時，我就很喜歡看書。其實那時，并不是真得看書，而是聽奶奶講故事。每天晚上，我都要聽奶奶講故事，不聽故事，我就睡不著覺。我最喜歡聽奶奶講《大頭兒子和小頭爸爸》、《小馬過河》等。

　　上了幼兒園，老師教我們識字，這可是我最感興趣的事。老師教一個我就能很快記住，才讀了一個學期，我就記住了一百多個。從此以后，每當我看電視，聽奶奶講故事，或者上街買東西，凡是不認識的字，我就會主動地問媽媽，而且牢牢地記在心里。幼兒園里，老師讓我們讀故事，我總是第一個讀出來，經常受到老師的表揚。

　　讀小學一年級時，我已經認識了一千多個字，對書我已經愛不釋手了。每天晚上，我一做完作業，就在小房間里津津有味地看書。每當媽媽進來叫我睡覺時，我總是說：“媽媽，這個故事看完我就睡覺，行嗎？”說完，我又癡迷地看起書來。看了一會兒，媽媽又進來叫我：“兒子，可以睡覺了。”我這才依依不舍地把書放在枕邊，關燈睡覺。

　　我和書成了形影不離的朋友，他與我相伴，安慰我，鼓勵我，教育我，使我不再感到寂寞，給我帶來了無盡的歡樂，使我的生活多姿多彩。書成了我最好的伴侶。

《讓》作文500字篇9

　　生活是大海，可以讓你自由徜徉；理想是燈塔，可以讓你揚帆導航；關愛是橋梁，可以帶你走向彼岸！

　　——題記

　　如果說生活是一本書，那么同情就是一支筆，書寫著人生；如果說生活是大海，那么同情就是涌動的波濤，推動著人生；如果說生活是大海，那么同情就是涌動的波濤，推動著人生；如果說生活是一座花圃，那么同情就是一朵花，點綴著人生。然而同情就是一種愛，一種可以改變別人，不求回報的付出，一種發自內心善良的舉動，一種無私奉獻的歷史詩篇。

　　今天你做了嗎？我曾經聽過一個這樣的故事：在中國曾經有過一位頗有成就的商人，他無論到哪里，都不忘關心、幫助他人。一次，他在馬路上走過，遇到一個八九歲正在賣鉛筆的窮苦男孩，便走了過去，給了他幾枚錢，之后，當他走遠時，仿佛又若有所思，快步走回去找到那個男孩，深表歉意又稍帶嚴肅的說：“對不起，我忘記拿鉛筆了，你能把鉛筆給我嗎？我剛才可付你錢了。我想，你我都是商人，不可不講信用。”隨即拿了一根鉛筆走了。

　　這時的男孩頗為感動，他沒有想到，自己曾被多少人侮辱，瞧不起，卻被一位富商看作了一位商人，心中立即充滿了生活的勇氣。然而，數年之后，誰都想不到那個男卻成了中國著名企業家，因為商人的同情，他也家喻戶曉。

　　世界上沒有不老的風景，一切都不再是舊時模樣，但所有你不經意間的關愛卻可以改變他人一生。

　　冰心說：“愛在左，同情在右，在生命兩旁隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴的香花彌漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘不覺辛苦，有淚可落不是悲涼。”

　　今天你是否忘做了什么？