我愛作文500字

時間：2021-05-11 17:54:43 500字我要投稿

【精品】我愛作文500字10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我愛作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】我愛作文500字10篇

我愛作文500字篇1

　　這學(xué)期，我們學(xué)校的大課間開展了許多活動，有跑操、熱身操、放松操、武術(shù)、功夫扇。我最喜歡跳熱身操。

　　剛學(xué)熱身操時，我心里很緊張，心想：“熱身操會不會很難呀？學(xué)不好，被同學(xué)笑該多丟臉？”音樂響起，老師示范跳了一次給我們看，那優(yōu)美的動作，輕快的旋律，把我深深地吸引了，我對自己說，一定要學(xué)會跳熱身操，跳給媽媽看，媽媽一定很高興。老師接著一個動作一個動作地教我們，我學(xué)得可認(rèn)真呢，可是，學(xué)到“疊手旋轉(zhuǎn)”時，我卻犯難了，我總弄不清楚該疊那只手，舉那只手，人家疊右手，我卻疊左手，人家舉起左手，我又舉起右手，我笨手笨腳的，總跟不上節(jié)拍。我臉上感到火辣辣的，我心里緊張極了：“同學(xué)一定在心里取笑我了”。我更加亂了，好幾次都轉(zhuǎn)錯了方向。老師告訴我小竅門：轉(zhuǎn)左邊，就疊左手，舉右手；轉(zhuǎn)右邊就疊右手，舉左手。我按照老師的提示做，真靈，一次都沒錯，練了幾個回合，我做得熟練極了，老師表揚了我，我心里甜滋滋的，學(xué)得更起勁了。

　　我最喜歡“放飛”的動作，在歡快的音樂中，雙手在胸前交叉，再往上空伸展，一只腳同時抬起，我感覺到自己好像一起小鳥，正像展翅高飛，一種飄飄揚揚的感覺洋溢全身，讓我陶醉。

　　我愛熱身操，雖然有點累，但我感到很快樂。

我愛作文500字篇2

　　為什么我的眼里常含著淚水，因為我愛這土地愛得很深。

　　——題記

　　自從我問世之后，我就一直待在這土地上。我已經(jīng)待了十二年，日久總會產(chǎn)生感情的我愛這土地。

　　不僅僅是因為我和它待了很久。它雖然蒼老，但是它有學(xué)不完的知識可以讓我來學(xué)。它面積遼闊，與許多國家相鄰；它歷史悠久，蘊含五千年文化；它斗志高昂，生活著龍的傳人。

　　經(jīng)歷了幾千年，這片土地從野獸遍布發(fā)展到繁華富饒。猶如一條巨龍，中國現(xiàn)在的飛速發(fā)展。可是多少年以前，中國這條巨龍陷入了漫無邊際的沉睡。那時的中國就像一只任人宰割的肥羊，被外國帝國主義者和殖民主義者毀得面目全非、千瘡百孔。從第一次英中戰(zhàn)爭開始，中國和外國簽訂了不平等條約數(shù)十個。但是最終勇敢智慧的中國人打倒了入侵者，并建立了自己的新政權(quán)。如今，中國這巨龍終于掙脫羈絆，我相信，有一天，它將自天安門躍向遼闊的世界，中國這巨龍，終將在世界的天穹中，肆意翱翔。

　　中國這片土地西至新疆，東臨東海。站在這遼闊的土地上，我仿佛聽到了這大地的脈動，行走在繁華喧鬧的街頭，又仿佛觸到這巨龍的片片金鱗。走在這遼闊的土地上，心頭總有一種說不出的感覺。那也許是自豪感，為中國感到自豪。也許是驕傲感，為身為一個中國人而感到驕傲。

　　為什么我的眼里常含著淚水，因為我愛這土地愛得很深。

我愛作文500字篇3

　　有一種愛，叫做放手；有一種情，叫做心痛；有一種感覺，叫做思念。我愛我那已遠在天邊的親人？姥爺。可以說他很摳門，因為他丟下我們就這樣走了，可以說他很冷血，因為我們說過他的病一定能好的，可是他始終沒有相信，一樣狠心地離開了我們。

　　去年暑假姥爺有病住院了，媽媽和爸爸每天憂心忡忡地忙碌著在醫(yī)院看護，我知道姥爺一定是病得很重，所以心情一直不好。有幾天媽媽說姥爺?shù)牟∏橛兴棉D(zhuǎn)，再好點就能去看了，我和姐姐高興極了。但很快這短暫而快樂期盼就被爸爸打來的電話打破了，并告訴我一個噩耗，姥爺?shù)牟∏榧又兀粝碌臅r間不多了要我們快去。我強忍住眼中的淚水坐上了車。哭聲徘徊在車廂里，淚水打在胳膊上。腦海里不時的浮現(xiàn)出與姥爺往日在一起說笑的畫面。

　　到了醫(yī)院，姐姐坐在姥爺?shù)牟〈睬巴纯蓿乙膊恢氲卣驹诓〈睬皽I流滿面。姥爺慈祥的雙眼也紅紅的，拉著我和姐姐的手，平靜地對我們說：你們都是好孩子別哭，一定要好好的學(xué)習(xí)，長大后考上國外那些有名的大學(xué)，替我照顧好你們的姥姥

　　有人說去世的人會變成天上的星星，在姥爺剛?cè)ナ赖哪嵌螘r間里，我總是流著淚對著天上的星星說：姥爺，不要離開我們啊，你別這么狠心啊！我舍不得您，您快回來吧，我一定會聽話的，做一個好孩子可是姥爺始終都不會回來的。我只有對著天空的星星為姥爺祈禱，祝福他在另一個世界幸福、快樂！

我愛作文500字篇4

　　我曾經(jīng)不愛綠色，覺得綠色太平凡，但《西湖的`“綠”》卻深深地打動了我，從此我愛上了這生命之色——綠。

　　山坡上那一片片竹林，田地上那一層層階梯，路旁那一棵棵樹，那一叢叢草都是綠，綠無處不在。我時常拋開城市的喧嘩，來到綠色的天地，那墨綠的千山萬壑給人一種神秘的感覺，這生命的色彩充滿了生機和活力；那碧綠的參天大樹，盤根錯節(jié)，給人一種力量，讓人振奮，讓人突然間有了精神，充滿活力；那長在澗邊的綠色植物給人一種鼓舞，用它堅忍不拔的品質(zhì)感染了所有看見它的人；那樹下的小草，讓那些一蹶不振的人重新打起精神，面對失敗，重頭再來……這綠輝映著天空的湛藍，那白云伴隨著綠草，一切一切配合得如此巧妙、默契。我來到鄉(xiāng)村，讓微風(fēng)盡情地?fù)崦业拿纨嫞溙镌谖L(fēng)中舞動起動人的碧波，恰似翠綠的溪水在靜靜地流淌，心海也仿佛隨著風(fēng)的節(jié)奏波動著，心兒，飛得那么高遠！再次回到城市，站在高處眺望，那星星點點的綠，連成柔美的線；那條條的淺綠，連成一幅美麗的畫卷；那一片片的綠，為喧囂的城市增添了幾分靜謐……然而城市里的綠卻越來越少，但愿生命的綠不僅綠了江水，綠了房屋，綠了天空，更綠了人們的心！

　　朋友們，讓我們珍惜綠、創(chuàng)造綠，一起唱響一支綠之歌——生命之歌！

我愛作文500字篇5

　　想起《浣花洗劍錄》里面那個穿著白色輕衫的小公主——因為方寶兒無意弄亂了她插在白玉瓶的的粉色茶花，她竟把花在清水里浣到花碎！

　　他大驚：“你這是做什么？好好的花……”

　　她怒道：“你臟手碰過我的花，我要把它洗干凈！”

　　他道：“就算我的手把花弄臟了，但……但，你這么一洗，豈非好好的花全洗得活不成了？”

　　她回：“我就是要把花洗干凈，管它是死是活！”

　　很多人覺得她不可理喻，但，我卻覺得她的浣花是一種寧可玉碎的決絕——如果僅僅怕外表破碎，而不把臟物洗掉，那樣徒有其表的完美要來何用？

　　有時，為了內(nèi)里的純凈，把外表洗碎，那破碎也是一種完美！

　　友人問：“你只愛花香不愛花嗎？”

　　細思量后答：“是。因為內(nèi)心的殘缺比外表的缺撼更叫人難以忍受。正如一個美人做了惡事，比丑女做了，更叫人痛心！”

　　呵，寫到此處，耳邊回響起一個清冷絕決的女聲在唱：“如果我很愚蠢，如果我沒有靈魂。你是否會更心疼？只因為我雙唇，艷麗得忘記了發(fā)問？你愛無限溫存？還是佩服我無所不能？……如果一個女人該裝得很單純，我也不會輸給任何人。如果一個女人只剩下一張唇，讓我小聲告訴你我不是那種人……”

　　呵，真的，徒有其表，只剩下一張唇的女人，就象小公主以為臟了的那粉山茶，不如浣到花碎——在清冽的水里，洗碎了，倒還能散出花本質(zhì)的清香！

　　呵，那么，也許，我只愛花香不愛花是對的——就算花碎也完美！

我愛作文500字篇6

　　我比較愛哭，淚腺特別發(fā)達。哭的時候真是百感交集：傷心，委屈，憤怒……我開始慶幸自己不是個男孩子。男孩哭多了，會被別人瞧不起，被說成沒有陽剛之氣；而女孩哭多了，頂多被人說成是太嬌嫩了，說不定還能增添幾分撫媚呢。

　　我愛哭，被“批練”時哭是最常見的。每當(dāng)我犯了錯時，爸媽輕則來個“河?xùn)|獅吼”，我老實地低著頭，小聲地哼哼，眼淚卻像斷了線的珠子；重的話，也許我那可憐的身子骨就會“飽餐一頓”了，當(dāng)然那樣我就會哭得驚天動地，哭得山崩地裂。

　　我愛哭，被感動時哭也不少見。看煸情的電視或小說，甚至聽一首動人的歌曲，也會讓酸酸的液體充滿我的雙眼，雖然不至于哭得哇啦哇啦響，但也如三月里的小雨是沂沂瀝瀝下個不停。

　　我愛哭，有時是因疼痛而哭，不過這種原因的哭已經(jīng)不是很多見了，因為我長大了嘛。小時候是體弱多病的嬌嬌小姐（據(jù)老媽所講，最多的一個月去了五次醫(yī)院，每次打三天吊針），怕痛，一聽打針就哭。可現(xiàn)在我畢竟已經(jīng)長成一個靚靚淑女，（哇呀呀！說好了不能拿臭雞蛋扔我的啊！）身體也越來越棒，而且也不怕小傷小痛了。

　　再有嘛，就是委屈時哭了。我常常和媽媽討論問題，討論來討論去往往成了爭吵。我的伶牙俐齒和能言善辯到她那兒全成了歪理邪說。甚至正當(dāng)我的三寸不爛之舌說得振振有詞時，她還會拿出長輩的名義來壓我，真不講道理！嗚嗚嗚嗚……

　　我愛哭，但這并不代表我是弱者。在家里，我能當(dāng)家做主；在店里，我能獨擋一面；在學(xué)校里，我也能過關(guān)斬將，笑對各門功課！

　　我愛哭，但我不是弱者！

我愛作文500字篇7

　　高二初始，孫文勝老師接任我們班的班主任。她真可謂是一個嚴(yán)師。在她眼中，總有很多的不順眼，而這些都是我們的壞毛病。看到這些不順眼的事情，她總愛象個母親似的嘮叨幾句。這樣，我們的壞毛病真的改掉了不少。她常說：“你們每個人的腦門上、后腦勺上都印著一個245班。當(dāng)你犯了錯誤后，人們首先想到的是你的班級，爾后才問你的名字。一個人犯錯誤，不單單是個人問題，也是在給班級抹黑。”于是，我們在犯了錯誤之后，總會有一種負(fù)罪感。正因為這樣，同學(xué)們都會努力去遵守紀(jì)律，都希望看到班級量化中有一個好的排名。在全體師生的共同努力下，我們班的量化節(jié)節(jié)攀升，得第二名已經(jīng)是常事，并且常常有人會遺憾地說：“為什么不是第一呢？”孫老師在量化上的要求是“去兩位數(shù)，保9望4爭1”。量化體現(xiàn)的是學(xué)生做“人”的指標(biāo)，學(xué)習(xí)成績是學(xué)生做“學(xué)問”的指標(biāo)，這二者是相互遞進的，我們班正體現(xiàn)了這一規(guī)律。隨著我們班量化水平的好轉(zhuǎn)，任課老師們也都反映245班的整體狀態(tài)非常好，平時的作業(yè)、練習(xí)、小測結(jié)果也都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

　　如今的245班，給人最大的感觸是班級凝聚力大大加強了，同學(xué)之間很團結(jié)，像一個真正的大家庭。每天都有很多同學(xué)在電腦前看班長查每天的量化結(jié)果，每個人心里想的只要不是第一就不行，這樣，我們的量化成績總是排在前幾名，這是多么令人興奮、令人自豪的事呀！成績的取得使同學(xué)們的干勁更大，無論做什么事情都充滿了信心與激情，都會努力把事情做到最好。245班成了一個令人刮目相看的優(yōu)秀班級。

　　堅信245是一個最好最棒的班級，是一個無與倫比的班級，是一個必將走向輝煌與勝利的班級！

我愛作文500字篇8

　　我愛梧桐葉的寬大，我愛白楊葉的團結(jié)……但是我最喜歡柳葉，我不管它是什么顏色我一樣愛它們。

　　春天，它們第一個抽出嫩芽，為春天增添一些生機。嫩芽綠綠的、晶瑩剔透的、在陽光下迸射出生命的光輝。嫩芽如翠綠的翡翠，如晶瑩剔透的寶石，美麗耀眼。它也是救命的食物，在饑荒的年間人們可以以它為食，為此我常常將柳葉含在嘴中；它生命力旺盛，就不會因為一次挫折而倒下……它是春天的象征，我愛春天美麗的柳葉。

　　夏天，它變得又細又長，翠綠深邃。烈日炎炎，它為人們提供一個乘涼的地方；我可以摘下一片葉子，放在嘴邊輕輕吹響；我還可以連枝帶葉一同折下，做一個小小的“王冠”。夏天柳葉默默無聞，卻又無私奉獻著。雖然夏天的柳葉并不美麗，但是它們讓我看到了無私奉獻的真諦……我愛夏天無私的柳葉。

　　秋天，它們終于耗盡了最后一絲生氣，開始變黃、落下，厚厚的落葉將大地覆滿，如同蓋了一層厚厚的“棉被”，正如“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這句詩所說，在他們生命最后一刻也要將自己奉獻，因為它們知道自己的凋零并不是結(jié)束，而是開始，因為它們要化為養(yǎng)料，為母親——柳樹第二年的生長提供養(yǎng)分。我為這份奉獻而感動，而去喜歡這些微不足道的葉子。

　　冬天，大雪紛飛，雪花將還未腐爛的落葉埋住，在這兩層“棉被”的遮蓋下，樹根完好無損，落葉在雪被的保護下漸漸化為腐殖質(zhì)融入土壤之中，為母親——柳樹提供養(yǎng)分。

　　冬去春來，柳樹上的枯枝重新煥發(fā)了生機，枝條漸漸透入綠意，嫩芽從中冒了出來，漸漸舒展開葉片……新的一年開始了……

　　我愛柳葉，我愛的它無私與美麗……

我愛作文500字篇9

　　人滴一生，總有許多愛與恨。但自從梁老師――俺們滴老班進教室的一瞬間，“恨”從此占領(lǐng)了我小小的心靈。

　　我咬牙切齒，是語文課！你們瞧瞧，那位“大媽”悠然自得地走到教室門口，半瞇著小眼睛，說道：“今天啊，我們來進行一個作文比賽。限時15分鐘，時間到了組長就從頭到尾收！”哎呀媽呀，我最怕寫作文了！上帝叔叔，你救我呀！想不到小女子我“出生入死”，竟敗在老師之手……

　　糟糕了！其他同學(xué)已經(jīng)在寫了。來不急多想，我連忙拿起筆，一陣狂寫。時間一分一秒過去了。我的腦子一片空白，咬筆頭，抓腦袋，急出汗，可無論如何，我還是不知怎么寫下去。這時，時間到了，組長連拉帶扯把作文收上去了。此刻，我多恨自己。為什么我這么貪玩，不多練筆。到了關(guān)鍵時刻，再怎么想也沒用啊！

　　第二天，又是語文課。“大媽”一臉嚴(yán)肅，慢漫的走進教室，說：“昨天寫的作文很不好。既沒有寫完，也不太通順。你們?yōu)槭裁雌綍r不多寫些作文？多練些字？現(xiàn)在可好，效率那么低。將來在社會上，怎么會有立足之地？”聽了老師的一番話，我的臉就像被火燒了一樣“刷“地紅了，我羞愧地低下了頭。

　　以前老師總叫我們寫一些作文，然后拿給她評改。我們雖然都寫了作文，可那作文是為了應(yīng)付老師，寫得不長，語句不通，字還寫得很不好。現(xiàn)在我終于明白了，原來老師叫我們寫作文是為我們好，是訓(xùn)練我們的寫作能力，是提高我們的效率，是希望我們在社會上有成就

　　……

　　啊！老師，我愛您！我一定不會辜負(fù)你對我的希望、教育，我一定會努力的……啊！我要去寫作文了，拜拜！