【精品】《讓》作文500字合集九篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的《讓》作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。
《讓》作文500字 篇1
天上的最后一縷紅霞消失了，我卻還在那幽靜的小巷子里，抬頭望著被黑暗吞噬了半邊的天空，回想起剛剛的一幕。放學回家，我懶散地隨手把書包往沙發上一扔，順手抄起遙控器，點開我喜歡看的電視節目。腳就像抽風了的抖。我媽媽看不下去了：“你能不能有個女孩子的樣?整天放學了不做作業就知道玩，再看看你的成績你還有臉玩?”
“不是已經及格了嗎?真的是，那么激動干什么?”
“及格?你那是及格了嗎?就算及格了那分數能看嗎?啊?”媽媽臉色鐵青，被氣的大喘氣，眼睛里滿滿是悲痛。我沒注意繼續看著電視。媽媽一把奪過遙控器，指著門：“你給我去寫作業去!”我也生氣了，奪門而出。
走在無人的街口，我的心還在忿忿不平，坐在路口的椅子上冷靜。“媽，慢點走，別摔著了。”扭頭一看，一位婦女扶著一位白發蒼蒼的老人慢慢的走，婦女臉上滿滿的小心翼翼。
“哎呦，嬌嬌我沒事兒，就那么幾步路，老婆子我能走，你呀，非要扶著我。”老人雖這么說但是眼里都是洋溢著幸福。
“媽媽，小時候你扶著我學著走路，現在我長大了我扶著您走路。不然以后……”婦女頓了頓，繼續說：“不然以后我經常扶您走一走。”說著她眼里充滿著悲傷。
看完這一幕我知道也許老人活不了多久了。想到這里不自覺的想到了媽媽，對啊，媽媽也老了我再不珍惜就沒有時間了。想到了媽媽眼睛里的哀傷。忍不住哭了，跑回家，遠遠的就看到媽媽在人群中找尋我，撲在媽媽的壞里，我放聲大哭：“媽媽，我錯了!”在那時我分明看見了媽媽的眼淚和欣然。
《讓》作文500字 篇2
讓我握住你的手當我在學校里學習的時候，你的手卻在為我的學費而工作；當我在埋頭寫作業的時候，你的手卻在為我煮著美味的飯菜；當我正享受著你煮的飯菜時，你的手卻在為我夾菜；當我正坐在電視機旁，邊吃零食邊看電視時，你的手卻在冰冷的水中洗碗。你的手是如此的辛勞，以至于光滑的手變成了一塊老朽的木頭，你從不說一句辛苦，而我是多想握住你的手。
今天是暑假，我正坐在電視機旁享受著電視劇帶給我的歡樂，你卻在一旁為我織毛衣，我勸你說歇歇吧！你卻說，沒事，我一點兒也不累，可是你卻“欺騙”了我，你可知道你那張長滿皺紋的臉上，流下了一滴晶瑩的汗珠。你知道嗎？你的“欺騙 ”深深地“傷害”了我，我的心里在也裝不下那吸引人的電視劇，我欣賞的只有你為我織毛衣的樣子，因為我知道，這比電視劇好看幾千倍，你明知道你手上的老繭已經磨出了血，可是你的手還是在不停的織啊織！我是多么的想要握住你的手！今天是母親節，我叫你請一下假，你偏不肯說是如果請假，那么一天的三十塊錢不就泡了湯。
我哭著喊著說：“今天是母親節，你就休息一天嘛！”你無奈的同意了，我說過要讓你在家休息，可是，在這一天里，我還是讓你的手忙碌了一天，而替代這個的，卻是一張不值錢的賀卡，我哭了，我說出了心里話，你卻笑著對我說：“沒關系，我很開心，今天我很幸福！”我和你擁抱在了一起，你用那粗糙的手輕輕的撫摸了我的頭，你給了我最大的溫暖，我是多么的想握住你的手！你的手也該歇歇了，不要再讓它傷痕累累了，你可知道，我是那么的心疼，媽媽，讓我握住你的手！
《讓》作文500字 篇3
別人都說竇娥冤，可這件事讓我比竇娥還冤。
那是去年暑假的事，我和我的兩個朋友去我爸爸的班上玩，爸爸把我們安排在辦公室里玩手機，自己去和別人談事情了。很快，我們就在辦公室里玩膩了，想起三樓有一個運動間，就準備到那再玩一會兒。
我們“呼哧！呼哧！”地爬上了三樓，用力把門推開，剛一推開，灰塵就撲面而來——看來這兒好久沒人來了。越過灰塵，定睛一看，眼前的東西讓我們為之一振：兩臺自動發球機、兩個籃球架、幾個網球網。我們像發現了新大陸一樣，興奮地大步走上前去，卻遺憾地發現幾個設備都需要鑰匙。鑰匙，鑰匙，鑰匙在哪？我猛然想起爸爸以前說過鑰匙全部在他自己的抽屜里。
我們又回到辦公室，四處環顧之后，便躡手躡腳地走了進去，開始翻桌子。翻到最后一個抽屜時，爸爸同事手里捧著一只茶杯，慢慢悠悠地走了進來。有人來了，不好！我們第一反應：溜！他在后面追，我們在前面跑，就這樣繞著辦公室跑了五圈，最終，姜還是老的辣，我們三個被牢牢地抓住了。
他兇神惡煞地問：“你們是誰？為什么在我們辦公室里？噢，我知道了，你們是小偷！”我無奈地說：“冤啊！我們只是到我爸爸辦公室里拿鑰匙開機器！”“你爸爸？你小子真能說謊！那你們跑什么？”“你不追，我們能跑嗎？”他語塞了，說：“我……呃……你的爸爸叫什么？”我們報出了名字，還打電話確認了一下，他有些不好意思地說：“呃……那好吧，你們去玩吧！”
平白無故被人當作小偷，絕對是我最冤的經歷，不過，誰讓我們做“賊”心虛，又不知道解釋呢？活該！
《讓》作文500字 篇4
正直酷暑，大樹在有氣無力的搖曳著枝葉，知了在叫個不停，祖奶奶家門口的金銀花開的正茂盛時，小狗在門口安詳的睡著，屋中有點昏暗，而我的祖奶奶就在這樣的環境中永遠地走了。您對我是那么的好那么的關懷，可到最后我也沒能看上您最后一眼。
我還記得，在祖奶奶的床頭邊上，總有一個小木箱子，里面整整齊齊的擺著幾件衣服，衣服底下還有一個小抽屜，里面放著錢與吃的東西。那天，您讓我去幫您抓蚊子，我便向您提出了條件，我幫您抓蚊子，您得給我東西吃，要不然我不幫您抓，讓蚊子叮您。而您卻笑著說，好好給你吃、給你吃。而我卻在想著您不給我吃也行，反正我知道您的鑰匙在哪里放，到時候我自己拿。就這樣我得到了一塊塊小甜餅。
祖奶奶很愛干凈，衣服穿得整整齊齊的，頭發總是高高的盤起，然后插個簪子，顯得精神十足。祖奶奶您每天都會坐在門口的小石墩上等我放學，然后給我講好聽的故事什么布谷鳥的傳說啦應有盡有的您就象一本故事全集。
還記得那天我生病了，而姥姥又剛好蒸了紅薯，姥爺怕我吃著便不讓我吃（當時祖奶奶就在旁邊）等姥爺走了祖奶奶偷偷給了我5角錢讓我去買糖吃。我犯了錯誤姥爺要打我是您攔著姥爺，幫我說好話。然后您幫我擦干眼淚讓我去玩……
而我經常會因為一點小事而跟您爭吵半天，會因為一包餅干跟您賭氣……
現在想想我以前做得都太幼稚了，祖奶奶是否會因為我的賭氣而傷心難過呢？
祖奶奶我現在好想好想你，想與您一起抓蚊子，絕不會跟你要東西，會與您一起吃餅干，絕不會跟您爭，會主動幫您干活，幫您做飯，讓您享享清福……
祖奶奶我好想好想你！
《讓》作文500字 篇5
一次戶外活動，孩子們都盡情地游戲著。忽然，琪琪跑來對我說：“老師，冰冰摔倒了！”我忙走過去，見冰冰剛從地上爬起來，手扶著胳膊肘，見我走了過去，眼里的淚水和咧了一半的嘴勉強收了回去，我蹲下身:“你怎么摔了？摔哪了？疼不疼?”冰冰眼睛瞪得大大的，看著我，忍著疼痛說：“不――太疼。”“哦，冰冰真勇敢，像解放軍叔叔一樣，摔疼了不哭！”周圍的小朋友見我表揚了冰冰，都給他鼓起掌來。游戲繼續著，過了一陣，楠楠跑到我跟前：“老師，冰冰哭了，他說胳膊疼！”我急忙跑過去，問：“冰冰，你怎么了，胳膊怎么啦？”冰冰好像不愿說，但又難忍疼痛，支吾著：“胳膊，胳膊……”見他額頭上滲出了汗珠，我意識到問題的嚴重，抱起他就往醫務室跑。經檢查，冰冰的胳膊肘部脫臼，幸好大夫很快就給他治好了。我長長地噓了一口氣，問：“冰冰，為什么不大聲地哭，不告訴老師特別疼？”“怕老師不表揚我，怕小朋友笑話。”
平時，大人們總想孩子整天笑哈哈，沒有悲傷，其實孩子有了病痛，受到了挫折，傷心地哭是很自然的事情，可我們做家長、老師的都往往要求孩子“堅強”“勇敢”“不哭”，這樣無論從心理上還是生理上對孩子都是不利的。
所以，在孩子有了病痛受到挫折想哭的時候，不必強去抑制，如果他想哭，就讓他哭吧。
《讓》作文500字 篇6
像我們這樣十三四歲的孩子比較喜歡追星，他——潘瑋珀就是我最喜歡的一個明星。
他，陽光般燦爛；他，天真爛漫；他，帥氣的陽光男孩。他，就是潘瑋珀。
20xx年的一天，我在一次不經意間注意上了他，那時他正在電視上唱歌，他唱的那么陶醉、那么動聽，從那時起，我就時常注意到他，買他的光盤，為他的歌感到著迷。我經常去買他的海報，天天睡覺之前，都要去看他的海報，每天要聽幾遍他的歌，直到那時，我才發覺我對他產生愛慕與羨慕之情。
也是因為我對他太著迷了，有的時候睡覺也會喊他的名字；因為我太為他著迷了，每次聽到誰喊他的名字我就會心跳；誰要是說他一句，我會為他去辯論。因為我太為他著迷了，以至于讓我自己也喜歡唱歌，因為我希望我能和他一樣，用歌聲去換取觀眾們的掌聲，用歌聲去讓觀眾對我有愛慕之心，用我的歌聲去喚醒他們，用我的歌聲去陶醉他們。讓他們也因為我的歌而得到快樂，不過那還是以后的事。
潘瑋珀又一次出現在我的腦海里，他的歌也出現在我的腦海里，他的歌中，《不得不愛》和《快樂崇拜》是我最喜歡聽的歌，他每次在舞臺上的每一個動作都會讓我感到著迷。我真希望有一天他能出現在我的視線里，我想如果我真看到他本人，我一定會昏過去。
生活是多姿多彩、五彩斑斕，然而我的生活是因為他而多姿多彩五彩斑斕，是他讓我的生活有了情趣。他（潘瑋珀）我永遠喜歡的明星。你的生活又是誰為你點綴呢？
《讓》作文500字 篇7
夜，深了，四周朦朧地披上一層灰色，灰色的天，灰色的地，灰色的水，灰色的樹，連輕輕撫過臉龐的風也是灰色的，還有一個灰色的我。
望著眼的前一切，那在堅強外表下隱蔽著的沉積已久的淚終于連同痛苦、委屈一齊滑過我的臉龐，一滴、一滴落在門前的小河里，在水中泛起朵朵漣漪。
一陣風吹來，我拉拉衣服，讓它更貼近自己，想以此來獲得絲毫的溫暖。一瞬間，手指尖滑落了一張紙，漂到水里，我根本連防御的時間都沒有，那刺眼的紅色直入我的眼簾。
我急忙閉上眼，想竭力忘記，卻始終無法抹去那80分的紅印在腦海里的痕跡，80分，這是一個多么屈辱的分數，它那大張的嘴，像是在嘲笑我，若是這樣，那么，它如愿了，我感覺自己的內心一點點被它吞噬，每一口，都撕心裂肺的痛，偏偏……
腦海里又不禁浮現老師責備的目光，批評的語氣，同學們嘲笑的眼神……現在，我連掙扎的勇氣都沒有了。
睜開眼，卻不見了那張試卷，這時，傳來潺潺的流水聲，我才注意河是流動的，它已經帶著試卷走遠了。
我先是一怔，繼而心里感到格外輕松，不禁仔細凝望這條河，如黑色的緞帶時不時泛起點點金光，油油的.水草在水底招搖，漸漸想起，這條河，它干涸過，污染過……
而現在，它又恢復了明靜，又向四周傳遞歌兒流向遠方，它永遠是那樣歡樂。
我俯下身，用河水洗去臉上的淚痕，我親吻著它，“帶著我的悲傷走吧”，我輕輕地說。
帶著痛苦，失意來，踏著歌聲回，我對著天空呼喊：“讓失意、痛苦像水一般流過，失意不算什么。”
久久的聲音在天空回蕩，留下一張明媚的笑臉。
《讓》作文500字 篇8
記憶的長河源遠流長，有的好像一縷輕風淡淡掠過，有的如同一顆寶石閃閃發亮，而有的卻像沒成熟的青桔子酸酸澀澀。
記得那一次，我乘車去圖書館看書，那時正好是乘車高峰期，說實話我還真不愿意坐這擁擠的公交車，要不是為了去享受那書香的味道……唉，上車吧！我好不容易擠上了車，隨著人流找到一個容身之處，我拉住了一個扶手，艱難地站在那里，只覺得難受得快窒息了。
站在我旁邊是位矮矮胖胖、頭發花白的老大娘，她提著一個包裹，臉漲得通紅，拼命喘大氣。我看她快要站不住了，很想幫助她，但卻無能為力。在老大娘的旁邊坐著一個初中生模樣的人，耳里塞著耳機，嘴里嚼著口香糖，兩眼悠然地望著窗外，好像車廂里的一切他都看不見一樣。
突然車子一個急剎車，大娘的身子倒在初中生身上，初中生見老大娘挨著他了，用力把大娘推開，我實在看不下去了，便鼓足勇氣禮貌地對那位初中生說：“大哥哥，大娘這樣站著好難受的，你干嘛推她？應該主動為她讓個座才是啊！”可是沒等初中生說話，那個大娘卻說話了：“唉，你這個小孩怎么管起我孫子來了？是我讓他坐的，我都愿意，誰讓你管了？”“啊？”車廂里的人不約而同地向這邊投來異樣的目光，而那個初中生正用得意揚揚的眼神兒看著我，好像在說：“誰讓你多管閑事的！”車子到站還沒有停穩，我就一溜煙地下了車。
尷尬不，我真想不到自己的一番好意會換來這么一次尷尬遭遇！
《讓》作文500字 篇9
林黛玉，讓我拉住你的手，讓我體會你的生活，讓我和你討論那可遇不可求，也求不到的愛情。
讓我拉住你的手，感受你初見寶玉時那種熟悉，你又何曾知道神瑛侍者和絳珠仙草的故事呢？
讓我拉住你的手，了解《葬花詞》中“他年葬儂知是誰”的那份對未來生活的疑惑；體會你“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”那種對未來命運的無奈與悲傷！
讓我拉住你的手，和你一起感嘆為何命運中注定“金玉良緣”，就像你說的為何是寶玉和寶釵而不是你與寶玉？這就是命嗎？
讓我拉住你的手，和你一起探討如何作詩，你的詩，是那樣地悲哀，又是那樣地讓人深思。
讓我拉住你的手，問問你對命運，是什么理解，去體會你的心情，體會你的生活。
讓我拉住你的手，去體會你剪了那荷包與玉穗時悲傷、氣惱與慚愧的心情。
讓我拉住你的手，去感受當你知道你自己要離開人世時焚稿的心情，到了那時，我才真正感受到所有的事情不是都能改變的。如果，你不能接受它，就會被它所改變，被它所逼迫！
你的一生，讓人悲嘆，又讓人深思。人生何嘗不是這樣的呢？你快樂時，它會讓時光縮短；你悲傷時，它便讓人感慨，為何人生如此？所以你的故事也告訴我們，如果不接受現實，就會被現實改變！
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