讓作文500字（精選20篇）
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的讓作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓作文500字 篇1
新華字典里有那么多的漢字，“讓”最讓我印象深刻。“讓”同禮讓，有謙讓、避讓之意。而這一個小小的漢字，卻包含了中華禮儀的其中一個。
“讓”是最溫暖的。記得那一次，爸爸媽媽帶我去爬山看日出。一大清早，媽媽一下子把我拉起來，帶著我爬山。看日出的人很多，走得快的人也很多。我緊緊地抓住媽媽的大手，但是我依然被擠得東倒西歪，媽媽趕緊把我抱到一旁，可是我還想往前走。媽媽抓住我，把我扯進她的懷里，說：“等一下，先讓走得快的人走！”我不滿地嘟囔道：“讓什么啊？再晚一點就看不到日出啦！”站在一旁的爸忽然間聲音變得嚴肅起來，兩道眉毛擠在了一起，說道：“你讓別人，別人才會讓你。謙讓，是中華美德之一。”我似懂非懂地點點頭，看著走得快的人一個個從身邊經過，才繼續往山頂上走去。
到了山頂，天氣忽然間變冷，大風把樹枝吹得“沙啦啦”地響著，夾著一點寒氣，朝著我的臉吹過來，寒風鉆進了我的衣服、褲子，我打了個寒顫，蹲在地上直搓雙手取暖。我們一家人都沒有帶厚衣，媽媽只好抱著我，讓我暫時暖和一下。突然，一件略帶溫暖的皮大衣，披到了我身上，我抬頭一看，一個大哥哥邊揮舞著雙臂，邊對著我說：“溫暖讓給你，我活動一下筋骨。”媽媽回應般地對大哥哥笑，爸爸連忙給大哥哥道謝。
當太陽普照大地，大家齊聲歡呼。這溫暖的陽光，正如“讓”，在我心里慢慢散開，包裹了我的身體。
讓作文500字 篇2
在我們的一生中，遇見過許許多多，各式各樣的人，他們如同繁星一般在我心中，而讓我最難以忘懷的是那顆最亮的星。
在去年寒假的一個傍晚，我和媽媽走在回家的路上，天空中飄著絲絲毛毛細雨。走了一段路，突然，雨越下越大，天空中如同往下灌了一大盆水，豆大般的水珠打在人身上，不禁讓人暗暗叫疼。我和媽媽衣服都被打濕了，連忙跑到旁邊臺階下避雨。不一會兒，便烏云密布，電閃雷鳴，風雨交加。
這時，電動車道上的一井蓋被掀翻了，不知道被雨水沖到哪里去了，只留下了一個大洞。
也許是雨下得太大或急著回家的緣故吧，路過的人們紛紛繞道而行，沒有一個停下來為大家指揮的。這是，一位身穿黃色制服的外賣小哥路過這兒，看到了井蓋被掀翻的一幕。連忙停下電動車，放下手中的外賣，跑到井蓋邊，指揮著人們繞道而行：“請注意，這里的井蓋被掀翻了，容易發生危險，請注意安全，繞道而行。”過往的人們紛紛點頭示意，表示感謝。
愛賣小哥的背影，豆大般的雨珠打濕了外賣小哥的頭發和衣服。風吹著他瘦弱的身軀，但是，他絲毫沒有要退縮的意思，依然屹立在動課前，為他人指揮，那時，我頓時感覺他不再是外賣小哥，而是五星紅旗上的一顆五角星。老天似乎也被他這一舉動給打動了，不一會兒便雨過天晴，烏云也散開了，天空中出現了一道彩虹，讓人感到心曠神怡。
通過這一件事，我明白了我們們不僅要為自己著想，更要為他人著想。近日，還發生了一件重慶萬州公交車墜江事件。我們不能像女乘客那樣只為自己的利益著想，而害了14個人的生命。
讓作文500字 篇3
我生在柔婉的蘇州的一隅，欣賞她因樸素而生的美，愛戀她小橋流水的慈靜，景仰她不爭不搶不炫耀的品質。卻始終尋找不到她足夠震撼人心的地方，讓我信服于她的地位。
偶然的一次機會，我獨自在細雨中踱步于百花洲公園，看見被綠意附著的古城墻。那是歷史的聲音，在輕輕地召喚著我。我輕輕靠近她，想摸一摸她眉間的皺紋，想敘一敘她歷經的滄桑。伸出雙手，觸及墻壁，不禁感嘆道：歷史啊，多么遙遠的歲月，足以讓滄海變為桑田，讓高山峻嶺化為一馬平川。她見證了歷史的足跡，藤蘿攀上了她的面龐，綠葉遮住了她的雙眸。仔細看那些藤蘿綠植，仿佛使盡了全身的力氣緊緊依附著每一塊墻磚，它們是否也喜歡這樣的古城墻，喜歡這樣的蘇州呢？
我沿著歷史的軌跡細細搜尋。斑駁的城墻似乎仍還殘留著當年帝王嬪妃飲酒作樂的余溫；滄桑的古道仿佛依舊回響著當年帝王將相、金戈鐵馬、逐鹿中原的廝殺與悲鳴…這是她骨子里的沉重。
回望古今，蘇州的美令多少文人墨客所沉醉。范仲淹生長在這旖旎柔婉的土地上，愛戀在心中繾綣，為了抒發這滿腔愛戀，寫下了《蘇州十詠》；張繼數次落榜，心境失落蒼涼，在寂寥的夜中煢煢孑立，獨自泛舟湖上，寒山寺的鐘聲勾起了他對自己悲慘遭遇的縷縷輕愁，于是便揮筆寫下了千古絕唱的《楓橋夜泊》；優秀的文學作家葉圣陶，被蘇州的清麗柔婉所熏陶，寫下了一篇又一篇經典的文學作品，《蘇州園林》便是其中之一……這是她骨子里的深厚。
蘇州，她旖旎而不孱弱，也許她已不再年輕，但有沒有人發現，她身后背負的歷史的沉重與深厚。這兩千五百多年的歷史，便是她震撼人心的理由。她變得深邃，耐人尋味。
我獨行踽踽，她的滄桑與歷史深深震撼著我。
這，讓我信服。
讓作文500字 篇4
我之前看到過一篇文章，內容發人深省，問題有三：你是誰？你來自哪里？你要到哪去？似是無意點開，而點開那一刻卻又讓我一頓。
我也曾想過這三個問題，我究竟是誰，來自哪里，又要到哪去。可思考了一會兒，又暗暗自嘲，輕搖了搖頭，暗道一句：“這么小怎么思考這么復雜的問題”好像一次一次放棄思考這個問題。而如今再次看到，也勾起了我的興趣，目光一聚，手指輕輕一勾，文章往下翻了一頁，內容倒是挺新穎。
我閉上眼凝思，眼前仿佛出現了一片開闊的場景，面前云霧繚繞，頗有種人間仙境的感覺。陽光灑落在青草地上，天上白鶴在盤旋，在白云的映襯下似有似無，恍若隔世。
我閉上眼睛，靜靜傾聽溪水的流淌，鳥兒的鳴叫。不似往常的車水馬龍，人來人往，沒有了汽車的鳴笛聲，沒有了市井氣息，留下的只有一片寧靜。
溪水應是清洗了我的靈魂，鳥鳴似是升華了我的思想，我在這片寧靜的地方可以自由自在的思考，無旁人打擾，在這種情況下自省是再好不過了。
回到那三個問題，我是誰？我來自哪里？我要到哪里去？茫茫宇宙的廣闊是我們所想想不到的'，我們只是這廣闊宇宙中的一粒塵埃，所要做的也不過是用盡自己的力量讓自己發光，站著更高的舞臺。人生僅僅這一次，我們誰也無法預料到接下來應是怎樣的，所要做的只是做好當下，認真生活，為了自己，為了關心自己的人。
我慢慢睜開眼，帶著些許笑意與期待，看向眼前的事物，一切都沒有變，一切好像又都不一樣了，我明白了，變了的是我自己。
未來怎樣，誰也無法預判。乾坤未定，你我皆是黑馬！我們都在努力前行！
讓作文500字 篇5
他有著一顆金子般的心，如同茉莉花一樣純潔純凈，但他表達不出他對家人的愛，但我卻知道他的愛意。
他的圓餅臉上有一雙小眼睛，那雙小眼睛透露出兇兇的眼神，一雙能說會道的嘴和滿臉的絡腮胡子。
那是去年的春天，我和他一起乘公交車去姨媽家玩，當時我和他上了公交車，當我們上了公交車的時候只剩下兩個位置了。我們便分別坐在了座位上，公交車如同脫韁的野馬，飛快地前進，到了三野村的時候，公交車停了下來。一位老奶奶上了車，她那飽經風霜的臉上滿是皺紋，一看就是一位經歷了歲月的考驗，車上沒有一個人給她讓座。老奶奶只好無助地扶著公交車上的拉手，公交車開到紅綠燈路口的時候突然停了下來。老奶奶險些摔倒，他不假思索地離開了座位，彬彬有禮地對老奶奶說：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶一再推辭，他說：“您看您這么大歲數了，還是坐吧！”老奶奶見了，也不再推辭那邊坐在位置上了。
他不僅樂于助人，還有一手好手藝，記得那是去年春天，媽媽去泰州檢查身體，只剩下我和他了，我摸著早已咕咕直叫的肚子，陽光明媚更讓我的饞蟲更加餓了。我有些無力地對他說：“我的肚子好餓啊！”他便對我說：“那你今天就嘗嘗我大顯身手做的飯吧。”說著，他便將冰箱里僅剩的牛肉切成一塊一塊的，將青椒、蔥等一起炒，將這些澆在米飯上，將米飯一起放進微波爐里。不一會兒，香噴噴的蓋澆飯就完成了，我們吃得津津有味。
這一位樂于助人，有著好手藝的人，就是我的爸爸，他值得我的尊重和尊敬。
讓作文500字 篇6
現在的生活中，我們無時不刻地競爭，生活、學習，必要爭個你贏我勝，但在有時候，我們也該退一步，把機會讓給更適合的人。
有一次藝術節比賽，我一如既往地踴躍報名參加，我準備的是鋼琴節目，這次也有很多同學都報了名。不過最后我也還是被選取了，這次的結果并不出乎我的意料，因為每年的藝術節比賽上我都會出現在舞臺上。比賽的名額有限，只能選三個人，幾率是很小的。
聽完這個消息后，回到班級里，那些報名參加的同學似乎有些沮喪，因為他們每年都有報，可每次都落選了，他們的心情我也能感受到，所以，我的腦海里有一個想法油然而生了——讓名額。據我所了解，有一位同學她準備的項目是舞蹈，她的節目也已經準備了好久了，前幾年她也都有報名參加，可卻都沒有選上，她的努力應該配得上一個機遇。我的想法連我自己都嚇一大跳，這個名額也是我精心準備的，也花了很多時間和精力去準備，要是這樣讓給了別人，我多少也會有點不甘心，而且一年才一度呀，又不是月月有。
不過，仔細一想，我已經參加過這么多次比賽了，可是這位同學一次都沒有體驗過。想到這里，我參賽的決心開始有些動搖了。
回家后，我把這個想法告訴了媽媽，起先她也是沒意料到。媽媽對我說：“我支持你這樣做，我們也應當要考慮一下他人，人家準備也一定是有付出努力的，你該得的獎也都得過好幾次了，不如把名額讓沒得選的同學。”我讓出名額的想法更堅定了。
第二天到學校后我把這件事告訴了老師，老師很贊同和欣賞，并把挑選人的機會給了我，我就選擇了那位跳舞的同學，她很感謝我。
我雖然有些遺憾，但更多的是滿是和安心，我把這個機會讓給了其他人，也算是對我心靈上的一個考驗，對她而言也許是一次鼓勵與成全。
我認為人與人之間，需要存在競爭，但也要有謙讓意識，才能讓我們共同進步，相處更加和諧。
讓作文500字 篇7
天，藍得純凈，就連一絲云彩都不見蹤跡。我們舉家出游，尊崇環保，決定乘公交車出行。
究竟是周末，往常異常擁擠的公交車這個點還余著幾個座位，我們一家三口各自坐下聊著一周的見聞。幾站過后，公交車里的人越來越多。一位白發蒼蒼的老奶奶蹣跚地走了上來，她一只手拄著拐杖，另一只手扶著扶手，一步一步緩慢地向前移動。我環顧四周，車上已經沒有一個座位了，那這位老奶奶坐哪兒呢？她已經上了年紀了，站著多危險啊！我剛想著起身，前方一位打扮時髦，一臉帥氣的年輕人突然離座，攙扶著老奶奶，把她帶到自己的座位旁，說：“老人家，我馬上就要下車了，您坐吧！”面對年輕人的謙讓，老奶奶先是拒絕，但在年輕人的堅持下，還是坐上了座位。彼此寒暄幾句，老奶奶飽經風霜的臉上難掩內心的歡喜。看到這一幕，我的心不禁有些觸動：只要大家互相謙讓，生活就會變得美好。望望窗外的天空，藍得純凈，泛著光澤。
片刻后，公交車便到了站。我們下了車，可還要再過一條馬路才能到達公園。馬路對面沒有紅綠燈，大大小小的汽車飛快地駛過，似乎忙得來不及喘息，絲毫不給我們留出過馬路的機會。這時，一輛將要駛過的小轎車突然停了下來，我下意識地看向司機，只見司機朝我們揮揮手，爸爸也向司機擺了擺手。我們順利地過了馬路。我不明白司機剛才的動作表示了什么，便向爸爸詢問，爸爸解釋道：“剛才司機是想停下來讓我們先走，而我向司機招手是表示感謝。”我恍然大悟，爸爸又接著說：“你看，人與人之間的禮讓多么重要，不然呀，我們還得在馬路上站半天！”是喲，微風輕撫臉龐，我隨手撩開劉海，抬眼望著藍天上掛著的一輪紅日，秋日的暖陽籠罩著我們，心里，暖暖的。
過了馬路，我們也到達了公園，大家拿著各自的票來到公園入口。一個小女孩和我同時到達，剛準備走進門，我和她的腳步又同時停了下來。我低頭看看她，她也抬頭望向我，我頓了一下，就在我不知所措之時，突然想到爸爸說過的話：“人與人之間的禮讓能讓大家的心情變得愉悅。”對啊，我何不退讓一步，讓小女孩先走呢？想罷，我向后退一步，伸手示意，說：“你先走吧！”小女孩兒仰起頭，對我輕輕一笑，用她甜美的聲音說：“謝謝啦！”接著，我跟在她后面，進入了公園。不知為何，我的心情也格外愉悅。
望著公園里綻放的野菊，沐浴在陽光下，搖曳著身姿。遠處的藍天純如天池，清澈的湖水明如玻璃。這平平常常的景，今天看來，分外迷人。
讓作文500字 篇8
當趙本山先生十一次奪得春晚“小品王”的稱號時，人們都會或多或少地想問：“趙本山當年是怎么紅起來的？”事情得從十年前的一件事情說起。十多年前，著名演員姜昆帶著自己的團隊，在全國進行小品巡演，每到一處都是掌聲雷雷，笑聲不斷，可到了遼寧表演之后，姜昆傻眼了，臺下觀眾反應平平，心急的姜昆便到臺下問觀眾：“你們是不是覺得小品不好笑啊？”于是，有觀眾就告訴他：“我們這兒，有個叫趙本山演的小品，可比你們好笑多了。”姜昆當晚便找到趙本山，請他為自己表演。趙本山一見是著名演員姜昆，急忙拿出道具表演。表演看完了，姜昆激動地拉著趙本山的手說：“我一定要送你去央視！”于是，那年的春晚，便出現了趙本山的身影。
試想，倘若姜昆當時看到比自己更有才華的趙本山之后，害怕被取而代之，不愿意推薦趙本山去央視，那么我想，趙本山這個名字也不會像如今這樣家喻戶曉了。
我想，作為伯樂的姜昆讓出的是對藝術的熱愛，更是讓出的自己一顆寬闊的胸懷與人生大氣的美麗。
讓步并不意味失去，讓步有時更是一種美麗的綻放。
讓作文500字 篇9
讓是社會的和諧的表現，讓是尊重他人的表現。禮讓也許只是人與人之間最基本的禮貌，卻也體現一個人的胸襟。
可是真正發生在自己身上的事情又有幾個能做到讓呢？
在初中，我的朋友犯了一個大大的錯誤，他現在想想后悔莫及。
八年級，一個自認為在學校是最大的且又有初三的哥哥罩著的他，走起路來都趾高氣昂的。但他的心理也是有原則的：人不犯我，我不犯人。
有一天，他與他的兩個兄弟自稱“快樂三人組”去飯堂吃晚飯。原本人多，腸饑，時間短，食堂就像是燒開的水壺一樣。正排著隊，這時，有一個和他身高相差一個頭的小個子插到了他的前面。可他不樂意了，用手逮住小矮子的后領子問道：“你怎么插隊？去后面等著去！”那個小矮子不僅沒退讓，態度還極為惡劣，還揚言飯后約架。他不能忍讓也就同意了。
吃完飯后，“快樂三人組”又開始了，他似乎已經忘了那個“約定”。晚自習第一節下課后，“快樂三人組”去上廁所。突然有一個人在他后面大喊一句：“就是他。”隨后，他被懟到了墻邊。小個子男生狠狠地兇了他一番，好在上課鈴響了，也就把他放了。可他的心里過不去，第二節課他去找初三的，約來來了一群人。他氣勢洶洶地找到那個小個子，把他圍到墻邊，他也沒要求什么，只是想讓他認錯。那么多人自然引起了老師的注意，正在“教訓”小個子時被校長捉了個正著。兩個“主犯”被叫家長。經過學校的認定，認為這是嚴重違紀行為，所幸是沒有造成嚴重后果，兩個都被“判處”停課停宿反省兩天。
最終他明白了，不再魯莽，同學之間要有“讓”的精神。
人不犯我，我不犯人是對的。但同學和親人之間，人若犯我，禮讓三分。
這讓我想起明代林翰的《誡子弟》：何事紛爭一角墻，讓他幾尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。
讓作文500字 篇10
“讓”這個字從古至今就和美德密不可分，它蘊含著讓賢、謙讓、忍讓、讓步等美德。
我們都知道在古代有一種制度叫“禪讓”，這是一種以原始民主方式推薦首領的慣例。這就是意味著誰有能力，誰就可以當首領。在舜年老時，因經常發生水災，便派禹去治水，因為禹治水有功，舜便把首領位置傳給他，正是這種制度才使得人民安享太平，安居樂業。
“孔融讓梨”的故事更是家喻戶曉。年幼的、孔融知道把大梨讓給長輩，自己吃最小的，這種尊敬長輩，謙讓的美德，也正是后人所稱頌學習的。
古人尚且如此，現在社會的人們更應該繼承和發揚“讓”的傳統美德。隨著歷史的發展，社會的進步，如今人們的物質生活水平不斷提高，同時人們的精神文明也應不斷發揚光大，小到家庭，大到國家，都需要有“讓”的美德。從企業的領導干部，到國家的領導人，到了一定年齡都要退位讓賢。雖然他們的資歷、經驗、能力都很豐富，但我們都知道“青出于藍勝于藍”的道理，一個國家，同個企業要想不斷發展，就必須注入新鮮血液，因為年輕人的思想開放，敢于創新，緊跟時代步伐，保證思想的不斷更新，。當然紅花還需經綠葉落歸根陪襯，老一代人的幫代，主動納賢，更是體現了新時代感的“讓”的美德。
但是“讓”字在我們這一代人身上并沒有得到多少升華。如今，每一個家庭都是獨生子女，父母都比較嬌慣孩子，不太注重對孩子謙讓品德的培養。有些孩子在家不懂得尊老愛幼，在學校與同學發生矛盾，老師一問怎么回事，便先開口指責他人的不對。因此，對孩子“讓”品德的培養、教育，關系祖國的發展與興衰。
過馬路時，車輛互相讓一讓，道路就會暢通無阻；走在大街上，人群互相讓一讓，個個笑逐顏開，永遠不會因擁擠而發生口角。在擁擠的車廂內，為老人、小孩讓座，更是體現了人們尊老愛幼的品德，只要人們讓一讓，生活就會變得更美好。
在社會這個大集體中，所有人都應發揚“讓”的傳統美德，它是營造和諧社會不可缺少的品德，但愿21世紀的人類共同努力，讓世界變得更加和平，我們的祖國變得更加文明、和諧、繁榮昌盛。
讓作文500字 篇11
這是一道摩托羅拉公司招聘新員工的測試題：一個暴風雨的晚上，你開著一輛車經過一個車站，有三個人正在等車，一個是快要死的老人，很可憐；一個是醫生，他曾救過你的命，你最想報答他；還有一個是女人，她是你做夢都想娶的人，也許錯過了就再也沒有了。
但是，你的車只能再坐一個人，你會如何選擇呢？請解釋一下你的理由。
每一個人的回答，都有自己的原因。
老人要死了，你得先救他；醫生救過你，你不能錯過一個好機會去報答他，還有錯過可能再也遇不到的情人，會遺憾終生。
在200多位應聘者中，只有一個被雇傭了，他并沒有解釋理由，他只說了以下的話：“給醫生車鑰匙，讓他帶著老人去醫院，而我則留下來，陪我的夢中情人等公車！”
每個人都認為，以上的回答是最好的，但沒有一個人一開始就想到。這是否因為，我們從未想過要讓出自己手中曾經擁有的優勢？有時，優勢反而會稱為我們成功的絆腳石，所以，讓出優勢，讓出的是一份平凡者不平凡的智慧。
讓作文500字 篇12
很多人都看過《泰坦尼克號》這部大片，多數人都為里面那段動人凄美的愛情故事所感動。我不知道那個凄美的愛情是真是假，但真正的泰坦尼克號沉沒時，卻真真切切地發生了一件鮮為人知的感人之事、
豪華巨輪泰坦尼克號在它的處女航行中撞上了一座冰山，它即將沉沒，救生艇根本不夠。在最后的幾分鐘里，最后一艘救生艇也即將開走，這時響起一聲撕肝裂肺的哭聲：“我是他們的媽媽呀！”原來史密斯夫婦的兩個孩子都上了救生艇，而她卻不能再上了。面對即將生死離別的骨肉，她痛不欲生。這時，從救生艇上走下了一位女士，沒有人知道她的名字，她對史密斯夫人說：“上船吧，我來換你，孩子不能沒有媽媽！”說完這句話，她從容地走向即將沉沒的泰坦尼克號。全世界似乎都在那一剎那靜止了，全場的人寂然無聲，幾秒鐘后，泰坦尼克號沉沒了，1053人喪生。其中就有那位無名女士。
這個故事實在是很感人，人性之美在那生活的謙讓中體現得淋漓盡致。那位無名女士深深地知道她讓出了一個生命的希望，她得到的將是死亡的降臨。在那個求生的欲望異常強烈的時刻，她毅然地讓出了自己的生命，尤其是她最后那句“孩子不能沒有媽媽”的話深深地印在了我的心上，這句話也是以打動千千萬萬個母親的心。
讓作文500字 篇13
讓，是一種美德，它可以讓生活更美好！
冬日下午的公交車往往人最多，我和媽媽上公交車時，車上已經很擠了，人們都想坐眼前的一班車，能快點到達目的地，又上來了幾人，我和媽媽只能站在一個角落里。
不一會兒上來了一位老人。他看起來已經六七十歲了，他滄桑的臉上布滿皺紋，走起路來顫顫巍巍。可車里的人太多了，他只好扶著扶手站在那里。公交車剛開動，那位老人就因為慣性而向后歪了一下，還好旁邊的一個中年男人扶住了他。我望了望坐在座位上的人們，有的正興致勃勃地玩手機、看視頻，有的在說閑話，還有的更過分，就當作沒看見，扭頭看窗外的景色，誰也沒有主動讓座。
“老爺爺，您來后面坐吧！”一個坐在最后一排的小伙子，站起來給老人擺手，站著的人都不由自主讓出了一條通道，站在老人旁邊的一位叔叔扶著老人朝公交車后面慢慢移動……公交車靜靜地開著，車里一片寂靜。
讓座，多么容易的一個動作，可做起來又是多么的“難”。就是這個普通的動作，可以反映出一個人的品德，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這是中華之美德，需要我們共同去傳承。
在生活中，我們要學會“讓”，看似我們失去了一些，但實際我們收獲了許多，這些都是無價之寶，如友誼、快樂、親情、愛心、和諧……讓我們學會“讓”吧，它可以讓生活更美好！
讓作文500字 篇14
“讓”這個字是有些令人費解的。在我的童年里，“讓”簡直就是一大必備技能。親戚家小妹妹來家里做客，玩具、好吃的必須先讓給妹妹玩，盼望著盼望著，好不容易她要回家了，偏偏相中了我最心愛的玩具，必須讓妹妹帶回家。美其名曰：父母之命，這分明是強迫。
后來長大了，長知識了，我們才明白“讓”是一種美德，謙讓有禮貌才是好少年。
記得三年級的時候，我獨自一人坐公交車回家。坐在座位上透過窗戶，望著車外人來人往的馬路，無數車輛也從我的眼前飛馳過去，我閉上了眼睛用心感受著這熱鬧的世界。站點停車時上來了一位老人，因為我不想讓座，所以我閉緊眼睛，任周圍的乘客目光如炬。當我再次睜開眼睛的時候，發現后面的小弟弟已經給那位爺爺讓座了，一到目的地我趕緊灰溜溜地逃下車！
漸漸的，我長大了，這件事卻一直深深烙在我的腦海里。那是在去補習班的路上，我去買早飯，路邊有一位乞討的老爺爺，可是這些錢只夠我和弟弟的早餐錢，沒有剩余。但經過一番思想斗爭，我想到了三年級公交車上發生的那一幕，想到了“讓”這個字。于是我只給弟弟買了早餐，然后我將剩余的錢給了這位爺爺。在這個寒風呼嘯的冬天，那一刻我的心卻很暖！
讓“是尊重，“讓”是寬容，“讓”是一種美德。“讓”是每個中國人都應具備的品格。如果每個人都能做到“讓”，社會不就更美好了嗎？
讓作文500字 篇15
夜，靜悄悄的，萬物都沉浸在酣夢中。柔和的月光投過窗戶，靜靜地瀉在床單上。啊，多么恬靜的夜晚，伴著窗外樹葉沙沙的響聲，我的思緒飄到了今天的課堂上——究竟“讓”是什么呢？
父母的讓
還記得上個周五回到了家，媽媽準備了一桌豐盛的菜。飯桌上，我與弟弟看著盤子中僅剩的兩只雞翅，陷入了兩難。弟弟的眼神似乎也在告訴我：“好想吃呀！但是最后兩只雞翅是不是該留給爸爸媽媽呢？”我們兩個心中的小惡魔與小天使斗爭了起來。這時爸爸發話了：“最后兩只雞翅，讓你們兩個吃吧，爸爸媽媽不喜歡吃。”所謂的讓，就是生活中父母點點滴滴的愛吧。
陌生人的讓
那是個陰雨連綿的日子，因忘記設鬧鐘而導致晚起的我，正趕去跳舞的路上。到了公交站，發現糟糕的天氣并不影響等公交車的人數。我急得像熱鍋上的螞蟻。車！車終于來了！我朝著希望的大門跑去。“呀！”我被無情地被擠出來，這時車門邊只剩我與另一位中年婦女，司機對著我倆說：“還上不上？要上就只能再上來一個。”我已經做好遲到的準備，中年婦女先說話了：“小姑娘上吧，我看你是要去學什么，很著急的樣子。”我道了謝，坐在車上，看著雨滴打在窗上留下的道道雨痕，心里莫名的溫暖。陌生人的讓，就是即使外面下著狂風暴雨，可你心里依舊暖洋洋的吧。
讓，體現在生活的點點滴滴；讓，是生活最優美的旋律；讓，繪出了生命最燦爛的色彩；讓，為你的人生書寫了一份最完美的答卷。
讓，使生活美好又溫柔！
讓作文500字 篇16
在生活中有酸甜苦辣說到“讓”這個字讓我久久沉寂在回憶中，“讓座”“讓東西”“讓路”。在星期六的早晨，我和媽媽趕車去天池公園，趕上車時我看到有兩個空位，我連忙跑過去占位，到了下一個站時一位年邁的老奶奶拖著沉重的行李上了車，媽媽看見車上的人們都不給老奶奶讓座，這時我連忙把老奶奶扶到座位上，老奶奶再三阻止我說沒關系，我過兩個站就到了，你坐吧，我站著就行，可是老奶奶說不過我，還是把老奶奶扶到座位上休息，老奶奶夸我小小年紀就能給人“讓座”很懂事，媽媽也夸我很棒，經過讓座這件事情，我懂得能讓這個字很重要，老奶奶下了車微笑著望著我走了。
有時我也把自己心疼喜歡的東西都讓給妹妹，比如星期一媽媽買了10個蘋果，里面有一個最大的，妹妹跟我爭，這時我想著妹妹還小，不懂事，我應該讓著妹妹，讓他吃最大的，這時我便一松手讓給了他，我便拿了個小的，“讓”非常重要“讓座”，“讓東西”這些包含了不一樣的理由，但是都是心甘情愿的讓著別人。有一天我在放學的路上走著，興許是天意吧，我的眼睛向下看到了一群螞蟻，正搬運著食物，因此變成了最溫暖的一瞬間，我禮貌的給他們讓路，懷著敬意他們像是帶著濕潤的心情對著我微笑的離開，“讓座”“讓東西”“讓路”，這些事件都是一個讓來表示。
所以生活中“讓”是非常重要的。
讓作文500字 篇17
坐公交車時，遇到老弱病殘要主動讓座，這是一個很平常的舉動，折射出的卻是一個不平常的道理。
一天，媽媽帶我去書城買雜志，要坐公交車去，我們步行來到了公交車站，站臺上稀稀啦啦的站著一些同我們一樣也在等車的人，18路公交車緩緩進站了，人們爭先恐后的擠向公交車門旁，幾個白發蒼蒼的爺爺因競爭不過那些身強力壯的年輕人，而沒有找到座位，車上已經坐滿了人，一個空位也沒留下。我心里想到：“我要是讓出坐位的話，從這兒到書城要一個半小時，站那么長時間，腿不疼才怪呢！更何況到了書城以后，還要站著選書，不讓座位吧，又讓別人覺得自己不懂得尊老愛幼。”正在我做著激烈的思想斗爭時，一個稚嫩的童音打斷了我的思路，“奶奶，您坐我這里吧。”回頭一看，是后面一個五六歲的小女孩，旁邊也坐著一位老奶奶，大概是小女孩的奶奶吧？看著自己的孫女這么懂禮貌，那個小女孩的奶奶露出了欣慰的笑容。“不用了，小朋友你坐吧。”小女孩硬要老奶奶坐下，老奶奶也只好依了她了。我不由得漲紅了臉，看了看身邊的一位阿姨，她抱著一個兩三歲的小孩，又提著一大包東西，隨著車輛的顛簸，都有些站立不穩了，我急忙站起來對她說：“阿姨，您坐吧，我馬上就要下車了。”“謝謝你，小姑娘。”我笑著說：“不用客氣。”隨著我和小女孩的舉動，又有幾個年輕人陸續起身讓出自己的座位。
一個“讓”的舉動，使我明白，讓出一個座位，獻出一份愛心，傳遞一種文明，溫暖他人的心靈。
讓作文500字 篇18
今天是陰歷十二月二十六，下午，我們一家來到爸爸的單位，參加吃年夜飯活動。在一個熱鬧的大廳里放著好幾張桌子，每張桌子上都團團圍坐著十幾個人，有大人也有小孩，都在一邊談笑一邊嗑著瓜子、花生。
我們挑了一張稍微有點空閑的桌子坐下來。不一會兒開始上菜了，大人們開始倒酒喝，我們小孩子大筷地挾起了菜來吃。一個接著一個的菜熱騰騰地搬上了桌，每上一個菜，我都搶著第一個伸筷子，惹得媽媽朝我不停地瞪眼睛。我才不管呢，就假裝沒看見。一個阿姨又端菜來了，我迫不及待地探過頭去：“哇，是我最愛吃的螃蟹啊！”我飛快地用右手拿了一只最大個的，又伸出左手扯起了一個燒得最紅的。這時媽媽伸過筷子在我的手上打了一下，嚴厲地說：“吃沒吃相，你要吃別人也要吃呢！”我委屈地放回了那個紅的，手背上留下一條紅紅的筷子印。我噙著淚向爸爸求救。可是爸爸只看了我一眼就說：“是啊，媽媽說得對，大家都像你一樣，不是要搶著吃了嗎？讓別人就是讓自己。”我紅著臉，低著頭開始默默地吃起來。
又一個菜端上來了，是紅燒獅子頭，我看了它一眼，沒有挾。這時，邊上有位奶奶挾了一個大大的獅子頭放到了我面前，說：“吃吧，孩子，多吃點長得快！”我高興地說：“謝謝奶奶！”忽然我有點明白了爸爸那句“讓別人就是讓自己”的話了。
讓作文500字 篇19
叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學們像一棵棵精神飽滿的小松樹一樣，對老師說：“老師好！
“今天是開學第一天，能看見你們這些可愛的小調皮，我能不開心嗎？”老師又面帶微笑用洪亮的聲音說：“好了，我們開始發新書嘍。”
老師把一本本嶄新的語文書發給同學們，快發到我和同桌的時候，老師一臉驚訝地說：“怎么少了一本？”我一聽，這可怎么辦呀？我心里急得火燒火燎。
但一想老師說過同學們要相互幫助，共同努力學習。同桌落下了，也就意味著我落下！不知道同桌心里是不是也是這樣想的。要是沒有語文書，我和同桌的課可能就會落下別人好多。我就對老師說：“老師，我學習成績比較好，要不就給同桌吧。他學習上比較困難。不要讓他落下學習。”老師聽后正準備把書給同桌時，同桌又說：算了算了，還是給他，我可以向別人借到舊書。”我們兩個把語文書你推給我我推給你。這時我突然想到了一個兩全其美的好辦法。我對同桌說：“要不我們今天把書放在中間一起用，下課不出去了把課提前預習了，明天語文書就到了。”老師面帶微笑，贊許地對我們說：“這樣最好了。”這時同桌笑得像一朵燦爛的花朵般連忙點頭說：好啊，好啊！我們一起看。”我的心里也像一朵花兒一樣，既幫助了同學，也加強了我們之間的友誼。
頓時我想起了一位名人說過，謙讓別人就是處世之道，我覺得這句話說的真有道理。時而謙讓可以豐富我們的內心謙讓，可以促進我們的成長。
讓作文500字 篇20
我對“讓”這個字有著深深的感受，每當我看到它，總能想到兩個詞——謙讓、禮讓。正因為有了“讓”，生活才能變得美好，多姿多彩。
有一次，同學們在食堂排隊，等候打飯。有一位同學好像很著急的樣子，滿臉通紅、抓耳撓腮，不停地向前方張望，他來到隊伍前，向排在最前面的同學說：“你好同學，我中午需要去醫院，時間有些來不及，你能先讓我打飯嗎？”這時，排在最前面的同學點了點頭，把位置讓給了那位同學，我們也沒有反對。那位同學十分感動，連聲說“謝謝”大家。
還有一次，我和媽媽逛商場，走累了，就坐在商場旁邊的長凳子上休息。這時，我遠遠看到一位老爺爺，拎著許多東西，臉上露出了很疲倦的表情，看起來很累，正在四處張望，尋找座位。我忽然想起了，媽媽跟我說過要尊老愛幼，出門見到老人站著，一定要讓座。我連忙起身，把老爺爺扶到了座位上，老爺爺滿臉笑容，氣喘吁吁地對我說：“你真是個乖巧的好孩子呀！”還跟媽媽夸我既懂事又孝順。雖然我也很累，但看到老爺爺既高興又感動的樣子，我也很開心。
在生活中，經常會遇到這樣的事。公交車上給那些腿腳不便的老人讓座；馬路上，車輛給行人讓路；校園里，同學們之間相互謙讓……
是“讓”，讓人與人之間變得更加和諧、親密、融洽；是“讓”，帶給了我們快樂；是“讓”，讓我們的生活更美好。
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