書迷作文500字3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的書迷作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書迷作文500字 篇1
他的頭發像刺猬的小刺一樣豎了起來，濃濃的眉毛下有一雙正在“掃描”書柜的眼睛。他的鼻子很靈，一聞到書的香味就知道：又有一本新書來了！他的嘴巴天天嘮叨著要看書，仿佛一日無書都不行。
沒錯，他就是個名副其實的小書迷。記得有一次上課，老師讓我們小組討論作文話題“猜猜他/她是誰”。而他趁著大家議論紛紛的時間，悄悄從抽屜拿出了一本書，津津有味地看了起來。討論結束了，老師讓我們把語文書拿出來，他還意猶未盡，就把他的課外書夾在語文書里，裝模作樣地讀起了書，但他那是小和尚念經——有口無心，嘴里念著，心里還看著課外書呢！直到讀書完畢，他才把書輕輕地放在抽屜里，時不時還偷瞄兩眼。當然，他最后也沒逃過老師的火眼金睛，那以后他再也不敢上課看書了，只能在下課時一解對書的“相思之苦”了！
不過，他看書還是很有用的。有一次，老師不小心寫錯了一個字，但她卻沒發現，他想了想舉起手來說：“老師，你這個字寫錯了，應該是……”教室里頓時鴉雀無聲，老師看了看黑板，果然有錯字。老師謝謝他，還夸他是個會觀察的孩子，書果然沒白讀！全班同學哈哈大笑，他也撓撓頭，不好意思地笑了。從此以后，他看書更認真了，知識也更淵博了。
這就是他，一個會觀察、愛書如命的小男孩——陳昱霖。你們想和他做朋友嗎？
書迷作文500字 篇2
毛澤東曾經說過：“飯，可一日不吃，覺，可一日不睡，書，不可一日不讀!”對呀，小路旁，公園里……任何地方，都有一個個“書迷”他們也許年齡很大，或許，他們身有殘疾，但這不正是這句名言的最好典范嗎?
在學校的小路上，總會有幾個“書迷”在“啃”書，在教室里，下課不一定是一片歡騰，在一個個教室的角落，癡迷的看著書。我的朋友就是這樣的一個女生，對于她來說，下課看書是最幸福的。她一個人坐在位置上，手中拿著的，不是筆，就是書。
有一次，下課時，所有人都去上體育課了，可是，她還是一個人坐在位置上，像一尊雕塑一樣，一動不動的坐在那里。我走過去，拍拍她說：“走吧，我們要下樓上體育課�！�
可她卻一動不動，繼續看書，我急了：“東穎，下樓上體育課啦!”她如同夢中人一般驚醒，眼睛里充滿了迷惘：“下節課不是語文嗎?”“不是吧，現在都第一節課上完了，你怎么跳躍“時空”到第三節課了?”她紅著臉，笑了，牽著我的手，下樓了。
我心里嘀咕：不會吧，嘗不會如此，若雷霹，是未如此?
現在，吃飯時，她也會像尊雕像一樣，等所有人都走了，好像才反應過來似的，馬上以離弦之箭一般,沖出教室。
她在教室里看書，甚至連行路也看，無時不手不釋卷。吾常嘆：“若人都像如此，哪有時間成為手機控?游戲控?”
顧藍天，吾常嘆：“書，人人看，但如此愛書者，是少見也!”
聽聞有“啃老族”，那吾們便為“啃書族”是也!
書迷作文500字 篇3
對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。書是知識的源泉，讀書是人的一大樂趣，更是我的'一大愛好，我愛讀書，所以我快樂。
在上小學之前，我不愛看書，看過的亦寥寥無幾，甚至只局限于不看字兒，只看插圖。那時只覺得文字枯燥乏味，關鍵是很多字兒我不認識它，它也不認識我。插圖多有意思呀，紅白藍綠青黃紫，談笑風生，唱念做打。
一年級時的那個偶然，使我愛上了閱讀，自此“一發不可收”。那時候，老師讓我們每人帶5本適合交流的圖書，放到圖書角里供伙伴們隨時借閱。同桌對我的書不顧一屑，誓死不看，把我氣得七竅生煙，要知道那幾本可是我千挑萬選，好不容易才下定決心帶過去的。這下可好？我的面子往哪里擱？好朋友周楊恰好路過，他便建議我去圖書角借一本沈石溪的動物小說，于是，我捧起了那本書開始閱讀�？粗粗拱l現那是一本很好看的書，我讀了三遍還意猶未盡，便記下了作者，只見三個字映入我的眼簾：沈石溪。
后來，我請媽媽買了許多沈石溪寫的動物小說，每天晚上睡覺前都要看，達到了瘋狂的程度。有一次，戴老師讓我和同學打掃書吧，我在一個書架上看到了沈石溪的一本《再被狐貍騙一次》，立刻停下手中的活，如饑似渴地抱著書啃了起來。同學打掃好了，我都沒注意到，上課鈴響了，我才回過神來，好在小伙伴們都有一顆諒解的心，大家都像事先商量好似的，包攬了所有的活兒。
也不知從何時開始愛上了閱讀，我覺得這都不重要，重要的是一旦拿起課外書，我就能一看幾個小時，甚至廢寢忘食。
一次偶然，造就了一個小小書迷。在書里我行萬里路，知天下事；我用書中掌握的知識，笑看人生百態。書中有我，我的心里亦有書，一起閱讀吧！
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