【實用】學生描寫小學的作文500字錦集9篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的學生描寫小學的作文500字9篇，歡迎大家分享。
學生描寫小學的作文500字 篇1
夜深人靜，人們都沉浸在夢帶來的快樂中。皎潔的月光和陽臺上的花卉交相輝映，煞是艷麗。
菊花昂首挺胸梳了梳自己金色的卷發說：“你們瞧！我的卷發多么美麗！我可是世界上第一大美女。”說完，還搖了搖它那金黃的頭發，瞥了一眼身邊的眾花。
辣椒花聽了也不甘示弱，漲著紅臉激動地說：“我才是最美麗的！我不但開的美，果實紅艷艷的，而且吃了讓人回味無窮。人們最喜歡我了。”
一向穩重的玉米花大聲叫了起來：“我才是最美麗的！你看，我像一位亭亭玉立的美少女，頭帶黃色的玉米花冠。人們見了誰不喜歡我？”玉米花邊說邊挺了挺身子，抖動著綠色的葉子。那神氣樣仿佛在說：“看我的葉子是多么綠！多么耀眼呀！”
喇叭花再也沉不住氣了，怒目圓睜，生氣的大聲斥責道：“你們算什么東西，我才最美，每天早晨五六點鐘我就綻開自己美麗的笑臉，舉著喇叭大聲向人們宣告：“快起床吧，新的一天又開始了。其他的花聽了有些不樂意了，也大聲叫道：“你神氣什么？不就是能報個時間嗎，有什么了不起的？”
花兒們你一言，我一語，爭吵得不可開交。正在這時，曇花悄然綻放。金色的花蕊，潔白絲綢般美麗的花瓣，就像一個冰清玉潔的白衣仙女。旁邊的花看見了，驚訝得睜大了眼睛，情不自禁地說：“好美的花呀！”他們的贊嘆聲把爭吵的花兒們的目光吸引過來。那些花也被曇花的美貌所折服，異口同聲地說：“真漂亮呀！”曇花聽了其他花兒的稱贊，謙虛地說：“我們每個人各有長處，要不是人類悉心地照顧我們和陽光的照耀，我們怎么能生活的這樣健壯，開得這樣好看？所以我們要盡力用自己美麗為人類多做貢獻。”花兒們會心的相視一笑。
夜，靜悄悄的，皓月當空，那些花兒在皎潔的月光下開得更加燦爛。
學生描寫小學的作文500字 篇2
5月12日，我們這里發生了地震，這是我第一次感受到地震，感覺所有的東西都在搖晃。回到家里，打開電視，我才知道真正的地震發生在了四川汶川、北川、都江堰等地，電視里不停地閃現著那里的一切，原來地震這樣的可怕。
接下來的幾天，電視里不間斷地播放著災區的情況，房子已經大部分倒塌了，許多人被埋在下面，從電視里看到解放軍在不停地救人，可是死傷還是非常的慘重，活著的人無家可歸，死亡的人數一天比一天增加；那里的慘狀讓記者在采訪中哭了，解放軍在救人中哭了，在廢墟中不停在呼喊著親人名字的人哭了，坐在電視機前的我哭了，此時的我真恨不得能飛到災區去，為那里的人做一點點事，我目前只是一名小學生，不能去災區幫助災區人民，此時我能為你們做點什么呢？
地震是無情的，它讓很多人失去了親人，很多孩子成了孤兒，幾十萬人無家可歸，電視里二十四小時都在播放著災區的情況，國*領導人去災區指揮抗震救災，很多很多的志愿者都去了災區，全國上下都在為災區捐款捐物，我也把自己僅有的零用錢全部捐給了災區。地震無情人有情，災區人民牽動著大家的心，全國人民的幫助感動著災區人民，災區人民在電視里流著感激的淚水。
我一直記著溫總理在電視里對災區人民說的那句話：“鄉親們，你們受災了，國*沒有忘記你們，人民沒有忘記你們，活著的人一定要好好活下去！”災區人民是堅強的，雖然他們現在沒有了家園，但是有了全國人民的幫助，災區人民的明天一定會逐漸好起來。
災區人民，我祝福你們平安永遠。
學生描寫小學的作文500字 篇3
春來了，天空也淅淅瀝瀝下起了春雨，既清新怡人，又極盡纏綿，忽大忽小，宛如一個個活潑的音符，演奏出一曲又一曲雨的樂章，于是便有了賞雨的感覺，找回雨中的一種心境，觀雨、聽雨、戲雨，便覺各有韻味。
推開窗戶，舉目遠眺，將目光融進遠處的迷蒙。看！每一棵樹仿佛都睜開了特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。路上不時飄過幾朵鮮艷的小傘，明亮俏麗的笑臉，怡然于雨。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。抬眼望去，儼然一幅清虛淡遠的宋人山水畫。
你可以舒舒服服地躺下來，聽小雨低唱，感受“隨風潛入夜，潤物細無聲”的恬靜。雨在耳朵里卻有著不可捉摸的聲響：雨像一把古老的豎琴，奏出深沉的曲調，若幻若真；雨又像兒時的搖籃曲飄渺在耳邊，令人引起無限的遐思。倘若在家鄉舊居，農村茅舍，或古舊瓦房，青石板道，那雨聽起來，如泣如訴，如樂如歌，嘀嘀嗒嗒，淅淅瀝瀝，就更有一番韻味了。
最好的賞雨方式是戲雨。投入雨的懷抱，雨星活蹦亂跳地撲到我頭上、臉上。張開嘴，良久，再閉緊嘴。嘴里含著的雨珠太小了，和唾沫一起悄悄地滑進肚子里，無味，無感覺，心里卻高興，似乎有一股甜味兒。抬起臉，睫毛上落上一滴、兩滴……聚成一粒滾圓的小珠子。一眨眼睛，順臉頰慢慢落下，落下，最后碎了。多好啊，一幅美麗的戲雨圖！綠的底色，清新的主調，到處充滿了春的.韻味。
我愿意是鮮花，接受雨深情的擁抱，
我愿意是大樹，與雨相擁著走過四季，
我愿化作一滴雨，洗刷出一個明亮的世界。
學生描寫小學的作文500字 篇4
邁過午門，踏過內金水橋，再穿過太和門，展現在眼前的除了寬闊的太和廣場就是那座高大宏偉的建筑——太和殿了，亦稱金鑾殿。這座城內最大的建筑，也是我國現今最大的木制構架建筑之一，是歷代天子們舉行盛大禮儀和接受萬民朝拜的場所。其實不光是他們，單是我自己站在殿前俯視整個廣場，也會不由自主的產生那種君臨天下的威儀之感，難怪那時人人都想“稱天子，坐龍椅”呢。呵呵。這樣也就更加理解為什么獨它享有三層高8米多的漢白玉臺基了。臺基周圍圍以欄桿，且每個欄桿上都雕有用于排水的龍頭，每逢雨季則可呈現千龍吐水的奇觀。哎，真期待能有機會看一看啊。
漫步在這座宏偉的宮墻里，腦海里數度顯現的當然是書本上和屏幕上的那些熟知人物和場景。“鐘粹宮、景陽宮、承乾宮、永和宮、景仁宮、延禧宮、儲秀宮、翊坤宮、長*、咸福宮、永壽宮當然還有養心殿等這些耳熟能詳的名字，雖早已成了腦海里的專有名詞，但真正的當那些宮宇盡在眼前，看到那一件件刻滿歷史印跡的珍貴文物，聽著那一樁樁發生于此地的事情，想著那些一個個鮮活過的人物，又不得不發出”物是人非“的感慨。
當然除了這些還有許多著名的建筑，只是他們大多都為被列入開放的范圍之內，想慈寧宮，漱芳齋等。當然還有屢屢在清宮戲里聽到的浣衣局，太醫院，辛者庫，等等。實在是有些遺憾呢。當然還有令人意外的地方，像堂堂大清國的軍機處，居然只是位于太和廣場左上角的一小排低矮的房屋，真的是感覺和名字甚是不搭啊。可是，麻雀雖小，五臟俱全，想當年有多少君王的重大決定都是通過這里被傳達到全國各地的呢。
總的說來，這一次的故宮重游還是收獲很大的。很多在以前理解不了也體會不到的感覺現在是滿滿的擠進了胸膛，對它也是更加重了些崇拜和喜愛之情。希望有更多的人喜歡它當然最重要的還是好好的保護這座飽經風霜的”歷史見證者“吧。
學生描寫小學的作文500字 篇5
天上，小星星圍攏在月亮周圍，月亮哼著“搗米謠”哄小星星入睡；地上，一只小狼依偎在母狼的懷里，母狼唱著《搖籃曲》哄小狼入睡。小狼并沒有睡著，而是閉著眼回想以前的事。
小狼原是一只被遺棄的幼狼，偶爾一次機會被那只母狼在草叢中發現。而那只母狼又無兒無女，見小狼那么可憐，于是就撿小狼回去養。小狼那時的體質很糟糕，母狼就日里找夜里找地去幫小狼找補身子的食物，幾乎累壞了身體。小狼曾勸母狼休息一下，但母狼卻搖搖頭說：“不行，孩子。你知道嗎？你的身體一天不好起來，我就一天放不下心啊！何況休息呢！”
有一次，出去尋食的母狼回來發現一只老虎正兇惡地走向小狼。母狼立即扔掉叼在嘴里的食物，奮不顧身地撲上去趕走老虎。老虎見背后突然沖出來一只狼追趕自己，就心上怒氣，決定先制服母狼再吃掉小狼。就這樣，老虎沖上去與母狼作戰。母狼用爪子狂抓老虎，老虎也不甘示弱，用尖利的牙齒撕咬母狼。小狼見到這情形，心里很害怕，直為母狼擔心。慶幸的是，最終老虎經不住母狼的狂抓，抱頭逃跑了，但是母狼卻傷痕累累。母狼不管傷疼，一拐一蹶地走到小狼身邊，關心地問：“孩子，沒事吧？”小狼搖搖頭。這時小狼流下了第一顆眼淚，這顆眼淚飽含著感激。母狼已經把小狼當作自己生命中最重要的人了。小狼又流下了第二顆眼淚，這顆眼淚飽含著幸福……
漸漸地，小狼的體質得到好轉。而小狼卻無意間發現母狼多了幾根白發。后來，母狼教小狼如何捕獵，教小狼如何躲避敵人，如何保護自己……
風雪交加中，小狼一次次地摔倒，但是母狼沒有上去扶，而是讓小狼靠自己的努力爬起來；雷鳴電閃中，小狼面臨著許多困難，但母狼不許有一聲埋怨，并告訴他要勇于面對困難，戰勝困難……
“咳……咳……”一陣咳嗽聲把小狼驚醒了。母狼望了望小狼，莞爾一笑并帶有抱歉地說：“孩子，吵醒了你吧？”小狼搖搖頭。小狼望著母狼，發現母狼臉上添了幾道深深的紋痕----那是皺紋。這時，小狼流下了第三顆眼淚，這顆眼淚飽含著愛……
學生描寫小學的作文500字 篇6
好久沒打開你的課題網站，也就好久沒看到你寫的博客，因為你很少寫博了。除非是老師布置的作業，不得不去做才無奈的寫點吧。今天打開你的博客，先是讓我好一陣的欣喜;接著是一陣的傷心，然后是無盡的擔憂。
看到你寫的“有趣的課堂”感到很欣慰也很為你驕傲。無論在順序上還是在用詞上寫的都很連貫、暢通，把你當時的心情和思想描述的淋漓盡致，也從這件事上悟出了感想，學到了知識，這是讓我感到欣慰和為你自豪的。繼續看你寫的博客，看到了那篇“你和你的朋友加上他朋友的故事”后，讓我原本欣喜的心情跌到了深淵，用“震驚”一詞來形容我的心情，一點也不為過。原因是這件事情你曾經和我說過，但人物不對，事件的本身從你寫的博客上，和對我說的事情上也驢唇不對馬嘴，并且，你沒認識到這件事情的嚴重性。你不該對我撒謊說是朋友的奶奶給的錢，更不應該幫著朋友花明知道是假的50元錢，況且你們是欺騙了一個老人(小賣部的老爺爺)，雖然錢不是你的，你也許就是為了貪圖那好玩的好吃的吧，但你知道嗎?花假錢本身就是不合法的，也就是說，假錢不能買東西，因為那是在詐騙。況且你們為了花出去而是找了一個老眼昏花的老人。試想一下，這個人是你親爺爺，他拿著這張假錢該怎么辦?他辛辛苦苦一天也許掙不到50元錢……。這些你想過嗎?
不知道你看沒看到你同學的回復“就是，老人開小賣部本來就不容易!你們還去欺騙人家!”;“那樣做不好。”為什么同學都懂的道理你怎么就不懂呢?我心里很難受，真的。
這不怪你，愿爸媽沒對你說，別人的錢是不能隨便花的，即使是真錢。天下沒有免費的午餐，這句話你也曾說過的。
再者，不能欺負、欺騙弱者，無論何時。
看完你的博客，匆忙寫下我的感受，希望你能明白的我的心情。
學生描寫小學的作文500字 篇7
我的表弟,一個令人琢磨不透的男孩，想知道關于我表弟的事嗎？請往下看！
我的表弟小名叫弟仔，現在讀五年級了，我比他大一歲。在小時候，他可頑皮啦！整天在村子里搗蛋，村子里沒有一個人不認識他。他很會捉弄人，就連他表姐我也捉弄過。捉弄我的事下次再提，先提他欺負我的事吧。小時候的我，膽子很小，被人一嚇，就哭了。（長大的我可不是這樣哦！）弟仔每次都會跟我搶東西，我搶不過他，就哭了。所以，奶奶每次都會說他欺負我。
記得有一次，爸爸給我買了一個玩具，是一只可愛的布熊。弟仔見了，趁我爸爸去上班時。就跟我要，要不到，就搶。“阿藍姐姐，借你的布熊云云來給我玩玩，好不好呀！”我知道他借了就不會還了，我把頭轉到另一邊，抱緊小熊云云，說：“我才不借呢，你借了就不還我啦！”他笑嘻嘻地說：“我不會，就借一下嗎！可不可以！”我不理他。他趁我沒留神的時候從我的懷里搶過布熊，得意洋洋地說：“哈哈，布熊云云是我的啦！你不給，我就搶，哈哈！”我生氣極了，就跟他搶。他硬抱著不放，我搶不過他，就坐在地上哭了起來。奶奶聞訊趕來，問清了事情的來龍去脈。就批評弟仔，說他老是欺負我，占我便宜。奶奶把他打了一頓，他死性不改，從此以后還欺負我。
好了，他欺負我的事我就寫這么多了，別以為只有這一兩件，還多著呢，下次我再跟 大家說說。大家可別看他小時候那么頑皮，現在的他可不是這樣的。現在的他呀，跟以前截然不同，不知有多聽話。
學生描寫小學的作文500字 篇8
有一種信念叫不放棄 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這是爸爸送給我的一副書法作品，爸爸說這是美德少年 —— 江奇同學人生經歷的最好寫照。
江奇同學是《美德少年文學故事叢書》里的一個主角。他是常州市實驗初中八（ 6 ）班學生，也是一位右手的殘缺的少年。面對不幸的命運，他相信，一只手也能創造奇跡。為了挑戰命運，他決定學習跳繩。練習時，不服輸的他把繩子的一頭繞在殘臂上，打個結，配合著另一只手甩動起來，粗糙的繩子摩擦著稚嫩的手臂，殘臂被勒得通紅，皮都磨破了，可他沒有流一滴眼淚，反而樂觀地說： “ 這點傷痛無法阻止男子漢追逐成功的步伐。 ” 經過不懈的努力，他終于學會了跳繩！在這樣的信念下，他還陸續學會了騎車、值日、打掃 …… 不僅如此，他還積極競選 “ 學生自主管理委員會 ” 主任并獲得全票通過。 有著這樣自強不息精神的他現在是一名出色的學生，長大后也一定能成為一個驕傲的中國人，為祖國的華章添上濃墨重彩的一筆。
聯想到自己的行為，我不禁羞愧起來。學期開始前，我就拍著胸脯保證：每天完成作業后都要讀兩頁書，增加自己的知識量。實際上，我只堅持了一個星期就放棄了，還振振有詞“每天都要學習那么多知識，都要累死了。考試前再看也一樣。”我身材胖，同學們都說我是“巨無霸小超人”。為了“雪恥”，我決定每天跑步 400 米，跑了三天，腿酸腳痛，我就自動向跑步投“白旗”，繼續與“懶覺”合作了。寫作業時，遇到難一點的題目，我就空在那不寫，等著第二天老師講；讀書的時候明明可以讀得更好，我卻懶得再去揣摩，以致朗讀水平到現在還原地踏步 ……
放棄堅持，也就選擇放棄了成功，放棄了追尋美麗的理想，放棄成長。有夢想的人只有不放棄，堅持夢想并愿意為之付出努力，才會在追夢之路上越走越遠，從而收到成功對自己的饋贈
學生描寫小學的作文500字 篇9
車站中學是我的母校,,我在這里讀了五年的書,我一直深深愛著我的校園,,近一年,我們的校園有了翻天覆地的變化，請你一起跟我去看看吧！
今天，我們高興地走進了學校為我們剛修好的四樓教室，我呆住了，潔白的墻壁，綠色的墻群，引人注目的是嶄新的講桌上，嶄新的電腦和高處懸掛的精美電視。能在這樣的教室上課，真是一種幸福。
再看校園，操場四周的梧桐樹，那可愛的綠芽寶寶探出了頭來,被這生機勃勃的校園迷住了,還有那紫色的梧桐花,像大喇叭一樣,這種梧桐樹花好像也在贊美我們的校園呢!還有那些不知明的小樹,也挺立在教學樓下,為學校增添了一份生機與活力.操場上更是那樣的干凈,沒有一片紙,在這里,善良、可愛的同學們拾金不昧、助人為樂、熱情好學、拼搏進取蔚然成風，不論是誰，都會覺得在這個大家庭里學習是美好的。
和藹可親的老師，我們就像慈祥的父母，對待學生像對待自己的孩子一樣，不論在學習上，還是在生活上都給學生無微不至的關懷，在自習課上班主任、數學老師、英語老師都忙忙碌碌地來給我們指導作業，復習知識，幫助我們樹立遠大的理想；幫助我們養成良好的行為習慣；幫助我們去克服學習中的疑難問題。
學校真的變了，校園領導一心在學校的發展上，為我們付出了那么多，“樂學、善思、奮進、踐行”激勵我們好好學習，天天向上，為我們的校園爭光。我相信明天的校園會更美麗，我相信走出校園的我們會成為國家的棟梁之才！
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