【推薦】小學(xué)學(xué)作文500字六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
窗臺(tái)上的花盆里，有一株嫩綠的芽。
破土不久的它，尚未接受過(guò)風(fēng)雨的洗禮和生活的考驗(yàn)，顯得那樣的稚嫩。柔弱的身子在風(fēng)的輕撫下?lián)u曳著，還未沉淀下來(lái)的綠色在葉片上浮動(dòng)著，仿佛將空氣也染成了淡淡的青翠。這樣一抹迎風(fēng)招展的綠，在沉悶的高樓間劃出一道美麗的風(fēng)景。
每一天回家，不論過(guò)去的白天多么疲憊，接下來(lái)的夜晚又會(huì)有多么忙碌，我總要在窗邊坐一會(huì)兒，守著這株綠芽，守著一個(gè)十四歲女孩的小小盼望。
彼時(shí)，我埋下花種，盼望它用嫩綠，裝點(diǎn)我的心；而此時(shí)，我望著嫩芽，盼望它以深綠，沉淀我的夢(mèng)。也許，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我會(huì)守著一抹深沉的綠意，盼望它的花香，陪伴我走在人生的路上，讓香氣吹開，一切的迷茫。
就像朱自清的時(shí)光從他的身邊溜走一般，我的歲月，在等待與盼望間輕輕地走了。我不知它去了哪里，不知它是不是，用自己去染了窗臺(tái)上的那盆綠？
誰(shuí)說(shuō)等待的時(shí)光是漫長(zhǎng)的呢？在盼望中等待著，時(shí)光就這么湍急地流走了啊，歲月就這么靜靜地成泥了啊，流年也就這么，不知不覺(jué)地不見(jiàn)了蹤跡啊。
走過(guò)十四個(gè)似水的年頭，此時(shí)的我，站在人生的街角，又在等待著什么呢？不，也許并不是在等待吧。內(nèi)心最深處的希冀，以及那快于光速的時(shí)間，似乎都在告訴我——我是在盼望著什么。可是盼望什么呢？
是在盼望著一朵花嗎？是不是在盼望著，用它嫩綠的葉裝點(diǎn)心靈，用它深綠的葉沉淀夢(mèng)境，用它清新的香，吹開眼前，沉沉的迷離？大概是這樣吧？前路的迷茫讓我迫切地想要找尋一縷花香，為我指引方向。可是哪里有花呢？我這才發(fā)現(xiàn)，我的手中，有一盆尚未開放的花。這也許，是我的生命之花吧。
那么，我是在盼望它開放嗎？是啊，它開了，前路就不再迷茫了吧？這不正是，我們來(lái)到這塵世的緣由嗎？
轉(zhuǎn)過(guò)街角，走在人生的路上，我盼望著，生命的花開。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
今天上午上語(yǔ)文課的時(shí)候，徐老師在黑板上畫了一個(gè)可愛(ài)的娃娃頭，我們猜一定是玩畫鼻子的游戲。
徐老師說(shuō)：“今天我們來(lái)進(jìn)行畫鼻子的游戲，誰(shuí)想第一個(gè)上來(lái)畫？”老師的話音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)。可是徐老師卻把機(jī)會(huì)留給了田瀅涵，我們一起把手放了下來(lái)，嘆了一聲長(zhǎng)氣，都非常失望。
老師拿來(lái)了兩條紅領(lǐng)巾，把紅領(lǐng)巾綁在田瀅涵的眼睛上，還伸出兩只手指問(wèn)：“這是幾？”她說(shuō)：“看不見(jiàn)”。就這樣游戲開始了，我們的目光也被吸引了過(guò)來(lái)。
老師扶著田瀅涵轉(zhuǎn)了三圈，她有點(diǎn)站不穩(wěn)了，我想她已經(jīng)分不清東、南、西、北了，徐老師扶著她走上講臺(tái)，在給她粉筆，她摸著摸著就摸到娃娃頭的外面了，同學(xué)們看見(jiàn)田瀅涵渾身都在發(fā)抖，我想：田瀅涵一定很害怕，我們急得大叫：“向左、向左、向下、向左，對(duì)！畫畫......”可是田瀅涵還是把鼻子畫在眼睛下面了，同學(xué)們都哄堂大笑，老師把紅領(lǐng)巾解開了，她自己一看也開心地露出了牙齒。
因?yàn)樯弦淮谓械氖桥越o了男生一次機(jī)會(huì)。徐老師點(diǎn)了江夏天，又重復(fù)剛才的動(dòng)作，這一次老師不扶了，讓他自己走上了講臺(tái)，我們都非常驚訝，他走著走著就撞到桌子，眼看他就要走到門外去了，徐老師看不下去了，只好把江夏天扶上了講臺(tái)，給他粉筆讓他畫鼻子。可他卻摸到了臉的外面，江夏天畫下了鼻子，徐老師解開了紅領(lǐng)巾，他一看笑了起來(lái)。游戲還在繼續(xù)中......快樂(lè)還在繼續(xù)中......
同學(xué)們哈哈大學(xué)，教室里變成了歡樂(lè)的海洋。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
今天，我讀了《匆匆》這篇文章，《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的。主要寫了作家對(duì)時(shí)光易逝的無(wú)奈，感慨自己虛度年華，對(duì)流逝時(shí)光欲追不及的惋惜心情。
文中作者曾經(jīng)兩次向我們提出“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這個(gè)問(wèn)題。可是又有誰(shuí)能解答得了，有誰(shuí)不想知道答案呢？
時(shí)間，永遠(yuǎn)會(huì)有，今天過(guò)了，有明天，明天過(guò)了，還有明天的明天；可是今天的昨天，昨天的昨天卻一去不復(fù)返了。那么，在無(wú)數(shù)的今天里，你有去珍惜嗎？有想過(guò)今天你干了什么，做了什么，有做過(guò)一件證明你活在世上是有價(jià)值的事嗎？人們總說(shuō)“活在世上就是要證明自己的存在、價(jià)值。”可是又有多少人做到了這一點(diǎn)呢？我們總是在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里徘徊、匆匆、放棄，卻從未去努力過(guò)，珍惜過(guò)，把握過(guò)些一去不復(fù)返的時(shí)光。
文中作者覺(jué)得生也是赤裸裸，死也是赤裸裸，它們之間應(yīng)是完全不一樣的，否則又何必要來(lái)到這個(gè)世上呢？是啊，我們?nèi)绻蓝际且粯拥脑挘瑸槭裁催�要白來(lái)人世一場(chǎng)啊？
所以，我們要在人世間留下痕跡，留下屬于自己的痕跡，證明自己的存在，證明自己的價(jià)值。說(shuō)給全世界聽“我，是行的！我不是一個(gè)虛度年華的人，更不甘心虛度年華。我對(duì)時(shí)光的匆匆、對(duì)時(shí)光的稍縱即逝感到無(wú)奈，感到惋惜，但我不會(huì)放棄、不會(huì)浪費(fèi)，我會(huì)珍惜如此匆匆的時(shí)光，努力地把握每分每秒，為自己的未來(lái)而奮斗。”
“明日復(fù)明日，明日何時(shí)多？”“光陰似箭，日月如梭。”時(shí)光來(lái)去匆匆，日子一去不復(fù)返，希望我們都能珍惜時(shí)光，把握時(shí)光。“勿謂今日不學(xué)有來(lái)日，無(wú)謂今年不學(xué)有來(lái)年！”
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
今夜，我坐在窗前，看那天上可愛(ài)的月亮姐姐，周圍的小行星們襯托著她美麗的身軀。此時(shí)，我是多么想坐在她彎彎的腿上和她一起聊聊天啊！
忽然，我發(fā)現(xiàn)已在月亮皎潔的身軀上。“你好！”一個(gè)甜美而清脆的聲音從我背后傳來(lái)，我一愣，心想：難道是月亮在和我說(shuō)話嗎？無(wú)奈，只好應(yīng)了一聲：“你也好啊！”“我是小月你是誰(shuí)？我們交個(gè)朋友吧！”月亮說(shuō)，“好啊好啊！我叫華康，以后請(qǐng)多多指教了！”我高興地說(shuō)，“小月姐姐你知道嗎？你在我們那里可是非常有名氣的呢！”小月姐姐一聽嚇了一跳，說(shuō)：“噢，那華康你給我說(shuō)一說(shuō)吧！”“沒(méi)問(wèn)題！”我說(shuō)，“在我們那里，詩(shī)人們寫的詩(shī)歌大部分是借你來(lái)表達(dá)他們的思鄉(xiāng)之情呢！如李白寫的：‘床前明月光，疑是地上霜。’，‘春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。’6這些詩(shī)句全是圍繞你來(lái)寫的'，不用我說(shuō)你也應(yīng)該知道了人們喜歡你的原因了吧！”。“原來(lái)我在你們的心目中是這么偉大啊！”“當(dāng)然啦！”我滿臉自豪地說(shuō)，“可是我很孤單啊！除了星星小弟就沒(méi)有人可以和我談心了。”“不是有我嗎？”我滿臉疑惑地說(shuō)，“可是，可是你天亮就會(huì)走的！”說(shuō)完他便哭了起來(lái)，我看了很傷心，便安慰她：“別哭了，我以后再來(lái)不就行了嗎？即使我來(lái)不了，你和我也永遠(yuǎn)是朋友！難道不是嗎？”小月一聽，便停止了哭泣，然后對(duì)我說(shuō)：“嗯！我們永遠(yuǎn)都是朋友。天快亮了，我送你回去吧。”不一會(huì)，小月叫來(lái)了云小弟，讓我坐在上面回家。
我戀戀不舍的離開了，忽然一個(gè)隕石向我砸來(lái)，“啊！”我大叫一聲，從從床上爬起，心想：原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)啊！
雖然這一切只是個(gè)夢(mèng)，但我多么希望是真的呀！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
我們的生活是講究效率的，效率高要滿足兩點(diǎn)：一是一心一意、一絲不茍，二是要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境――這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境是誰(shuí)給你的呢？――是父母？不是，清潔工作文。是蒼天？不是。其實(shí)，他們是很不起眼的一個(gè)職業(yè)――清潔工。
清潔工又名“城市的美容師”，他們?yōu)榱嗣恳粋�(gè)人都能夠在清新的環(huán)境中工作，不惜辛苦、不惜勞累地起早貪黑為我們賣力。
您早上四五點(diǎn)一出門，就可以看見(jiàn)清潔工們正在忙碌著。也是，這是打掃衛(wèi)生最佳的時(shí)期了――早了點(diǎn)，怕人們上班時(shí)路面又臟了；晚了點(diǎn)，怕影響到人們上班時(shí)的交通問(wèn)題。瞧，清潔工們多么為我們著想啊！他們專心致志、全神貫注的攥著掃把，用力摩擦著地面，盡量不要有“漏網(wǎng)之灰”，也盡量不要揚(yáng)起灰塵來(lái)。
如此偉大的清潔工，還飽受著一些市民的唾罵，人們總看他們衣著樸素、黑不溜丟，都很討厭他們，還說(shuō)他們影響市容。但是，清潔工，其貌不揚(yáng)的清潔工，就這樣的忍下了，他們，為了人們的工作效率和環(huán)境就這樣的忍下了。那些譏笑清潔工的人啊，你們不知道，如果沒(méi)有了這個(gè)“影響市容”的清潔工，你們將不會(huì)在一個(gè)天堂般的夢(mèng)里水鄉(xiāng)中工作生活了。
清潔工的心里和平常人一樣有著酸甜苦辣，他們酸――人們瞧不起他們；他們甜――為人們做了貢獻(xiàn)而感到高興；他們苦――起早貪黑為我們賣力加油；他們辣――那么努力還要被別人罵……
清潔工，“城市的美容師”，你們?yōu)槲覀冊(cè)旄＃刮覀兊纳钚腋０部怠⑹刮覀兊牡厍蚰贻p永遠(yuǎn)！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇6
清晨，走在上學(xué)的路上，秋雨淅浙瀝瀝地下著，絲絲的細(xì)雨順流而下，給我奉就有點(diǎn)苦悶的內(nèi)心增添了幾分冷清。
記得那是一同樣的雨天，窗外陰沉沉的。當(dāng)老師把期中試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)老師把我一道題改錯(cuò)了，再三核對(duì)后，我信心十足站了起來(lái)不假思索地說(shuō)：“老師，您的答案錯(cuò)了！”全班一下子把目光聚集到了我身上，老師斜視著我，有些點(diǎn)氣憤地說(shuō)：“第幾題？”老師半信半疑的說(shuō)，我指給他看…老師看了幾眼，不耐煩的說(shuō)“是嗎？想好了再說(shuō)！”…這時(shí)，班上哄堂大笑，一陣尷尬，我只得無(wú)奈地坐下。
下午自習(xí)課，我再一次站起來(lái)重申了我的觀點(diǎn)，沒(méi)想到老師更氣憤了，用訓(xùn)斥的語(yǔ)言狠狠地挖苦了我一頓，接著怒沖沖的走出了教室。我靜靜地站著，天空黑沉沉的，似乎馬上就要面臨一場(chǎng)暴風(fēng)雨，感覺(jué)就像窗外那孤獨(dú)的白楊樹，后面的世界，一切渺茫，很快陰暗就會(huì)將臨。豆大的雨滴砸在玻璃上時(shí)，我已經(jīng)站在辦公室聆聽著班主任的教誨：“你學(xué)習(xí)固然不錯(cuò)，但也不能把它當(dāng)作驕傲的資本呀，怎么能和老師較勁？”旁邊的幾位老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你這樣下去會(huì)栽跟頭的，想清之后，向老師道個(gè)歉吧。”我邁著沉重的步伐走進(jìn)家門，雨靜悄悄的消失了，只有月亮在朦朦朧朧的煙云中穿行，似乎連月亮都躲著我，不肯灑下一縷月光。四周靜悄悄的，我清楚的聽到我的嘆息。“唉，早知這樣，向老師道個(gè)歉不就得了。”然而，轉(zhuǎn)念間我不由自主地聯(lián)想了到布魯西，葛琪琪……他們仿佛在告訴我：“真理必定勝利”。
第二天，我再一次禮貌地站起，仔細(xì)地說(shuō)明了那題的答案，也許是我的誠(chéng)心引起了老師的注意。老師思考了片刻，對(duì)我說(shuō)：“你是對(duì)的。但你要注意到那是上課，你應(yīng)選合適的時(shí)間來(lái)提醒老師，不是嗎？”望著老師那帶歉意的笑容，我眼淚直流“對(duì)不起，老師！我不該對(duì)您那樣！對(duì)不起！”
我想，那一刻我表面是那樣的歉意可我的內(nèi)心有一種不服氣可又不像，大概是我太過(guò)驕傲惹的禍，是無(wú)法理解的感受。
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