小學學作文500字

時間：2021-06-05 13:54:15 500字我要投稿

【推薦】小學學作文500字合集10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學學作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】小學學作文500字合集10篇

小學學作文500字篇1

　　語文能力是生活、學習、工作的基礎，作文能力是語文能力的綜合體現。作為中學語文教師清楚地知道：中學階段作文教學肩負的重任——要讓學生掌握三種文體和應用文等寫作能力，作文水平達到規定的層面，以適應升學或就業的需要。然而具體到實施作文教學，教師往往一口難言，尤其是對于農村中學教師難教、難改;學生難學、難寫。作文教學陷入重重困境。

　　困境之一：源于教材。首先，寫作知識和訓練點散見于閱讀之后或課文分析之中，缺少片斷等基礎單項訓練和梯度性的作文訓練。整體上明顯的現出重讀輕寫，寫作依附于閱讀的情況。第二方面，課本上的寫作知識介紹簡約，作文訓練點分布零散，點與點間聯系疏松、銜接不強;缺乏具體的作文教例、教參、教案等工具書。第三方面，寫作訓練量少。

　　困境之二：源于教師。教師苦于手中無作文教材，僅憑單元之后的短小作文指導來進行教學是遠遠不夠的。造成教師作文課難備、難教，故作文課堂教學彈性大，或多講，或少講，甚至不講，只將作文題目和寫作要求往黑板上寫出，整堂課時間交給學生支配完成。這樣隨意、自流、無序的作文教學，知識含量低，往往收不到教學的預期目的。

　　困境之三：源于學生。大部分學生怕作文，究其原因：農村學生生活面相對較狹窄，又忽略生活的觀察，因而素材少——沒話寫;沒有掌握各種文體審題、立意和布局謀篇的基本寫作知識及方法——不會寫;認識能力低，語言詞匯單薄，駕駛語言能力不高——寫不好;這是農村學生作文“三大難”問題，其中自然有學生自身的因素，也有教師和教材原因。

　　總之，面對種種境況，農村中學作文教學確實陷于重重困境之中。那么，應如何走出困境呢?尋找出路是不可逃避的問題，這是語文教師務必面對和肩負反思的職責。要從反思中尋求出路，要勇于正視上述陷我們于困境的種種問題，針對問題，尋求對策。

小學學作文500字篇2

　　在我的成長中，有許多快樂幸福的記憶，但至今使我印象最深的還是小時候不懂事的那段回憶。

　　你們可別看我現在斯斯文文的，可不知道我小時候是個出了名的野孩子。那陣子，媽媽為了能讓我成為別人心中的“乖孩子”，每天都把我囚禁在“牢籠”里，一點自由都不給，還動不動就說“你的衣服怎么弄臟了，給我洗干凈！”“不準看電視，去把那本古詩背下來！”“早上吃完早餐給我學習，什么都不準玩。”……

　　就這樣，我這頭“野狼”被牢牢地鎖在這個籠子般的世界里。可狗急了還是會跳墻。媽媽雖然管住了我的身體，卻鎖不住我的靈魂。終于有一天我爆發了。我對媽媽大吼說：“媽媽，我受夠了，我不想再受你的指揮了！”誰知，媽媽一個巴掌拍過來，氣急敗壞地大叫著：“你以為我想每天管你嗎？要不是為了讓你更出色，我會比每一個人都這樣嚴格要求你？這還不是為了你？”

　　“可我再也受不了！”我怒氣沖沖地摔開家門，飛一般地跑了出去。

　　外面的小雨伴著陰冷的風毫無目標地漫天飛舞著，一如我那顆迷迷茫茫的心，我茫無目的地走在街上。雨點跳躍著，回旋著，給這個世界增添了幾分鬼魅。可我哪還顧及這么多，只想遠遠地逃離那束縛我的牢籠，卻不知道該往哪個方向奔跑。我的心被雨淋濕，被風吹亂了。我渾身無力，倒了下來。

　　就在我身臨絕望的時候，頭頂撐起了一把傘，原來是媽媽。傘下的媽媽眼角掛著水，已分不清是雨水還是淚水了。她用那關切而痛心的眼神注視著我。我這才發現：原來媽媽心里是在乎我的，這么做也是希望我成材，我這么一跑，使媽媽的心支離破碎。剎那間，憎恨沒有了，只是雨中長嚎…我愧疚地接過媽媽手中的傘。雨中，一把傘下的一對母子，正被甜蜜的光圈環繞著……

　　經歷這事，我成長了，不再像以前那樣任性了。我明白了父母嚴厲的背后，是那最深沉的關愛和最熱切的期盼。每當拾起這段成長的記憶，我就會想起媽媽對我那嚴厲又溫暖的愛。

小學學作文500字篇3

破壞環境、浪費資源的人們：

　　你們好！

　　我是一名普通的小學生，我之所以給你們發信，就是為了我們唯一的母親--地球。

　　地球是我們人類生命的搖籃，是我們和藹的母親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，地球所擁有的一切資源雖然很多，但終究還是有限的，誰不想讓自己的家園變得更加美好，誰不想要自己的子孫過上幸福的日子，但是，地球這個原先有美麗面容、健康身體的母親，卻面臨著衰老、資源枯竭的大難題。

　　就拿我們最常見的樹來說吧！居世界觀察所在1999年發表的一篇報告透露"地球的森林資源正在以每年16800萬公頃的速度消失，人類雖然年年呼吁保護森林樹木，但卻讓森林資源一年一年的消失。一張紙，一雙木鞋，一次性筷子，一件純木質家具……都是暗殺森林的兇手！

　　地球像媽媽一樣孕育我們；我們也應該向懂事的孩子一樣保護媽媽；地球的資源是媽媽的血和肉，我們絕對不能去破壞生我們養我們的地球媽媽。

　　為此，我向大家提些建議：

　　1。不要再亂扔垃圾，應該把垃圾扔進分類后的垃圾桶。

　　2。多種花、草、樹等植物，為地球添彩。

　　3。不亂涂亂畫，不隨地大小便、隨地吐痰。

　　4。不往干凈的水里扔垃圾，不要用一次性塑料的東西。

　　5。有車的盡量少開車，減少污染的氣體，使我們的天變得更藍。

　　作為一個地球的主人，我雖然是一名小學生，但也有責任與義務去呼吁大家保護地球。如果全世界都環保，那么我相信，在不久的將來呈現在我們眼前的肯定是一個美麗溫馨的家園。

　　最后，我希望你們能采納我的建議！

　　祝大家

身體健康

工作順利

小學學作文500字篇4

　　詩人李白吟誦著“飛流直下三千尺”的壯觀，詩人劉禹錫則道著“九曲黃河萬里沙”的雄偉。但我最愛的，還是家鄉的那條小溪。

　　小時候，我住在鄉下的舅舅家。每天清晨，伴著鳥兒清脆的叫聲，迎著綠得無邊的青山，我獨自一人在小溪邊散步。啊，小溪被籠罩上一層紗，下邊是五顏六色的石頭。時不時有幾條小魚游過去。我坐在一塊大石頭上，捧一汪水，一下子灑在臉上，啊，是那么清涼，那么舒服。我欣賞著小溪為我演奏的樂曲，那么優美，把我帶到了一個仙境......

　　到了正午，太陽火辣辣地照在大地上，小溪被撒上了一層碎金，那一波波水紋伴著金色的光芒流向遠方。我側身坐在小溪邊最近的一塊石頭上，享受著小溪拂過我的腳時帶給我的清涼。時不時從遠方傳來小伙伴們打鬧的聲音，人們洗衣服時的笑聲。此刻，小時也高興地唱著歌，不停地拍打著岸邊的石頭。

　　天色漸漸沉了下來，太陽帶走了金黃的畫卷，在畫布上撒下一片深藍。拿貨不上點綴了閃亮的星。鄉村的夜晚沒有城市的喧囂，汽車的鳴笛聲，只有昆蟲的鳴叫，風吹莊家的響聲。此刻，小溪也成了一幅多姿多彩的畫卷。倒映著浩瀚的星空，岸邊的棵棵柳樹。它猶如一條長長的帶子，在田野間穿梭，帶著夜的寂靜，星的美麗，山的高大，和大自然的一切，入睡了......

　　啊，那條記憶里的小溪包含著多少家鄉人的努力啊！相信家鄉的這條小溪，將會帶著遠行人的思念，家鄉人對它的依戀，永遠的流向遠方，流向遠方.....

小學學作文500字篇5

　　星期日下午，在一次語文活動課上，李老師把同學們帶到操場，準備玩一個游戲。

　　到了操場，同學們的心怦怦地跳著，都想要馬上開始玩。李老師拿出一疊報紙，一本正經地說：“這個游戲的名字叫---同舟共濟。具體規則是這樣的：八人一組，圍在‘小船’（報紙）四周；在聽到我的'口令后，小組的每位成員都要迅速地站在‘小船’上；如果有一位同學的腳離開了報紙，就算失敗，集體站立時間最久的小組為勝利者。聽懂了嗎？”“聽懂了！”同學們不約而同地說。不過，也有個別同學嚷著：“這么難，是不可能的！”

　　李老師開始分組了，女生8人一組，男生16人剛好分成兩組，所有的同學就被這樣分成了三組。分好一會兒，我們女生組的宋海濤因為手被弄傷了，哭著回到了教室，我們組就只剩下7人了。“你們組只有7個人，一點兒都不公平！”男生們嚷著。最后，在老師的教育下，他們也只好紳士地同意了。我們都開始練習了，第二組最先開始，他們也因為是第一次玩，剛站好一會兒就倒了。第三組比第一組更差，我們組只有7人，所以應該堅持得更久些！可事實上也并不樂觀！

　　終于到了正式比賽的時候了！同學們一個個手舞足蹈，笑逐顏開。經過決定，按照第三組、二組、一組的順序比賽。第三組首先開始了，他們只堅持了十幾秒；第二組堅持得最久，他們有的咬著牙，把眼睛緊緊地閉上；有的緊緊地挽著其他同學；還有的把頭縮在別人的手下面。正因為他們如此團結，最后，他們堅持了2分19秒。到我們組了，許多女生怕臟，沒脫鞋。所以只堅持了幾秒，得了最后一名。大家都耷拉著腦袋，后悔得要死。

　　這次小游戲中，由于我們的不努力，得了倒數一名，所以，所有的成就都是靠自己努力所得的。不努力，怎么會取得好成績呢？

小學學作文500字篇6

　　聽說，端午節人們要把粽子投到江里來紀念古代著名詩人屈原。我可舍不得把香噴噴的粽子投到江里，這多可惜呀!

　　今天，終于到了端午節。我決定自食其果，大顯身手一回。

　　我抱著虛心的態度，準備向家長學習。我換好衣服，舉起干凈的雙手，占領了最佳位置，一板一眼地準備包粽子。媽媽看著我哈哈大笑起來：“你是準備給粽子做手術嗎?”我看著自己，不禁也跟著笑了起來，包粽子活動就在笑聲中開始了。

　　媽媽給我做了示范，包好的粽子棱角分明，大小適中，可以和商店里的媲美。我基本看清了動作，找了兩張粽子葉落在了一起。左手拿著寬的一頭，右手拿著粽子葉中間，把寬的一頭向中間一彎，底部形成了一個尖角。這時，粽子葉成了一個錐形小碗。只要放上米和棗，把它們包起來，用繩子拴起來就OK了。我開始往小碗里裝米，忽然發現米總也裝不滿，原來粽子的底部成了無底洞。粽子葉也七扭八歪了，不管我怎么擺弄就是弄不嚴底角。我靈機一動，又拿了一張粽子葉，把底角包住。不管三七二十一，米和棗一起放了進去，再用上面的葉子包住，雙手死死地攥著。接下來，捆繩子又難住了我，一只手使勁捏住粽子，另一只手拿著繩子，好歹捆在了一起。可我又該怎么系上呢?我恨不得把雙腳也用上，最后參差不齊的牙派上了用場，終于包好了一個“時髦”的“怪胎”。和媽媽的相比，簡直是太“酷”了。不管怎么說這是我勞動的成果。在我不斷的努力與實踐下，終于還算包好一個個的粽子。最后再經過煮，就可以品嘗我的杰作了。吃著我的“怪胎”，心里別有一番滋味。

　　看來，做任何事情，都不想想象中那樣簡單，必須經過努力與實踐才能成功。

小學學作文500字篇7

親愛的霧霾：

　　眼前只見白茫茫的一片，咫尺之外，什么也看不清，恍若置身于云霧飄渺的蓬萊仙境一般。

　　霧霾，我知道是你來了。

　　你那白茫茫，輕煙似的樣子，早已讓我深深地記在了心里。但是我并不喜歡你，而且非常討厭你。

　　你雖出自書香門第，父母親是有一定的知名度。生活在林間的霧媽媽，像素紗在樹叢中纏繞，飄動著，又宛若仙女，美麗動人。而生活在城市的霾爸爸，既有粗獷豪邁的一面，也有溫柔細心的一面。但你不僅僅沒繼承爸爸媽媽的美麗溫柔，還很頑皮搗蛋。

　　北京便成了你的盤踞之地。早晨，天剛剛亮，和煦的陽光正準備喚醒沉睡的大地。一剎那，大地又變回了白茫茫的一片，仿佛穿上了一件白色的錦衣。這是怎么回事呢?

　　我知道，是你，是你遮住了初升的太陽，遮住了和煦的陽光遮住了大地的生機勃勃…

　　整個北京被你籠罩著，分不清天和地的界限，看不清道路、樹林、人影。你還覺得很得意是不是?你可知道后果?

　　你身體里有一種無形的“”，那是由空氣中的灰塵組成的。人吸了你龐大的身體后，是會對自己身體造成傷害的，特別是小孩和老人，如果過度吸取，會致癌，造成上呼吸道感染。還有你遮住了大街小巷，迷蒙蒙一片，很容易發生交通事故。

　　還好北京的人也不賴，知道如何躲避你：1.盡量不出門，不開窗。2.出門一定要戴口罩。3.不開車，避免發生交通事故。以及其他安全防護意識。

　　就因為你的惡作劇，害得多少人不能正常生活。所以大家都很討厭你，甚至恨你，是你讓他們的家人得疾病，是你讓他們不能呼吸新鮮的空氣，是你讓他們永遠生活在災害性天氣現象中…

　　希望你能改邪歸正，變得像霧媽媽一樣美麗，像霾爸爸那樣溫柔。去你該去的地方吧，找到屬于你的一片天地，不要再來擾亂我們的生活。

　　再見!我們會永遠記住你的。

小學學作文500字篇8

　　我讀了《青鳥》這本書，這本書里男孩叫棣棣，女孩叫咪棣，他們非常善良。雖然家里很貧窮，但是很幸福。

　　有一天晚上，一個老太太敲門來到他們的房間，問他們這里有沒有青鳥。咪棣說：“哥哥有一只青鳥。”老太太問，這里有會唱歌的草嗎?棣棣說：“有是有，但不會唱歌。”我有一只青鳥，老太太看了看說，我必須要一個真正的青鳥。因為我的小女兒得了重病，如果我有了青鳥，就能治好我小女兒的病，讓她恢復健康。而青鳥的真正含義是幸福。兄妹倆想：我們從沒見過她，難道是仙女?他們有點驚慌失措。棣棣說仙女像柏林考脫太太。仙女被激怒了。于是她說：“我是仙女菩麗呂。”仙女問他們的爸爸媽媽呢?睡覺了。棣棣說。爺爺奶奶呢?仙女問。過世了。咪棣說。仙女問，那你們有多少弟弟妹妹呢?有3個弟弟。棣棣說。咪棣說，有4個妹妹。那他們在那里。都······都去世了。想不想他們呀?想。他們一起回答。仙女從身上的大包里拿出了一頂綠帽子。小帽子上面有一個白色帽徽，帽徽中央嵌著一顆大鉆石：只要按一下鉆石，就能看到實物的靈魂，將鉆石向右邊，就能看你到過去;向左邊能看到未來。

　　棣棣戴上帽子后他們去了懷念國，在那里看到了爺爺和奶奶，大家是多么地高興啊!這種幸福是無法用言語表達的。他們又去了黑夜之宮，在那兒認識了黑夜;去了森林，認識了楊樹、柏樹等;去了墓地，認識了肥胖幸福等。又去了未來王國，認識了藍孩子………召來了面包、糖、火、水和貓狗等的靈魂。最終，他們在未來王國捉到了青鳥，便返回家園。夢醒時分，女鄰居柏林考脫太太來說她小女兒生病，很想要棣棣籠中的鴿子。棣棣答應把鴿子給她。這時，他發現籠中的鴿子是藍色的，正是他夢中尋找的青鳥。柏林考脫太太的小女兒一見到青鳥，病就好了。后來不小心失手，青鳥飛走了。小姑娘傷心痛哭，棣棣勸慰她說，青鳥會回來的。

　　每一個人都在尋找自己的幸福，絞盡腦汁、歷盡艱辛。只要我們經常懷著無私美好的心愿，幸福是不難獲得，其實幸福就近在眼前。

小學學作文500字篇9

　　星期四的晚上，我們家充滿歡聲笑語。有爸爸陶醉的歌聲；有媽媽答對題的驚喜聲；有爺爺奶奶答錯題的嘆息聲；還有我開心快樂的歡呼聲……

　　“大海是那樣的遼闊，大海是那樣的蔚藍，下面有請爸爸用他洪厚的聲音，唱出大海的魅力，唱出大海的胸懷！”隨著我的活音剛落，爸爸就昂首挺胸地走上臺，唱起了《大海》這首歌，我們全家人都陶醉在他美妙的歌聲中。

　　接下來是我最喜歡的環節：“你比劃我猜”。游戲規則：由兩個人參加游戲，一個人比劃成語或詞語······另一個人猜，在規定的時間內，哪一組猜的多，哪一組就獲勝。

　　游戲開始了，我和姑姑一組，爸爸和媽媽一組，爺爺和奶奶一組。第一組準備，三、二、一，姑姑以最快的速度比劃了第一個成語，我也很順利的猜出。就這樣，我們默契地猜出了十二道題。

　　下面輪到爸爸媽媽上場了，由于他們太緊張，太激動了，竟然把“三打白骨精”說成是《水滸傳》里的情節，逗得我們全家人哈哈大笑。最終，他們猜對了十道題。

　　爺爺和奶奶更出乎我們的意料，他們在是懂非懂的情況下，竟然猜出了十一道題。

　　最終我和姑姑獲勝！大家都給我們熱烈的掌聲！

　　接著是我給大家出的腦筋急轉彎，我開始說了：“ 孔子的老師是誰？”他們都沒有猜出來，我公布答案：“孔子的老師是鉆子，沒有了鉆子哪來的孔子呀？”他們聽了后，才恍然大悟······

　　最后大家齊唱《相親相愛的一家人》，我們用歌聲結束了這次晚會。時間如流水，快樂的時光永遠都是那樣短暫，讓我們珍惜每一天的快樂吧！

小學學作文500字篇10

　　讀了《綠山墻的安妮》這本書。我深深地感動了，感覺好像有一束燦爛的陽光照進我的心里，溫暖而快樂。

　　安妮是個長得并不漂亮的女孩，滿臉雀斑，還有一頭連自己都不喜歡的紅頭發。她陰差陽錯的來到綠山墻農舍，起初并不受歡迎，雖然馬修喜歡她，但瑪莉拉堅持要領養一個男孩。不過安妮最終以她的天真，活潑打動而來瑪莉拉，留在了綠山墻。

　　安妮自幼失去父母，小小年紀就幫人帶孩子，進入孤兒院以后更是個每天有干不完的活兒。但是她沒有成為性格孤僻的孩子，而是對生活充滿幻想，她的想象力豐富的驚人，常常沉浸在自己美麗的夢幻和想象中。看見鏡子的自己，她就想象里面有個被魔法困住的小姑娘；聽到山谷的回聲，她就想象那里有一個好朋友在重復她的話。至于她那些渴望自己變得漂亮，想象自己在經歷探險的各種幻想更是數不勝數。安妮的生命力如此鮮活，打破了馬修和瑪莉拉的生活，給綠山墻乃至整個亞芬里村莊都帶來無盡的歡樂。

　　安妮熱愛大自然的一草一木，對親人、朋友、師長都懷有一顆善良、純潔、熱忱的心。她樂觀向上，對學習有一股狂熱的勁頭，憑著不斷的刻苦努力，她考上了女王學院，并在一年后獲得艾弗里獎學金。安妮實現了一個又一個的夢想，最后為了照顧瑪莉拉，她放棄了上大學的機會。從這一點上，體現了她的積極、樂觀、堅強與感恩。

　　安妮的故事告訴我們：相信生活有陽光，它就會有陽光；你向生活微笑，它就會毫不保留的向你微笑。只要你時刻用一顆樂觀的心看待世界，面對世界，你就會發現，原來每天的陽光都那么燦爛！

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