做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字31篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 1

　　我喜歡看書。有一天，我從《百科全書》上讀到瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的故事，心想：蒸汽真的有那么大的動(dòng)力嗎？為了親自體驗(yàn)一下蒸汽的力量，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——蒸汽柚皮船。

　　首先，準(zhǔn)備一個(gè)半球形的柚子皮，薄薄的像個(gè)碗，在陽光下曬干。再找來一雙筷子、兩根鐵絲和一根短蠟燭，還有一個(gè)最重要的東西——被掏空的雞蛋殼，（在生雞蛋的一端小心戳個(gè)小孔，讓蛋清和蛋黃從孔流出，留下一個(gè)空蛋殼。）有了這些東西，實(shí)驗(yàn)就可以開始了。

　　把鐵絲和筷子交叉纏起來，形成一個(gè)“井”字型架子，并把它放在柚子皮上（，柚子皮的碗口朝上，當(dāng)船體）。接著，把雞蛋殼里盛滿水，擱在架子中央，小孔對(duì)著后方。然后，把蠟燭點(diǎn)燃，放在雞蛋下，讓火焰對(duì)著蛋殼底部加熱。最后，把蒸汽船輕輕放入水中。

　　剛開始，火苗在雞蛋的下方竄動(dòng)，很快就把雞蛋的下方熏成了黑色。過了一會(huì)兒，還是不見船有絲毫移動(dòng)。我有點(diǎn)著急：這船怎么還不動(dòng)呢？大概又過了一分鐘，只聽見雞蛋殼里傳出了“咕嚕咕嚕”的聲音——哇！蛋殼里的水沸騰了！蛋殼小孔里冒出了灼熱的'蒸汽，白色如霧狀的汽體迅速向后方噴射，蒸汽船在水面上開始緩緩航行了，而且越來越快。試驗(yàn)成功啦！我激動(dòng)萬分。

　　為了挑戰(zhàn)蒸汽的力量，我在船里放了50克的重物。蒸汽船微微下沉了一些，但依然繼續(xù)前進(jìn)。了不起的蒸汽動(dòng)力。

　　這次實(shí)驗(yàn)讓我親眼見證了蒸汽的力量，使我更深刻地理解了力學(xué)中的一個(gè)重要定律——作用力與反作用力。

　　實(shí)驗(yàn)真有趣，科學(xué)真?zhèn)ゴ蟆?/p>

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 2

　　昨天中午，爸爸從天津給我?guī)�來了一臺(tái)較小的儀器，并說道：“你猜猜這是一臺(tái)什莫樣的儀器呢？”我斗膽的說了，這是一臺(tái)溫度計(jì)、不對(duì)爸爸說，是一臺(tái)遙控掛歷，不對(duì)……經(jīng)過好幾分猜測(cè)，結(jié)果都是不對(duì)，我有點(diǎn)灰心喪氣，并問爸爸這個(gè)東西到底是什么呢！爸爸說：“這是一臺(tái)筆試測(cè)試計(jì)，是用來測(cè)試我們平常喝的水是酸性還是堿性的”。

　　爸爸又開始講了它的開關(guān)，最上面的是電池箱，底下的是LCD，是用來測(cè)水的，中間的有保持健、溫度鍵、開關(guān)鍵，抽出來的是滲莫鍵、最底下的是電極。我看了看，還真是那樣。爸爸又給我講了許都它的妙用，真是太有趣了，爸爸介紹完了，我激動(dòng)得快要跳起來，說：那就趕快準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料吧！我們事先準(zhǔn)備了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的塑料50毫升杯子，接著又準(zhǔn)備了兩小瓶試劑，并把兩個(gè)杯子分別倒上了我們平常飲用的自來水和從水管里灌滿的礦物質(zhì)水。

　　接下來就進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我們先把一小瓶試劑滴了三滴滴于50毫升的水中并攪勻，根據(jù)水種顏色的.變化，通過儀器來分辨他是什么水，只見礦物質(zhì)水慢慢變成了綠色。我對(duì)照了儀器，說到是酸性水。那一瓶自來水我也是這樣做的，并拿儀器對(duì)照原來藍(lán)色是堿性水。

　　實(shí)驗(yàn)做完了，我暗暗嘆了口氣，心想這臺(tái)筆試測(cè)試計(jì)真夠神奇的，居然能自動(dòng)判斷是酸性水還是堿性水啊！也知道了我們?cè)谏�活中也要多喝堿性水啊。

　　通過這次試驗(yàn)，體現(xiàn)了我們科技的發(fā)達(dá)，也讓我明白了許多科學(xué)知識(shí)，我想：“將來我要好好學(xué)習(xí)，為科學(xué)技術(shù)再創(chuàng)輝煌。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 3

　　今天，李老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。手里拿著一個(gè)空水杯、一瓶礦泉水和一張紙，神秘地說：”今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！“老師的葫蘆里賣的是什么藥呢？我們都不知道。

　　實(shí)驗(yàn)要開始了，老師把紙扣在杯子上，說：”如果把杯子倒過來，會(huì)發(fā)生什么事情呢？“教室里議論紛紛，我想：這種小兒科的問題，連三歲小孩都回答的出來。肯定會(huì)掉下來啰！果然不出我所料，紙像一只蝴蝶似的，翩翩起舞地落了下來。

　　老師又把水杯注滿了水，把紙扣上去，說：”現(xiàn)在把杯子倒過來會(huì)發(fā)生什么事情呢？“教室里七嘴八舌，有的說：”肯定會(huì)掉下來！“還有的說：”不會(huì)！不會(huì)！紙會(huì)被吸住！“我想：沒有加水的水杯紙就會(huì)掉下來，加了水的水杯紙應(yīng)該會(huì)掉下來吧！正當(dāng)我們議論時(shí)，老師已經(jīng)開始行動(dòng)了。奇跡發(fā)生了，紙被牢牢地吸在了水杯上。同學(xué)們瞪大眼睛，還有的同學(xué)索性站了起來，大家愁眉緊鎖，百思不得其解。

　　老師倒掉了一半水，把紙按到水杯上，倒了過來，”嘩“，水灑了一地，紙又像落葉一樣慢慢地落下來了。

　　同學(xué)們用疑惑的眼光看著老師，問：”這是為什么呢？“老師笑著解釋：”因?yàn)榧埳厦嬗兴��?壓力往下推，下面有空氣的壓力往上托，空氣的壓力大于水的壓力，紙就吸在了水杯上。如果水杯里有空氣，紙就支撐不住了。“我們聽了恍然大悟。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 4

　　不久前的一次科學(xué)課，我們要學(xué)習(xí)”指南針“這一課。在上課之前，我們都非常興奮，因?yàn)槔蠋熢谏弦惶谜n時(shí)就告訴我們：在學(xué)習(xí)這一課的同時(shí)，我們還要做一次實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　老師來了！咦？老師手里有一個(gè)東西，非常古怪。這時(shí)，老師舉起那個(gè)東西說：”同學(xué)們，你們看，這就是你們今天要做的東西——指南針！“指南針？是真的嗎？我們仔細(xì)一看，呵，還真不錯(cuò)，那個(gè)指南針的磁針正指向南和北呢！

　　太有趣了，我們開始自己做實(shí)驗(yàn)吧！

　　我先用小刀把大大的塑料塊切出來一塊，待用。然后，我又要做一個(gè)小紙?zhí)住Ｗ鲞@個(gè)可要小心呀！我剪下一個(gè)紙條，然后一圈圈地卷起來。咦？不對(duì)呀？怎么有點(diǎn)怪怪的？我仔細(xì)地看了成品圖，原來，紙圈的下面要有兩層就行了，可是我卻卷了三圈。嗯，再重做一個(gè)，絕不氣餒。行了，終于成功了。

　　接下來，就是最關(guān)鍵的.一步了——把鐵釘磁化，這可是一件耐力活哦。因?yàn)椋�要讓鐵釘磁化，就必須在磁鐵上不停地打磨，才能讓鐵釘產(chǎn)生磁性。

　　我從袋子里挑出一根大頭針，在磁鐵上磨起來。我一邊磨，嘴里一邊哼著：”左邊磨，右邊磨，小鐵釘呀，產(chǎn)生磁性吧！“好了，我把另一個(gè)大頭針放在釘子上，不好！沒吸住，看來釘子還沒有磁性，那就再磨。唉呀呀，終于好了，我再試一下，有磁性了！于是，我把磁針分別插入紙?zhí)祝�并插到塑料塊里，然后，開始靜靜地等待。

　　轉(zhuǎn)了！轉(zhuǎn)了！指南針開始向南轉(zhuǎn)了！成功了！

　　啊哈！雖然辛苦，但畢竟是自己動(dòng)手做的第一個(gè)能夠用來判別方位的簡(jiǎn)單儀器，這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 5

　　今天早上，我看了一篇名叫《我也試一把紙”鍋“燒水》的作文。讀完后，我也想試一試用紙”鍋“燒水。說干便干，我馬上準(zhǔn)備了打火機(jī)、蠟燭、材料紙等材料，開始實(shí)驗(yàn)。

　　我先用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，然后把材料紙折成了漏斗的形狀，往里面倒了些水進(jìn)去。不知是不是材料紙?zhí)�薄了，我還沒有把紙”鍋“放到蠟燭上，紙就破了個(gè)洞，水都流到地上了。

　　我又拿了一張厚一點(diǎn)的紙，折好后再加入水。我用手捉住紙”鍋“的一角，把它放在蠟燭上。沒想到才燒了幾秒鐘，紙就被燒了個(gè)洞，水又漏了出來，把蠟燭也滅了。這是怎么回事呢？我把那篇作文又拿來看，才知道要用很厚的紙，而且紙”鍋“在蠟燭上要緩緩地移動(dòng)。這樣，紙一個(gè)地方的溫度就不會(huì)迅速升高而燒著。

　　找到了失敗的原因后，我又拿來一張紙，準(zhǔn)備第三次實(shí)驗(yàn)。這一次我用的是硬卡紙，我想：這一次它總不會(huì)破了吧。我點(diǎn)燃蠟燭，把盛了水的紙”鍋“再次放到了蠟燭的上面。我緩緩地移動(dòng)紙”鍋“，以便它受熱均勻。我心里非常緊張，擔(dān)心紙”鍋“又被燒穿。真是功夫不負(fù)有心人哪！幾分鐘后，紙”鍋“的內(nèi)壁冒出了幾個(gè)小泡泡，水蒸汽從紙鍋慢慢地升起。又過了一會(huì)兒，紙”鍋“里的水沸騰了！啊，成功了，我成功了！

　　同學(xué)們一定覺得很奇怪吧？紙”鍋“怎么能燒開水呢？它不會(huì)燒著嗎？其實(shí)紙”鍋“燒水的奧秘在于：水在100℃時(shí)就會(huì)沸騰，而紙?jiān)?84℃時(shí)才會(huì)燃燒。如果蠟燭只給紙”鍋“加熱，它很快便會(huì)燃燒。當(dāng)紙”鍋“加入水后，紙接受的.熱量不斷地傳遞給”鍋“里的水，水沸騰后還要不斷地吸收紙 ”鍋“從中得到的熱量。這樣，紙的實(shí)際溫度永遠(yuǎn)只有100℃，無法達(dá)到184℃，所以不會(huì)燒著。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 6

　　今天，我在休息時(shí)，突發(fā)奇想，想看看爸爸在干啥？一看，百度里竟然寫著五個(gè)字：筷子提杯子。難不成要在筷子底下粘膠水？我仔細(xì)看了看，知道怎么做，打算試驗(yàn)一下。

　　于是，我立馬準(zhǔn)備好一碗米，一杯水，一根筷子和一個(gè)杯子。先把米倒進(jìn)空杯子里，用手開始使勁按壓，米發(fā)出“吱嘎吱嘎“聲，還有些調(diào)皮的米，它們從杯子里蹦跶到杯子外面的地板上。我怕不嚴(yán)實(shí)，又從菜板上把搟面杖拿來，用九牛二虎之力向杯子里捅，將米壓嚴(yán)實(shí)。

　　接著，我用一只手緊緊按住米粒，另外一只手拿著筷子，從指縫中一個(gè)勁地向下插，等筷子插到底，又往杯子里加了許多水，繼續(xù)按壓，這次米乖多了，不像之前那樣活蹦亂跳，而是安安靜靜地躺在杯子里，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　最后，我把筷子提了起來，可是，杯子卻還呆呆地在桌子上，實(shí)驗(yàn)失敗了……

　　爸爸看我有點(diǎn)傷心，對(duì)著杯子研究了一下，指出實(shí)驗(yàn)失敗的原因是水加得太多了，筷子和米之間的摩擦力變小了，所以才提不起來。我又重新做了一次，這次，汲取上次的.經(jīng)驗(yàn)，加水加得特別小心，生怕加水加多或是加少了。

　　又到了驗(yàn)證時(shí)刻，我一點(diǎn)一點(diǎn)把筷子提了起來，杯子也跟上來了！成功啦！

　　原來，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵就是摩擦力足夠大，才能讓筷子把放滿米的杯子提起來，所以，不是每次都能成功。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 7

　　今天是周四，我們學(xué)校上科學(xué)課，陽老師到我們到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)，我一聽，興奮極了，因?yàn)槲覀円郧皬臎]做過這樣的事，所以大家都很興奮。

　　我們到了實(shí)驗(yàn)室，那里面太大了，還有各種各樣的實(shí)驗(yàn)發(fā)明。我們很好奇，東瞧瞧西看看，我們目不轉(zhuǎn)睛看著這些神奇的發(fā)明，這些發(fā)明太美妙了。叮鈴鈴 ——上課鈴響了，我們上起了課來。老師這節(jié)課講的是“磁鐵為什么有磁性呢？”老師給我們發(fā)了一實(shí)驗(yàn)品，讓我們自己去猜測(cè)，磁鐵能不能把它磁起來？我們組猜 完了，老師問：“誰把自己組的.結(jié)果拿來給大家看看”于是我鼓起勇氣向前方走去，把檢測(cè)單遞給老師，老師用電腦把我們組的結(jié)果反映了出來，耶耶！我們組全 對(duì)，大家都為我們組鼓起了熱烈的掌聲。長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒了同學(xué)們的議論聲。我向同學(xué)們和老師看了我們組的推測(cè)以后，我又回到了自己的座位上，然后老師請(qǐng)材 料員上去領(lǐng)材料，張?jiān)品�很積極的就跑到老師手里，把材料領(lǐng)了。我們組一看是磁鐵，我們高興極了，馬上大家都積極的做實(shí)驗(yàn)，我們把磁鐵放在一層紙下，把鐵柱 放在紙的上邊，然后移動(dòng)下面的磁鐵，鐵柱就跳起了舞來。原來磁鐵隔著一層物體也能吸上面有鐵的物質(zhì)，太神奇了！老師讓我們做個(gè)小游戲，老師一不小心就把鐵 釘?shù)舻搅怂�里，老師讓一位同學(xué)把它吸起來，于是我又去了，我對(duì)準(zhǔn)鐵釘，慢慢的把它吸了上來。大家都在為我歡呼，都在為這神奇的實(shí)驗(yàn)歡呼。

　　叮鈴鈴……時(shí)間過得真快啊。又下課了，大家都高高興興的跑回教室。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 8

　　“哇！土豆真的浮上來了！”上科學(xué)課時(shí)，老師讓我們做了一個(gè)關(guān)于土豆的實(shí)驗(yàn)。

　　老師給我們一一發(fā)好材料，有圓滾滾的土豆，有潔白如雪的食鹽，有光滑平整的敞口杯，還有清澈的'自來水，我們都“丈二和尚摸不著頭腦”，不知老師葫蘆里賣的什么藥。可我們都非常激動(dòng)，摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　首先，老師讓我們把土豆放入水中，我們很疑惑，這樣土豆不就沉下去了嗎？這又有什么意義呢？接著，老師又讓我們放入些許食鹽，我們有的半信半疑，有的毫不猶豫，還有的眉頭緊鎖，都放了一勺食鹽。泡在鹽水中的土豆像個(gè)喝醉酒的大漢，一步三晃地慢慢往上浮，大家都屏住呼吸，緊緊盯著土豆，可沒一會(huì)兒土豆就沉了下去。老師不緊不慢地說：“再放一勺鹽。”我們便又放了一勺鹽，這次的結(jié)果和上次差不多，土豆還是沉下去了，大家都像泄了氣的皮球一樣，垂頭喪氣。老師好像早有準(zhǔn)備，又慢吞吞地說：“再放一勺鹽。”這是激動(dòng)人心的時(shí)刻，大家都放了一勺滿滿的鹽，土豆像火箭一樣快速地往上浮，我們有的用筷子戳一下，有的用拳頭捶一下，還有的像拍皮球一樣拍一拍，可土豆依然不斷上浮，真神奇啊！

　　原來，食鹽能改變水的密度，所以能讓土豆上浮。哇！真沒想到這么不起眼的食鹽，還有這樣大的作用。

　　這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)，真是一次美好的回憶。你喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？快來和我一起做吧！

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 9

　　那天，我們做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)，名叫“醋泡蛋”。聽完老師的講解，我心里疑惑——難道醋泡雞蛋真的會(huì)軟嗎？于是，在好奇心的`驅(qū)使下，我開始動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

　　我準(zhǔn)備的材料有：一瓶醋、一個(gè)生雞蛋和一個(gè)杯子。首先，我把雞蛋放進(jìn)杯子中，再把醋倒入杯子里，直到?jīng)]過雞蛋。嗬，滿滿的一杯，那醋味可真濃，真刺鼻啊！我忍不住捂上鼻子，生怕自己會(huì)“出師未捷身先死”。開窗通風(fēng)后，我終于可以自由呼吸了，仿佛獲得新生。我定睛一看，只見雞蛋周圍出現(xiàn)許多小氣泡，像水中的魚兒在吐泡泡。雞蛋剛開始像個(gè)乖孩子，老實(shí)地躲在杯底，大概過了兩三分鐘，卻變了樣，露出了“廬山真面目”——分明是個(gè)頑皮的孩子，搖搖晃晃地浮了上來。我用手指頭把雞蛋按下去，可轉(zhuǎn)眼間它竟又浮出醋面。我略帶懊惱，不斷地將它往下按，還好，最后雞蛋終于聽話了，乖乖地待在杯底，與醋完全反應(yīng)。

　　一天過去了，我一大早就起來觀察雞蛋，只見上面有一層膜脫落，表面也變白了。可是摸了摸雞蛋，卻還是硬的。難道失敗了？我心中不禁有些失落。

　　又過了一天，我發(fā)現(xiàn)杯里出現(xiàn)了許多泡沫，雞蛋飽脹得像個(gè)氣球。我小心翼翼地把它取出，用手輕輕一摸，啊，真的變軟了！

　　這是怎么回事呢？懷著好奇，我去查閱資料：原來，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，會(huì)與酸性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氧化鈣，所以雞蛋殼會(huì)變軟。

　　我不由感嘆：實(shí)踐出真知，科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣啊！

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 10

　　終于寫完作業(yè)啦！我把筆一丟，直奔實(shí)驗(yàn)箱，把材料和工具倒了一地。

　　我鄭重地戴上手套和護(hù)目鏡，像個(gè)大科學(xué)家一樣，神情嚴(yán)肅地選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，但實(shí)際上心里卻如大海般洶涌澎湃，既緊張又興奮。很快，我便選擇好了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目-火山爆發(fā)。

　　我放松情緒，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教程一步一步地操作：調(diào)好色素水，滴入食用油，灑入小蘇打和檸檬酸，攪拌均勻。到了最關(guān)鍵的一步了，我一邊想象著火山爆發(fā)的壯觀景象，一邊把泡騰片丟進(jìn)了實(shí)驗(yàn)杯里……但是，事與愿違，被子里連一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，實(shí)驗(yàn)失敗了！我嘆了口氣，失望極了，興奮的火苗瞬間熄滅了。

　　“放棄，豈不可惜？”我把剛才的實(shí)驗(yàn)過程重新梳理了一遍，查找可能存在問題的環(huán)節(jié)，然后又重整旗鼓，認(rèn)真做起實(shí)驗(yàn)來。我先向直身瓶中倒入溫水，滴入色素?cái)嚢杈鶆颍�然后小心翼翼地把食用油倒進(jìn)瓶?jī)?nèi)，此時(shí)，金黃的油浮在淡藍(lán)色的水面上，好看極了。最后，我屏住呼吸，哆哆嗦嗦地把泡騰片輕輕放進(jìn)了瓶子里……“嘩”，“火山”剎那間爆發(fā)。一開始，是一些小泡泡三五成群地聚集在一起，慢慢地，它們像溫泉一般，在瓶子里沸騰起來，緊接著，猛地噴了出來。實(shí)驗(yàn)成功啦！此時(shí)此刻，我的'心里比吃了蜜還甜。

　　世上無難事，只怕有心人。無論做什么事情，都要下定決心，克服困難去堅(jiān)持，只有這樣，才能取得最后的成功。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 11

　　我現(xiàn)在愛上了《我是實(shí)驗(yàn)王》這套書，主要講的是科學(xué)方面的各種知識(shí)。

　　今天，我看的這套書的其中一本《環(huán)保與污染》，有一節(jié)是關(guān)于酸雨的形成和危害，知道了酸雨是大氣污染后形成的`降雨，雨水顯酸性。酸性與堿性的強(qiáng)度是以PH值來計(jì)算的，PH值的數(shù)值通常介于0到14之間。其中，PH值為7是中性（如純水），PH值低于7時(shí)為酸性，高于7則為堿性。

　　為了弄清酸雨對(duì)植物有多少影響，我就開始做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了兩個(gè)環(huán)璃杯、食用醋、樹葉和自來水。我先在兩只環(huán)璃杯上標(biāo)示了“酸雨”與“自來水”，之后各倒入半杯自來水，在“酸雨”的杯中倒入一湯匙食用醋，替代酸雨的酸性水，并在兩只環(huán)璃杯中分別放入一片樹葉。

　　過了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)……可是樹葉好像一點(diǎn)也沒有變化，難道酸雨對(duì)植物就沒有影響嗎？

　　第二天，我剛起床，馬上跑過去觀察兩只杯子，發(fā)現(xiàn)放入自來水杯中的樹葉幾乎沒有變化，而放入酸性水中的樹葉，已變成黃色。

　　為什么會(huì)有這樣的變化呢？我馬上查了這本書的解釋，原來樹葉變成黃色，原因在于酸性物質(zhì)能溶解樹葉表面的蠟質(zhì)，進(jìn)而滲進(jìn)葉肉，造成葉綠素的變色。

　　真正的酸雨中還含有重金屬等各類污染成分，不僅可滲入植物的葉子，更滲入植物所生長(zhǎng)的土壤，進(jìn)而導(dǎo)致植物的枯萎。我又看了酸雨導(dǎo)致山林逐漸荒廢的圖片，才知道了酸雨的破壞性有多大。

　　我們要從小做起，保護(hù)環(huán)境。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 12

　　我在一本科學(xué)書上看到糖水可以制作隱形的墨水，于是，我在好奇心的驅(qū)使下，做起了實(shí)驗(yàn)。

　　我先準(zhǔn)備好白糖和水。把糖水調(diào)好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個(gè)大字，然后把紙門晾干，什么都沒有，我開始懷疑書了，最后，我用打火機(jī)稍微烤了一下，看見了一個(gè)“開”字呈現(xiàn)淺褐色的，我欣喜若狂，急忙跑去找奶奶。

　　“奶奶，我發(fā)現(xiàn)了一件事。”

　　“什么事啊，把你弄得這么開心？”

　　“我待會(huì)兒給你變個(gè)魔術(shù)就知道啦！”

　　“好的，我坐在這等你。”

　　我飛快的.跑過去，重新拿了一張白紙，用糖水在紙上寫了“萬事如意”這幾個(gè)大字，接著用吹風(fēng)器把它吹干，就什么也沒了，我趕緊過去問奶奶。

　　“你信不信，待會(huì)兒我不用筆寫，用火寫出‘萬事如意’這四個(gè)字來。”

　　“我不信。”

　　“不信，我表演給你看。”

　　我找來打火機(jī)，烤了一會(huì)兒，可是烤得有點(diǎn)兒久，把紙不小心給燒了，奶奶笑了笑，我有點(diǎn)急了。

　　“別得意，你等一等”

　　“好，我等著。”

　　我又在一張白紙?jiān)趯懥四莾蓚�(gè)字，然后晾干，這次我只是稍微烤了一會(huì)兒，字便顯現(xiàn)了出來，我的意地笑著，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著，就是不明白。

　　“孫女，這是為什么呀？”

　　我隨即去查了電腦，原來它僅僅是利用酸堿指示劑在酸性或堿性溶液中的顏色變化而已，除了應(yīng)用化學(xué)變化中的酸堿中和之原理之外，還可利用其它的化學(xué)反應(yīng)—如沈淀反應(yīng)、氧化還原、錯(cuò)離子形成及催化反應(yīng)等現(xiàn)象。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 13

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。快瞧，快瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈，踏著整齊而又輕快的步伐來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中。

　　初次來到這里，大家對(duì)這里的環(huán)境感到十分新奇。一會(huì)兒摸摸小板凳，一會(huì)兒掏掏桌洞……“啪啪啪”，老師拍了三下手，示意大家坐好，馬上便有無數(shù)雙眼睛集中在了老師身上。“大家一定都喜歡做實(shí)驗(yàn)吧！”老師發(fā)話了，“今天，我們要來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水沸騰了。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)首先要一盞酒精燈，這盞酒精燈要分成三個(gè)部分，分別是：燈帽、燈芯還有燈壺。特別是燈帽，你們千萬不要把它放在桌上滾來滾去，要豎著給它立起來。”老師講了幾個(gè)注意點(diǎn)以后，就讓我們自己開始嘗試了。

　　我小心翼翼地把燈帽打開，又擦著了一根火柴，點(diǎn)燃了燈芯。我正想著接下來的步驟，突然覺得手指尖有一些燙燙的，便定睛一看——啊！不好了，我一時(shí)太興奮，忘記把熄滅火柴了。火苗兒朝著我的`手襲來，我手忙腳亂地甩了甩手，才把火焰熄滅。我呆呆地望著燒焦的火柴梗，心想：嚇?biāo)懒耍�真是虛驚一場(chǎng)。

　　這時(shí)，旁邊的同學(xué)小聲提醒我：“毛奕心，你的燈芯還沒滅，趕快滅一下，別的同學(xué)還等著呢！”我這才反應(yīng)過來，把燈帽輕輕一壓，熄滅了火焰。

　　星星之火，可以燎原。做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎，不能粗心大意，要是出了火災(zāi)可就不是鬧著玩兒的了。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 14

　　今天，我做了一個(gè)特別的小實(shí)驗(yàn)。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“鏡子前的蠟燭”，這是模仿大科學(xué)家愛迪生小時(shí)候做過的一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)來做的。首先，我在屋子里兜了一圈，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間是做實(shí)驗(yàn)最理想的地方，因?yàn)槟抢锇滋於己芎诎担�而且有一面大鏡子。于是，我拿好蠟燭和打火機(jī)，還順便帶上一面化妝鏡和一條破床單，和媽媽一起像探寶似的走進(jìn)了衛(wèi)生間。

　　我們輕輕地關(guān)上門窗，開始了神奇的探秘之旅。媽媽先用床單把鏡子蒙住，然后“啪”地一聲點(diǎn)燃了蠟燭，把蠟燭油倒在洗漱臺(tái)上，小心地把蠟燭安上去。黃色的燭光在黑暗中閃閃爍爍，發(fā)出“咝咝”的燃燒聲。我越發(fā)好奇了，瞪大眼睛仔細(xì)地看著。這時(shí)，媽媽問我：“你感覺這兒亮嗎？”我皺起眉頭，思考了一下，說：“還行吧！不算太亮。”這時(shí)，媽媽掀開床單，又讓我拿起化妝鏡，放到蠟燭的前面，正對(duì)著大鏡子，然后又問我：“現(xiàn)在感覺怎么樣？”我湊上去，東看看，西瞧瞧，仔細(xì)地觀察了一番，肯定地回答：“比剛才亮多了。”

　　媽媽高興地說：“完全正確，實(shí)驗(yàn)成功啦！”她摸了摸我的`頭，繼續(xù)說道：“我來告訴你原因吧。這是反射的原理。沒有鏡子的時(shí)候，光有許多都被墻壁吸收了。有了鏡子，光線就會(huì)反射回來，不被墻壁吸收掉，所以就會(huì)感覺明亮了許多。”

　　我聽了后，終于恍然大悟，興奮地拉著媽媽的手說：“我以后一定要像愛迪生一樣，多做實(shí)驗(yàn)，多觀察，做個(gè)大科學(xué)家！”

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 15

　　今天在電視上看到火箭飛往外層空間，我在心理好羨慕那些在火箭里的航天員，可以乘著火箭探險(xiǎn)。看見火箭升空的那一煞那，我心里就有一些疑問，是什么動(dòng)力讓火箭升起？不禁讓我想去尋找這個(gè)答案。

　　于是我就開始找有關(guān)于火箭的相關(guān)資料，翻遍所有的資料，火箭的制作牽涉到很多的科學(xué)原理及經(jīng)費(fèi)，讓我感覺有些灰心，想要打退堂鼓。在失望之余，爸爸建議我可以從簡(jiǎn)單的方法及材料來做做看。于是我便開始動(dòng)腦。左思右想之下，終于想到一個(gè)簡(jiǎn)易的方法，可以模擬火箭升空。

　　我想的方法是利用氣球代替火箭來做實(shí)驗(yàn)。首先要準(zhǔn)備細(xì)線、吸管、氣球和長(zhǎng)尾夾。先剪一段三公分的細(xì)線，把細(xì)線穿過吸管，然后把線的兩端分別固定在天花板和地板上。再把氣球吹飽，用長(zhǎng)尾夾把氣球的吹嘴固定，剪下幾段膠帶，把氣球黏在吸管的左右兩方。接著火箭準(zhǔn)備升空。我心里既緊張又期待火箭能升空成功。這時(shí)的我，小心的把吸管連帶氣球拉到線的下端。然后快速放開氣球上的夾子，氣球便很快速的`往上飛，成功了！簡(jiǎn)直就像真的火箭往天空發(fā)射，心理面既高興又興奮。

　　經(jīng)過這次的實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到很多的經(jīng)驗(yàn)，只要?jiǎng)邮肿鲎隹淳蜁?huì)讓生活更有樂趣。而且解決問題的方法不是只有一種，應(yīng)該多角度去思考，即使遇到困難都不要輕易放棄，事情才會(huì)圓滿解決，也印證了中國人常說的一句話：“天下無難事，只怕有心人。”

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 16

　　中午我懶洋洋地坐在椅子上看作文書。小作者的作文讓我入了迷，我看見其中一個(gè)系列是寫做實(shí)驗(yàn)的，突然，我心血來潮，自己也來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)！

　　紙杯里盛了水還會(huì)在火中燃燒嗎？我一定要搞個(gè)究竟！

　　我在家里找到了一個(gè)廢的紙杯，往里面裝了一些水，然后讓爸爸給我提供一個(gè)打火機(jī)。一切準(zhǔn)備好后，我高興地笑了。俗話說：“真金不怕火煉。”這柔弱的紙杯怕不怕火煉呢？我倒要看看。

　　我把紙杯移到打火機(jī)上面，點(diǎn)著火，那火焰像蛇一樣貪婪地舔著紙杯底部，幾秒鐘后，杯底已經(jīng)被火焰燒得“面目全非”了，原來的“小白臉”已經(jīng)變成了“包公臉”，可其它地方?jīng)]有變化，即使過了幾十秒中，紙杯也還完好無損！我想：這是其中盛了水的原因嗎？如果沒盛水的話，會(huì)不會(huì)著火呢？

　　帶著疑問，我又找了一個(gè)紙杯，沒有盛水，把它放到打火機(jī)上方，點(diǎn)著火，那火蛇又開始攻擊杯子，不一會(huì)兒，紙杯就被燒成了灰燼。和書上告訴我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全一樣！

　　這是為什么呢？我經(jīng)不住答案的誘惑，上網(wǎng)查了一下資料。

　　原來紙杯的燃點(diǎn)很低，里面又只有空氣，就算是打火機(jī)那么微弱的火也能輕易把它點(diǎn)著。加入水后，由于水有良好的吸熱性，把打火機(jī)提供的熱量都吸收了，所以紙杯就點(diǎn)不著了。

　　雖然書上告訴了我實(shí)驗(yàn)的.結(jié)論，但我覺得，自己親身做實(shí)驗(yàn)后，得出的結(jié)論才是最完美的結(jié)論。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 17

　　今天，我們舉行一場(chǎng)“電子奧運(yùn)會(huì)”——做實(shí)驗(yàn)，比哪一組做得更快。

　　實(shí)驗(yàn)材料有：沒電的電子表，一紅一黑兩根導(dǎo)線，金屬電極，兩個(gè)杯子，醋液。其中紅色導(dǎo)線下接一截銅，黑色導(dǎo)線下接一截鎂。

　　實(shí)驗(yàn)過程是這樣的：首先把導(dǎo)線放入杯子中，兩個(gè)杯子分別放一銅一鎂，再將醋液分別倒入兩個(gè)杯子，然后再觀察杯子里發(fā)生了什么，做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，再用葡萄繼續(xù)進(jìn)行發(fā)電。

　　老師把實(shí)驗(yàn)材料發(fā)下來了，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線沒有連起來，于是我拿起導(dǎo)線和一個(gè)銅，像老母親穿針引線般將它們連接起來。但由于我技術(shù)不好，所以穿了很久也沒有穿進(jìn)去，只好讓別人幫忙穿進(jìn)去。而此時(shí)，一位同學(xué)用兩只手分別拿銅和鎂，神奇的.一幕發(fā)生了，電子表竟然自己動(dòng)起來了，這有些莫名其妙，難道這就是傳說中的“人工導(dǎo)電”？！雖然電子表已經(jīng)導(dǎo)電成功，但我們還是得一步一步慢慢來。我們把導(dǎo)線和金屬電極分別放入兩個(gè)杯子中，再叫老師過來往杯子中倒入白醋，電子表隱隱約約開始有電了，但立馬又沒電了。

　　我往醋中細(xì)細(xì)觀察一番，只見銅鎂都漸漸開始冒氣泡，像汽水一樣。這應(yīng)該是接觸不良，我們調(diào)整了一番，電子表漸漸變得有電。經(jīng)過三番五次調(diào)整后，電子表終于來電了，而銅和鎂的顏色也發(fā)生了變化。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是金屬碰到醋后會(huì)產(chǎn)生電流，而醋中則有那個(gè)什么物質(zhì)，具體我也不知道。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 18

　　大大小小的實(shí)驗(yàn)有很多，但最神奇的莫過于“紙片托水”了，這不，今天我們作文班就做了一個(gè)“紙片托水”的實(shí)驗(yàn)。讓我們一起去看看吧!

　　老師帶來了一個(gè)玻璃杯，一個(gè)塑料杯和幾張紙片。紙片托水的實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了，真是讓人期待呀!老師先給我們做了個(gè)示范，之后就讓小鄭同學(xué)到前面做實(shí)驗(yàn)，只見小鄭同學(xué)把玻璃杯里倒?jié)M水，首先，小鄭同學(xué)拿起一張紙，把紙片放在玻璃杯口，按了按，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)將杯子倒了過去，但是他由于手太使勁兒了，把紙片弄出了一個(gè)大洞，水嘩嘩地流了下來。小鄭同學(xué)只好抱著遺憾下臺(tái)了。第二個(gè)人是我，我信心滿滿，首先我把玻璃杯裝滿水，把紙片放在了玻璃杯口，按了按，倒了過來，我的實(shí)驗(yàn)居然成功了!。紙片緊緊地粘在玻璃杯上，我歡呼雀躍，同學(xué)們也歡呼著，我抱著我自己的勝利滿載而歸。接著，又有許多同學(xué)成功了，小紅說：“我們?cè)囋囉眉埍�做�?shí)驗(yàn)吧。”我們用之前的方式拿紙杯做實(shí)驗(yàn)水嘩嘩地流了出來，我們問老師 ：“為什么紙杯不可以呢?”

　　老師揭示了原理：小小的'紙片之所以能托起玻璃杯，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙上，產(chǎn)生了向上托的力，而杯子里的水的壓力小于瓶外的壓力，而紙杯材質(zhì)比玻璃杯軟，減少了壓力，所以托不住水，大家聽了錢，恍然大悟。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 19

　　近幾天要科學(xué)實(shí)驗(yàn)考試了，我每天晚上都抽出空閑的時(shí)間去樓下做實(shí)驗(yàn)。

　　我從來沒有打過火柴，心里特別害怕，這時(shí)候媽媽給我示范了幾遍，我練了練，最后只會(huì)打長(zhǎng)火柴，但是還不會(huì)打較短的火柴，我三番五次的練習(xí)，還是不敢，生怕燒著了手，有一次我把火點(diǎn)著了，可是我把著的火苗頭向下，這火不一會(huì)兒就竄到了我的手指頭尖兒上了，我趕緊把它給吹滅了。嚇得我膽戰(zhàn)心驚，這時(shí)媽媽氣急敗壞的說道：“你膽子怎么這么小？還不止這一次是這樣，你一直都是這樣，都說多少次了，是火苗頭向上而不是向下，不燒你的`手燒誰的手呀！”媽媽又說：“火柴點(diǎn)著以后頭朝上，香放到火苗頭的上方。我又試了一次，好不容易把火柴點(diǎn)著了，頭也向上了，可是香卻沒有完全點(diǎn)著，這會(huì)子的功夫又白費(fèi)了。還有更可笑的，點(diǎn)火柴練熟了，蠟燭也點(diǎn)著了，但是在吹火柴的時(shí)候，一不小心把蠟燭也給吹滅了，唉，我真是無語了，這時(shí)候媽媽大發(fā)雷霆，說到：“今天你不把這事要好好的做一遍，你就休想回家上床睡覺。”我聽了這話，心里不知該有多著急啊！在心里默默的想，我要好好的練，爭(zhēng)取把效率提到最高，我努力用心去學(xué)，終于學(xué)會(huì)了，我和媽媽都開心極了，我們心里的那塊石頭終于放下了。

　　這真像是李白當(dāng)初遇見的那個(gè)老婆婆所說那樣，只要功夫深，鐵杵磨成針。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 20

　　星期天下午的作文興趣班上，劉老師端來滿滿一瓶水，瓶子上沒有蓋子。老師神秘兮兮地問：“你們誰能把這個(gè)瓶子倒過來，還要保證瓶里的水不會(huì)流出來？”大家聽了一個(gè)個(gè)直搖頭。

　　這時(shí)，老師從桌子上拿出一張紙，微笑著說：“我只要用一張戳滿小洞的紙將瓶口蓋上，就能把水擋住。”大家聽了半信半疑，我心想：老師你真是異想天開，紙上有洞，怎么能把水擋住？

　　老師拿出一枚別針，用力地在紙上戳了起來，好像和紙有什么深仇大恨似的`。很快，紙上密密麻麻全是小洞。這樣的一張紙?jiān)趺纯赡軗踝∷�呢？我一點(diǎn)也不看好劉老師。

　　接著，老師把那張布滿洞的紙鋪在瓶口上。紙輕盈地粘在瓶口上，仿佛輕輕一吹，就能飛走。我有些緊張，趕緊離這“悲劇現(xiàn)場(chǎng)”遠(yuǎn)一點(diǎn)，萬一實(shí)驗(yàn)失敗，水濺到我身上，我不成了“落湯雞”？

　　然后，老師抓著瓶子慢慢地傾斜，一點(diǎn)一點(diǎn)，最后完全倒了過來。“擋住了，擋住了！紙竟然擋住了水！”同學(xué)們驚詫萬分，情不自禁地歡呼起來。我也是一肚子的疑問：為什么一張滿是小洞的紙能擋住水？難道這張紙被施了魔法嗎？”

　　后來老師告訴我們，水有張力，在小洞處形成了一層薄膜，在大氣壓的作用下，紙就把水擋住了。

　　真是太神奇了，我真希望這樣的課能多一些！

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 21

　　今天我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。

　　老師先給我們講了一些理論知識(shí)后，對(duì)我們說：“下課還有十多分鐘，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，好嗎？”我們異口同聲地喊：“好，太好了！”

　　老師讓一個(gè)同學(xué)帶實(shí)驗(yàn)設(shè)備，兩個(gè)杯子，一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)酒精燈。儀器帶來后，老師開始實(shí)驗(yàn)。我們都靜靜地看著。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“瓶中之蛋”。開始做實(shí)驗(yàn)。老師表揚(yáng)了一個(gè)酒精燈的燒，然后放了一個(gè)瓶子在上面，讓酒精燈燒瓶底。瓶口有一個(gè)雞蛋。因?yàn)槠靠谛。�雞蛋沒有掉下來，而是放在瓶口上。燒了一會(huì)兒，瓶子里冒出了熱氣。燒了一段時(shí)間，熱度就沒了。我覺得按照書上說的，這個(gè)蛋現(xiàn)在應(yīng)該是掉進(jìn)瓶子里了。然而，蛋仍然一動(dòng)不動(dòng)地生活在瓶口上。它好像在笑。我們不能把它放進(jìn)瓶子里。燃燒了一會(huì)兒后，雞蛋仍然牢牢地放在瓶口上。這時(shí)，老師說：“看來這個(gè)瓶子的瓶口太小了，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了。現(xiàn)在，讓我們通過換一個(gè)嘴更大的瓶子來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。”我們耐心等待。老師去找了一個(gè)比剛才那個(gè)洞大的'瓶子，雞蛋不會(huì)馬上掉進(jìn)去。

　　現(xiàn)在他們開始用酒精燈燒瓶子。這一次太棒了。瓶子被加熱后不久，瓶口上的雞蛋似乎不再是姜太公，而是掉進(jìn)了瓶子里。啊，實(shí)驗(yàn)成功了！瓶子真的把雞蛋吃了！老師還想讓我們討論原因，但是鈴聲已經(jīng)被吃了。所以老師說，我們下課找?guī)讉�(gè)人討論一下，下節(jié)課再溝通，找出原因。

　　今天這個(gè)瓶子吃雞蛋的實(shí)驗(yàn)終于成功了，感覺很開心！

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 22

　　今天作文課上，老師拿出一根筷子和半袋大米，神神秘秘地問：“誰能用筷子把袋子里的大米提起來？”大家聽了七嘴八舌、議論紛紛。有的同學(xué)在旁邊一直搖頭說：“不可能，不可能！”我倒吸一口冷氣，覺得這太不可思議了！

　　老師從桌子抽屜里拿出了一個(gè)空瓶子，告訴我們：“只要把米裝進(jìn)瓶子里，再用筷子一提，就能把米提起來。”大家聽了直喊：“老師，你吹牛！”

　　開始實(shí)驗(yàn)了！首先，老師拿起一張白紙，卷成漏斗形，放到瓶口，一手扶著瓶子，一手抓著米往瓶子里灌。灌滿了以后，老師把瓶子在桌子上磕了磕，雙手握著瓶身，大拇指用力地將米往下壓，壓得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。我不由得笑起來：老師，你即便再用力，也不可能成功的，你就等著出洋相吧！

　　接著，老師拿起筷子往米中間插，剛開始插得還很輕松，可是到了后面就很困難了，只能一邊轉(zhuǎn)動(dòng)筷子一邊插。而我想：米和筷子上面又沒有涂膠水，你就算是再用力，牛皮還是要吹破的'。

　　最后，老師抓著筷子把瓶子和米慢慢往上提，我們的心都提到了嗓子眼。成了，成了！米和瓶子都被老師提起來了！老師還把米瓶搖來搖去，瓶子依舊穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，怎么也掉不下來。我們都不敢相信自己的眼睛，難道筷子被老師施了魔法嗎？

　　最后，老師告訴我們，筷子、米和瓶子的表面不是絕對(duì)光滑的，三者之間存在摩擦力，摩擦力可以讓它們成為一個(gè)整體，提起筷子的時(shí)候，也就把米瓶提起來了。

　　這節(jié)課不僅好玩，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)，真是一舉兩得。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 23

　　星期三下午第一節(jié)課是科學(xué)課，我們來到了科學(xué)室。杜老師開門見山地說：“上節(jié)課我們做了一個(gè)電路，讓小燈泡亮起來了。這節(jié)課，我們來做電池開關(guān)。”

　　我心想：“電池有開關(guān)？開關(guān)的作用是什么？”鄧?yán)蠋熃o我們每個(gè)組一個(gè)盒子，里面裝著一些材料。老師讓我們先組裝一個(gè)電路，讓燈泡亮起來。我們組二話不說，迅速就把這些材料組裝成一個(gè)電路，然后裝上電池，燈泡就亮起來了。

　　杜老師巡視了一番，說：“同學(xué)們，請(qǐng)大家思考一個(gè)問題，燈泡現(xiàn)在一直在亮，如果燈泡一直亮著的話，電池很快會(huì)沒電的。你們可以設(shè)計(jì)一個(gè)開關(guān)，讓燈隨時(shí)關(guān)，隨時(shí)開嗎？”我摩拳擦掌，躍躍欲試，又是擰燈泡，又是切換電線，可弄了半天還是弄不好。于是，我翻開書，希望能找到的答案。果不其然，我找到了答案。我按照書上的方法：先把兩個(gè)大頭釘釘在木板上，然后分別把兩條電線一端的金屬線捆綁在釘子上。接著，拿出一個(gè)鐵質(zhì)的回形針，把回形針拉開，把兩頭勾在釘子上，最后，通上電，燈泡亮了。如果我把回形針的.一端從釘子上取下來，燈泡沒了回形針的幫助通不了電，燈泡自然就滅了。耶，我成功了！也就是說我們用回形針做了一個(gè)開關(guān)，我心中的疑問也解開，我興奮地手舞足蹈。

　　通過這次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我懂得了做事情要多動(dòng)手，多想辦法，這樣，疑問才能解開。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 24

　　今天在家寫完作業(yè)后沒什么可干的，便坐在那里“回憶往事”，回憶什么呢？還記得星期二下午第一節(jié)課是生物課，老師招呼我們?nèi)ド�物�?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。

　　這次我們是要制作洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，還要觀察，于是我們懷著興奮的心情來到了實(shí)驗(yàn)室。

　　老師教我們，顯示給我們做示范，然后給同學(xué)們檢查實(shí)驗(yàn)成果。

　　我既緊張又興奮，小心翼翼地拿起了載玻片，然后用專門做實(shí)驗(yàn)的小刀輕輕地從洋蔥片內(nèi)側(cè)割了個(gè)小小的正方形，再用鑷子把它撕下來。哦對(duì)了，忘了跟你們說了，得先用滴管在載玻片上滴一滴清水，然后把撕下的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮浸入水滴中。馬上就要進(jìn)行最危險(xiǎn)的一步了——用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的'水滴，再緩緩地放下，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。可我太緊張了，手一抖，蓋玻片快快地壓住了上面的水滴，糟糕，出現(xiàn)氣泡了，哎，只好重做。每次都因?yàn)檫@一步出現(xiàn)故障而重做，做了5、6遍，哎，真是的！

　　到了第6遍的時(shí)候終于通過了，下面要進(jìn)行染色了，我慢慢地操作著，耶，成功了！

　　接下來就要觀察了，我小心翼翼地把它放到顯微鏡的載物臺(tái)上，用眼睛看著目鏡，調(diào)整好角度，耶，我看到了，和課本上的一模一樣！我好高興啊！

　　雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做了5、6次，但畢竟最后做出來了，并且觀察到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果啊！我嘗到了成功的喜悅，也嘗到了自己種下的果實(shí)豐收了的甜甜的味道！

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 25

　　“風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹……”今天，我們教室里卻有了許多美麗的“風(fēng)雨和彩虹”。原來，我們?cè)谥谱髅利惖娜蹘r燈！

　　我們?nèi)缂s帶來了食用油，老師“變”出了各種顏色的芬達(dá)汽水，說：“今天，我們來做漂亮的熔巖燈！你們等會(huì)注意看，顏色比例和類型不同，都會(huì)有不同的反應(yīng)！”說著，老師就往每人的瓶子里倒了汽水。剛開始汽水掉下了瓶里，它從油里擠出了一條路，直達(dá)瓶底。哇！真神奇，它們居然分開了，出現(xiàn)了一條清晰的“三八線”。

　　老師拿出泡騰片，放入瓶子里。泡騰片不知怎么了，發(fā)起火來，頭上還冒出了數(shù)不勝數(shù)的氣泡。氣泡們飛快地上升，它們爭(zhēng)先恐后，你擠我我擠你，誰也不讓誰，生怕自已落后了。它們上升到頂端后，就“啪”地破了，“噼噼啪啪”的聲音就像在演奏一曲歡樂的交響曲。

　　接下來老師打開手電筒，我們看的更清楚了，油發(fā)出了金黃的耀眼的光，紫色瞬間變成了艷麗的梅紅色，橙色和油一樣變的'金燦燦，而綠色則變成了熒光白。剛剛的氣泡翻起來，也變了色，升上去又落下來，像雨水從天上落下來。這激烈的“風(fēng)雨”，乍一看就像熔巖在翻滾。等“風(fēng)雨”過后，汽水和食用油重新分層，美麗得就像一道道“彩虹。”那“彩虹”柔柔滑滑，味道十分好聞，就像香甜的水果。

　　實(shí)驗(yàn)過后，老師告訴我們，因?yàn)槊芏炔煌�，他們才�?huì)分層，變成美麗的熔巖燈。哦，原來還有這么多的科學(xué)奧秘。我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，將來才有機(jī)會(huì)去探索。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 26

　　星期天，我從花盆里挖了些泥土，打算做一次實(shí)驗(yàn)。

　　我要做的實(shí)驗(yàn)是：泥土能不能被水溶解。我找了抹布~~兩個(gè)杯子~泥土~開始在衛(wèi)生間里做。

　　先把裝滿泥土的杯子 灌滿三分之一的水，把抹布罩在杯口，因?yàn)闆]有濾紙，所以只能用抹布代替。被子里的水是棕色的很渾濁。把水倒在抹布上，在杯子里的是“咖啡”，沒什么變化，但抹布上的孔太大導(dǎo)致水直接流了下來，就像濾紙沒貼緊漏斗，水從濾紙外面流了下去一樣，實(shí)驗(yàn)失敗了。正當(dāng)我在想用什么東西可以代替的時(shí)候，我的目光落在了毛巾上，對(duì)呀！我怎么就沒想到呢？毛巾上沒洞，只能吸收水，水吸收多了就不會(huì)在毛巾里，簡(jiǎn)直跟濾紙一模一樣，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確率是抹布的一千倍！一萬倍！我跑到陽臺(tái)，又挖了一堆泥土，把泥放進(jìn)“咖啡”里。把杯子里的水倒進(jìn)用毛巾罩住的杯口杯子里。水停在毛巾上，過濾時(shí)間很慢很慢，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，少一點(diǎn)水我就倒一點(diǎn)，一杯水用了五分鐘才倒完。毛巾上留下了泥土和雜物，杯里的水只有一些泥，顯然毛巾沒有濾紙好用才沒有過濾完。我又用了五分鐘，倒下來的是清水，估計(jì)燒了都可以飲用了。通過實(shí)驗(yàn)，我的出了結(jié)論：泥不會(huì)被水溶解，它只是像面粉一樣進(jìn)入水中使水的顏色變成了和它一樣的`顏色，被人誤以為泥土被水溶解了。

　　今天的實(shí)驗(yàn)，讓我知道泥土是不能被水溶解的，但我想哭，因?yàn)槲矣玫氖亲约合茨樀拿�巾，上面的雜物還沒洗掉，晚上用什么洗臉呢？

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 27

　　如果同樣的泥土，放在不同的環(huán)境里，會(huì)有不一樣的效果，你知道嗎？下面我就來給你們介紹介紹。

　　前段日子，媽媽買來一些蘆薈，種在了花盆里。可是，花盆里的泥土太少了。于是我和爸爸就到小區(qū)草坪上找些泥土。我看見那些土臟兮兮，就對(duì)爸爸說：“把表面的土放到一邊，挖里面那些干凈的土吧！”“這你就不懂了，淺層土含有腐殖質(zhì)，可以使植物長(zhǎng)得更快，更好”爸爸邊說邊把淺層土裝進(jìn)花盆里。可是又有一個(gè)問題：蘆薈實(shí)在太多了，花盆都不夠裝了，所以我們就把余下的種在了草坪上。每隔一星期去看一次。種在家里的蘆薈，每天都能在舒適的房間里，而多余的那些則孤零零地立在風(fēng)中，我真為它們打報(bào)不平。

　　一個(gè)星期過去了，我迅速跑下樓去看蘆薈。只見它經(jīng)過風(fēng)雨的折磨，陽光的撫摸，變得綠油油的，上面的刺尖尖的像一件堅(jiān)固的鎧甲。而樓上的卻病憂憂的，成了一個(gè)老奶奶大病了一場(chǎng)似的'。我很奇怪，不禁問道：“怎么會(huì)這樣呀！”爸爸說：“經(jīng)過陽光的照耀，給了它溫暖，風(fēng)雨帶給它堅(jiān)持不懈的精神，使它長(zhǎng)得更好”。我恍然大悟，怪不得家鄉(xiāng)的鳳仙花長(zhǎng)的很好，可到了我家花盆沒過幾天就枯了。

　　后來，我找到方法，每隔一個(gè)星期把花放在小區(qū)門口，讓它感受一下明媚的陽光，嘗一嘗可口的雨露，讓它長(zhǎng)得更加美麗。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 28

　　今天我來到筆暢作文的課堂上，老師對(duì)我們說：“今天我們要做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，叫鵪鶉蛋浮起來了。

　　首先，老師準(zhǔn)備了筷子、燒杯、自來水和半袋鹽，還有最主要的一個(gè)物品——鵪鶉蛋，這個(gè)鵪鶉蛋有褐色斑點(diǎn)的小花紋，小小的。老師對(duì)我們說：“我可以讓鵪鶉蛋浮在水面上，你們相信嗎?”同學(xué)們一致說：“我們才不相信，鵪鶉蛋怎么可能浮在水面上呢?”只見老師把鵪鶉蛋小心翼翼地放進(jìn)了燒杯里，鵪鶉蛋像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員一樣“嗖”的.一聲跳進(jìn)了水中。接著老師放了一點(diǎn)鹽，用筷子攪拌，鵪鶉蛋卻只浮起了一點(diǎn)，并沒有完全浮上水面，這時(shí)的水也開始變得渾濁。老師吸取了教訓(xùn)，然后又放了很多鹽，不停的攪拌，最后鵪鶉蛋終于一點(diǎn)一點(diǎn)的漂浮上來了。這時(shí)尤華旭說：“老師，你用筷子把鵪鶉蛋按下去，它還會(huì)浮起來嗎?”老師就用筷子把鵪鶉蛋按了下去，結(jié)果鵪鶉蛋又慢慢的浮上來了。尤華旭又說：“老師，你放了那么多鹽，這水是不是咸的呀，我要嘗一嘗。”老師說：“好呀!”接著老師用筷子蘸了點(diǎn)水，讓尤華旭嘗了嘗，他撇著嘴說：“太咸了!”

　　我們都問老師：“為什么鵪鶉蛋能浮起來呢?”老師說：“鵪鶉蛋在清水中也會(huì)受到浮力，但還不足以使它浮起來，而在鹽水中，鵪鶉蛋受到的浮力更大，所以就會(huì)浮上來了。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 29

　　昨天下午，楊老師剛剛講完，正要放學(xué)時(shí)，楊老師說道：我送給你們每人一包紅茶，回去給媽媽泡一杯奶茶吧！當(dāng)時(shí)我很高興，因?yàn)槊魈煺�是端午�?jié)，我一定得表現(xiàn)表現(xiàn)。

　　時(shí)間就這樣一分一秒的過去了，盼望了很久，端午節(jié)終于來臨了。我早上起來給媽媽問了聲好，就從冰箱里拿了一杯牛奶就神不知鬼不覺的躥進(jìn)了廚房，我把楊老師給的紅茶泡入白開水里，大約過了5分鐘，我又把剛泡好的紅茶倒入另一個(gè)杯子里，再把牛奶小心翼翼的倒入裝有紅茶的杯子里，然后放了一些糖，啊！一杯香噴噴的奶茶大功告成了。我端起來給媽媽品嘗，媽媽說道：“為什么要做奶茶呢？”哈！這你就不知道了吧！共有兩點(diǎn)：一是今天是端午節(jié)，祝你快樂！二是感謝你對(duì)兒子的照顧與關(guān)心，還要感謝你對(duì)我這十二年的養(yǎng)育之恩。這時(shí)從媽媽的眼眶里流出了激動(dòng)的淚水，我也情不自禁的哭了起來，這時(shí)老饞貓爸爸出現(xiàn)了，他說：“喲！是誰在做奶茶呀！那么香”我立刻開懷大笑起來，看來爸爸是餓壞了，最后我們一起喝完了奶茶。可以說，這是我最高興又快樂的'一天了。

　　通過今天的感恩行動(dòng)，我體會(huì)到：爸爸、媽媽養(yǎng)我是多么的不容易，所以我一定要好好讀書，將來考一個(gè)好大學(xué)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。最后我想對(duì)媽媽說：“謝謝您，我愛您”。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 30

　　今天，我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就叫試管飛天記吧！先準(zhǔn)備材料：一個(gè)試管，一袋小蘇打，一瓶醋。材料準(zhǔn)備好后，我就開始做實(shí)驗(yàn)了。

　　首先，在試管里放醋。把醋倒入試管，倒3/4，再把塞子塞上去，快速搖晃。但是，試管卻沒有飛上天。我想：不是會(huì)飛嗎？他飛不上去了呢？等一下。我想了一下，哎呀！小蘇打還沒放進(jìn)去呢。

　　于是我打開塞子，把小蘇打倒入餐巾紙里。把餐巾紙折成小包，在把小蘇打放進(jìn)試管里，用牙簽戳下去，然后立刻塞上塞子，把試管倒過來，放在地上。只見，試管彈了一下，又立刻倒在了地上。“咦，怎么就彈了一下，看來小蘇打放的不夠。”我自言自語道。

　　然后，我又把他們的'混合物倒到水池里，重新倒上新的醋，醋倒試管的2/4。接著，估一下試管2/4有多少小蘇打，然后把這些小蘇打倒到餐紙上，折成小包。最后，把小包塞進(jìn)試管里，立刻蓋上塞子，把試管倒過來放在地上。“砰”一聲巨響，試管朝天空沖去。我見了，高興地叫著：“成功了！成功了！”但是我高興的太早了，試管在半空停了一會(huì)兒，立刻沖向了地面。在碰到面的一霎那，試管碎了。我見了，心里默默的想：我的試管被我給摔碎了，看來下次做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候得放少一點(diǎn)小蘇打！

　　最后，我總結(jié)了一下原理：醋和小蘇打反應(yīng)后，會(huì)散發(fā)出二氧化碳，二氧化碳會(huì)把塞子給噴出去，反推力會(huì)把試管給噴上天。

　　做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文500字 31

　　時(shí)光匆匆而過，寒假已然到來。今天下午上完課我們就放寒假了，太激動(dòng)了，這下終于可以松口氣了。早早我就和婁玳瑄約定，放假后我們準(zhǔn)備做一次實(shí)驗(yàn)。

　　吃過飯，我們想制作氨氣。我們先著手列出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，然后就開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的器材，我們按著計(jì)劃一步步進(jìn)行操作，開始比較順利，可到中途出了點(diǎn)小事故，可能我們的設(shè)備還都不那么完善，不一會(huì)兒婁玳瑄就被被酒精燈燒得滾燙的試管給燙了一下，疼得他呲牙咧嘴，還罵了一句。試管內(nèi)的物質(zhì)反應(yīng)很劇烈，氣體沸騰了，已經(jīng)可以看到明顯的變化。但由于我們的試管沒有完全密封好的緣故，我們所希望制作的氣體——氨氣，正源源不斷地從試管里飄出來。氨氣是一種具有刺激性臭味的氣體。可想而知，我們聞了這氣體自然也不多好受了。我和婁玳瑄都皺著眉頭，感到十分難受。幸好我們提前做好了準(zhǔn)備，把窗戶打開了，才沒有造成事故。等實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得差不多了，我們小心翼翼地將酒精燈移開，等試管冷卻下來后，向管內(nèi)注入水。這樣氨氣就能成為氨水穩(wěn)定的.保存下來了。實(shí)驗(yàn)成功了，我倆開心的笑著，探討著，很滿足。

　　這次做實(shí)驗(yàn)，我們感到了快樂。但我也明白做實(shí)驗(yàn)沒那么簡(jiǎn)單，會(huì)遇到很多困難。科學(xué)是永無止境的，我會(huì)學(xué)好現(xiàn)在的各門功課，為以后的探索打下基礎(chǔ)。我相信自己會(huì)不斷奮進(jìn)，拼搏進(jìn)取！

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