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我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字（通用26篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 1
從小學(xué)到現(xiàn)在，我們幾乎每天都泡在課堂里，這些課或妙趣橫生，或嚴(yán)肅認(rèn)真，或生動(dòng)活潑，或發(fā)人深思，而在這么多堂課中，我最愛(ài)的就是那一堂數(shù)學(xué)課了。那堂課的確是清新自然、活潑生動(dòng)。
那天，數(shù)學(xué)王老師抱著一大堆道具走進(jìn)教室，教師里頓時(shí)安靜了下來(lái)。同學(xué)們都好奇地瞪大眼睛看著，心想：今天黃老師又要給我們上什么內(nèi)容呢？
王老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給大家變一個(gè)魔術(shù)。”只見(jiàn)王老師拿出一根拴著繩子的削球，她手握繩子，用力揮舞著，使小球繞著繩子轉(zhuǎn)起來(lái)，然后問(wèn)：“同學(xué)們，你們看見(jiàn)了什么？”“圓。”我們大聲回答。王老師高興地接過(guò)話茬兒說(shuō)：“對(duì)！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)‘圓的初步認(rèn)識(shí)’。”隨后，王老師向我們介紹了圓的定義類型等知識(shí)。最后，王老師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們利用我?guī)?lái)的道具做各種各樣的`圓，看誰(shuí)最有創(chuàng)意？”教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)用圓規(guī)畫(huà)了一個(gè)圓，有的用剪刀剪了一個(gè)圓，同學(xué)們紛紛做出了各種各樣的圓。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，將一塊圓橡皮粘在小球上，交給了王老師。王老師不解地問(wèn)：“這是什么？”“這是學(xué)人，上面的圓橡皮是它的頭，下面的小球是它的身體。”經(jīng)過(guò)一番評(píng)選，我的制作被評(píng)為“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。
在不知不覺(jué)中，下課鈴響了。同學(xué)們還熱烈地討論著圓的知識(shí)。通過(guò)這堂數(shù)學(xué)課，使我對(duì)圓的知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)。我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科。是王老師的這堂課，讓我喜歡上了數(shù)學(xué)。我從心底里喜歡這堂課，因?yàn)樗麕易哌M(jìn)了奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)。因此，它成了我最喜歡的一堂課。
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 2
考場(chǎng)上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門(mén)口，祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。
這時(shí)，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然，老師說(shuō)：“下面檢查課文背誦。”他銳利的.眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周?chē)蠹业念^都快低到桌子上了，緊張地看著書(shū)本。老師又突然來(lái)了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我。”
我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？”
老師接著說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。”
我們頓時(shí)興奮起來(lái)，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。
“假如我是一只鳥(niǎo)／我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)，有對(duì)侵略者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛(ài)，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 3
“叮叮叮……”上課鈴催促著我們趕快回班級(jí)上課。這一屆是第二堂課啦，我們上的是科學(xué)課。
想到我們要做一個(gè)燃燒火柴的大實(shí)驗(yàn)。想到要做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我就開(kāi)心的臉紅心跳的。老師走進(jìn)教室，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師給我們每四個(gè)人發(fā)一根火柴和一個(gè)放大鏡。
就這樣，我們“燃燒吧火苗”小組開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
我們先將放大鏡放到太陽(yáng)的角度，然后調(diào)整好我們折射的角度方向。就這樣我們開(kāi)始了A計(jì)劃……“哇，有點(diǎn)黑了，要著了要著了。”我興奮的喊道。可是我們的隊(duì)員還是不爭(zhēng)氣地要在燃燒的最后一秒……說(shuō)：“哎呀呀呀呀。NONONONO我支撐不住了，我要求換人。”我凝視著火柴，它漸漸的暗淡了下來(lái)。可見(jiàn)我們的A計(jì)劃就差那么一丁點(diǎn)兒。就成功了，可是因?yàn)槭炙幔紵脑竿瓦@樣破滅了！
突然，我們這組最矮的吳閩同學(xué)說(shuō)出了自己的看法。我們所有的同學(xué)都同意他的看法。真是“濃縮的就是精華”。下面就來(lái)看看我們實(shí)行的必勝“必勝B計(jì)劃”吧。
那個(gè)方法既可以不用“酸”就完成，又可以不花費(fèi)隊(duì)員體力。我們將放大鏡舉立靠在地板上，可是事情并不是想象的.那么順利，立在地板上雖然輕松，但是卻不可以聚光，不能聚光就沒(méi)火光，沒(méi)火光就點(diǎn)不著，所以這個(gè)方法還是不能成功。
我們左思右想，想不出任何的方法了。突然，我腦子一泛靈光。雖然我們第一次失敗了，我可以上場(chǎng)啊。因?yàn)槲易钅軋?jiān)持了。于是我們又重復(fù)開(kāi)始了A計(jì)劃。
這回我自信滿滿的穩(wěn)住手，穩(wěn)住“氣兒”不一會(huì)兒，有點(diǎn)滋滋聲了，我聞到了點(diǎn)焦味兒。又過(guò)了三十秒。“滋滋，嘩啦……”“哇，著了著了。太好了，著了。”我興奮的叫了起來(lái)。班上所有的同學(xué)都驚呆了，我也是目瞪口呆。
這是個(gè)快樂(lè)的一堂課，也是給我啟發(fā)最深的一堂課，當(dāng)然也是我最喜歡的一堂課，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了堅(jiān)持。
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 4
正是因?yàn)檫@堂課，讓我受益匪淺，正是因?yàn)檫@堂課，讓我明白人生旅途是艱難的。
雖然是剛過(guò)完年，但太陽(yáng)可跟夏天的陽(yáng)光浴甚可一拼。經(jīng)過(guò)兩節(jié)漫長(zhǎng)的課。我班的同學(xué)剛才還是“陰雨蒙蒙”，這會(huì)兒轉(zhuǎn)眼就“晴空萬(wàn)里”。我們也許是悶了幾節(jié)課，也許是太過(guò)于興奮，排著蛇一般的隊(duì)伍，開(kāi)起了小會(huì)。
我們還沒(méi)談過(guò)癮，唐老師就像孫猴子的'臉——說(shuō)變就變，剛到操場(chǎng)，我們還沒(méi)安靜下來(lái)，這回唐老師火了，緊緊的揪住幾個(gè)男同學(xué)的衣服就往外拉。其它同學(xué)見(jiàn)了，趕緊閉上嘴巴，乖乖的站好。老師還是抵制不住我們的“知錯(cuò)就改”這一計(jì)。或總算消了下來(lái)。接著，唐老師耐心的給我們講了一個(gè)故事。一個(gè)人，小時(shí)候從來(lái)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后在社會(huì)上只好苦苦哀求老板給他一個(gè)工作。可換來(lái)的只是一句又一句的拒絕。可謂是：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白手方悔讀書(shū)遲。老師這么語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我們講故事。但我們卻好像沒(méi)有一絲悔改之意。同學(xué)們又開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
唐老師只好狠下心來(lái)，讓我們好好享受太陽(yáng)的暴曬。還沒(méi)一會(huì)兒，我就熱的渾身癢癢。腳底火辣辣的痛。我只好不停的跺腳。我一咬牙，又昂首挺胸起來(lái)，為了彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。我熱得直落汗珠。
終于，下課鈴聲響了，我松了口氣。但這節(jié)課卻讓我一生受益，啊！我愛(ài)這節(jié)體育課。
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 5
有人問(wèn)我最喜歡什么課？當(dāng)然是體育課。是男孩子沒(méi)一個(gè)不喜歡體育課的，我也不例外。
在體育課上我最喜歡踢足球，只要聽(tīng)到老師說(shuō)：“下面我們踢足球比賽了”！我們馬上就有了精神。有一次，我們體育課開(kāi)課非常成功，老師獎(jiǎng)勵(lì)我們踢足球，我們高興得跳了起來(lái)，我們排好隊(duì)來(lái)到草地上，分成A、B兩組，我是A組，我組有8人，另一組有10人，我們組在人數(shù)上不占上風(fēng)，但我們組的每一位隊(duì)員都信心百倍，下決心贏下比賽。比賽要開(kāi)始了，我也管不了這么多，我一馬當(dāng)先把球帶到前場(chǎng)，就在我要?jiǎng)傄溟T(mén)時(shí)，右腳好像一下麻木了，只能用左腳踢，沒(méi)想到我把球射出界，哎。一個(gè)界外球，對(duì)方把球帶入我們的后場(chǎng)，一腳射門(mén)，我方守門(mén)員太大意，球差一點(diǎn)進(jìn)，還好胡宇風(fēng)把球守住，他先把球帶到中場(chǎng)再傳給我，我又把球傳給他，他在一腳大力射門(mén)，球進(jìn)了！我們?yōu)樗麣g呼、吶喊。對(duì)方見(jiàn)我們領(lǐng)先一分，就拼命射門(mén)，有一個(gè)同學(xué)在中場(chǎng)就射門(mén)，但一個(gè)個(gè)的射門(mén)都被我方擋在門(mén)前，就在我們的大門(mén)吃緊的時(shí)候，下課了。我們以1分的優(yōu)勢(shì)獲得了勝利。
多么開(kāi)心的.一節(jié)課啊，我希望今年可以再踢一次球。我們也一定要贏。
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 6
“當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！……”一聽(tīng)到上課鐘響，我馬上用十萬(wàn)火力的速度沖回教室端坐在教室等著老師上課。忽然聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處傳來(lái)溫和柔軟的聲音，張開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是我們開(kāi)朗、大方的老師要來(lái)上課了。
各位同學(xué)，知道我最喜歡的一堂課了嗎？沒(méi)有錯(cuò)，正是語(yǔ)文課。至于，為什么在那么多的課程中，我最喜歡語(yǔ)文課呢？可能是因?yàn)橐恢币詠?lái)那是我最拿手的科目吧！再加上我們老師人不但很好，又幽默風(fēng)趣，更重要的一點(diǎn)，就是，她每次在上課時(shí)，常會(huì)使我有如沐春風(fēng)的感覺(jué)。
在我們班，每節(jié)語(yǔ)文課，從來(lái)都不沉默呆板的，老師講解不但活潑生動(dòng)精采萬(wàn)分，偶爾還會(huì)穿插一些令人捧腹大笑的笑話，因此我們的語(yǔ)文課上來(lái)總是發(fā)言踴躍笑聲不斷。不過(guò)啊！當(dāng)我們成績(jī)退步時(shí)，老師變臉可是比翻書(shū)還要快，馬上板起臉孔訓(xùn)斥我們，還苦口婆心語(yǔ)重心長(zhǎng)不厭其煩的告訴我們一些人生的大道理，就像CD一樣每天不斷重覆播送，雖然有點(diǎn)煩，可是念在老師一片丹心為我們好，所以我們也很知趣的在考差后努力用功補(bǔ)救，直到老師再展露她那陽(yáng)光般燦爛的笑容，我們的.耳朵才得以清靜。
我知道對(duì)我們來(lái)說(shuō)每一堂課都是很重要的，可是令我印象最深刻，讓我回味再三，每天期待的就只有語(yǔ)文課了，所以我能很確定的說(shuō)：我最喜歡的一堂課是語(yǔ)文課。
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 7
這堂課的任課教師是——向教師。
向教師先讓我們看了幻燈片，幻燈片里面有很多人亂扔垃圾的情景。我想：教師為什么放這些東西給我們看了？教師為什么會(huì)用多媒體來(lái)上課了？
開(kāi)始上課了。教師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知不道明白此刻人類最重視的一件事是什么事？”有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“北京的2008年奧運(yùn)會(huì)。”教師搖了搖頭。我在腦子里轉(zhuǎn)了一圈，想到：教師為什么播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了？哦！原先是愛(ài)護(hù)大自然呀！我迅雷不及掩耳之勢(shì)，刷的把手舉起來(lái)。我對(duì)教師說(shuō)：“此刻人類最重視的'一件事就是愛(ài)護(hù)大自然。”“對(duì)”教師說(shuō)。“此刻人類不愛(ài)護(hù)大自然。大山上的那些樹(shù)，都被大人們砍光了；人們吃完?yáng)|西就把垃圾到處亂扔；還有一些人更可惡，整天都用槍去打小鳥(niǎo)，跑到山上去捉國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——娃娃魚(yú)等等。此刻，我們的地球在慢慢的枯竭。我們?nèi)祟愐龅氖戮褪牵簮?ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)我們身邊的一切”教師這樣說(shuō)道。下課后，全班同學(xué)都說(shuō)：“我們要愛(ài)護(hù)大自然”。我最終明白了教師為什么用多媒體來(lái)上課？原先教師想讓同學(xué)們聽(tīng)懂這節(jié)課。
人類僅有一個(gè)地球，我們要愛(ài)護(hù)大自然。珍惜我們身邊的一切。同學(xué)們，行動(dòng)吧！愛(ài)護(hù)大自然從我們身邊的小事做起！
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 8
美勞是我的最愛(ài)，平時(shí)在家里有空閑的時(shí)間，我總是喜歡拿起一張紙涂涂畫(huà)畫(huà)，盡情發(fā)揮我的想象力，這個(gè)興趣，也使得我變得很喜歡上美勞這一門(mén)課。
老師上課時(shí)會(huì)簡(jiǎn)明扼要，簡(jiǎn)單的說(shuō)明這題目大既可以怎么畫(huà)，也幫助我們訂了許多有趣的主題，而剩下的時(shí)間，也讓我們能專心的構(gòu)圖，并畫(huà)出一張張漂亮的圖。
母親節(jié)快要來(lái)臨，所以老師要我們做一張卡片送給媽媽，而我不但畫(huà)了一張感謝卡，而且還畫(huà)了一張媽媽照顧我的過(guò)程，老師說(shuō)我做得好漂亮。有一天，老師叫我們帶水彩用具到學(xué)校來(lái)，我以為老師要帶我們?nèi)?xiě)生，結(jié)果不是，原來(lái)老師是要叫我替扇子彩繪上美麗的圖案，我在一面畫(huà)上了雨過(guò)天晴之后，天空出現(xiàn)的美麗彩虹，而另外一面則是畫(huà)著小熊坐在蘋(píng)果樹(shù)下的可愛(ài)模樣。
這堂課是我所有的科目中的最愛(ài)，因?yàn)楫?huà)畫(huà)不用絞盡腦汁，只要把印象中我最喜歡的`景色，物品的樣子畫(huà)出來(lái)就好，而且畫(huà)畫(huà)可以放松身心，讓心情變更好，但是第一次畫(huà)畫(huà)難免會(huì)失敗，只要多練習(xí)，畫(huà)畫(huà)也能像作文一樣一次比一次更好的。
我喜歡這堂課，是因?yàn)槟軓漠?huà)畫(huà)中感受到藝術(shù)的美。胡適先生說(shuō)：“要怎么收獲先那么栽。”我想畫(huà)畫(huà)要畫(huà)得很漂亮，雖然很辛苦，但成功的滋味卻很棒，我覺(jué)得只要努力不懈，最后必定會(huì)嘗到甜美的果實(shí)。
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 9
對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課是司空見(jiàn)慣的事。可對(duì)課程的感覺(jué)真是眾說(shuō)紛紜：有人說(shuō)美術(shù)課好，有人說(shuō)音樂(lè)課好，而我卻鐘情于那一堂體育課。
記得，那一天寒風(fēng)刺骨，但依然抵擋不住我們要上體育課的熱情。
上課鈴一響，我們就像撒歡的小鹿一樣沖了出去。操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了，到處都是人聲，到處都是人影，胖的，瘦的，高的，矮的，黑的，白的.……大家各自占領(lǐng)著自我的“領(lǐng)地”，寸土不讓，玩得不亦樂(lè)乎。
然而高興之余也時(shí)有不快發(fā)生。當(dāng)時(shí)我們?cè)谕嬉环N“抓人”游戲，游戲規(guī)則是被抓者站在原地，等隊(duì)友來(lái)救援，反之，就是我們來(lái)抓別人。不幸的是，我被派到了跑的一方。當(dāng)時(shí)我被抓住了，心中萬(wàn)分期盼會(huì)有人來(lái)“救”我。不可思議的是，有一個(gè)隊(duì)友就在我附近，莫名其妙的，他朝我揮了揮手，臉上露出無(wú)奈的神情，就是不來(lái)救援。直到最終也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)救我。那時(shí)候可真體會(huì)到了一句話的含義：不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友。這句話來(lái)形容我當(dāng)時(shí)的處境再恰當(dāng)可是了。
隨著下課鈴聲響起，同學(xué)們的臉上露出意猶未盡的神情，好像在過(guò)得說(shuō)時(shí)間太快了，就連一旁的樹(shù)木也沙沙作響，仿佛是不舍的讓我們離去。
體育課伴隨了我們幾年了。無(wú)論是在揮汗如雨的夏日，還是在寒風(fēng)刺骨的冬季，都無(wú)法把我們熱情的火苗熄滅。我想說(shuō)：體育課，愛(ài)你沒(méi)商量！
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 10
上學(xué)是小朋友最喜歡的一件事，因?yàn)樯蠈W(xué)可以交到許多朋友，在學(xué)校里有溫和又美麗的老師和帥氣又兇惡的主任，還有漂亮又大方的好好校長(zhǎng)。在學(xué)校里有好多不同的老師，有的老師教導(dǎo)的是游泳課和自然課，還有老師是教導(dǎo)英語(yǔ)和社會(huì)的`，因?yàn)橛心敲炊嗟恼n程，所以弄得我們頭昏眼花、奄奄一息的。可是我最愛(ài)的一堂課就是——自然課。
每次在上自然課的時(shí)候，老師不但會(huì)把課本里的內(nèi)容講得一清二楚，因?yàn)槔蠋煻加酶阈Φ姆绞絹?lái)吸引我們，讓我們聽(tīng)得津津有味，老師有時(shí)還會(huì)講一些課外讀物來(lái)增加我們這堂課的內(nèi)容，顯得多彩多姿，聽(tīng)得我目瞪口呆、如癡如醉！
說(shuō)到自然課的老師，他是一位帥氣又大方的人，雖然他外表看起來(lái)好像兇神惡煞，但是他的內(nèi)心充滿赤子之心，是名副其實(shí)的“面惡心善”，所以他在和我們一起互動(dòng)的時(shí)候，我們都會(huì)非常開(kāi)心。
老師對(duì)我們很好，常常說(shuō)笑話給我們聽(tīng)，讓我們笑得嘴巴都合不起來(lái)，下巴都快掉下來(lái)了，而且還常常說(shuō)我們的實(shí)驗(yàn)做得非常好，上課也很認(rèn)真，因?yàn)槔蠋煶３７Q贊我們班表現(xiàn)得很好，說(shuō)是可圈可點(diǎn)，所以我們上起這堂課，也就特別認(rèn)真特別乖！
上自然課不但讓我學(xué)到很多自然的奧妙，還讓我學(xué)習(xí)到很多課外知識(shí)，這就是我喜歡自然課的原因。因?yàn)橛辛俗匀徽n，所以我才能知道很多的昆蟲(chóng)在地球上繽紛的生活，因?yàn)橛兴鼈儯厍虿艜?huì)更加豐富多元，生趣盎然，這就是我最愛(ài)自然課的原因。
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 11
我就曾經(jīng)上過(guò)一堂很特別的吹泡泡的課。老師和同學(xué)們歡聚一堂，在教室里展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“吹泡泡比賽”。同學(xué)們這下可來(lái)勁啦，一個(gè)個(gè)大顯身手，準(zhǔn)備一決高下。瞧。有的同學(xué)沒(méi)有帶“泡泡水”，就象貓抓了心一樣的坐立不安，有的干脆去搶別人的吹。而那些有“泡泡水”的同學(xué)吹得是那么興高采烈。有的把頭仰著吹，對(duì)著天空吹出了一連串的泡泡，然后又落下來(lái)，好像一隊(duì)神兵從天而降；有的把頭低著吹，好像偷著樂(lè)；如果兩個(gè)泡泡沒(méi)注意，撞在了一起，那可就有趣了，兩個(gè)泡泡變成了“連體泡泡”。
同學(xué)們吹出的花樣也很多。有的泡泡吹的特別大，像一個(gè)個(gè)大皮球，遺憾的`是我沒(méi)帶照相機(jī)，就算帶了也沒(méi)用，因?yàn)橐慌木捅耍挥械拇党隽恕芭菖菸瀛h(huán)”，為什么叫它做“泡泡五環(huán)”呢？因?yàn)橛械耐瑢W(xué)吹出的泡泡像“奧運(yùn)五環(huán)”，吹出了團(tuán)結(jié)和幸福，所以叫“泡泡五環(huán)”；還有的同學(xué)吹出的像一串七彩珍珠，如果說(shuō)還像什么？不如說(shuō)還像彩虹的碎片。泡泡有時(shí)也像一只淘氣的變色龍一樣，在天空中是黃白色，到了地上又變成了紫紅色，五顏六色的泡泡映著窗外陽(yáng)春三月的白雪，顯得格外美麗，給人一種好像飄浮在仙境的感覺(jué)。
啊。太棒了。我永遠(yuǎn)也忘不了這堂特殊的吹泡泡課。哦。不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)我永遠(yuǎn)忘不了這“七彩世界”。
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 12
同學(xué)們可能都有十分喜歡的一堂課，然而我最喜歡的一堂課是這樣的。
’叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，等待語(yǔ)文老師的到來(lái)。
老師終于過(guò)來(lái)了！只見(jiàn)他滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)第14課——《賣(mài)火柴的小女孩》”。這篇課文老師是讓同學(xué)們讀的。讀課文前我還不知道老師為什么這么做，讀完課文后我才明白：老師是讓同學(xué)們自己去領(lǐng)略里面的詩(shī)情畫(huà)意。
接著，老師給我們?nèi)α嗽S多美麗而重要的詞語(yǔ)。像“曾經(jīng)，幸福，烤鵝……”，這些詞語(yǔ)我讀課文時(shí)怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？看來(lái)，課文要慢慢地品讀。
哎呀！“哆哆嗦嗦”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是什么呀？別擔(dān)心，老師讓我們?nèi)ν暝~語(yǔ)后就讓我們打開(kāi)輔導(dǎo)資料《精華講堂》，為我們?nèi)Ρ貍涞脑~語(yǔ)解釋和近反義詞，有時(shí)還會(huì)再補(bǔ)充幾個(gè)。哇！按照書(shū)上的注釋再讀課文就簡(jiǎn)單多了。yeah！
做了許多"準(zhǔn)備工作"，接下來(lái)最精彩的環(huán)節(jié)來(lái)了——分析課文。老師先為我們劃分好部分，然后再一段一段的來(lái)講。其中有一點(diǎn)，我很感動(dòng)。就是小女孩兒5次擦燃火柴看到的.幻象以及她的渴望。我覺(jué)得和她相比，我們的生活太幸福了！所以我要努力學(xué)習(xí)！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們一時(shí)間竟沒(méi)反應(yīng)。原來(lái)同學(xué)們還都出現(xiàn)在這個(gè)故事里面啊！這節(jié)課不僅讓我知道了我們現(xiàn)在生活多么幸福，還讓我明白了一個(gè)道理：以后讀課文的時(shí)候不僅要用嘴去讀，還要用心去感受！
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 13
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課了！我像條美人魚(yú)一樣，用沖的游回教室，因?yàn)檫@一堂課是我最愛(ài)的——“音樂(lè)課”！雖然有漫長(zhǎng)的四十分鐘，不過(guò)，對(duì)我而言就只有短短的十分鐘而已！每一次上的音樂(lè)課，都會(huì)讓我意想不到的收獲，有時(shí)是做作品，有時(shí)也會(huì)上臺(tái)介紹自己辛苦做的作品，有時(shí)大家一起共同欣賞……真是多彩多姿的一堂課，所以感覺(jué)“咻——！”一下下就過(guò)去了。
有一次，我們?cè)谧鲎髌窌r(shí)，老師放了英語(yǔ)童歌，全班聽(tīng)得如癡如醉，大家邊聽(tīng)邊搖，就跟著唱了起來(lái)。唱到一半，老師就把歌曲關(guān)掉，大家就只好專心的做作品，但心中卻有一種津津有味、意猶未盡的感覺(jué)。
有一節(jié)課，我們要做母親節(jié)的卡片，大家各自拿好材料，準(zhǔn)備做一份充滿“愛(ài)”的卡片。大家左貼貼，右黏黏的.，整整花了三節(jié)課才完成。完成作品之后，我們要給老師拍照、錄音及評(píng)分。錄音的時(shí)候，全班立刻鴉雀無(wú)聲，安靜了起來(lái)。老師說(shuō)從男生開(kāi)始時(shí)，女生們松了一口氣，男生們哭天喊地，要我們女生先錄，老師“溫柔”的雙眼一瞪男同學(xué)，他們就乖乖的錄音了。女同學(xué)們都好佩服老師的“溫柔”，等全班錄完音時(shí)，下課鐘聲也響了。雖然很緊張，但大家都覺(jué)得好有趣喔，一下課還七嘴八舌的討論著。
老師在收東西時(shí)，我們跑過(guò)來(lái)找老師聊天，也會(huì)問(wèn)下一堂課要上什么，老師總會(huì)神秘兮兮的賣(mài)關(guān)子向我們說(shuō)：“下次你們就知道了！”好期待，好盼望喔！所以，這就是我最喜歡的一堂課——“音樂(lè)課”！
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 14
滑溜溜、肉紅色的蚯蚓在托盤(pán)中緩慢地蠕動(dòng)著，我們?nèi)齻�(gè)從未近距離接觸過(guò)蚯蚓的女孩像看稀世寶一樣目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，它們似乎是被我們看得害羞了，悄無(wú)聲息地朝暗處挪去。
這是我們?cè)谏仙飳?shí)驗(yàn)課，教生物課的顏老師拿著粉筆，在黑板上刷刷地寫(xiě)著“光對(duì)蚯蚓的生活有沒(méi)有影響”作為本節(jié)課的標(biāo)題，我們帶著眾多的疑問(wèn)，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
按照顏老師交代的實(shí)驗(yàn)步驟，我們先井井有條地制作場(chǎng)景，將生物書(shū)遮住托盤(pán)的二分之一，把蚯蚓放在托盤(pán)的中心線——也就是書(shū)遮住的部分與沒(méi)遮住部分的交界處。只見(jiàn)蚯蚓迅速地纏到了一起，只剩個(gè)別幾條開(kāi)始往書(shū)遮住的暗處爬去。兩分鐘后，仍有許多條蚯蚓在明處，纏成一個(gè)球狀。蚯蚓不都是生活在暗處的嗎？怎么在明處不動(dòng)了？
實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到六分鐘，陸陸續(xù)續(xù)有十幾條蚯蚓往暗處爬了，我驚喜地對(duì)其他兩個(gè)組員說(shuō)：“快看，進(jìn)去了好多呀！”再看看明處，又有一條又長(zhǎng)又肥的蚯蚓從明處爬向暗處，還有兩條短小的'蚯蚓尾隨其后，像極了媽媽帶著孩子。我趕忙把這一現(xiàn)象在書(shū)上記錄了下來(lái)。約二十分鐘的樣子，所有的蚯蚓都已齊刷刷的待在暗處了。我們順利完成了實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這二十分鐘的實(shí)驗(yàn)，我們獲得了蚯蚓愿意在暗處生活的結(jié)論。
這堂實(shí)驗(yàn)課真是有趣，我們不僅近距離看到了憨態(tài)可掬的蚯蚓，更是在觀察中得到科學(xué)的結(jié)論，這也是我人生中第一次通過(guò)仔細(xì)觀察得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
我喜歡上了觀察，由此喜歡上了生物這門(mén)課。
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 15
今天，我們上了一堂和平時(shí)不一樣的課——去校園里觀察植物。聽(tīng)老師一說(shuō)，教室里立馬沸騰起來(lái)了，同學(xué)們都議論紛紛，不知道老師葫蘆里賣(mài)得什么藥。
葉老師帶著我們來(lái)到了學(xué)校的花壇，摘下一朵小花，對(duì)我們說(shuō)：“這種花叫做紫薇花，你們瞧，它的花瓣很獨(dú)特，花蕊和花瓣分得很開(kāi)，每瓣花瓣皺皺的，很有趣吧。”老師接著說(shuō)，“同學(xué)們，你們?cè)龠h(yuǎn)看這棵花樹(shù)，它像什么呢？”
金鵬立馬回答到：“像團(tuán)火焰！”
趙洲譽(yù)大聲喊道：“像朵火燒云。”
老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。接著介紹，說(shuō)：紫薇花一直從春天開(kāi)到秋天，所以又稱‘百日紅’，并且它還有一個(gè)有趣的名字，叫做‘癢癢樹(shù)’。
“癢癢樹(shù)？”同學(xué)們不解的'問(wèn)道。
“對(duì)啊，同學(xué)們，你們伸手去摸摸看，它似乎會(huì)怕癢，輕輕的摸一摸它就會(huì)抖個(gè)不停。”說(shuō)著，葉老師伸出手去摸了一下，它果真搖了起來(lái)，樹(shù)上的花瓣一朵一朵掉下來(lái)，像是天女散花，美極了。同學(xué)們都瞪大了眼睛，發(fā)出了驚訝的聲音。紛紛伸手去摸摸它。
葉老師還同我們說(shuō)：“不是有句話叫‘人怕傷心樹(shù)怕脫皮’嗎？可是紫薇花一點(diǎn)也不怕脫皮，每年它把粗糙的樹(shù)皮脫掉，只剩下光滑的樹(shù)干，真愛(ài)臭美。”同學(xué)們都聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
最后老師問(wèn)我們：“大家對(duì)紫薇花了解了嗎？今天這堂課我們就是通過(guò)對(duì)紫薇花的觀察，寫(xiě)一篇觀察作文。”
同學(xué)們終于明白了老師的用意，原來(lái)這是一堂作文課啊！這是一堂多么生動(dòng)的作文課啊，讓我們?cè)谳p松愉快的實(shí)踐中掌握知識(shí)。
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 16
前幾天，我們上了一節(jié)生動(dòng)趣味的美術(shù)課。我們每個(gè)人都做了一個(gè)既可愛(ài)又漂亮的紙筒小娃娃。
上課了，教師走進(jìn)教室，開(kāi)始教各人做紙娃娃的方法。之后同學(xué)們便興致勃勃地做了起來(lái)。我先拿出一張彩色紙卷成一個(gè)紙筒，在上頭畫(huà)出了小姑娘那雙烏黑的大眼睛，一個(gè)小歪鼻子下頭是一張咧著嘴笑呢！她頭上戴一頂大檐的紅色帽子，帽子上有用皺紋紙做成的'五彩繽紛的小花兒，有粉紅的、淡藍(lán)的、草綠的。十分好看。我越看越快樂(lè)，做得更起勁兒了。之后，我給小姑娘穿了一件藍(lán)色外衣和一條金色的裙子。這樣看起來(lái)就更漂亮，更美麗了！同學(xué)們都做完了，教師把各人的；杰作拿到講臺(tái)上；展覽。嘿！可真多，擺了滿滿一大行。
這些紙筒娃娃里，有手拿寶劍主持正義的；佐羅，身著蓑衣頭戴斗笠，手里拿著釣竿的；老漁翁，他那又圓又大的鼻子被凍得通紅，又長(zhǎng)又白的胡子垂到地面，看樣貌好似有兩百多歲了。瞧！那位；佐羅先生，里面穿著一件黑色衣裳，外披綠袍子，頭戴一頂烏黑的帽子，臉上戴個(gè)黑面罩，只留出兩只眼睛。；佐羅手持一把又長(zhǎng)又細(xì)的黑色閃著白光的寶劍，好似在跟誰(shuí)做戰(zhàn)。突然，；佐羅從講臺(tái)上掉下來(lái)，教師幽默地說(shuō)；哈，瞧這位；佐羅生氣了，他要跳樓了！；哈哈！教師的一句話引起我們一陣大笑。
鈴鈴鈴；下課鈴聲已經(jīng)響了。這節(jié)課過(guò)得真快，我認(rèn)為這節(jié)美術(shù)課真趣味。我們?cè)跉g樂(lè)的氣氛里學(xué)到動(dòng)手實(shí)踐的本領(lǐng)，我真期望時(shí)間能停止，期望我們永遠(yuǎn)沉醉在幸福、甜美的歡笑中。
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 17
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”又一節(jié)開(kāi)心的上課結(jié)束了，累得半死的我活力又回來(lái)了，這都是因?yàn)橄乱还?jié)就是我最喜歡的——“信息課”！
上了信息課，老師說(shuō)：“電腦是從十幾多年前，從“打字機(jī)”變成的！”說(shuō)到“打字機(jī)”，全班都一頭霧水時(shí)，老師讓我們上網(wǎng)查這個(gè)“打字機(jī)”到底是什么東西。
還記得剛開(kāi)始，我還不知道怎么打字，后來(lái)老師就慢慢教我打字的方法，所以，從那天起我就會(huì)打字了。
會(huì)打字后，老師也慢慢教我們?cè)趺瓷暇W(wǎng)、建立自己的資料夾，這些事情引發(fā)了我的好奇和興趣，所以我也決定慢慢的存錢(qián)，好為自己買(mǎi)臺(tái)電腦。
上次，老師教我們建立自己的電子信箱，我第一次建立的時(shí)候雖然不成功，但是老師很有耐心的再教我一次，我就成功了。
現(xiàn)在，老師在教我們運(yùn)用以前老師教過(guò)的事情，用在這次的作業(yè)里。這次的作業(yè)，是運(yùn)用已前教過(guò)的事自己想，我想了不知多久，終于想出來(lái)了，完成作業(yè)后，老師還說(shuō)我的作業(yè)是最好的呢！
我最喜歡的.一堂課——信息課，是我最期待、最快樂(lè)、最喜歡的一堂課喔！老師說(shuō)現(xiàn)代資訊發(fā)達(dá)，透過(guò)電腦的傳輸，快速又簡(jiǎn)便，簡(jiǎn)直是無(wú)遠(yuǎn)弗屆，所以是現(xiàn)代人一定要會(huì)的。老師這么一說(shuō)，更引發(fā)我高度的興趣和學(xué)習(xí)慾望，我也發(fā)現(xiàn)，一臺(tái)小小的電腦，彈指之間卻有著大大的世界，真是不可思議啊！所以，擁有自己的電腦，我一定要使命必達(dá)。
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 18
我喜歡的課有很多：作文課、英語(yǔ)課、美術(shù)課、信息課等等，可是，我最喜歡的還是數(shù)學(xué)課。
今年我六年級(jí)，三位語(yǔ)數(shù)外老師都換了，語(yǔ)文顧老師，英語(yǔ)袁老師，數(shù)學(xué)羅老師，個(gè)個(gè)老師都很?chē)?yán)厲。不過(guò)，羅老師上課最有意思，我們都比較喜歡她的課。那天數(shù)學(xué)課，羅老師講比例。題目是：小明考了80分，小紅考了60分，請(qǐng)寫(xiě)出小明與小紅的成績(jī)比。羅老師將分?jǐn)?shù)比寫(xiě)在黑板上80：60，突然他發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，就說(shuō)：“60分是什么？”
“是小紅的考試成績(jī)！”同學(xué)們大喊。
“NO，NO，NO，是盛都華城大門(mén)旁邊的60分發(fā)型啊！”
同學(xué)們立刻大笑起來(lái)。開(kāi)小差的`同學(xué)好奇地掉頭問(wèn)：“咦，你們笑什么呢？”大家笑得更歡了。老師說(shuō)：“大家看，老師給你們說(shuō)了一個(gè)笑話，上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)的同學(xué)就不知道你們?cè)谛κ裁戳耍陨险n必須認(rèn)真聽(tīng)講啊，否則就得不償失了。”“好了，那80分在哪兒呢？”同學(xué)們連思考都顧不上了就直接說(shuō)：“80分發(fā)型！80分發(fā)型！”老師說(shuō)：“對(duì)，在哪兒呢？”同學(xué)們立刻不說(shuō)話了，班級(jí)里一片寂靜。忽然老師說(shuō)：“在這兒啊，黑板上呢！”同學(xué)們又是一陣哄笑，笑完了，老師又認(rèn)真講課了，同學(xué)們也從嬉笑轉(zhuǎn)為認(rèn)真，更加全神貫注地聽(tīng)老師講課。那位同學(xué)錯(cuò)過(guò)了好聽(tīng)的笑話，腸子都悔青了。
羅老師富有幽默感，不用暴力讓同學(xué)屈服，而是用笑話讓同學(xué)們心甘情愿地服輸，方法好，人也好，我們都喜歡她上的課。
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 19
那是個(gè)盛夏，那堂讓我久久不能忘懷的品德課，就在蟬鳴中開(kāi)始了。
杜老師走上講臺(tái)，在黑板上有力的寫(xiě)著不忘國(guó)恥，振興中華。那時(shí)候我們還小，不知道國(guó)恥是什么，一心只為個(gè)人著想。老師講著南京大屠殺：那時(shí)候日本就打入南京，開(kāi)始了肆意殺人搶奪，僅僅一個(gè)星期，南京就死亡三十多萬(wàn)人，震驚中外。講到這，杜老師那溫和舒展的雙眉緊鎖起來(lái)，目光里透出一絲絲的憎惡，神情也嚴(yán)肅起來(lái)。我們認(rèn)真地聽(tīng)著，這堂課開(kāi)啟了我們對(duì)中國(guó)歷史的初步了解，受著老師的感染，他同樣把自己的情緒傳給了我們。
教室的氣氛變得凝重起來(lái)，也不知道什么時(shí)候，知了聲突然停了。老師繼續(xù)講著：我們的中國(guó)取得了勝利，但這只是一時(shí)的。他邊說(shuō)邊把振興中華打記了一遍，因?yàn)閷?lái)還有戰(zhàn)爭(zhēng)，而這些責(zé)任落到了你們身上，正是因?yàn)槟銈冃。阅銈內(nèi)沃囟肋h(yuǎn)，唯有少年強(qiáng)，中國(guó)才強(qiáng)！老師一如既往地注視著我們。教室里響起了掌聲，一片響亮的不息的帶著中國(guó)人憤怒與崛起信心的.掌聲。
在那個(gè)盛夏的下午，懵懂的我們仿佛讀通了些什么，我知道當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面是無(wú)法描述的，但那些場(chǎng)面浮現(xiàn)在腦海，像放電影般，一幀又一幀的。我們也知道，沒(méi)有人可以改寫(xiě)歷史，唯有努力讀書(shū)，才不會(huì)使中國(guó)重蹈歷史覆轍。在那間小小的教室里，滿是幼小的我們的雄心壯志。
下課了，操場(chǎng)上人聲鼎沸，教室里卻安靜得出奇，老師又問(wèn)了一遍：你們知道黑板上八個(gè)大字的意思嗎？
緊閉的知了又張開(kāi)了嘴，大聲回答著：知了，知了！
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 20
我喜歡語(yǔ)文老師的語(yǔ)文課，喜歡數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)課，但我最喜歡今天的一堂課。
“加油，加油！”這是從哪發(fā)出來(lái)的聲音呢？原來(lái)從劍橋大學(xué)里發(fā)出來(lái)的，我迫不及待地走進(jìn)教室原來(lái)，同學(xué)們正在做游戲呢！
今天上課，老師給我們玩了“穿針引線”的游戲，a組和b組各派一名隊(duì)員參賽，兩位隊(duì)員都興致勃勃胸有成竹地走了上來(lái)，都以為冠軍非他們莫屬。比賽開(kāi)始，兩位隊(duì)員一手拿著線一手拿著針全神貫注目不轉(zhuǎn)睛地穿了起來(lái)，a組的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)闖進(jìn)了第一根針，b組的同學(xué)一看著急了起來(lái)，手忙腳亂地穿了起來(lái)，b組同學(xué)雖然落后但不甘示弱，先用嘴抿一抿，再用手捻一捻，迅速的把線穿了進(jìn)去，真是磨刀不誤砍柴工，我們下面的觀眾心急的像熱鍋上的螞蟻，但是最終，b組的同學(xué)反敗為勝的，b組的同學(xué)歡呼雀躍，而a組卻鴉雀無(wú)聲，b組的同學(xué)開(kāi)心得直跺腳，又開(kāi)心又激動(dòng)，而a組的同學(xué)失望又不甘心。
“現(xiàn)在兩組之間的對(duì)決。”何老師又組織一場(chǎng)小組對(duì)決賽每個(gè)人都發(fā)到一根針，同桌兩人發(fā)到一根線，要把線穿進(jìn)針里。比賽開(kāi)始了我拿現(xiàn)用嘴抿了抿，再拿起針穿了起來(lái)，我的眼睛快成了斗雞眼了我目不轉(zhuǎn)睛的.盯著看，一穿一下子就插的進(jìn)去最終我們a組獲勝啦！
有一定一比賽第二歡樂(lè)的比賽在我們歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了歡笑聲久久回蕩在教室里，這就是我最喜歡的一堂課。
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 21
“丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來(lái)，大家無(wú)精打采地坐在座位上，嘆著氣。“唉，又是數(shù)學(xué)課。”我拿出練習(xí)本，趁著老師還沒(méi)有“駕到”趴在位子上打瞌睡。
老師慢悠悠地走來(lái)了，有點(diǎn)像醉漢，可是老師是女生。一走進(jìn)教室，老師便叫我們站起來(lái)。“什么什么，難道老師發(fā)怒了？”我們竊竊私語(yǔ)著。“來(lái)，一二三，跳起來(lái)。”老師像個(gè)老頑童似的，和我們一起跳啊，跳著跳著還唱起了歌謠“一二一，媽媽不買(mǎi)米……”，地面被我們踏的“咚咚”響，不知道樓下有沒(méi)有意見(jiàn)。但是大家的興趣卻一下子起來(lái)了，每個(gè)人的臉蛋上都開(kāi)始“流光溢彩”。
過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我們坐下來(lái)了，大家卻還意猶未盡，回顧著剛才的樂(lè)趣。“安靜了，現(xiàn)在開(kāi)始上課。”老師給我們做期末復(fù)習(xí)題，大家都做的很好。老師也很高興。這時(shí)，不知道怎么回事，窗外忽然傳來(lái)“轟隆”的一聲巨響，教師的窗戶也震動(dòng)了一下，羅“笑星”大聲說(shuō)：“奧特曼降臨了。”大家“哄”地大笑起來(lái)。“哈哈哈哈。”我眼淚都笑出來(lái)了，肚子也笑痛了，老師見(jiàn)了也跟著我們笑，卻有點(diǎn)莫名其妙，她說(shuō)：“他剛才說(shuō)的什么啊？”我們不知道哪里來(lái)的勇氣，齊聲說(shuō)：“奧特曼降臨了。”老師也忍不住，哈哈大笑，整個(gè)教室笑成了一片，有點(diǎn)像瘋?cè)嗽海呛恰?/p>
“滴滴啦啦。”下課鈴聲響了，我卻舍不得了，這堂課的.老師是多么的親切；氣氛是多么的融洽；給人的感覺(jué)是多么的快樂(lè)。這是我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課。
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 22
人生有許多的課，有些令人枯燥范圍，有些讓人開(kāi)懷大笑，有些讓人悟出了道理。我最喜歡的課雖然短暫，卻讓我記憶猶新。
記得，那時(shí)一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，也是我同學(xué)還書(shū)給我的日期，外面下著傾盆大雨，我第一個(gè)念頭就是覺(jué)得：她今天不會(huì)來(lái)了!正當(dāng)我想睡覺(jué)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了一陣急促的'敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)來(lái)一看呀!是我的那個(gè)同學(xué)，看看窗外，那大雨如潑，再看看同學(xué)，雖然撐著傘，但是衣服上還是沾了些水。只見(jiàn)那本書(shū)完好無(wú)損，而且書(shū)上沒(méi)有任何水，同學(xué)把書(shū)交給了我就走了。我站在門(mén)前，看著同學(xué)遠(yuǎn)去的身影，讓我想到了誠(chéng)信，誠(chéng)信可貴，我本以為她不會(huì)來(lái)了，但她還是來(lái)了。媽媽不知什么時(shí)候站在了我的身邊，張了張嘴說(shuō)：“這個(gè)孩子可真守信呀!”
第二天一早，我問(wèn)她：“昨天下著那么大的雨，你為什么要來(lái)?你本可以今天還我的呀!”她卻說(shuō)：“媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)‘誠(chéng)信比任何事都重要，只要你講誠(chéng)信，守誠(chéng)信，你的朋友會(huì)多起來(lái)的。’我覺(jué)得淋了點(diǎn)雨沒(méi)什么，但是誠(chéng)信比淋了雨更重要。”聽(tīng)了她的一席話，我愣住了，是啊!“誠(chéng)信”比任何東西都重要!
通過(guò)和她的一席對(duì)話，仿佛讓我學(xué)到了課本上所沒(méi)有，卻很重要的知識(shí)，我覺(jué)得人生的道路上，只要按著“誠(chéng)信”走，不管遇到什么挫折、失敗，只要按著這條路走，就能交到許多朋友。
這一課雖然短暫，但又讓我懂得了“誠(chéng)信”這二字。
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 23
“丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來(lái)，大家無(wú)精打采地坐在座位上，嘆著氣。“唉，又是數(shù)學(xué)課！”我拿出練習(xí)本，趁著教師還沒(méi)有“駕到”趴在位子上打瞌睡。
教師慢悠悠地走來(lái)了，有點(diǎn)像醉漢，可是教師是女生。一走進(jìn)教室，教師便叫我們站起來(lái)。“什么什么，難道教師發(fā)怒了？”我們竊竊私語(yǔ)著。“來(lái)，一二三，跳起來(lái)！”教師像個(gè)老頑童似的，和我們一起跳啊，跳著跳著還唱起了歌謠“一二一，媽媽不買(mǎi)米……”，地面被我們踏的“咚咚”響，不明白樓下有沒(méi)有意見(jiàn)！可是大家的興趣卻一下子起來(lái)了，每個(gè)人的臉蛋上都開(kāi)始“流光溢彩”。
過(guò)了一會(huì)兒，教師叫我們坐下來(lái)了，大家卻還意猶未盡，回顧著剛才的樂(lè)趣。“安靜了，此刻開(kāi)始上課！”教師給我們做期末復(fù)習(xí)題，大家都做的很好！教師也很高興。這時(shí)，不明白怎樣回事，窗外忽然傳來(lái)“轟隆”的一聲巨響，教師的'窗戶也震動(dòng)了一下，羅“笑星”大聲說(shuō)：“奧特曼降臨了！”大家“哄”地大笑起來(lái)。“哈哈哈哈！”我眼淚都笑出來(lái)了，肚子也笑痛了，教師見(jiàn)了也跟著我們笑，卻有點(diǎn)莫名其妙，她說(shuō)：“他剛才說(shuō)的什么啊？”我們不明白哪里來(lái)的勇氣，齊聲說(shuō)：“奧特曼降臨了！”教師也忍不住，哈哈大笑，整個(gè)教室笑成了一片，有點(diǎn)像瘋?cè)嗽海呛牵?/p>
“滴滴啦啦！”下課鈴聲響了，我卻舍不得了，這堂課的教師是多么的親切；氣氛是多么的融洽；給人的感覺(jué)是多么的歡樂(lè)！這是我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課！
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 24
我喜歡語(yǔ)文老師的語(yǔ)文課，喜歡數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)課，但我最喜歡今天的一堂課。
“加油，加油”，這時(shí)從哪發(fā)出的聲音呢?原來(lái)是從“劍橋大學(xué)”里發(fā)出來(lái)的，我迫不及待地走進(jìn)教室，原來(lái)是同學(xué)們正在做游戲呢!
今天上課，老師給我們玩了“穿針引線”的游戲，A組和B組各派一名隊(duì)員參賽，兩位隊(duì)員都興致勃勃，胸有成竹的走了上來(lái)，都以為冠軍非我莫屬。比賽開(kāi)始兩位隊(duì)員一手拿著線，一手拿著針，全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛地穿了起來(lái)，A組的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)穿進(jìn)了第一根針，B組的同學(xué)雖然落后，但不甘示弱，先用嘴抿一抿，再用手捻了埝，迅速地把線穿了進(jìn)去，真是磨刀不誤砍柴工，我們下面的觀眾們急的像熱鍋上的'螞蟻，但是最終，B組的同學(xué)反敗為勝了，B組的同學(xué)歡呼雀躍，同學(xué)開(kāi)心的直跺腳，又開(kāi)心，又激動(dòng);而A組卻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們失望又不開(kāi)心。
“現(xiàn)在是兩組之間的對(duì)決。”何老師又組織一場(chǎng)小組，每人都發(fā)到了一根針，同桌兩人發(fā)到一根線，要把線穿進(jìn)針里。比賽開(kāi)始了，我拿線用嘴抿了抿，在拿起針穿了起來(lái)，我的眼睛快成了斗雞眼了。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著看，一穿，一下子就穿了進(jìn)去。最終我們A組獲得了勝利。
友誼第一，比賽第二，歡樂(lè)的比賽在我們歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了，歡笑聲久久回蕩在教室里。
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 25
課堂對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件很平常的事情。但對(duì)這門(mén)課有不同的看法：有人說(shuō)藝術(shù)課好，有人說(shuō)音樂(lè)課好，但我喜歡體育課。
還記得那天，寒風(fēng)刺骨，但我們?nèi)匀粺o(wú)法抗拒對(duì)體育的熱情。
上課鈴一響，我們就像撒歡鹿一樣沖出教室。操場(chǎng)上突然沸騰起來(lái)。到處都是聲音和數(shù)字。胖、瘦、高、矮、黑、白每個(gè)人都有自己的;領(lǐng)土;而且玩得很開(kāi)心。
然而，在快樂(lè)的同時(shí)，也不時(shí)有不愉快的事情發(fā)生。當(dāng)時(shí)，我們正在玩一個(gè)“捉人”的.游戲。游戲規(guī)則是被捕者站在原地等待隊(duì)友營(yíng)救。相反，我們是來(lái)抓別人的。不幸的是，我被派去跑步。當(dāng)時(shí)，我被抓到了，我非常期待有人能;保存;我難以置信的是，我身邊有一個(gè)隊(duì)友。令人費(fèi)解的是，他臉上帶著無(wú)助的表情向我揮手，只是沒(méi)有來(lái)救援。直到最后，沒(méi)有人來(lái)救我。那時(shí)候，我真的體會(huì)到了一句話的意思：不是怕對(duì)手像上帝，而是怕隊(duì)友像豬。這句話最能描述我當(dāng)時(shí)的處境。
下課鈴響時(shí)，學(xué)生們的臉上流露出一種揮之不去的情緒，好像他們?cè)谡f(shuō)時(shí)間太快了，甚至附近的樹(shù)也沙沙作響，好像他們不愿意讓我們走。
體育教育已經(jīng)伴隨我們好幾年了。無(wú)論是在汗流浹背的夏天還是嚴(yán)寒的冬天，我們都無(wú)法熄滅熱情的火焰。我想說(shuō)：體育課，愛(ài)你是不可商量的！
我最喜歡的一堂課優(yōu)秀作文500字 26
我們的小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不多，沒(méi)有中學(xué)、大學(xué)那么深?yuàn)W。可是我們學(xué)到了許多知識(shí)：有的使我視野開(kāi)闊；有的教育了我怎樣做人，讓我思想深邃；讓我了解了許多知識(shí)，令我大開(kāi)了眼界……總之，這些課都給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。可是要說(shuō)我最喜歡的是柏教師那節(jié)自然課了。
那天，教自然的柏教師剛一走進(jìn)教室，我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣?xùn)|西：幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪，不明白柏教師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。柏教師似乎也看穿了我們的心思，他神秘地說(shuō)道：“今日，我為大家?guī)?lái)了一瓶‘魔幻液體’。”大家都不說(shuō)話了，專心致志地向講臺(tái)看了過(guò)去。
只見(jiàn)柏教師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標(biāo)著“肥皂水”的試管，這時(shí)，奇跡發(fā)生了：剛才還灰白灰白的肥皂水此刻一下子變成了藍(lán)色！柏教師什么也沒(méi)說(shuō)，有把剩下的'半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“小蘇打”的試管。這時(shí)，更不可思議的是發(fā)生了：小蘇打一下子變成了紅色！看著我們目瞪口呆的樣貌，柏教師笑著解釋道：“其實(shí)剛才的魔幻液體是甘藍(lán)汁，從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們還能夠明白：紅甘藍(lán)汁遇酸變紅，遇堿變藍(lán)……不知不覺(jué)就下課了，但我卻還沉寂在柏教師的精彩的講演和神奇的實(shí)驗(yàn)，柏教師的自然課就像一把金鑰匙打開(kāi)了我內(nèi)心的好奇之門(mén)。神奇。神奇。太神奇了！自然科學(xué)中原先有這么多奧秘，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)了解更多的科學(xué)奧秘。
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