翻書作文500字（精選15篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的翻書作文500字，歡迎閱讀與收藏。

　　翻書作文 1

　　你可以把它看成是一個動作：左手托著有棱角的書脊，右手將書身稍彎曲，食指慢慢地向可以打開的這邊滑動，書便一頁頁地從你的面前蹦跳著越過。

　　你可以把它當成一種感覺：左手托著書脊的硬硬的感覺；食指被快速翻動的書頁弄得發癢的`感覺；聽著書頁跳躍時嘩拉拉唱歌的感覺。

　　一個最普通的動作與一種絕不普通的感覺交織的瞬間——這，便是翻書。

　　書頁的本身是由略粗糙或華貴的紙張組成，單單翻動它本身，充其量不過看到印著密密麻麻的文字的紙頁飛快的掠過。這不叫翻書，應叫翻紙。翻書要翻出它的靈魂。

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”翻書就要翻出書中的黃金屋，翻出書中的顏如玉。”

　　翻書，翻的不光是書，翻過的是時間，更是空間，與歷史對話，與宇宙交流。你目睹武松在景陽崗上的打虎英姿；體會邱少云烈士的愛黨忠心；聆聽汶川大地震中的眾志成城……

　　你邀李白對酒當歌，詩意重重；你和蘇軾共赴赤壁，懷古傷今；你和于謙托物言志，為國抱負。

　　時間與空間在交談，歷史與現實在對話，這就是翻書！詩畫的幽香與殺戳的血腥，得志者的笑容與失意者的哭泣，全混在一起向你撲面而來。你分不開，也不必分開。這就是翻書翻出來的生活，翻書翻出來的領悟。

　　翻書已不只是個動作、一種感覺，翻書已成為一種境界。

　　翻書作文 2

　　筷子翻書你們聽說過嗎？聽它的名字，你們一定認為這很簡單吧。但是做起來卻有很大的難度，比如翻書時，幾頁會“粘”在一起，書頁就像跟你過不去似的，不聽你的話，靜靜躺在那一邊動也不動。

　　過了一分鐘，老師開始挨個抽查，看誰翻的方法最好，經過前兩個人，輪到了我，我在第一個那兒學到了一種方法，先再角上用筷子折個角，讓他能夾起來。我開始學他的方法，可是我卻發現怎么也挑不起來。每次都是兩頁一起夾上來。此時我心想：這是什么辦法，夾都夾不起來，老師說我是最真實的，后來我看到同學們一個個都可以翻好幾頁，后來我看到了一個同學的方法，頓時我拍了下腦袋，怎么這么簡單的方法，我都沒有想到，這個方法就是：用從中間用筷子推，然后再夾，我試了試果真有用，后來老師計時一分鐘看看誰夾的最多。

　　開始了，我拿起筷子一推一頁就過去了，我以這種速度夾了17頁，雖然夾的不是最多的'，但是我進步了很多，這使我很開心。

　　用筷子吃飯還可以強身健體。有80多個關節和50條肌肉在運動，并且與腦神經的指揮有關，因此，用筷子使人的手靈巧，使人的大腦更靈活。

　　翻書作文 3

　　星期六的下午三點，我在家里嘗試用筷子翻書。

　　我拿出一雙筷子和一本書，并把它們放到了桌子上，心想：這有什么難的。我用右手拿著筷子，左手放在了一邊，我把筷子往書的邊邊上一搓，本以為夾住了一頁，可是突然，那一頁一下子從筷子的旁邊溜走了，害我氣得直跺腳。

　　這一次，我深吸了一口氣，我右手緊緊的握在了筷子上，我把背挺了挺直，雙手捏了一把冷汗，準備好后又開始翻書，此時，我很明顯感覺到我的心跳變快了，我在心里對自己說：加油，梁賢卓，千萬不要緊張。聽完心里的話，我感覺信心滿滿，好像一分鐘能翻一百下書一樣。

　　計時開始了，我把我的右手給反了過來，再用筷子的其中一只從書的邊邊劃到里面，此時，書被劃到的里面那一部分，會因為筷子的.摩擦，而形成一個“小拱橋”，再用另一只筷子伸進那個小拱門，再夾住，把它往左翻，這樣，一頁就完成了，接著，運用剛才那個方法，我開始越練越快，最終，以一分鐘二十七頁的成績結束了。

　　用筷子吃飯可以強身健體，夾筷子時，人體有八十多個關節和五十條肌肉在運動，并且與腦神經的指揮有關。因此，用筷子使人的手靈巧，使人的大腦靈活。我要多多使用筷子。

　　翻書作文 4

　　一天放學后，老師在微信群里發了一條信息：“請各位小朋友明天上學時帶一雙筷子！”什么？我滿臉疑惑：人多，吃火鍋？哦，可能是吃粽子吧，要過端午節了！我想著，不知不覺口水已經從嘴里流了出來，期待著明天快點到來！

　　第二天，作文課時，老師讓我們準備好各自的筷子，隨后一臉神秘地問道：“大家猜猜要用筷子干什么？”一定是吃東西，我心里暗暗盤算著！結果老師讓我們拿出一本書，接著公布了答案：用筷子來翻書。

　　開始練習了，我們屏息凝視，思考著怎樣才能翻得快，獲得冠軍。想著想著，突然，我眼睛一亮，把書卷了一下，書翹起來了，一頁一頁地分開了，我頓時信心滿滿。

　　正式比賽馬上要開始了，我卷起袖管，躍躍欲試。隨著老師“3、2、1，開始！”的聲音，我雙手密切配合，先用筷子翻起一頁，左手一按，一頁，兩頁……過了不久，只聽到老師高聲喊道：“只有10秒鐘了！”，此時，我的心緊張的砰砰直跳。停！終于結束了，好累呀！周圍的同學也都緊張的.滿臉通紅。數了一下我總共翻了38頁。最后，大家在一起分享了各自的翻書方法和技巧。

　　通過這件事，我懂得了做如何事情不能急于求成，要先仔細觀察，再想方設法解決它。

　　翻書作文 5

　　中國人的筷子都是用來吃飯的，那你有見過用筷子來翻書嗎？今天，老師就讓我們玩了一個叫筷子翻書的游戲，可好玩了！

　　老師對我們說游戲規則：左手壓住書，右手拿著筷子翻書，每次只能翻一頁，如果多翻了就得重新來一次，限時一分鐘。誰翻得多誰就獲勝。賽前我的心里好像有一只小白兔在蹦跳著，我想：老師會不會叫到我呀？

　　果真，老師叫到我了，我這里的.心顫抖起來，在老師的一聲令下，比賽開始！首先我把筷子拿好，然后一根筷子抵住書的一角，往前一推，讓書頁弓起來，好像煮熟的蝦一樣，另一根一挑，趁機翻過去，一頁就這樣翻過去了，就在我翻第九頁時，不小心一把過去了，哎，真是緊急時刻掉鏈子啊，這時老師喊了一聲：“停”！賽后，我的對手羸了，我的心情像氣球漏了氣。

　　接下來最后一輪了，只見小明自信滿滿、大搖大擺的，嘴里還說：“這也能難倒我？”這時老師喊：開始，只見小明同學飛快地夾一頁頁書頁，小東這時才夾了三頁，他心里想：“完了我要輸了”，老師喊：“停”，哈哈、獲勝者是小明，我真佩服他！

　　看來做事不能急，心急吃不了熱豆腐！小朋友們你們明白了嗎？

　　翻書作文 6

　　周六下午，我在家里嘗試用筷子翻書。

　　我拿出一雙筷子和一本書，把它們放到了桌子上。我心想：用筷子一頁一頁地翻書，這有什么難的？我的左手放在了一邊，壓住打開的書頁，右手拿著筷子的中部。我將筷子往書的頁邊上一搓，一夾，本以為會夾住一頁，可那頁面一下子就從筷子的旁邊溜走了，氣得我直跺腳。

　　我深吸了一口氣，加大力量，將右手緊緊地握在了筷子上。我把背挺得直直的，雙眼愣愣地盯著紙張，此時，我明顯感覺到心跳變快了。我在心里對自己說：加油，千萬不要緊張，總能找到方法的`。我信心滿滿，好像一分鐘能翻一百頁一樣。

　　這次，我把筷子移到頁面的右下部位，控制好右手的力度，將筷子從右往左一推，此時，頁面因為筷子的摩擦，立馬站了起來，在左下角形成一個“小拱橋”。我迅速而靈活地將其中的一只筷子伸進了那個小拱門，接著，兩只筷子相互配合，夾住頁面，把它往左一翻。哈哈，翻書一頁成功！

　　我就運用這個方法，一推、一伸、一夾、一翻，動作越練越快，越翻越順利。最終，我在一分鐘里可以翻二十七頁呢。

　　筷子被稱為萬能餐具，它可以挑、撥、夾、扒、拌、刺，用筷子使人手靈巧，也能使人的大腦變得更靈活。

　　翻書作文 7

　　星期六，我在林老師的作文館里玩了一個游戲，名字叫“筷子翻書”。游戲的規則是：用一雙筷子，在一本平攤著的書上把頁面一頁一頁翻開，不可以一次翻兩頁，也不能用手幫忙。

　　我練習著，右手拿著筷子的中端部位，試圖把頁面的邊角夾起，我很快發現，這樣翻極慢，會耗費極大的`體力，有時還會一下子夾起兩頁。要有極大的運氣，才能翻個一兩頁。

　　必須想出一個好辦法，讓翻書的速度變快。動腦筋的時候到了！我眉頭皺起，下巴靠在手上，右手拿著筷子，一副“沉思者”的模樣。最終，我想出了一個好主意。

　　我左手按著書頁，右手握著筷子，先是拿筷子在頁面上一堆，頁面立刻拱起了一座“小山坡”，我快速地見縫插針，把一根筷子戳進去，一提，兩根筷子一夾，一翻，哈哈，終于把這一頁“制服了”，心里不禁高興起來。

　　計時一分鐘開始！我一點也不緊張，眉頭舒展，手指捏著筷子，在書頁間飛快并協調地翻動著，筷子像個在樹林中閑逛的小精靈。

　　一頁，兩頁，三頁……手指越捏越緊，筷子越翻越順。哇，一分鐘里，我竟然翻了三十七頁。

　　原來，筷子除了夾菜，還可以翻書。在夾、捏、拿、撥、翻等靈巧動作中，我的手變得更靈活了！

　　翻書作文 8

　　今天，我想到一個好玩又有趣的游戲，筷子翻書。

　　一開始，我覺得這是一個很簡單的小游戲，沒想到它難住了我，也改變了我對筷子的看法。

　　開始第一次的練習，我用筷子頂著那個頁面，想從上面凸起處夾進去，我用我這笨拙的手一夾，二頁，我又試了一次，用的也是笨方法，沒得成功。

　　我想了想：可以挖掘一種新方法。想來想去，終于有了一點思路，這也是考驗智商的時候。

　　我深呼吸，放下筷子，抖了抖手。

　　我拿起筷子，來到頁面的底下，用筷子推一下邊上，頁面拱起來了，我靈活的雙手拿著筷子，搓起拱起的“山洞”，紙被我緊緊的夾住，我把那頁面一翻，用左手壓住，我終于翻過去了一頁，也讓我找到了一個方法。

　　我和爸爸進行pk，我用自己剛發明的`方法，一推，一拱，一搓，一翻，一壓，而爸爸卻還在用我淘汰的笨方法，他在筷子翻書的困境中。就這樣，我輕輕松松贏了3局。

　　筷子被稱為萬能餐具，它可以挑、撥、夾、扒、拌、刺，用筷子吃飯還可以強身健體。有80多個關節和50條肌肉在運動，并且與腦神經的指揮有關。因此，用筷子使人手靈巧，使人的大腦變靈活。

　　翻書作文 9

　　我玩過許多游戲，有“鬼”抓人，有老鷹捉小雞，有掰手腕……我最喜歡的是翻書游戲。

　　那是一個上午，陽光明媚，碧空如洗，萬里無云。在一個大課間里，我和同學們拿出兩本一樣的'書，高高興興的玩起了翻書游戲。

　　你知道規則是什么嗎？就是兩個人用石頭、剪刀、布的方式，石頭贏了翻十張；布贏了，翻五張；剪刀贏了翻四張。誰先翻完誰就贏。

　　我和好友章皓冉比賽，為了打敗他，我使出渾身解數，全力以赴，我倆一人一本書，手放背后，嘴里說：“一二三，剪刀石頭布。”我出剪刀，他出石頭，我輸了，真氣人！他翻了十張，我想：要再敗給他，我就有可能追不上他了，于是，我認真起來，打起12分精神應戰。

　　再來一把，我出石頭，而他出剪刀，我贏了，我覺得我有希望：哈哈，他跟我斗，就像雞蛋碰石頭。

　　接下來，一會兒我贏，一會兒他贏，比賽越來越激烈。他還剩一張，而我還有一大堆，可把我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。可惜，他很狡猾，最后一局還是把我打敗了。

　　那次我玩了好久，真是太好玩了，到現在我還不忘。

　　翻書作文 10

　　“太好了!太好了!我這次翻了三十多頁，肯定是第一名。”“唉，這次我才翻了四頁，不用說了，一定是倒數第一名了!”

　　小象老師跟我們說了游戲規則后，游戲就正式開始了。首先第一個上臺比賽的是我和浩洋，在我們準備開始比賽的時候，我懷著緊張的心情想：我這次一定要贏，你可別小看我!“預備!開始!”“筷子翻書”比賽就開始了。話音剛落，同學們有的在為參賽者加油打氣，有的在趁老師不注意的時候作弊，有的在討論誰會贏，還有的在幫參賽的同學數數，教室里一片沸騰。只見浩洋一頁一頁認真的'翻著，似乎已經翻了二十多頁，我心想：我這局一定要贏!于是我加快了速度，結果，老師一聲“停!”我就愣住了，老師把我翻了的書頁數了數，結果我翻了24頁，對方翻了十九頁，所以結果是我贏了，教室里突然響起了雷鳴般掌聲。這時，我感到開心極了!

　　游戲在緊張而快樂的氣氛中結束了，這個游戲讓我們懂得了一個道理：其實事情的結果并不重要，更重要的是在過程中的我們付出過的努力和參與。

　　翻書作文 11

　　我玩過很多游戲，比如：“老鷹捉小雞”、“鬼”抓人和掰手腕……但，我最喜歡的還是翻書游戲。你知道游戲規則嗎？游戲規則是：用剪刀、石頭、布的方式猜拳，出剪刀獲勝，翻四張；出“步”獲勝，翻五張；出“石頭”獲勝，翻十張。誰先翻完誰獲勝。

　　那是一個星期五，我們剛下課就開始玩起了翻書游戲。我們先觀看，老師說：“贏的人有獎勵。”大家一聽，都集中精神，準備上“戰場”。

　　我觀看多時，終于到我了。我是和葉藝嘉玩翻書游戲的。游戲開始，我們把手放在背后，嘴里說：“石頭、剪刀、布。”我一開始出石頭，希望她出剪刀，這樣我就可以翻十張了。可是對手也是這么想的。接著，我出布，她也出“步”，這下我明白了，她喜歡先出石頭再出布，有辦法對付她了，我心里一陣狂喜，贏得人一定是我。針對她的出拳順序，不出所料，我出布，她真的出了石頭。我心里的`勝利之火，越燒越旺。小樣，就你這樣的水準，跟我斗，真是雞蛋碰石頭。就這樣，我一直撐到了最后一張。這局我贏了，拿到了獎勵。

　　哈哈，這個游戲讓我百年不忘。

　　翻書作文 12

　　星期五下午，林老師跟我們談了筷子的傳統文化后，笑容滿面地說：“今天，我們要玩一個跟筷子有關的游戲。”大家想：究竟是什么游戲呢？是筷子入瓶，還是筷子夾彈珠？林老師好像看透了我們的心思，神秘兮兮地說：“都不是，這游戲是你們從來沒有玩過的，但你們必須認認真真完成作文才能告訴你們。”我們聽了，拿起筆，一鼓作氣地寫起作文來。老師見我們都寫得差不多了。就說：“同學們，我們開始玩游戲吧。這次的'游戲叫做筷子翻書。比賽規則是右手拿著筷子翻書，左手則按住書本，時間為2分鐘翻的頁數多者為勝。

　　一場激動人心的比賽開賽了。只見我拿著筷子，熟練地翻起書來。可沒翻幾頁就遇到了攔路虎，有兩頁粘在一起了。無論我是捅、是挑、還是戳都沒有成功。氣得我咬牙切齒。我趁同桌不注意，偷偷地把這兩頁一次性翻了，同桌卻毫無察覺。5、4、3、2、1，只聽老師一聲令下，比賽結束了。我看了看頁碼，才26頁。我想：這次我肯定輸定了。只見同桌臉上帶著得意洋洋、幸災樂禍的笑容。就知道他早有準備。預備，開始。只聽老師一聲令下，比賽開始了。只見同桌輕而易舉地翻了一頁又一頁。我想：大事不妙，我得趕緊阻止他。我用自己的筷子使勁敲打著同桌的鉛筆盒。可同桌還是目不轉睛地盯著書本。比賽結束了。同桌翻了34頁。這場比賽我輸了。

　　小朋友，你們也來玩筷子翻書吧。

　　翻書作文 13

　　每個人都經歷過許多活動，這些活動如天上繁星一樣，那么耀眼，那么璀璨。在我眼里，最耀眼的“星星”莫過于筷子翻書游戲。

　　“叮鈴鈴”下課了，同學們一擁而上地沖出教室。這時，班長召集大家，問：“要不要玩筷子翻書的游戲？”大家都異口同聲地說：“好。”接著，班長宣布了游戲規則，我們都趕快拿好筷子和書。

　　首先是個人賽。小明第一個上場，他小心翼翼地翻著，翻一頁都要好幾秒。一分鐘才翻十頁。接著小李上場。她很著急，一頁還沒翻完，就想翻下一頁，結果，沒翻過去，生氣地把筷子扔了。我第三個上場。我看準頁碼，一下就翻了過去，一眨眼就翻了幾頁。突然，吹來一陣風，一頁怎么翻也翻不過去。我靈機一動，用筷子挑起頁腳，終于翻了過去，一共翻了20頁。在歡樂的笑聲中，大家你方唱罷我登場，玩得不亦樂乎……經過一番較量，我獲得第一名。

　　休息了一會兒，分組賽開始。先是A組的小麗上場。她故意坐在電風扇的'旁邊，把電風扇開到最大，筷子一動一夾，一下子就翻了十幾頁，一共翻了40頁。接著，小樂翻了30頁，小蘭翻了35頁。等A隊翻完，我們組的小玲上場。她把筷子放在書的頁面間，一頁剛翻過去，就翻下一頁，好像一秒就能翻十幾頁。A隊看得目瞪口呆。想不到強中更有強中手。小玲一共翻了120頁……我們隊一個人就能勝過他們a隊的全部人，所以我們完勝。

　　快樂的時光總是短暫的，課間十分鐘就這樣一晃過去了。同學們的歡呼聲，還在校園里久久回蕩。

　　翻書作文 14

　　有人喜歡玩撕名牌，有人喜歡玩木頭人，而我喜歡玩筷子翻書。

　　那天上課了，老師走進了教室，笑瞇瞇地說：“同學們，我們來玩‘筷子翻書’的游戲，好不好？”大家異口同聲地說：“好。”接著，老師宣weny布了游戲規則。我們聽了，恨不得馬上開始。

　　過了一會兒，游戲開始了，小美迫不及待地拿起筷子，看準頁碼，小心翼翼地挑開了書。小美剛挑兩頁，一陣風吹來，害得小美前功盡棄，生氣地把書扔在地板上。當她聽到老師開始倒計時了，趕緊用最快的'速度挑了五頁。接著輪小明翻。只見他像大街上的清潔工一樣，在書本上一頓掃，很快就挑到15頁，可是，其中有兩頁合在一起挑，犯規。最后，小美贏了這場比賽。

　　休息了一會兒，團體賽開始了。只見隊友小婷拿起筷子，說：“我要為我們組爭光。”說完，就開始快速地翻了起來。這時，b組的小凱來搗亂，小婷很緊張，手抖個不停。當老師開始倒計時了，我急得大喊：“小婷，快點。”但最后，還是以六分之差，落在了最后。接著，輪我出場。我緊張得心跳加快，翻回去后又卷回來，最后才翻了8頁。我心想，完了，我們組輸定了。于是，去監督b組。當b組的小龍叫我幫他按一下書，我竟然忘了自己的職責，傻傻地做了，幫了對方的忙。在一片笑聲中，我們a組以25：32輸給b組。

　　叮鈴鈴，下課了，我們也玩累了，帶著滿懷的心情跑出了教室。

　　翻書作文 15

　　早春的天有點冷，因為是陰天，似乎想下雨，我的心情也很忐忑，好像覺得要有什么事情發生。來到作文班，一本書和一雙筷子擺在我面前，說：“今天我們要用筷子來翻書，另一只手放在褲兜里，看誰翻得又快又好。”我傻了眼的看著書，那人嚴肅地看著我，好像在說：“你一定要多翻點哦！”旁邊還是一些書的內容，筷子上的'小廚師對我說：“加油哦！我的廚藝很棒相信你翻書能很棒哦！”“開始翻書。”

　　我拿起筷子開始翻書，剛開始的時候我連一頁也沒翻過去，剛翻一頁，啊！又回來了，我改成用右手，得了，用右手我就像頭腦簡單，四肢發達的人一樣，右手一點也使不上勁，干脆翻都翻不過來，我又改成用左手，我翻過一頁的時候，趕緊用尺子把它給壓住，免得它又跑回來，看看我旁邊的，天哪！人家都翻到第10頁，不對12頁了，可我呢？連第二頁都沒翻過去。“快點翻呀！看誰能第一個翻完這本書啊！”聽了老師的話，我就更得操作了，我又翻了一頁，又一頁……慢慢的我發現翻書是要有竅門的，只要你拿筷子在書角上翻幾下，書頁自動就飛快的飛開了，你用筷子一揶它自己主動就會翻過去，越翻到中間它越好翻，它自己自然而然的就過去了。老師過來說：“天呀！你看這用左手翻書，翻得都這么快！”聽了老師的話我翻得更快了，生怕就到了，“52……54……55……56” “老師我翻完了。”“好！停！時間到！”我心里美滋滋的想：嘻嘻，幸好趕上老師節拍了。左手翻書真不簡單。

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