有關(guān)師恩難忘的500字作文
【第1篇】
別看我平時(shí)笑嘻嘻的，其實(shí)，我也有傷心的時(shí)候。
那是一次期中考試，語文只得了79分，原來我把“分層”看成“分段”了，還這丟一個(gè)字，那兒落一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，七口八扣，最后只剩那么點(diǎn)分了，真是太粗心了！我悔恨極了，忍不住哭了起來，哭得十分傷心。要知道我還從來沒有考得這么糟過。老師講卷子，我沒馬上心思聽。
下課后，望老師把我叫到走廊。我想這回肯定的挨“批”了。王老師和風(fēng)細(xì)雨地說：“這次考試不理想吧？我來總結(jié)一下失敗的教訓(xùn)吧？這可是你的老毛病了。這次考試題，除了作文和閱讀，咱們起碼也練過，都不應(yīng)該錯(cuò)，而你卻馬虎了。如果不改正毛病，以后會(huì)造成更加的遺憾的！”老師的話既嚴(yán)厲，又誠(chéng)懇。最后她拍拍我的肩膀說：“你能改正嗎？”我已經(jīng)心悅誠(chéng)服了，但又不知道說什么好，只說出一句：“老師，您就看我的實(shí)際行動(dòng)吧！”老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
打那以后，在考試中，我都仔細(xì)審題，認(rèn)真檢查，再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。
升六年級(jí)了，王老師教育我的這些話，我定銘記終生，我清楚地知道，正是這些語重心長(zhǎng)的教誨，使我懂得了一個(gè)深刻的道理：驕傲是前進(jìn)路上的大敵，只有克服它你才會(huì)創(chuàng)造偉大的成就。
【第2篇】
“老師”這個(gè)詞對(duì)我們每個(gè)人來說都不陌生吧！是的，我們每個(gè)人都遇到過許許多多的老師，當(dāng)然，我也不例外，在我的印象中，有的來勢(shì)和藹可親；有的老師脾氣暴躁；有的老師性格直爽，有的……，我印象最深的莫過于陳老師了。
他今年36歲，中等身材，理得平頭，濃濃的眉毛，一雙會(huì)說話大眼睛，炯炯有神。高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴。看起來非常帥氣！
他是一位與眾不同的老師。比方說上課吧，其他老師都是自己在黑板上講，讓同學(xué)們?cè)谙旅嬗洝＝Y(jié)果，學(xué)習(xí)成績(jī)提高慢。而他卻讓同學(xué)在黑板上講，自己在下面記著他哪里講的`不對(duì)，或者語言、詞語不恰當(dāng)，等他們講完之后，再重講一便。下課后，便把講錯(cuò)題目上午學(xué)生叫到身邊，與他們分析一下錯(cuò)誤的原由，讓他們即使糾正。
還有一次上課，突然間聽到“啪”的一聲，有一名同學(xué)的文具盒掉了，陳老師回過頭，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“這位同學(xué)的文具盒不聽話了，長(zhǎng)了翅膀會(huì)飛了。”這位同學(xué)低下了頭，臉脹得通紅通紅。陳老師那風(fēng)趣的話里包含著嚴(yán)肅的批評(píng)，既不叫人難堪，又叫人醒悟。他有著獨(dú)特的教育方法，引導(dǎo)著我們不斷向上。
陳老師不僅僅知識(shí)一位與眾不同的老師，而且是我們最知心的朋友。
每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他便及時(shí)地伸出了援助之手，每當(dāng)我們做某事失敗的時(shí)候，他便說：“失敗乃成功之母。失敗也許是上帝送你們的一個(gè)大禮物。”他用這句話來安慰我們，鼓勵(lì)我們；每當(dāng)我們無精打采時(shí)，他便說一些笑話來逗我們開心。每當(dāng)我們作出一個(gè)表情，他便知道我們心中在想什么，在憂慮什么。可以說，老師就像我們的知音。如果有馬上苦惱或快樂都可以向他訴說，他會(huì)與你一起分擔(dān)你的苦惱，一起分享你的快樂。
敬愛的陳老師，您是春蠶，是紅燭，你把自己的每一根絲，每一份熱，都毫無保留地獻(xiàn)給了我們。最后，請(qǐng)?jiān)僮屛腋愕酪宦暎骸袄蠋煟∥覑勰恪！?/p>
【第3篇】
老師是園丁，勤勤懇懇地培育著下一代；老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師如梯子，使我們登上智慧的高峰。
不知不覺，我已經(jīng)一個(gè)一年級(jí)的新生成長(zhǎng)為今天一名六年級(jí)的學(xué)生了，在我心靈深處，我有許多想感謝的老師，但我最想感謝的老師，還是我們五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——高勤老師。
高老師說話總是和和氣氣。他不僅教給我們知識(shí)，而且教我們做人的道理，他上課很幽默，從思想、意志、品德方面給我們引路。他像一位慈父，問寒問暖，無微不至，給予我們無私的幫助和關(guān)心。
記得有一次，很多老師來我們班聽課。高老師說：“別緊張，就跟平常一樣回答問題。”
上課時(shí)，天生膽小的我沒敢舉手。突然，我發(fā)現(xiàn)高老師對(duì)我投來了鼓勵(lì)的目光，仿佛在說：“別緊張，你一定行！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，骨氣勇氣，把手舉了起來。老師叫了我，我十分流利地回答博得了聽課老師的表揚(yáng)。高老師的鼓勵(lì)使我戰(zhàn)勝膽小，在課上發(fā)揮出色。
還有一次，放學(xué)了。天空烏云密布，像一個(gè)魔鬼，要把一切都吞沒。突然，一道電光閃過，大雨也繼之而來。我沒帶傘，在屋檐下等媽媽來接我，這時(shí)，一把傘遮住了我的頭，我剛想叫媽，卻發(fā)現(xiàn)是高老師，他親切地問我：“媽媽還沒來？”我說是，他說：“走，我送你回家。”站在老師傘下，雨雖還在下，但我的心卻很晴朗。
師恩如山，是一份最深的情；師恩似海，是一種最深的愛。我深深地感謝高老師，更要謝謝所有教過我的老師，是他們?cè)谖矣仔〉男奶锢铮ハ铝宋膶W(xué)進(jìn)取的種子。我一定要以優(yōu)秀的品格和優(yōu)異的成績(jī)，來回報(bào)為我操勞的老師們。
【第4篇】
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我唱起這首歌，就情不自禁地回憶起向媽媽表達(dá)愛的情景。
是一個(gè)母親節(jié)，老師布置了向媽媽表達(dá)愛的作業(yè)。我這才猛然發(fā)現(xiàn)，我這個(gè)留守兒童已經(jīng)和媽媽很長(zhǎng)一段時(shí)間沒有聯(lián)系了。于是，我決定通過電話向媽媽說一聲“我愛你”。
放學(xué)后，我連書包都沒來得及放下，就直奔電話機(jī)。面對(duì)平時(shí)再熟悉不過的電話，輕輕拿起來，又不由自主地放了下去，而那串號(hào)碼也遲遲不敢按。猶豫再三，終于，我鼓足勇氣拿起了電話機(jī)，按下了媽媽的號(hào)碼。“嘀——”電話通了，可我的腦子卻亂了，不知該怎么說。我的眼前不斷浮現(xiàn)出媽媽的樣子，媽媽長(zhǎng)年在外奔波忙碌，獨(dú)自經(jīng)營(yíng)著一條船，風(fēng)里來，雨里去，整天過著與風(fēng)浪為伴的日子，與我相處的日子屈指可數(shù)。今天是母親節(jié)，可媽媽在哪里呢？想到這兒，我不禁鼻子一酸，淚水溢滿了眼眶。“喂。”耳邊傳來了媽媽略帶沙啞的聲音，我趕忙擦去眼角的淚水。“媽媽，我是壯壯，我——”“哦，是壯壯，最近媽媽太忙了，都沒給你打電話。你身體好嗎？學(xué)習(xí)好嗎？聽爺爺?shù)脑挵桑俊眿寢尩年P(guān)切地問。“好，都好。”“今天打電話有事嗎？”媽媽問。我的心情更緊張了，深吸了一口氣，支支吾吾地說：“媽媽，祝你母親節(jié)快樂！媽媽，我——愛你！”說完，我的臉“刷”的一下紅了，心跳也加速了。電話那頭突然沒了反應(yīng)，過了好一會(huì)兒，才聽到媽媽有點(diǎn)哽咽的聲音：“謝謝，媽媽也愛你，媽媽最大的心愿就是希望你好好學(xué)習(xí)，以后不像我們這么辛苦……”“嗯！”我只覺得喉嚨好像被什么東西堵住了似的，淚水模糊了我的雙眼。我連再見也沒跟媽媽說，就掛了電話，趴在床上淚流滿面……
“感恩的心，感謝有你……”窗外飄來溫馨的歌聲，媽媽為了家庭奔波在外，很少回家團(tuán)聚，但她的愛也是那么深，那么濃……
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