【精選】鼓的作文400字六篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的鼓的作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。

鼓的作文400字 篇1

　　早上，我們來到了廈門，乘上了開住鼓浪嶼的車子，聽說，那里有一句著名的回文聯：霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。這讓我更加期盼了。

　　來到鼓浪嶼，映入眼簾的是那茂盛的榕樹，看不清主干在什么地方，這里一片榕樹林，那里一片榕樹林，每一片都是那樣的茂盛，那樣的生機。

　　放眼望去，藍瑩瑩的海洋猶如一顆巨大無比的`水晶石，晶瑩剔透。風來了，海浪隨著風輕輕地搖著，搖著海里熟睡的魚兒，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”。

　　我赤著腳丫子，來到了金燦燦的沙灘里，捧起一把沙子，轉眼間，它們就順著我的手指縫溜了出去，真調皮。

　　海浪輕輕地沖洗著我的小腳丫，浪花在我腳邊追逐嬉戲，還送給我一朵朵白色的小花。輕輕地閉上雙眼，風從你耳邊刮過，吹動著你的臉頰，似乎有一雙溫柔地手輕輕撫摸著我的臉蛋。突然，一個大浪猛沖過來，打濕了我的衣服。看看腳下，沙子把我的腳丫子埋住了，好像在和我做游戲呢!

　　鼓浪嶼真美，它的景色深深印在了我的腦海里。

鼓的作文400字 篇2

　　我終于在書法比賽中一展風采，獲得了盼望已久的獎。

　　獲獎以后的一切似乎都是美好打撈是的表揚，同學的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥。

　　我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜一樣的甜，又像著了火一樣的熱……

　　打開電腦，將這一切與網上的知心朋友分享，傾訴著練習書法的苦衷和獲獎后的甜蜜……正聊得得意，電話響了，提起電話———“喂，你是誰？你是誰……”

　　誰說“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！不過這個人實在有點奇怪，他怎么知道我得獎了，又為什么勸我要繼續努力？唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了。現在目的已經達到，還需努力什么？這以后我不僅沒有堅持天天練字，久連寫作業也是應付了事。

　　有一天，老師找我談了話，狠狠批評了我一頓。原來，失落的感覺竟是這么的糟糕。

　　又一次打開電腦，我想把心中的'苦惱向網友傾訴，電話又響了——“喂，你找誰？”“你好，被老師訓了吧！請記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的！”說完，電話就掛了。

　　哦，想起來了，這不是她么，是她，一定是她——莫名，一個小我幾歲的而且蟬聯五年冠的小姑娘。此時此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫下她的話。

鼓的作文400字 篇3

　　在我三年級時，我們的班主任還是李帥老師。李帥老師有著一對大大的眼睛，忽閃忽閃的，很深邃，很美麗。他是個很有責任心的老師，我們的語文書上，每一個單元都有口語交際。別的班都不進行，就我們班進行。每次，我們老師都要花費一節課的時間，來讓同學們鍛煉自己的口語交際能力。

　　記得是第一次口語交際，別的同學都不敢上臺，我，雖然很想展現一下自己，但畢竟是第一次參加這樣的`活動，始終唯唯諾諾的，只好先坐著。老師見別人都不敢發言，目光自然就轉到了我——老師的寵兒，所謂的好學生身上了。我急忙低下頭，但還是用眼角瞟著老師，手里不自在地摳著筆。老師好像看穿了我的心思，便微笑著點了我。我站了起來，始終按捺不住那顆“怦怦”亂跳的心，只好硬著頭皮走上講臺。我結結巴巴地說了起來，感覺所有的同學都在看著我。我又說了幾句，便把無助的目光投向了李老師，李老師仍在朝著我微笑，我便轉過頭，勇氣倍增，盯著下面的一個同學，流利地說了起來。說到最后，響起了一片掌聲。我笑了，看著李老師，微笑著看著我。那笑容是如此的親切，笑意漾在她的嘴角。老師走上講臺，仍笑著說：“李子涵同學為我們做了一個很好地榜樣，誰愿意來？”

　　啊，師恩如海！老師們用他們的智慧之水，辛勤的澆灌著我們這些小苗，使我們茁壯成長。他們默默奉獻著，我愛您，老師！您的微笑給了我自信，給了我勇氣，您對我的鼓勵，我將永生難忘！

鼓的作文400字 篇4

　　生活中，有太多的難題圍繞著我，我們也需要稍微放松我們的心情，為自己的成功鼓掌。

　　生活需要掌聲，因為有了掌聲世界上的人們才變得更有動力，更有干勁。

　　小的時候，總是希望得到媽媽的獎勵，便會為了把這件事做好而努力、仔細，認真到到心滿意足，這時，便會禁不自禁地鼓掌，為什么呢？因為自己努力過認真過，因而得到了媽媽的獎勵，心里高興呀！人總是會犯錯誤的。俗話說的好“金無赤足，人無完人。”要想不犯錯誤是不可能的，但重要的是發現自己錯誤的地方，進行認真仔細，徹底的認識。將錯誤改正了就行了，這時候會為自己鼓掌，為什么呢？因為自己認識了錯誤，改正了錯誤，自己從錯誤中走了出來了。有時為自己做好一個題目而鼓掌，為第一次知道騎單車而鼓掌，為幫助別人修好了單車而鼓掌，為自己學會了洗碗而鼓掌……雖然這樣些事并不偉大，渺小的不能再渺少了，但畢竟很努力了呀，為這件事付出了行動，因此，應為自己鼓掌，應為勞動而鼓掌。

　　所有的輸和贏都是人生經歷的.偶然和必然。只要有勇氣選擇地方，你也就注定選擇了勝利和失敗的可能。人生的關鍵在于只要你做了，輸和贏都很精彩。

　　人生需要掌聲。許多人時常慨嘆：知音難求，何為知音，知音不是人生中的鼓掌聲嗎？

　　人生的鼓掌永遠不能停息，永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心，比金錢更重要，讓掌聲響起來，人生需要掌聲。

鼓的作文400字 篇5

　　那一天，在萬眾矚目之下，我完成了高空斷橋的艱巨挑戰。

　　事情發生在我們去研學的那一天，許多有意思的項目結束后，最為艱巨的高空斷橋如約而至，我前面的同學一個個爬上爬梯完成了挑戰，眼看著到我了，但是我心中還是充滿了對挑戰的恐懼，我一步步爬上爬梯，同學們鼓勵的目光目送我爬上去了。在半空中，我停了下來，我手心直冒汗，錘止不住的發抖，心中十分膽怯，我為什么要上來，我想下去，真當我在半空中糾結，猶豫不決時，地面的同學一起喊得起來，加油，我像打了雞血一樣，頓時又充滿了斗志和滿腔熱血，有了向上爬的自信。

　　在同學們的鼓勵下，我看見了斷橋的廬山真面目，新鮮的空氣凝結成緊張的氣氛，似乎自己身處于萬丈深淵之上我不經意間看了看地面上為我加油打氣的同學們。他們重視的空中的我有的一邊大聲喊加油，一邊替我干著急，有的拼命揮的手做著動作，提醒我該如何跨過斷橋。有的同學把手攏在嘴邊講更大聲鼓勵，我為我助威，還有的'同學看見我躍過斷橋后被我豎起了大拇指，鼓起了掌。是什么力量使我完成了挑戰？是友情的愛，是鼓勵的力量，使我縱身起跳時，我挑戰了自我。

　　我高空越下落地的一瞬間，伴隨著同學們的掌聲，我的恐懼早已被同學們的掌聲鼓勵和彩所擊潰。同行都問我，高空上面恐怖嗎？你覺得害怕嗎？我在心里回答，如果沒有你們的鼓勵，真不知道會不會完成挑戰了。想到這兒，我不禁笑了起來。

鼓的作文400字 篇6

　　在沒有勇氣時，一句鼓勵就可以讓人勇氣倍增。在事業低落時，一句鼓勵可以讓事業逐漸上升。在爬山爬的十分緩慢時，一句鼓勵可以讓腳步加快。在一次次失敗時，一個鼓勵可以讓信心重拾。

　　記得那年，我正上六年級，班里正準備在班隊活動課上，舉行演講比賽，每個組派一個人來演講，我們那一組剛好就派的我上臺演講，因為上臺演講不能帶演講稿，所以就只能背下來。但我的記憶力又差，背了后面的又不記得前面的了。為此，我就早晚都在背。

　　快演講的'前一天晚上，我還在父母面前背，不過背了好久才過關。第二天早上我好早就起床，又開始背演講稿。

　　快要到我上臺演講了，自己的手出了一手汗。一上了臺，腦袋就短路一樣，什么也不記得了，老師看出了我的緊張，于是就讓同學掌聲鼓勵我，還有的同學就在下面說著加油，老師朝我投來了鼓勵的眼神，讓我的演講稿恢復到我的腦袋里，讓我演講我的十分順利，雖然，開頭不怎么好，但是結局是完美的。

　　不一會兒，演講比賽得分成績出來了，我們組居然得了第二名。

　　一句鼓勵的話語，一個鼓勵的眼神，一陣鼓勵的掌聲，可以讓人信心倍增。

　　一個鼓勵可以幫助一個人許多的事情，給別人一個鼓勵，就相當于給自己一個鼓勵。

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