能人的作文400字（通用23篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的能人的作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。

　　能人的作文400字 1

　　在我身邊有很多“小能人”。他們各自都有不同的特長。其中，最讓我佩服的是強婷婷。她不管是學習還是生活方面，都值得我去學習。

　　在學習方面，她非常認真。每次做作業(yè)時，她都會認認真真地寫。說到這兒，強婷婷還有一個特長，字寫的好。她寫字地時候，腰板就會挺得很直，臉上會透出很認真得神態(tài)。再看看她的手中之筆，上上下下，忽左忽右，好像是個動的機器人，而筆還發(fā)出“沙沙”的聲音，這聲音一會兒很急促，一會兒又很舒緩。強婷婷還會寫很多種字體，而她最拿手的是連筆字。但這種字體是不會出現在作業(yè)上的，只有沒事時，強婷婷才會寫。她寫的字不是那么亂，而是很好看，近看，一行字幾乎是連著的，好像一條山村小道，彎彎曲曲的。遠看好像一排排“文字房屋”。

　　在生活方面，強婷婷更能干了，常常讓我看的'只會叫好。強婷婷在家里時，什么都干。前幾天，四橦樓的水停了，她們家里只好去抬水。只見強強一手抬起桶子，一個手放在背后，不一會兒便抬了兩桶水。

　　啊！多么能干的強婷婷呀。

　　能人的作文400字 2

　　我們班有一個外交家，說起來你也不信，你愿信就信吧，反正這是真的。他的個子比較矮，但俗話說：個子矮是濃縮的精華，這句話可是真的，因為他比班上大多數人都聰明，他就是大名鼎鼎的`廖超宇。

　　廖超宇可是獲得了很多超級大獎“智優(yōu)教育英語考試八級A證”、“全國英語配音大賽第一名”、“雅思四級考試通關”、“希望之星英語口才大賽”……他的獎項多到數不清，就像天上的星星一樣多，你可別認為他是徒有虛名，當你看到他說著純正的英語跟外國人交流時，你就會相信他是真的會講英語的小紳士。

　　記得在一次英語比賽時，其他選手都焦頭爛額的看著試卷，焦急的想著答案時，再看廖超宇，從容不迫的寫著答案，只聽見廖超宇自信滿滿地“唰唰”聲，過了一會兒，廖超宇寫完了試卷，第二天成績出來了，廖超宇獲得了一等獎。

　　廖超宇不但英語好，口才也很好，不然我怎么會說他是一名優(yōu)秀的外交家呢！他已經學演講兩年了，在這個方面，他也榮獲很多獎項，在這就不一一列舉了。我在周末都看見了廖超宇在戶外向陌生人推薦物品，有很多人都粗暴的拒絕了他的請求，但他不氣餒，仍努力地一個一個地向陌生人推薦，最后，他向一名和顏悅色的老奶奶推薦，老奶奶答應了。

　　這就是我們班大名鼎鼎地名人——廖超宇。

　　能人的作文400字 3

　　在我的身邊，有許多“小能人”。其中，給我印象最深的是我最要好的朋友――張子。

　　張子有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下是一張能說會道的嘴巴，他也是我們五一班的`班長。

　　張子的作文寫得很好。老師在講作文時，常常拿他的作文當作范文讀給大家聽。有一次，卷子上出的作文題目是《秋天的樹葉》，大家都冥思苦想時，張子已經“刷刷”地寫了起來。事后，卷子發(fā)下來了，張子的作文紙上寫著大大的“38”，是全班最高分。老師在講評這篇作文時，當場拿著張子的作文讀給大家聽，并說張子作文寫得很真實，語言很美，語句很通順，內容也很充實，并讓我們學習他的語言表達能力，我們聽了都十分佩服他。不僅如此，張子還經常投稿，發(fā)表在《牡丹晚報?成長周刊》上的作文也很多，還獲過獎呢！

　　張子同學不僅作文好，他的單簧管演奏得也很動聽。有一次，下課后，張子在教室里演奏了一首樂曲――《新年好》，大家聽了，無不嘖嘖稱贊。接下來，張子突然收起了樂譜，即興演奏了一首優(yōu)美的流行曲子，頓時，雷鳴般的掌聲響了起來。“真厲害！”我驚訝地說。

　　這就是我身邊的 “小能人”，也是我最要好的朋友――張子。

　　能人的作文400字 4

　　說起小能人我身邊可有好多呢！我的每一個好朋友她們都是小能人，她們各有各的特長，但在這些人中間我最佩服的還是我們班上的班長——陸天保。

　　我身邊的小能人——陸天保，她雖然是一班之長可是她并不會驕傲、自大，她的特長有很多比如說：書法、畫畫、編詩、習作……在她的這些特長中最令我佩服的是她那栩栩如生、惟妙惟肖、在班上未逢敵手的畫技。

　　在我的記憶中，那是三年級時候的一節(jié)美術課，老師讓我們畫上自己最喜歡的`一種花，陸天保想著想著就開始，她想想畫畫。畫好就開始用水彩筆勾起先來了。下課之后我看了她畫的畫，感覺身臨其境，感受到了畫中有畫這個詞，她畫的畫簡是真的荷花貼在這本繪本上的，在她的這幅畫中不僅僅畫了荷花，還畫了荷葉，以及荷花后面的背景，有池塘、荷花苞、魚……

　　看了她的這幅作品后，我佩服得簡直是五體投地，我想：既然老陸畫得這么好，那么我就讓她教我一下吧。我對陸天保說：“老陸你教我畫一下荷花吧？”陸天保點點頭就開始教我主怎樣繪畫每一個細節(jié)，她教我怎樣把一片荷葉畫得栩栩如生。過了一會兒這幅畫終于畫完了。

　　就憑畫畫這一點我就應該好好向陸天保學習一下。

　　能人的作文400字 5

　　星星在空中閃耀，而她卻在我們心中閃耀。她，既是我們的班長，也是班里唯一一個小小舞蹈者。

　　她，就是永遠的陽光女孩顧欣語。在班里，每天的紀律被她管得安安靜靜的，班里的大事小事總能在她的管理下干的最好。她不僅管理班級的事，還管學校的事，每個星期五，總能看見她筆直地站在紅領巾崗位上。

　　顧欣語的舞蹈天賦，就更是讓同學們贊嘆不已啦！記得有一次，我去她家采桑葉，我敲了幾下門，都沒回應，只聽“咚”地一聲，好像什么東西倒了，我一下 慌了，許久，顧欣語才來開門。我立馬說：“咋啦？”說完，突然看見她的膝蓋上流著血，我急忙扶著她坐到床上，用濕毛巾給她冷敷，便問：“是不是又在練倒 立？”她輕輕點了點頭，說：“可惜一直沒有練成功。”我安慰她說：“有句俗話說得好‘世上無難事，只要肯攀登’對吧？你這么努力，一定會成功的！”她感激 地對我笑了笑。我走后，顧欣語又開始練習，我心里感嘆道：顧欣語可真是努力啊！不愧是我們的班長大人啊！

　　經過她的`無數次努力，她在比賽上榮獲了獎狀。在舞臺上的顧欣語，如同一只活靈活現的美艷蝴蝶，在那翩翩起舞，就是那煥然一新的小鳥，觀眾們情不自禁地鼓起了掌，我也為顧欣語感到高興。

　　顧欣語那“滴水石穿”的精神令我們敬佩，每個人都有自己的夢想，而她卻為夢想而綻放光芒！

　　能人的作文400字 6

　　“今天我們班產生了一名‘書法家’，他的書法作品老師會貼到后墻上！”盧老師說著，聲音中帶著嘲諷的語氣。

　　下課后，我和同桌準備去“觀摩”一下，但早有一堆同學將后墻擠滿，大家一邊笑，一邊嘖嘖稱奇，但聽得出都是嘲諷的聲音。終于輪到我了，我看了一眼，不禁捧腹大笑：“這草書，也太奔放了吧！比張旭、懷素有過之而無不及，真堪稱‘草書大王’啊！”

　　這時，只見書法的作者王樂曄走了過來，看了一下，然后帶著一種妙趣橫生的語氣，說：“吾的書法作品是你們不可超越滴！”頓時，周圍才剛剛沉寂下去的笑聲又再次爆發(fā)，喧鬧聲似乎全校都能聽得見。

　　他的'作品狂草奔放，鳳舞龍翔，一筆可以寫出五六個字，而且卷面極不整潔，仿佛一團密密麻麻的亂碼。“天啊，這是字嗎？這不是雜亂的條碼嗎？”我小聲嘀咕著。

　　盡管他的書寫字跡潦草，盡管同學們笑聲響亮，他還是那么囂張，手用力地甩著，眼里滿是輕蔑。他又看了眼他的“作品”，然后對周圍的人說：“嘛呢？嘛呢？這‘作品’我允許你們看了嗎？”

　　“哼，得了吧，我看你是在捍衛(wèi)你的尊嚴吧！”我心里想到。

　　王樂曄，你雖然寫字潦草，但會勇于捍衛(wèi)你的尊嚴，這并不可恥。我希望你能端正你的學習態(tài)度，用你的行動來捍衛(wèi)尊嚴。

　　能人的作文400字 7

　　他，有一個大大的腦袋，小小的鼻梁上，架著一副藍色的眼鏡，一看就知道他是一個博學多才的小男孩。他就是我們班上的“計算小能手”王其湜。

　　每次考計算時，他都是100分。別看他身材小，小身體里可蘊藏著大能量呢！做題時，他的`雙眼全神貫注地盯著題目，頭上冒著汗，手里的筆不停地被他搓來搓去，好像在幫助自己思考呢！每當遇到不會的題目時，他就皺起眉頭，屏著呼吸。接著，他的大腦就開始飛速運轉起來。這時候，他就像一臺有生命的計算機，無論多么復雜的題目，都能準確無誤地計算出來。果然，沒過一會兒，他就想出來了，雙眼變得炯炯有神，放著金光，緊鎖的眉頭也松開了，臉上帶著微笑，好像這道題已經被收入囊中。然后，他大筆一揮，一道難題就這樣被他解決了。我驚愕地看著他，問：“這題你會做？”他點了點頭，我還不相信，又問：“真的？”他輕聲回答道：“真的。”真不愧是我們班的“速算王”，實力果然不一般，如此難題也能解決，真是太厲害了！

　　這就是我們班的王其湜同學，每次選“速算王”時都有他的名字。

　　能人的作文400字 8

　　以前，我上五年級時，一不小心掉進了后20名，是李雨幫助了我，使我脫離了后20名。所以我說李雨是一個小能人。

　　李雨是一個小能人，她三門成績幾乎在一個水平線上，并且也是班級前20名，所以我選李雨來幫助我，她以老師的眼光看著我，看我的考試卷考得怎么樣，那時的我，成績有點差。所以李雨就做我的小老師，一直幫助我，她先看了看考卷說你的基礎部分還行，再多加了解就行了，但是作文寫的非常不好，都跑題了。而且作文30分，你一扣就被扣了一半，而且能力部分也要多看看才行。就這樣，李雨每次都會幫我，告訴我怎樣才能提高作文水平，所以，我成績上升的特別快，很快便脫離了后20名，趕上了中等生。

　　李雨不僅是學習小能手，而且還是我最親密的好朋友，有什么問題我不會的都問她，她總是不厭其煩的講給我聽。

　　李雨也是一位小小書法家。她寫出的'字雖然說上是特別好看，但卻非常工整。不論作業(yè)多少，她寫字基本上是從一個模子里刻出的，所以我稱她是一位小小的書法家。

　　李雨不僅是我身邊的小手，而且也是我最親密的伙伴，只要我遇到困難，她能幫的就幫，不能幫的就盡力而為。

　　她是一個值得我敬佩的小能手。

　　能人的作文400字 9

　　說起“小能人”三個字，我們班現成的料子有的是：有機器人成明高、有文明的“百靈鳥”周清雅、體育老師的機器人卞杰和整天跟書打交道的騰安琪……，總之，我們班的.能人很多。

　　先說說擁有機器人腦袋的“天才”——成明高吧！他是一個個子高高的男生，平常說說笑笑，喜歡幫助別人，可到了上課，他就“變”成了一個機器人。老師問的問題，他都能很快答出來，而且每次都是第一個舉手；他很喜歡看書，他的課外知識面非常廣，所以我頒發(fā)他“閱讀”獎。

　　文明的“百靈鳥”周清雅，她是一個漂亮的小女孩。先說文明吧，她平常不喜歡說臟話，噢，是一點也不喜歡說臟話，喜歡文明用語。她上次還代表我們全校同學去機場迎接外國客人呢！再說說“百靈鳥”的嗓子吧！她不僅唱起歌來優(yōu)美動聽，而且還曾經上臺表演為我們班級爭了榮譽。所以，我頒發(fā)她“禮儀、表演”獎。

　　最后說說體育老師的機器人——卞杰吧！他也是一個愛幫助人的小男生，特別喜歡幫助體育老師做事，幫大家練習體育項目，每次體育課都是他搬運體育器材，他是一個稱職的體育課代表。所以，我頒發(fā)他“熱心助人”獎。

　　瞧，我們班的小能人很多吧！你喜歡他們嗎？

　　能人的作文400字 10

　　餛飩劉在我們小區(qū)很受歡迎，他包的餛飩皮薄、餡大、味香，人們都愿意到他的小店吃餛飩，因為他姓劉，所以大家給他起了個外號叫“餛飩劉”。

　　星期天，我和奶奶到餛飩劉家吃餛飩，小店人很多，沒有座位了，我和奶奶只好排隊等著。我隔著一層玻璃，看了看餛飩劉，只見他左手拿皮，右手拿夾餡的小木板，一鏟一抹，兩手一夾，一個餛飩包成了。那包餛飩的速度，如同設好的程序一般，簡直讓我眼花繚亂，啪啪聲里一個個餛飩包好了，就好像伴著節(jié)奏。由于速度快，廚房里的'熱氣大，餛飩劉已經汗流浹背。但沒等多久，我們就有了座位。我和奶奶放好調料就開始吃了。

　　我細細地品嘗著，餛飩皮太薄了，吃到嘴里，如同一張薄紙，馬上要化了的感覺。再說肉餡，肉被剁的細細的粘粘的，把蔥花和韭菜裹在一起，鮮美得很。再說湯，里面竟沒有一絲菜葉。這餛飩雖然皮薄餡大，但煮不破。真是名不虛傳，味道好極了。

　　看著碗里的餛飩，我心想：這包餛飩的手法可真不是一日之功啊！他要經過多少次的精心琢磨，反復推敲，才有如此完美的成果。

　　這“餛飩劉”的稱號，真是名符其實呀！

　　能人的作文400字 11

　　她有著一雙大大的眼睛，齊耳的頭發(fā)，最特別的，那就是她的朗讀聲了。她的聲音如泉水，在慢慢流淌;又如微風，輕輕地從你們的耳旁緩緩地流過。

　　她就是我的同學也是我的鄰居高曉丹。

　　我們班有五十二位同學，每個人都有自己的特長，每個人都有值得我學習的地方。而高曉丹讀書是我們班最好的。

　　平時老師請一些同學朗讀課文那一定有高曉丹在內。

　　一天放學回家，爸爸媽媽請她來教我朗讀課文，她用那天籟之音朗誦起了《二泉映月》，她讀得深情并茂，抑揚頓挫，讓人陶醉，使人身臨其境。連爸爸都忘了看手機，媽媽也忘記了鍋里還煎著雞蛋，爸爸微笑著傾聽著她的朗讀聲，媽媽閉上眼睛在那里感受著。

　　突然，我大聲喊道：“有一股焦雞蛋的味道!”媽媽說：“哎呀!我的煎雞蛋!”說著，便依依不舍地跑進廚房里去了。

　　我們一家都沉浸在高曉丹的朗讀聲里，可見，高曉丹讀的.是多么動聽啊!

　　俗話說得好：天才出于勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我的同學高曉丹，她是一個名副其實的朗讀能人，她說自己是第二，同學們就沒有人敢說第一，我衷心地祝福高曉丹的朗讀技能百尺竿頭更進一步。

　　這就是朗讀小能人高曉丹。

　　能人的作文400字 12

　　在五（十二）班這個大家庭里，可謂是人才濟濟。在這個由五十二個人才組成的家庭里，大家都各有特點：書法、計算、美術、唱歌、跳舞、背詩……可令我最敬佩的還是背詩小能手的她。

　　她掌握的古詩詞極多，不論長短，她都能熟練地背下來。有一次，老師叫我們背一背關于月亮的詩詞，大家紛紛舉起手，一個接一個地背：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”“小時不識月，呼作白玉盤。”“但愿人長久，千里共嬋娟。”……當大家已經想不出來埋頭苦想的`時候，只見她自信地高高舉起手，繪聲繪色地背到：“月暗靜湖風，相尋路不通。”……其它詩詞我早已想不起來，只記得她背了許許多多、長短不一的詩或詞，引得大家目瞪口呆，都張大了嘴巴，不可思議地望著她。當她背完一長串古詩終于坐下時，面對大家敬佩的目光，她卻一點也不在乎，仿佛只是張飛吃豆芽——小菜一碟。她的肚子里似乎有無數本古詩書，隨便抽一篇，都可以熟練地背下來，以后的每一次比賽，她都能讓大家對她刮目相看。下課后，也有許多同學爭相拜她為師。

　　她，就是我們班的古詩達人，她會背許多詩詞。她，就是我們班的讀書明星——秦睿。

　　能人的作文400字 13

　　很多人都有專業(yè)，有著名畫家、數學課能人、大作家等，最令人印象深刻的是我們班蔣淳武。

　　在數學課上，他是我們班的數學課意味著。在數學課上，他積極主動回答難題，好像沒有他不容易的。一次，老師明確提出了一個十分難的難題，班里僅有我與蔣淳武會，可是我則把機遇交給了他，他的回答十分精彩紛呈，有的地區(qū)比我回答的都好。也有一次，一道小學奧數難題，我一時記不起來如何做了。已經我冥思苦想的情況下，蔣淳武卻以迅雷不及掩耳之勢舉起手來，盡管他的回答一些地區(qū)是不正確的，可是他的念頭讓我想起了標準答案，我改動了他的不正確，輕松自在地回答出了那道難點。被夸獎的盡管就是我，可是我認為真實該獲得這一份榮譽的是他，由于是他讓我想起了回答。考試時，他的考試成績一直遙遙領先，我倆一直在爭奪著第一名部位，60%的`情況下，全是他穩(wěn)居第一。可是我只占據40%，盡管我十分不甘，可是我迫不得已欽佩他。一次信息內容課，是我一道題一直未能做出去，蔣淳武來啦之后，大家融合了兩人的聰慧，總算將題型做出來。

　　蔣淳武既讓我欽佩，他又使我不斷地勤奮，他是我的好同學們，也是我的好伙伴。

　　能人的作文400字 14

　　胡孔俊，是我的鐵哥們，他不僅學習成績優(yōu)秀，而且足球踢得很棒。今天，我們就來說一說他的這個特長。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，第一個抱著球出去的不用看，準是胡孔俊。

　　“快點，踢球去，玩耍猴。”選出猴以后，就到了他大展身手的時候了：首先，他把球向左一帶，接著一扣，隨即把球傳了出去，而且每次都傳得一點不差，腳上好像裝上了GPS導航系統(tǒng)一樣準確。

　　中午，一吃完午飯，又是他第一個抱著球沖向操場：他先是練一會遠射，再練一會吊射，一直到對手來為止。

　　“開始”，隨著裁判的一聲號令，比賽正式開始了，首先是胡孔俊帶球，他輕松地過了一個人，把球傳給了我，然后他迅速前插，我又把球塞了回去，他一腳打門，球進了，1:0，我們領先。該對方進攻了，胡孔俊又投入到防守中，一邊指揮，一邊積極回防，把對方一次次的進攻都化解掉，然后再一次次地去進攻，成了場上的主力隊員。經過一場苦戰(zhàn)后，我們隊憑借著胡孔俊那一腳精彩而又關鍵的進球取得了最終的'勝利。

　　俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”所以，我認為他就是我身邊的足球小能人。

　　能人的作文400字 15

　　短短的頭發(fā)，細細的眉毛，高挺的鼻子，最特別的是因為她那一雙纖細靈巧的手得到了一個響亮的稱號，她就是我們班的古箏小能手——邱梓璇。

　　記得第一次見他彈古箏，還是在班級群里的視頻里看到的`。那時候，我就被她彈古箏的樣子深深吸引了。

　　令我印象最深刻的是十歲的成長禮。那一次，有才藝表演，前面的架子鼓節(jié)奏歡快，我的心也跟著忽上忽下，好像突然之間就會蹦出來一樣。你瞧！邱子璇一身古裝出場，她雙手撫摸著古箏，眉頭緊皺，不轉睛地盯著古箏，音樂從他的指尖緩緩流出，古箏在她的手里乖巧得很，奏出了一首動人的音樂，那聲音像秋風拂過，像小鳥婉轉動聽的歌，向小溪“叮咚叮咚”的聲音……那聲音仿佛把我?guī)�入了桃花園中，秋風靜靜地吹著，鳥兒正在枝頭上，唱著一首又一首婉轉的歌……大家都被這醉人的聲音給迷住了，現場變得異常安靜，只有他的古箏聲回蕩在教室里，氣氛不像架子鼓一樣喧鬧。一曲作罷，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　她還參加過許多比賽，拿了好多獎杯，是實至名歸的古箏小能手。

　　能人的作文400字 16

　　張葉子是我們班學習小能人，她有一頭秀麗的黑發(fā)，短短的劉海，一副眼鏡下長著一雙小眼睛，長長的臉，看起來就很聰明。她雖然是我們班后轉來的，但她的`學習一直名列前茅，在班上也是數一數二的。

　　一次月考，試卷都很難，許多同學都考得不太好。令我感到驚嘆的是，張葉子居然每門都考110分以上，排到了班級第6，讓老師同學都佩服。

　　張葉子不僅學習很好，還很樂于助人。一次，我有一題不會，便去問張葉子，她看了后說：“這題的確很難，這樣吧，我先想想，一會告訴你。”我點點頭離開了。下課時，張葉子不出去玩，而是在那幫我思考題目。過了一會，張葉子把我拉到她的座位上，認真的講給我聽，還時不時問我聽不聽的懂，一直講到我聽會為止。她忙完我的事后，又去解決她同桌的問題，而她卻從不埋怨。

　　張葉子寫的鋼筆字也很漂亮，她每次作業(yè)，考試，字都是一筆一劃工工整整，從沒有半點馬虎，時常被老師在作業(yè)上打優(yōu)加好，可她總是很謙虛，從來不驕傲，因此她能和別人相處得很好。這就是我心目中的學習小能手，難道她不應該得到同學們的稱贊和老師的表揚嗎？

　　能人的作文400字 17

　　我們班的朱澤華是個“灌籃高手”，為什么呢？讓我來給你介紹介紹吧。

　　他的球技非常的好，籃球在他的手下不停地跳動著，進球，再進球，進球是他的常態(tài)。他的動作行云流水，他像一個磁鐵，而那球像一個鐵球，誰也拿不走；又像秋上掛了根繩子，而朱澤華就是拿繩子的人，無論怎么樣，球都不離開他的手。他和他的隊友配合得十分的嫻熟，只要一個眼神，就知道隊友應該怎么傳球，怎么跑位，這是他們長期訓練的`結果，籃球是一個團體項目，需要隊友的配合，需要團結的力量才能打好球。

　　他每一個投球都是那么的標準，只見他對著籃筐，膝蓋彎曲，手成“八”字型，身子躺直起，雙腿用力蹬地面，身子騰空而起，手中的籃球就像一個炮彈一樣射向了籃筐，一個漂亮的空心球。

　　有一次比賽時，他面對前方三名對手的截住，他毫無畏懼，身子半轉，用自己的身體抗住對方的球員，然后輕輕地一拋，把球準確的傳給了藍下的隊友，隊友輕松的把球投進了籃筐，他和隊友的配合絕對稱得上天衣無縫。

　　朱澤華得了很多籃球的獎杯，不虧是我們班的“灌籃高手”。

　　能人的作文400字 18

　　說到我們班的小能人，那可多了去了，有小作家、數學天才、體育健將、小小音樂家......但其中我最佩服的還是我最喜歡的小畫家：高曉丹。

　　她個子不高，總是穿著一身美美的衣服，烏黑的頭發(fā)梳成一個小馬尾辮兒，細彎的眉毛下，一雙炯炯有神的大眼情，充滿著智慧的.光芒，紅紅的嘴兒微微上翹，整天笑咪咪的。她只要一有空，就會拿出白紙，在上面畫各種各樣的小動物、植物、人物肖像……不僅如此，黑板報畫的更出色哦！

　　記得有一次，我們的黑板報請高曉丹來設計，她爽快地答應了，只見粉筆在她手里靈活的晃動著，不一會，一期條理清晰，圖案豐富的黑板報就大功告成了。看“清明節(jié)”三個字放在黑板報上最顯眼的地方，下面是一個巨大的花圈，兩邊的太陽、向日葵、柳樹很吸引我們的眼球，想到她剛才時而彎腰，時而仔細勾線，時而用直尺在黑板報上描畫，是為了讓這幅畫更加的漂亮。突然，她擦掉了那美麗的紅楓葉，我們都很好奇，覺得太可惜了，她說：“這楓葉太小了，不夠突出呀。”只見她迅速放大了整個畫面，同學們都驚呆了。

　　這就是我們班的畫畫小能人--高曉丹。

　　能人的作文400字 19

　　許多人都有特長，有“大畫家”、“數學能手”、“大作家”等，最令我印象深刻的是我們班的蔣淳武。

　　在數學課上，他是我們班的數學課代表。在數學課上，他積極回答問題，似乎沒有他不會的。一次，數學老師提出了一個非常難的問題，全班只有我和蔣淳武會，而我則把機會讓給了他，他的回答非常精彩，有的地方比我回答的都好。還有一次，一道奧數問題，我一時想不起來怎么做了。正在我苦思冥想的時候，蔣淳武卻以迅雷不及掩耳之勢舉起手來，雖然他的`回答有些地方是錯誤的，但是他的想法讓我想到了正確答案，我修改了他的錯誤，輕松自如地回答出了那道難題。被表揚的雖然是我，但是我覺得真正該得到這份榮耀的是他，因為是他讓我想到了答案。考試時，他的成績總是名列前茅，我和他總是在爭搶著第一名位置，60%的時候，都是他位居第一。而我只占有40%，雖然我非常不甘心，但是我不得不敬佩他。一次信息課，我有一道題一直沒能做出來，蔣淳武來了以后，我們結合了兩個人的智慧，終于將題目做出來了。

　　蔣淳武既讓我敬佩，他又使我不停地努力，他是我的好同學，更是我的好伙伴。

　　能人的作文400字 20

　　哪里踢足球，哪里就有他的身影，他就是我們班的“足球王子”代后勝。

　　代后勝的皮膚黑黑的，感覺天一黑就找不到他了。他眉毛粗粗的，好像兩條毛毛蟲一樣，眉毛下面是一雙大大的眼睛，只要看到足球，眼睛里都冒著光。

　　他踢球的技術很好，比賽的時候只要有他在，我們班是穩(wěn)贏的。最令人印象深刻的一次是我們班參加學校的'足球比賽，那場面真是激烈啊。我們和對手比分不相上下，拉拉隊在為我們加油吶喊。聽見拉拉隊的叫喊聲，我們振奮精神重新投入比賽。我們隊的曹博把球給踢歪了，偏離了線路，還把自己的鞋子給踢飛了。眼看球就要落入對手的腳下，代后勝卯足力氣跑了過去，在半路將球截了下來，還把球踢入了對方的球門中。我們的隊員看見進球后來了精神，大家都鼓足勁和對手比賽。

　　代后勝在后半場帶領我們隊一路領先，拿到了比賽的第一名。比賽結束后同學們都說，“代后勝，你太厲害了。”“要是沒有你，我們班還贏不了呢！”代后勝聽了后笑了笑。

　　這就是我們班的“足球王子”，大家喜歡他嗎？

　　能人的作文400字 21

　　在我的身邊，有許多小能人，有的畫畫技術很高超，美輪美奐，有的跑步速度如一匹飛奔的駿馬，還有的寫作“下筆如有神”，其中，我最敬佩的是我們班的寫詩小能人----童垚森。別看他和我差不多高，每天一副樂呵呵的傻樣，其實他可聰明了。在上學期開中秋班隊會的時候，他就作了一首膾炙人口的詩，這首詩很押韻，把景物描寫得栩栩如生，仿佛一下子讓我們身臨其境，使得大家都贊嘆不絕，有的露出了羨慕的表情，有的投去了敬佩的眼光，連連鼓掌，他呢，聽到這掌聲，仿佛比吃了蜜還甜，在講臺上高興的連連致謝，連老師也對他的詩很有好評，夸獎他很有創(chuàng)意。還有一次，有一位游泳冠軍來我們學校探望，因為這是她的母校，為了迎接這位游泳冠軍的到來，童垚森又作了一首詩，他把這首詩給班主任看了，獲得了大大贊賞，班主任還要求打印出來貼在教室后面的展板上做展覽呢，供同學欣賞。俗話說得好：天才出于勤奮。我相信他一定不是三兩天就能有這樣的'收獲，而是經過長期的素材和知識的積累才有這樣的成果。

　　能人的作文400字 22

　　要說我身邊的小能人那可非姚靜怡同學莫屬了！她是個美術方面的高手；她圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，白里透紅的皮膚活像一個大蘋果。在美術方面，處處顯露出了她的才華。我們都很羨慕她。

　　可誰知道？在她成功的背后，是一個個刻苦的畫面，聽她媽媽說她一次寫完作業(yè)就會拿出畫畫紙，照著漫畫書上的樣子一筆一筆的畫，這聚精會神，堅持不懈的精神又怎么會畫不好呢！

　　有一次，我抽空去她家玩，是她媽媽開的門，我走到她的`房間看到她正在電腦上畫畫，可我之前的敲門聲那么大，她為啥一點反應都沒有，看來她畫畫太認真和投入了。過了好一會，她才回頭來與我說話，我問她干嘛不理我。她說沒有畫好怕失去靈感。我又問她怎么畫那么久，她說這一點不算啥。不光這樣，姚靜怡還把她電腦里面畫的圖片都給我看，簡直和書中的一樣。為此阿姨還專門買了一個可以連接電腦的畫板，讓她可以更好的畫畫。

　　記得有一次，我和她原本一起走在回家的路上。可突然她不見了蹤影，后來我才知道原來她去看漫畫書上的卡通人物了，她真實對畫畫到了癡迷的程度。

　　她就是我身邊的小能——繪畫高手姚靜怡。

　　能人的作文400字 23

　　我們班的足球小將有許多，都是各懷絕技，但在我看來，真正能把足球踢出靈魂的只有于俸梵。

　　于俸梵雖然相貌平平，卻踢得一腳好球。這踢球可不簡單，一是要進球，二是要踢出美感，這些如果都能做到，那就堪稱完美了。于俸梵踢球的技法有許多，踢弧線球就是他的絕技之一，他也常常因此戰(zhàn)勝對方。記得有一次，我們班的隊員去參加足球比賽，正當比賽進入決勝局的關鍵時刻，于俸梵又一次展現了他的絕技——弧線球，只見球在空中劃過一道優(yōu)美的.弧線，傳遞到了同伴的腳下，同伴一氣呵成，穩(wěn)穩(wěn)地把球踢進了，我們以一分之差贏得了這場比賽。

　　我曾經十分納悶，問于俸梵：“為什么足球在你的腳下是溫順的小兔，到我腳下就成了無法馴服的烈馬呢？”他笑了笑，回答我說：“踢球掌握的是技巧，不能急于求成，就算你隔一天一練，也算是三天打魚兩天曬網，必須堅持每天練習。其實踢球踢出靈魂，十分簡單，就是堅持和熱愛。”我聽了不禁對他肅然起敬，看來以前我是看低了他，本以為頑皮的他，竟也有這樣了不起的一面。

　　是呀，世上無難事，只要肯登攀，人一旦有了信念，就必定成功，加油，足球于！

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