沖突的作文400字3篇

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的沖突的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

沖突的作文400字 篇1

　　對，沒錯，就是那次，就是那次沖突……

　　一個陽光明媚的日子，我去趙子悅家玩，這時，他們家正在看當時熱播的《羋月傳》，當時正好看到羋姝的貼身侍從——玳瑁。

　　我和趙子悅媽媽一致認為:玳瑁是個好仆人，只不過劇中的設定，就是她跟從羋姝，并且是致死效忠，不過是因為羋姝是反派，就跟著變成了反派罷了，要是她跟了羋月是個正派的話，也會像葵姑一樣，對羋月那么好的。

　　可是趙子悅和趙子盼卻都有另一種看法:因為劇中玳瑁在戲中本來就是壞角色，而且她害了羋月那么多次，要是我是羋月，早就叫大王把玳瑁殺了!他死了活該!

　　于是我們產生了辯論。

　　"事實上葵姑和玳瑁差不多，只是她性格的屬性里就有心狠手辣，而且要是沒有玳瑁的話，羋月也就不可能有'一笑泯恩仇的能力'了。因為是玳瑁一直壓著羋月，羋月才能居高而不傲的，要是帶帽不呀之謎悅兒，向葵姑一樣，苦口婆心的勸羋月:'羋月，你現在地位高，你就幫一幫皇后吧!'的話，就不能有明顯的對比，也就不能顯出羋月的善良了。我們不能因為羋月是主角就直站在羋月的角度來看，而是要站在所有人的角度下，全方面的來考慮這個人到底怎么樣。"

　　結果，她們說出的話，也就是她們觀點里的話，最終她們一句話也說不出來，我和趙子越媽媽"勝利"了!

　　這使我明白了一個道理:要對所有人都往好的方面想，因為所有人都是有善心的。

沖突的作文400字 篇2

　　“哈哈打不倒我。”潘炫昂和一些男生在玩彈珠，但這是施老師不允許的。突然潘炫昂的彈珠滾到了施老師腳下，施老師看見說一聲：“我不是說過，不可以玩彈珠嗎？沒收了” 潘炫昂看見自己的彈珠被沒收了， 別人的'沒被沒收，一時氣在頭上，（因為他脾氣很暴躁）之后他罵了一句“神經病”， 施老師聽見了心里一陣怒火起，跑出來問潘炫昂“你說誰神經病？”潘炫昂的倔脾氣上來了，不說。，施老師以為他是一時的，不一會兒回到教室里，讓我們帶上紅領巾、校牌。

　　一陣音樂響起，上課了，潘炫昂到教室。陳老師看見就潘炫昂沒帶紅領巾，就讓他戴上。陳老師問了幾次，他沒有回答，于是陳老師就開始動手了。陳老師把他拉出來，他又坐會進去，最后陳老師一口氣把他制住了。因為施老師當時也很火，一怒之下把他的家長給叫了過來大約15分鐘潘炫昂媽媽來了，潘炫昂媽媽和施老師在后面說了一番。40分鐘一下了就過去了，陳老師從教室出來，潘炫昂媽媽問陳老師，他有沒有打你，陳老師說沒有，我只是讓他帶上紅領巾，如果全班同學都不帶紅領巾，這個班級會怎么樣？如果全校的同學都不戴，這個學校會成什么樣子？不知不覺20分鐘過了，我們去上壘球課了，他人已經不見了。

　　我認為作為一個小學生，脾氣不應該這么大，校有校規、班級有班規。

沖突的作文400字 篇3

　　在小學階段里，我是個調皮蛋，也是一個聰明的學生，經常和同學鬧別扭。這不，昨天就和同學開“大戰”了。

　　昨天早上，教師布置了一篇作文，有關科學的作文。剛布置，許多同學都開始動筆了，可我的作文還是空空如也。

　　正當我失望的時候，突然想到科學書上有說杠桿的原理，就決定寫杠桿。自言自語地說“啊!我就寫杠桿。”坐在我前面的梁銘豪聽了后，就說“我也寫杠桿。”便立刻動筆寫。我來氣了，嚷到“你怎么抄我的題材!”他無辜地說“我沒抄你啊!我早就想到的!”“你什么你，你就是抄我的，還不敢承認!”他把筆往桌子上一扔，狠狠的說“你說夠了沒有。”然后他就沒理我，繼續寫。我更火氣了，揪起他，打了他一巴掌。他也生氣了，也打了我一拳。

　　就這樣，一場大戰就爆發了!我們打對方一下，就罵一句，斗個你死我活。同學們看了，都來湊熱鬧。有的喊加油；有的在看好戲，在一旁笑；還有的來阻止我們。整個教室像炸開的油鍋一樣，驚動了辦公室。過了一會兒，教師就來了，教師罵了我們幾句，讓我們寫檢討書，這場戰爭才平息了。

　　下課后，我們都向對方道歉，握握了握手，又繼續做回好同學了。

　　通過這次沖突，我明白了：做人要有像大海了胸懷，不能因一點兒事就鬧起來，要互相謙讓，和諧和別人相處，才能得到別人的尊重。

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